ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
MERDEKA
SEKOLAH DASAR (SD/MI)
Nama Penyusun : HERNA NURWANTI, S.Pd
Nama Sekolah : SD Negeri GAMBOR
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Fase/Kelas : A/I (Satu)
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
BAHASA JAWA
FASE A
KELAS 1
Pada akhir Fase A, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa Jawa dalam mengeja huruf, suku kata dan kata tentang nama-nama benda. Peserta didik memiliki
kemampuan berbahasa Jawa sesuai kaidah Unggah ungguh basa (bahasa jawa) untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan kepada teman sebaya dan
orang dewasa tentang diri dan lingkungan sekitarnya. Peserta didik mampu memahami dan menyampaikan pesan, mengekspresikan perasaan dan gagasan, berpartisipasi
dalam percakapan berbahasa Jawa dan diskusi secara santun. Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosa kata baru bahasa Jawa melalui berbagai kegiatan
berbahasa nonsastra dengan topik nama-nama benda, nama-nama anggota tubuh dalam ragam ngoko dan krama, dan bersastra tembang dolanan, dan dongeng (fabel).
Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Glozarium
Elemen Capaian Fase A Kata Kunci Alokasi Waktu
Pancasila
Menyimak Peserta didik mampu bersikap 1. Peserta didik mampu Mandiri Membedakan 36 JP
menjadi penyimak bunyi huruf, membedakan lambang Gotong royong
suku kata dan kata tentang nama- bunyi dan menirukan bunyi kreatif
nama benda dan nama-nama bahasa dengan benar.
anggota tubuh dan kata kerja
2. Peserta didik mampu
dalam ragam ngoko dan krama
menunjukkan lambang
dengan baik. Peserta didik
bunyi berdasarkan suara Menunjukkan
mampu memahami pesan lisan
dan informasi dari media audio, yang didengarkan dengan
teks aural berupa tembang benar
dolanan dan lelagon, dongeng 3. Peserta didik mampu
(fabel) dan instruksi lisan menjawab pertanyaan
berbahasa Jawa yang berkaitan tentang lambang bunyi
dengan dengan benar.
tujuan berkomunikasi. 4. Peserta didik mampu Menjawab
membedakan lambang pertanyaan
bunyi bahasa berbantuan
benda dengan benar.
5. Peserta didik mampu
mengidentifikasi rangkaian
lambang bunyi yang
membentuk kata sederhana
bermakna dengan benar.
6. Peserta didik mampu
menyebutkan suku kata dan Mengidentifikasi
kata tentang nama-nama
benda dengan benar.
7. Peserta didik mampu
menyebutkan suku kata dan
kata tentang nama-nama
anggota tubuh dalam ragam
ngoko dan karma dengan
baik. Menyebutkan
8. Peserta didik mampu
menunjukkan kata kerja
dalam ragam ngoko dan
karma dengan baik.
9. Peserta didik mampu
memahami pesan lisan
dan informasi dari
media audio, teks aural
berupa tembang
dolanan dan lelagon,
dongeng (fabel) dan
instruksi lisan
berbahasa Jawa yang Memahami pesan
berkaitan dengan tujuan lisan dan
berkomunikasi. informasi dari
media audio teks
aural
Membaca Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu Mandiri Mengeja huruf
mengeja huruf, suku kata dan mengeja huruf dengan
kata tentang nama-nama benar Kreatif
benda, nama-nama anggota 2. Peserta didik mampu
tubuh dan kata kerja dalam menggabungkan husuf Gotong royong Menggabungkan
dalam ragam ngoko dan menjadi duku kata dengan
krama. Peserta didik mampu bemar
bersikap menjadi pembaca dan 3. Peserta didik mampu
pemirsa yang baik. Peserta membaca nama-nama Membaca
didik mampu memahami benda dengan benar,
informasi dari bacaan dan 4. Peserta didik mampu
tayangan yang dipirsa menyebutkan nama-nama
tentang diri dan lingkungan, anggota tubuh dengan
narasi imajinatif berupa benar Menyebutkan
dongeng (fabel) dan tembang 5. Peserta didik mampu
dolanan atau lelagon. Peserta mengidentifikasi kata kerja
didik mampu menambah dalam ragam ngoko dan
kosakata baru tentang nama- karma dengan benar.
nama benda,nama- nama 6. Peserta didik mampu Mengidentifikasi
anggota tubuh, kata kerja memahami informasi
dalam ragam ngoko dan dari bacaan dan
krama dari teks yang dibaca tayangan yang dipirsa
atau tayangan yang dipirsa tentang diri dan
dengan bantuan ilustrasi. lingkungan, narasi
imajinatif berupa Memahami
dongeng (fabel) dan informasi
tembang dolanan atau
lelagon.
7. Peserta didik mampu
menambah kosakata
baru tentang nama-
nama benda,nama- Menambah
nama anggota tubuh, kosakata baru
kata kerja dalam ragam
ngoko dan krama dari
teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa
dengan bantuan
ilustrasi.
Berbicara Peserta didik mampu melafalkan 1. Peserta didik mampu Mandiri Melafalkan
huruf, suku kata, kata tentang nama- melafalkan huruf dengan
nama benda, nama-nama anggota benar. Kreatif
tubuh, kata kerja dalam ragam 2. Peserta didik mampu
ngoko dan krama dengan tepat, melafalkan suku kata Gotong royong
berbicara dengan santun, dengan benar.
menggunakan volume dan intonasi 3. Peserta didik mampu
yang tepat sesuai konteks. Peserta melafalkan
didik mampu bertanya tentang kata tentang nama-nama
sesuatu, menjawab, dan menanggapi benda.
komentar orang lain (teman, guru, 4. Peserta didik mampu
dan orang dewasa) dengan baik dan melafalkan
santun dalam suatu percakapan. nama-nama anggota tubuh
Peserta didik mampu dengan benar.
mengungkapkan gagasan secara lisan 5. Peserta didik mampu
dengan bantuan gambar dan/atau menyebutkan kata kerja
ilustrasi. Peserta didik mampu dalam ragam ngoko.
menceritakan kembali suatu 6. Peserta didik mampu Menyebutkan
informasi yang dibaca atau didengar; menyebutkan kata kerja
dan menceritakan kembali teks narasi dalam ragam krama dengan
(sastra dan nonsastra) yang santun.
dibacakan atau dibaca dengan topik 7. Peserta didik dapat
diri dan lingkungan. mengucapkan kata dengan
volume dan intonasi yang
tepat sesuai konteks Mengucapkan
8. Peserta didik mampu
menjawab pertanyaan
orang lain dengan tepat
9. Peserta didik mampu
menanggapi orang lain
dengan santun. Menjawab
10. Peserta didik mampu pertanyaan
mengungkapkan gagasan
secara lisan dengan bantuan
gambar dan/atau ilustrasi. Menanggapi
11. Peserta didik mampu
menceritakan kembali
suatu informasi yang
dibaca atau didengar Mengungkapkan
12. menceritakan kembali teks Menceritakan
narasi(sastra dan nonsastra) kembali
yang dibacakan atau dibaca
dengan topik diri dan
lingkungan.
Menulis Belum menjadi fokus
pembelajaran pada fase ini.
Banyuwangi, 21 Juli 2023
Mengetahui,
Kepala SD Negeri GAMBOR Guru Kelas 1
ADHA BASUWONO, M.Pd HERNA NURWANTI, S.Pd
NIP. 19680309 199707 1 001 NIP. 19781021 201407 2 001
