ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

(ATP)

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 SUMBER AGUNG

FASE :B
KELAS : IV (Empat)
MUATAN PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

Rasional :
Kemampuan berbahasa, bersastra, dan berpikir merupakan fondasi dari kemampuan literasi. Semua bidang kajian, bidang kehidupan, dan tujuan-
tujuan sosial menggunakan kemampuan literasi. Literasi menjadi kemampuan sangat penting yang digunakan untuk bekerja dan belajar
sepanjang hayat. Dengan demikian, pembelajaran bahasa Indonesia merupakan pembelajaran literasi untuk berbagai tujuan berkomunikasi dalam
konteks sosial budaya Indonesia. Kemampuan literasi dikembangkan ke dalam pembelajaran menyimak, membaca dan memirsa, menulis,
berbicara dan mempresentasikan untuk berbagai tujuan, berbasis genre yang terkait dengan penggunaan bahasa dalam kehidupan. Setiap genre
memiliki tipe teks yang didasarkan pada alur piker struktur khas teks tertentu. Tipe teks merupakan alur pikir yang dapat mengoptimalkan
penggunaan bahasa untuk bekerja dan belajar sepanjang hayat. Model utama yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia adalah
pedagogik genre. Model ini memiliki empat tahapan, yaitu: penjelasan (explaining, building the context), pemodelan (modelling), pembimbingan
(joint construction), dan pemandirian (independent construction). Di samping pedagogi genre, pembelajaran bahasa Indonesia dapat
dikembangkan dengan model-model lain sesuai dengan pencapaian pembelajaran tertentu. Pembinaan dan pengembangan kemampuan
berbahasa Indonesia akan membentuk pribadi Pancasila yang beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, berpikir
kritis, mandiri, kreatif, bergotong royong, dan berkebinekaan global.
 Elemen Capaian Kompetensi/ Tujuan Dimensi Profil Alokasi Alur/ Keterangan
Pembelajaran Materi Pelajaran Pelajar Waktu (JP) Semester Pelaksanaan
(CP) Pancasila

Peserta didik mampu Ide pokok 1.1 Mampu Mandiri 18 1/1

memahami ide pokok memahami ide
(gagasan) suatu pokok
pesan lisan, informasi (gagasan) suatu
dari media audio, pesan lisan,
teks aural (teks yang informasi dari
dibacakan dan/atau media audio,
didengar), dan teks aural (teks
instruksi lisan yang yang dibacakan
berkaitan dengan dan/atau
tujuan didengar), dan
berkomunikasi. instruksi lisan
Menyimak Peserta didik mampu yang berkaitan
memahami dan dengan tujuan
memaknai teks narasi berkomunikasi
yang dibacakan atau 18 2/1
dari media audio. 1.2 Mampu
memahami dan
memaknai teks
narasi yang
dibacakan atau
dari media
audio.

Membaca Peserta didik mampu Teks 1.3 Mampu Bernalar kritis 18 3/1
dan Memirsa memahami pesan dan informatif memahami
informasi tentang pesan dan
Elemen Capaian Kompetensi/ Tujuan Dimensi Profil Alokasi Alur/ Keterangan
Pembelajaran Materi Pelajaran Pelajar Waktu (JP) Semester Pelaksanaan
(CP) Pancasila

kehidupan sehari- informasi

hari, teks narasi, dan tentang
puisi anak dalam kehidupan
bentuk cetak atau sehari-hari, teks
elektronik. Peserta narasi, dan
didik mampu puisi anak
membaca kata-kata dalam bentuk
baru dengan pola cetak atau
kombinasi huruf elektronik. 12 4/1
yang telah
dikenalinya dengan 1.4 Mampu
fasih. Peserta didik membaca kata-
mampu memahami kata baru
ide pokok dan ide dengan pola
pendukung pada teks kombinasi
informatif. Peserta huruf yang
didik mampu telah
menjelaskan hal-hal dikenalinya
dengan fasih. 18 5/1
yang dihadapi oleh
tokoh cerita pada teks
narasi. Peserta didik 1.5 Mampu
mampu memaknai memahami ide
kosakata baru dari pokok dan ide
teks yang dibaca atau pendukung
tayangan yang pada teks 18 6/1
dipirsa sesuai dengan informative.
topik.
1.6 Mampu
 Elemen Capaian Kompetensi/ Tujuan Dimensi Profil Alokasi Alur/ Keterangan
Pembelajaran Materi Pelajaran Pelajar Waktu (JP) Semester Pelaksanaan
(CP) Pancasila

menjelaskan
hal-hal yang
dihadapi oleh
tokoh cerita 12 7/2
pada teks
narasi.

1.7 Mampu
memaknai
kosakata baru
dari teks yang
dibaca atau
tayangan yang
dipirsa sesuai
dengan topic.

Berbicara Peserta didik mampu Presentasi 1.8 Mampu Kreatif, 24 8/2

dan berbicara dengan berbicara Mandiri
Mempresenta pilihan kata dan sikap dengan pilihan
sikan tubuh/gestur yang kata dan sikap
santun, menggunakan tubuh/gestur
volume dan intonasi yang santun,
yang tepat sesuai menggunakan
konteks. Peserta volume dan
didik mengajukan intonasi yang
dan menanggapi tepat sesuai
pertanyaan, jawaban, konteks.
pernyataan, 18 9/2
Elemen Capaian Kompetensi/ Tujuan Dimensi Profil Alokasi Alur/ Keterangan
Pembelajaran Materi Pelajaran Pelajar Waktu (JP) Semester Pelaksanaan
(CP) Pancasila

penjelasan dalam 1.9 Mampu

suatu percakapan dan mengajukan
diskusi dengan aktif. dan
Peserta didik mampu menanggapi
mengungkapkan pertanyaan,
gagasan dalam suatu jawaban,
percakapan dan pernyataan,
diskusi dengan penjelasan
mematuhi tata dalam suatu
caranya. Peserta percakapan dan
didik mampu diskusi dengan
menceritakan aktif. 18 10/2
kembali suatu
informasi yang 1.10 Mampu
dibaca atau didengar mengungkap
dari teks narasi kan gagasan
dengan topik yang dalam suatu
beraneka ragam. percakapan
dan diskusi
dengan
mematuhi 18 11/2
tata caranya.

1.11 Mampu
menceritakan
kembali
suatu
informasi
Elemen Capaian Kompetensi/ Tujuan Dimensi Profil Alokasi Alur/ Keterangan
Pembelajaran Materi Pelajaran Pelajar Waktu (JP) Semester Pelaksanaan
(CP) Pancasila

yang dibaca
atau didengar
dari teks
narasi
dengan topik
yang
beraneka
ragam.

Menulis Peserta didik mampu Menulis 1.12 Mampu Kreatif 12 12/ 2

menulis teks narasi, tegak menulis teks
teks deskripsi, teks bersambung narasi, teks
rekon, teks prosedur, deskripsi,
dan teks eksposisi teks rekon,
dengan rangkaian teks
kalimat yang prosedur, dan
beragam, informasi teks
yang rinci dan akurat eksposisi
dengan topik yang dengan
beragam. Peserta rangkaian
didik terampil kalimat yang
menulis tegak beragam,
bersambung. informasi
yang rinci
dan akurat
dengan topik
yang
 Elemen Capaian Kompetensi/ Tujuan Dimensi Profil Alokasi Alur/ Keterangan
Pembelajaran Materi Pelajaran Pelajar Waktu (JP) Semester Pelaksanaan
(CP) Pancasila

beragam. 12 13/2

1.13 Terampil
menulis
tegak
bersambung.

Total Jumlah Jam Pelajaran 216

Sumber Agung, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah UPTD SD N 3 Sumber Agung Guru Kelas 4

Mulyanah, S.Pd. Chusnul Laeli, S.Pd.

NIP. 19670709200701 2 009 NIP. 19970405 202012 2 013