ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

BAHASA DAERAH
FASE A KELAS 2

Elemen Kalimat Capaian Pembelajaran Materi Inti Kompetensi (Ketrampilan)

Menyimak dan Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak bunyi  Ragam Basa Ngoko dan Krama 1. Menyimak
Memirsa huruf, suku kata dan kata tentang nama-nama benda dan  Tembang Dolanan 2. Memahami informasi dari
nama-nama anggota tubuh dan kata kerja dalam ragam  Teks Narasi teks yang disajikan
ngoko dan krama dengan baik. Peserta didik mampu
memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks
aural berupa tembang dolanan dan lelagon, dongeng (fabel)
dan instruksi lisan berbahasa Jawa yang berkaitan dengan
tujuan berkomunikasi.
Membaca Peserta didik mampu mengeja huruf, suku kata dan kata  Ragam Basa Krama 1. Menyimak
tentang nama-nama benda, nama-nama anggota tubuh dan  Tembang Dolanan 2. Memahami informasi dari
kata kerja dalam dalam ragam ngoko dan krama. Peserta teks yang disajikan
 Teks Narasi
didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang
baik. Peserta didik mampu memahami informasi dari
bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan
lingkungan, narasi imajinatif berupa dongeng (fabel) dan
tembang dolanan atau lelagon. Peserta didik mampu
menambah kosakata baru tentang nama-nama benda,
nama-nama anggota tubuh, kata kerja dalam ragam ngoko
dan krama dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa
dengan bantuan ilustrasi.
Berbicara Peserta didik mampu melafalkan huruf, suku kata, kata  Teks narasi 1. Melafalkan
tentang nama-nama benda, nama-nama anggota tubuh, 2. Memahami teks infromasi
kata kerja dalam ragam ngoko dan krama dengan tepat, dari teks yang disajikan
berbicara dengan santun, menggunakan volume dan
3. Bertanya dan menanggapi
intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu
bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi suatu pernyataan
komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) 4. Menceritakan kembali isi
dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Peserta dari suatu bacaan
 didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan
bantuan gambar dan/atau ilustrasi. Peserta didik mampu
menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau
didengar; dan menceritakan kembali teks narasi (sastra dan
nonsastra) yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri
dan lingkungan.
Menulis Peserta didik mampu ,menunjukkan ketrampilan menulis permulaan  .Pengalaman Pribadi 1. Ketrampilan menulis
huruf latin (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku,  Menulis kembali teks deskripsi 2. Mengembangkan tulisan
menebalkan garis/huruf, dll) di atas kertas dan/atau melalui media tangan
kembali dengan sederhana
digital dengan benar. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan
 Menulis kembali teks narasi 3. Menulis teks deskripsi
yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi
dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang berdasarkan teks fiksi. 4. Menulis teks narasi
pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi
yang dibaca atau didengar. Peserta didik mampu menulis teks
prosedur sederhana tentang kehidupan sehari – hari, dan menulis
teks eksposisi sehari – hari, dan menulis teks eksposisi sederhana
tentang kehidupan sehari – hari.
Pasuruan, 17 Juli 2023
Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri Kandangsapi II Guru Bahasa Jawa Fase A

Mauludy, S.Pd.SD Ria Leofiningtyas, S.Pd

NIP. 19660701 199109 1 001 NIP. 19810730 202221 2 004