ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

FASE :B

Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten/Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran

A B
 Peserta didik mampu memahami ide Memahami
pokok (gagasan) suatu pesan lisan,
informasi dari media audio, teks aural
(teks yang dibacakan dan/atau
didengar), dan instruksi lisan yang
berkaitan dengan tujuan
Menyimak berkomunikasi.
C D
Ide Pokok (gagasan)
E
 Peserta didik dapat memahami ide pokok
(gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari
media audio, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi
lisan yang berkaitan dengan tujuan
berkomunikasi.

Memahami dan Teks Narasi Peserta didik dapat :

 Peserta didik mampu memahami dan Memaknai  memahami teks narasi yang dibacakan atau
memaknai teks narasi yang dibacakan dari media audio.
atau dari media audio.  Memaknai narasi yang dibacakan atau dari
media audio.
 Peserta didik mampu memahami Memahami Teks Narasi dan Puisi  Peserta didik dapat memahami pesan dan
pesan dan informasi tentang informasi tentang kehidupan sehari-hari,
kehidupan sehari-hari, teks narasi, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk
cetak atau elektronik.
Membaca dan dan puisi anak dalam bentuk cetak
Memirsa atau elektronik.
 Peserta didik mampu membaca kata- Membaca Pola Kombinasi Huruf  Peserta didik dapat membaca kata-kata
kata baru dengan pola kombinasi baru dengan pola kombinasi huruf yang
huruf yang telah dikenalinya dengan telah dikenalinya dengan fasih.
fasih.

 Peserta didik mampu memahami ide Memahami Ide pokok dan Pendukung  Peserta didik dapat memahami ide pokok
pokok dan ide pendukung pada teks dan ide pendukung pada teks informatif.
 informatif.

 Peserta didik mampu menjelaskan Menjelaskan Tokoh Cerita pada teks narasi  Peserta didik dapat menjelaskan hal-hal
hal-hal yang dihadapi oleh tokoh yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks
cerita pada teks narasi. narasi.

 Peserta didik mampu memaknai Memaknai Kosakata baru dari teks  Peserta didik dapat memaknai kosakata
kosakata baru dari teks yang dibaca baru dari teks yang dibaca atau tayangan
atau tayangan yang dipirsa sesuai yang dipirsa sesuai dengan topik.
dengan topik.
Mengajukan dan Percakapan dan diskusi Peserta didik dapat :
 Peserta didik mengajukan dan Menanggapi  Mengajukan pertanyaan, jawaban,
menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan dalam suatu
percakapan dan diskusi dengan aktif.
pernyataan, penjelasan dalam suatu
 Menanggapi pertanyaan, jawaban,
Berbicara dan percakapan dan diskusi dengan aktif. pernyataan, penjelasan dalam suatu
Mempresentasikan percakapan dan diskusi dengan aktif.
 Peserta didik mampu Mengungkapkan Percakapan dan diskusi  Peserta didik dapat mengungkapkan gagasan
mengungkapkan gagasan dalam suatu dalam suatu percakapan dan diskusi dengan
percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata caranya
mematuhi tata caranya.
 Peserta didik mampu menceritakan Menceritakan Teks Narasi dengan topik  Peserta didik dapat menceritakan kembali
kembali suatu informasi yang dibaca kembali yang beragam suatu informasi yang dibaca atau didengar
atau didengar dari teks narasi dengan dari teks narasi dengan topik yang beraneka
ragam.
topik yang beraneka ragam.
Menulis  Peserta didik mampu menulis teks Menuliskan Teks narasi, teks deskripsi, Peserta didik dapat :
narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks teks rekon, teks prosedur, dan  Peserta didik dapat menulis teks narasi
prosedur, dan teks eksposisi dengan teks eksposisi dengan dengan rangkaian kalimat yang beragam,
rangkaian kalimat yang informasi yang rinci dan akurat dengan
rangkaian kalimat yang beragam,
beragam topik yang beragam.
informasi yang rinci dan akurat
 Peserta didik dapat menulis teks deskripsi
dengan topik yang beragam. dengan rangkaian kalimat yang beragam,
 informasi yang rinci dan akurat dengan
topik yang beragam.
 Peserta didik dapat menulis teks rekon
dengan rangkaian kalimat yang beragam,
informasi yang rinci dan akurat dengan
topik yang beragam.
 Peserta didik dapat menulis teks prosedur
dengan rangkaian kalimat yang beragam,
informasi yang rinci dan akurat dengan
topik yang beragam.
 Peserta didik dapat menulis teks eksposisi
dengan rangkaian kalimat yang beragam,
informasi yang rinci dan akurat dengan
topik yang beragam.