ANALISIS KURIKULUM MERDEKA

KELAS 4

N0 Capaian Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Model/strategi/

Pembelajaran Pembelajara Model/Pendekatan
n
1. Menyimak 1. Mengidentifikasi ide 1. Peserta didik Teks narasi Diskusi,
Peserta didik mampu pokok (gagasan) mampu.Mengidentifik eksplorasi,
memahami ide pokok dari media audio, asi ide pokok presentasi,
(gagasan) suatu pesan teks aural (teks yang (gagasan) dari media Picture and
lisan, informasi dari dibacakan dan/atau audio, teks aural (teks Picture
media audio, teks aural didengar), dan yang dibacakan
(teks yang dibacakan instruksi lisan yang dan/atau didengar),
dan/atau didengar), dan berkaitan dengan dan instruksi lisan
instruksi lisan yang tujuan yang berkaitan
berkaitan dengan tujuan berkomunikasi dengan tujuan
berkomunikasi. Peserta 2. Menjelaskan ide berkomunikasi
didik mampu pokok (gagasan) 2. pserta didiki mampu
memahami dan suatu pesan lisan Menjelaskan ide
memaknai teks narasi dari media audio pokok (gagasan) suatu
yang dibacakan atau yang berkaitan pesan lisan dari media
dari media audio dengan tujuan audio yang berkaitan
berkomunikasi. dengan tujuan
3. Mengimplementasik berkomunikasi.
an ) suatu pesan 3. Peserta didik dapat
lisan dari media Mengimplementasika
audio, teks aural n ) suatu pesan lisan
(teks yang dari media audio, teks
dibacakan dan/atau aural (teks yang
didengar) dengan dibacakan dan/atau
tujuan didengar) dengan
berkomunikasi. tujuan berkomunikasi
4. Menelaah pesan 4. Peserta didik mampu
lisan, informasi dari Menelaah pesan lisan,
media audio, teks informasi dari media
aural (teks yang audio, teks aural (teks
dibacakan dan/atau yang dibacakan
didengar berkaitan dan/atau didengar
dengan tujuan berkaitan dengan
berkomunikasi. tujuan berkomunikasi.
5. Memahami ide 5. Peserta didik mampu
 pokok (gagasan)
dalam suatu
informasi dari media
audio yang berkaitan
dengan tujuan
berkomunikasi
6. Menentukan makna 6.
teks narasi yang
dibacakan atau dari
media audio.
7. Menjelaskan makna
teks narasi yang 7.
dibacakan atau dari
media audio.
2. Membaca dan 1. Mengidentifikasi 1. Peserta didik mampu kancil dan
Memahami ide pokok
(gagasan) dalam suatu
informasi dari media
audio yang berkaitan
dengan tujuan
berkomunikasi
Peserta didik mampu
Menentukan makna
teks narasi yang
dibacakan atau dari
media audio.
Peserta didik mampu
Menjelaskan makna
teks narasi yang
dibacakan atau dari
media audio
Model : PBL
Memirsa pesan dan mengidentifikasi buaya Metode : Ceramah,
Peserta didik mampu informasi tentang pesan dan informasi Demonstrasi, Tanya
memahami pesan dan kehidupan sehari- tentang kehidupan Jawab, Diskusi, dan
informasi tentang hari. sehari-hari. eksperimen
kehidupan sehari-hari, 2. memahami pesan 2. Peserta didik mampu
teks narasi, dan puisi dan informasi teks memahami pesan
anak dalam bentuk narasi. dan informasi teks
cetak atau elektronik. 3. Menjelaskan pesan narasi.
Peserta didik mampu dan informasi puisi 3. Peserta didik mampu
membaca kata-kata anak dalam bentuk menjelaskan pesan
baru dengan pola cetak atau dan informasi puisi
kombinasi huruf yang elektronik. anak dalam bentuk
telah dikenalinya 4. Memahami kata- cetak atau elektronik
dengan fasih. Peserta kata baru dengan 4. Peserta didik mampu
didik mampu pola kombinasi memahami kata-kata
memahami ide pokok huruf yang telah baru dengan pola
dan ide pendukung dikenalinya dengan kombinasi huruf
pada teks informatif. fasih. yang telah
Peserta didik mampu 5. Menentukan ide dikenalinya dengan
menjelaskan hal-hal pokok dan ide fasih.
yang dihadapi oleh pendukung pada 5. Peserta didik dapat
tokoh cerita pada teks teks informatif. menentukan ide
 narasi. Peserta didik 6. menjelaskan hal-
mampu memaknai hal yang dihadapi
kosakata baru dari teks oleh tokoh cerita
yang dibaca atau pada teks narasi.
tayangan yang dipirsa 7. Mengidentifiksi
sesuai dengan topik. kosakata baru dari
teks yang dibaca
atau tayangan yang
dipirsa sesuai
dengan topik
pokok dan ide
pendukung pada teks
informatif.
6. Peserta didik mampu
menjelaskan hal-hal
yang dihadapi oleh
tokoh cerita pada
teks narasi.
7. Peserta mampu
mengidentifikasi
kosakata baru dari
teks yang dibaca
atau tayangan yang
dipirsa sesuai
dengan topik.

3. Berbicara dan
Mempresentasikan
Peserta didik mampu
berbicara dengan
pilihan kata dan sikap
tubuh/gestur yang
santun, menggunakan
volume dan intonasi
yang tepat sesuai
konteks. Peserta didik
mengajukan dan
menanggapi
pertanyaan, jawaban,
pernyataan, penjelasan
dalam suatu percakapan
dan diskusi dengan
aktif. Peserta didik
mampu
mengungkapkan
gagasan dalam suatu
percakapan dan diskusi
dengan mematuhi tata
caranya. Peserta didik
mampu menceritakan
 kembali suatu informasi
yang dibaca atau
didengar dari teks
narasi dengan topik
yang beraneka ragam.

4. Menulis
Peserta didik mampu
menulis teks narasi,
teks deskripsi, teks
rekon, teks prosedur,
dan teks eksposisi
dengan rangkaian
kalimat yang beragam,
informasi yang rinci
dan akurat dengan topik
yang beragam. Peserta
didik terampil menulis
tegak bersambung.