PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

MATA PELAJARAN : Bahasa Jawa

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)
KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

No Kompetensi Dasar Materi Pokok AW
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 1.1 Menerima dan bangga akan Terintegrasi pada pembelajaran
anugerah Tuhan Yang Maha Esa KI 3 dan KI 4 dalam bentuk                     
berupa Bahasa Jawa sebagai bahasa pembelajaran tidak langsung
Ibu.
2 2.1 Menunjukkan perilaku bertanggung Terintegrasi pada pembelajaran
jawab, santun dan percaya diri KI 3 dan KI 4 dalam bentuk                      
dalam mengungkapkan keinginan pembelajaran tidak langsung
dan pendapat menggunakan bahasa
Jawa.
2.2 Menunjukkan perilaku berbahasa
yang santun yang ditunjukkan
dengan ketepatan penggunaan
ragam bahasa (unggah-ungguh
basa).
2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan, dan
 perbuatan yang mencerminkan
kepribadian Jawa.
3.1 Mengenal bunyi bahasa melalui
nama-nama benda sekitar
4.1 Mengeja dan menulis huruf, suku
kata, kata melalui nama benda
sekitar
 Huruf /a/ s.d. /z/ 6 kali
 Huruf dan gambar yang pertemuan
memiliki kesamaan bunyi @ 2 jam
dengan bendanya pelajaran
(misalnya benda yang
memiliki huruf awal a,
contoh apel) Penjelasan
tentang rangkaian lambang
bunyi yang dapat disusun
menjadi
kata-kata sederhana
bermakna

3.2 Memahami tembang dolanan  Tembang dolanan misalnya 6 kali

bertema nasihat ”Menthog Menthong” pertemuan
4.2 Menirukan pengucapan teks  Kata-kata sulit dalam @ 2 jam
tembang dolanan bertema nasihat tembang pelajaran
 Pertanyaan dan jawaban
tentang isi tembang
dolanan.

3.3 Memahami dongeng yang  Teks dongeng misalnya 6 kali

mengandung ajaran budi pekerti. ”Baya lan Banteng” pertemuan
4.3 Mendongeng dan memperagakan  Pertanyaan dan jawaban @ 2 jam
dongeng (fabel) bertema kejujuran tentang isi tembang pelajaran
misalnya “Baya lan Banteng”. dolanan.



Mengetahui …………………, …………………… 2015
Kepala SD ………………………….. Guru Kelas 1

………………………………………. ……………………………………….
NIP. -
NIP. -
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

MATA PELAJARAN : Bahasa Jawa

KELAS / SEMESTER : 1 (Satu) / 2 (dua)
KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

No Kompetensi Dasar Materi Pokok AW
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 1.1 Menerima dan bangga akan Terintegrasi pada pembelajaran
anugerah Tuhan Yang Maha Esa KI 3 dan KI 4 dalam bentuk                     
berupa Bahasa Jawa sebagai bahasa pembelajaran tidak langsung
Ibu.

2 2.1 Menunjukkan perilaku bertanggung Terintegrasi pada pembelajaran

jawab, santun dan percaya diri KI 3 dan KI 4 dalam bentuk                      
dalam mengungkapkan keinginan pembelajaran tidak langsung
dan pendapat menggunakan bahasa
Jawa.

2.2 Menunjukkan perilaku berbahasa

yang santun yang ditunjukkan
 dengan ketepatan penggunaan
ragam bahasa (unggah-ungguh
basa).

2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan, dan

perbuatan yang mencerminkan
kepribadian Jawa.

3 3.1 Memahami tembang dolanan  Tembang dolanan misalnya 6 kali

“Siji Loro Telu” pertemuan
4.1 Menirukan pengucapan teks  Kata-kata sulit dalam @ 2 jam
tembang dolanan tembang pelajaran

 Pertanyaan dan jawaban

tentang tembang dolanan.
4 3.2 Memahami dongeng bertema  Teks dongeng, misalnya 6 kali

setia kawan “Yuyu lan Iwak” pertemuan

 Pertanyaan dan jawaban @ 2 jam

tentang tembang dolanan. pelajaran

4.2 Mendongeng dan memperagakan
dongeng (fabel) bertema setia  Tokoh dalam dongeng

kawan misalnya “Yuyu lan Iwak”  Cara mendongeng

 Cara bermain peran
5 3.3 Mengenal nama anggota tubuh  Nama-nama nggota tubuh 6 kali

ragam ngoko dan krama.  Gambar dan pernyatan pertemuan

@ 2 jam
 tentang anggota tubuh pelajaran

4.3 Menulis nama-nama anggota  Fungsi anggota tubuh

tubuh ragam ngoko dan krama. ragam krama.
 Cara menjelaskan fungsi
Mengetahui anggota tubuh ragam …………………, …………………… 2015
Kepala SD ………………………….. Guru Kelas 1
krama.

………………………………………. ……………………………………….
NIP. -
NIP. -