CAPAIAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Dan Sastra Sunda

Fase :A
Kelas : I (Satu)
Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran ATP
Memahami Teks, 1. Peserta didik mampu menyebutkan dan 9. Peserta didik mampu
kosakata, mengetahui huruf vokal, konsonan serta menyebutkan dan mengetahui
informasi mengetahui anggota tubuh dan fungsinya. huruf vokal, konsonan serta
2. Peserta didik mampu memahami teks mengetahui anggota tubuh dan
narasi, menyebutkan kosa kata tentang fungsinya.
kaulinan barudak sebagai kegemaran serta 10. Peserta didik mampu memahami
Peserta didik mampu bersikap ejaan (huruf besar dan titik) teks narasi, menyebutkan kosa
menjadi penyimak yang baik 3. Peserta didik mampu memahami teks kata tentang kaulinan barudak
deskripsi, menyebutkan kosakata yang sebagai kegemaran serta ejaan
(saregep). Peserta didik mampu
berhubungan dengan kebersihan, serta (huruf besar dan titik)
memahami (nyangkem) informasi mengidentifikasi engang. 11. Peserta didik mampu memahami
atau pesan melalui menyimak 4. Peserta didik mampu menyebutkan istilah teks deskripsi, menyebutkan
Menyimak
instruksi lisan sederhana berbahasa yang dipakai untuk menyebut anggtota kosakata yang berhubungan
(Ngaregepkeun) keluarga (pancakaki) dengan kebersihan, serta
Sunda atau melalui media audio,
audiovisual, atau tipe teks aural fiksi 5. Peserta didik mampu memahami huruf mengidentifikasi engang.
kapital dan huruf kecil, jumlah suku kata 12. Peserta didik mampu
dan nonfiksi (teks yang dibacakan
(engang) serta ragam basa loma dan hormat menyebutkan istilah yang dipakai
dan/atau didengar) sederhana 6. Peserta didik mampu mengidentifikasi untuk menyebut anggtota
tentang diri dan lingkungan. istilah kesehatan. keluarga (pancakaki)
7. Peserta didik mampu memahami teks sajak 13. Peserta didik mampu memahami
sederhana. huruf kapital dan huruf kecil,
8. Peserta didik mampu memahami teks jumlah suku kata (engang) serta
kakawihan, istilah yang berhubungan ragam basa loma dan hormat
dengan peristiwa alam serta kalimat tanya. 14. Peserta didik mampu
mengidentifikasi istilah
Memahami Teks, 1. Peserta didik mampu memahami teks kesehatan.
Membaca dan Peserta didik mampu bersikap 15. Peserta didik mampu memahami
kosakata narasi, menyebutkan kosa kata tentang
Memirsa menjadi pembaca danpemirsa yang kaulinan barudak sebagai kegemaran serta teks sajak sederhana.
(Maca jeung baik. Peserta didik mampu ejaan (huruf besar dan titik) 16. Peserta didik mampu memahami
Miarsa) memahami informasi dan kosakata 2. Peserta didik mampu memahami teks teks kakawihan, istilah yang
 Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran ATP
tipe teks (fiksi dan nonfiksi) deskripsi, menyebutkan kosakata yang berhubungan dengan peristiwa
sederhana yang dibaca atau tayangan berhubungan dengan kebersihan, serta alam serta kalimat tanya.
yang dipirsa dengan baik dalam mengidentifikasi engang.
3. Peserta didik mampu memahami teks sajak
bahasa Sunda tentang diri dan
sederhana.
lingkungan. Peserta didik mampu 4. Peserta didik mampu memahami teks
menambah kosakata baru bahasa kakawihan, istilah yang berhubungan
Sunda dari teks yang dibaca atau dengan peristiwa alam serta kalimat tanya.
tayangan yang dipirsa dengan
bantuan ilustrasi.
Peserta didik mampu melafalkan Melafalkan Teks, ragam 1. Peserta didik mampu menceritakan
teks pendek berbahasa Sunda Mengungkapkan basa kembali teks sederhana
dengan volume dan intonasi Menceritakan 2. Peserta didik mampu berbicara dengan
menggunakan ragam basa loma dan hormat
(lentong) yang tepat sesuai kaidah
dan konteks. Peserta didik mampu
bertanya, menjawab, atau
Berbicara dan menanggapi komentar orang lain
Menyajikan/ (teman, guru, dan orang dewasa)
Mempresentasika dengan bahasa Sunda yang benar
n dan santun. Peserta didik mampu
(Nyarita jeung mengungkapkan gagasan berbahasa
Midangkeun) Sunda dengan bantuan gambar dan
atau ilustrasi. Peserta didik mampu
menceritakan kembali dengan
bahasa Sunda sesuai tatakrama
Sunda tentang suatu informasi yang
dibaca(kan), atau didengar dengan
topik diri sendiri dan lingkungan.
Menulis Huruf lepas, 1. Peserta didik mampu menulis teks
Peserta didik mengembangkan
Menulis huruf deskripsi, dan kosakata yang berhubungan
tulisan tangan (huruf lepas dan tegak dengan kebersihan,
(Nulis) sambung,
bersambung) yang semakin baik 2. Peserta didik mampu menulis teks sajak
Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran ATP
berdasarkan kata-kata bahasa Sunda. teks sederhana.
Peserta didik bersikap baik dalam 3. Peserta didik mampu menulis teks
menulis di atas kertas dan/atau kakawihan, dan istilah yang berhubungan
dengan peristiwa alam serta kalimat tanya.
melalui media digital berdasarkan
kata-kata bahasa Sunda. Peserta
didik mampu menulis teks pendek
(fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda
dengan beberapa kata berdasarkan
teks yang dibaca atau didengar
dalam kehidupan sehari-hari.

Tasikmalaya, Juli 2023

Mengetahui, Guru Kelas I
Kepala Sekolah

Hj. Siti Khoerunisa, S.Pd. Nova Cahya Gumilang, S.Pd.

NIP. 19790626 200701 2 006 NIP. 19911106 202221 2 019