RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Kencana Bandung

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Maca Teks Novel
Pertemuan ke : 1 (satu)
Alokasi waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melalui proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :
1. memahami isi novel dengan dengan baik
2. menganalisis unsur-unsur novel dan kebahasaannya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

3.4. Menganalisis isi, struktur, 1. Menyebutkan unsur intrinsik novel

dan unsur-unsur novel dan 2. Menceritakan kembali isi novel
kebahasaannya. 3. Mencari kata-kata yang tidak dipahami

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Fakta
Conto teks novel
Maca ringkesan Novel
2. Konsep
a. Eusi novel
b. Unsur intrinsik novel
c. Jenis-jenis novel
Ciri-ciri Novel
Lamun diwincik ciri-ciri novel aya 8 ciri nyaeta:
a. Umumna novel teh mangrupa carita rekaan
b. Umumna nyaritakeun kajadian kahirupan manusa sapopoe
c. Palakuna teh ku jalma
d. Jumlah palakuna leuwih ti hiji
e. Caritana panjang, adegan leuwih lengkep
f. Mangsa kacaturna lila
g. Kaasup kana wangun sastra modern, dina nangtukeun latar (utamana latar
tempat) salawasna aya dina lelengeran logika.
h. Kajadian carita na teh leuwih ti hiji kajadian tapi ngabentuk hiji carita.
Wanda novel
1. Novel silih asih : nu nyaritakeun cinta asmara palaku utama
2. Novel Barudak : novel pikeun bacaeun barudak
3. Novel dewasa : novel pikeun bacaeun
4. Novel Rumaja
5. Novel kulawarga : nyaritakeun masalah kulawarga palaku utama
6. Novel sosial : nyaritakeun atawa nyoko kana masalah sosial
masarakat
7. Novel misteri : nyaritakeun hal-hal nu ngandung rusiah
8. Novel sajarah : nyaritakeun kajadian sajarah
9. Novel jiwa/psikologi : nyaritakeun kayaan kajiwaan

3. Prinsip
Unsur intrinsik :
1. Téma: inti pikiran/puseur implengan tina carita.
2. Alur: leunjeuran carita/lumangsungna carita.alur kabagi kan tilu nya éta:
a. Ngaguluyur: nyaritakeun ti awal nepi ka lekasan
b. Bobok tengah: langsung kana masalah atawa ka tengah-tengah carita
ti tukang: nyaritakeun ti tungtung.
3. Palaku
a. Palaku utama
b. Palaku pembantu
c. Palaku tambahan
d. Watek
e. Lattar/setting
f. Waktu
g. Tempat
h. Suasana
i. Sudut pandang
j. Ngagunakeun “kuring”
4. Lattar
Nyaeta lingkungan sabudeur anu ngurilingan kajadian anu lumangsung
dina hiji carita, aya latar tempat jeung waktu.
5. Puseur Sawangan (sudut pandang)
Ku saha dicaritakeunana eta karangan
6. Gaya Basa
Nyaeta cara ngungkapkeun pikiran ngaliwatan atawa make basa nu has, anu
nembongkeun pribadi pangarang.
 D. Prosedur
Langkah-langkah pembelajaran
1. mengamati isi, struktur isi teks novel
2. mencari kata yang tidak dimengerti
3. menuliskan unsur-unsur intrinsik pada teks novel
4. memparafrasekan isi novel
E. MEDIA PEMBELAJARAN
a. Power Point
F. SUMBER BELAJAR/BAHAN AJAR
a. Teks Novel
b. Buku Paket Pamekar Diajar Basa Sunda kelas XI
c. Pangajaran Sastra Sunda (Budi Rahayu Tamsyah)
d. (Internet) http://www.nurachid.com/2016/03/analisis-novel-sunda-dalem-
boncel.html
G. Model Pembelajaran
a. Model CIRC
b. Pendekatan Scientific
c. Teknik Diskusi, Tanya Jawab, Unjuk Kerja

H. LENGKAH-LENGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan ke-1 10
B. Kegiatan Awal menit
a. Guru menyiapkan peserta didik ke dalam suasana
pembelajaran dengan berdoa, melihat kerapihan
dan kebersihan kelas.
b. Mengabsen kehadiran siswa
c. Siswa memperhatikan guru yang sedang
menyampaikan tujuan mempelajari novel yang
disampaikan guru dengan sungguh-sungguh
B. Apersepsi
Siswa menyimak penjelasan tentang materi yang lalu
C. Motivasi
Siswa diberi penjelasan manfaat mempelajari materi
novel
D. Pemberian Acuan
a. Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang
manfaat mempelajari materi kaidah-kaidah novel
b. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk
memahami isi berbagai novel
 c. Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan
pembelajaran.

Kegiatan 1. Siswa mengamati isi novel serta mencermati kaidah-

inti kaidahnya
2. Siswa tanya jawab tentang isi novel, struktur, dan gaya
bahasa
3. Siswa mendiskusikan tentang isi dan kaidah-kaidah novel.
4. Siswa menyimpulkan isi novel dan contoh-contohnya.
5. Siswa menjelaskan kembali isi novel (parafrase)
Penutup 1. Guru membuat simpulan tentang unsur-unsur novel 10 e
2. Guru mengadakan evaluasi unsur-unsur novel n
3. Guru mengakhiri Pembelajaran dan berdo’a i
t

I. PENILAIAN

1. Jenis/teknik penilaian
d. Pengetahuan:
Tes tulis, Portofolio
5. Bentuk penilaian
a. Uraian tertulis

1. Kompetensi Pengetahuan
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
3.4.1 mengidentifikasi unsur- Tes Tes 1. Paluruh kecap-kecap nu teu kaharti ku
unsur Novel dengan cermat Tertulis Uraian hidep,tuluy teangan hartina dina kamus
3.4.2 memahami isi basa Sunda?
noveldengan teliti 2. Tuliskeun saha anu jadi palaku dina
3.4.3 menganalisis bahasa sempalan eta novel nu dibaca ku hidep?
yang dipergunakan dalam 3. Jelaskeun watek unggal palaku dina eta
novel dengan teliti novel?
4.1.1 meringkas salah satu isi 4. Dimana tempat kajadianana?
novel yang dibacanya dengan 5. Iraha kajadianana ?
baik 6. Naon eusi caritana?
4.1.2 menanggapi isi novel 7. Perkara naon tema eta novel?
yang dibacanya 8. Amanat naon nu ditepikeun dina eta
4.1.3 menginterpretasikan isi novel?
novel sesuai dengan kaidah-
kaidahnya
 4.1.2 menanggapi isi novel
yang dibacanya
4.1.3 menginterpretasikan isi
novel sesuai dengan kaidah-
kaidahnya

Tugas Pertemuan ke-1

Instrumen Tes Uraian:
1. Paluruh kecap-kecap nu teu kaharti ku hidep,tuluy teangan hartina dina kamus basa Sunda?
2. Tuliskeun saha anu jadi palaku dina sempalan eta novel nu dibaca ku hidep?
3. Jelaskeun watek unggal palaku dina eta novel?
4. Dimana tempat kajadianana?
5. Iraha kajadianana ?
6. Naon eusi caritana?
7. Perkara naon tema eta novel?
8. Amanat naon nu ditepikeun dina eta novel?
9. Kaasup kana jenis novel naon?
10. Patalina carita dina kahirupan sapopoe?

Rubrik Penilaian (Pedoman Penskoran)

Peunteun:
a. Alus (80-100)
b. Meujeuhna (60-79)
c. Kurang (35-59)
Nilai Kognitif
Skor diperoleh/ 10 poin dina sanomer

Mengetahui, Bandung, 23 Oktober 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Widdy Maryodia, S. Pd, M.M Desny Maulida, S. Pd