DIREKTORAT PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH YPI AL AZHAR

INDIKATOR CAPAIAN PEMBELAJARAN

JENJANG SD

Kelas :1–6
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

FASE A KELAS 1-2
Menyimak
Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak
yang baik. Peserta didik mampu memahami pesan
lisan dan informasi dari media audio, teks aural
(teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan
instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan
berkomunikasi.
CAPAIAN PEMBELAJARAN
FASE (B KELAS 3-4)
Menyimak
Peserta didik mampu memahami ide pokok
(gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media
audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau
didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan
tujuan berkomunikasi. Peserta didik mampu
memahami dan memaknai teks narasi yang
dibacakan atau dari media audio.
KET.
FASE C KELAS 5-6
Menyimak
Peserta didik mampu menganalisis informasi
berupa fakta, prosedur dengan mengidentifikasikan
ciri objek dan urutan proses kejadian dan nilai-nilai
dari berbagai jenis teks informasional dan fiksi
yang disajikan dalam bentuk lisan, teks aural (teks
yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio.

1
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
Semester 1
Menyimak Menyimak Menyimak Menyimak Menyimak Menyimak
1. Murid dapat meniru 1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Menggali informasi 1. Murid dapat 1. Menggali informasi
cara duduk yang menyebutkan tokoh mendengarkan tentang pengertian menuliskan informasi dalam teks nonfiksi
benar berdasarkan dalam dongeng dengan baik dongeng ide pokok dan ciri yang berisi fakta (deskripsi) yang
media melalui media yang dibacakan ide pokok berdasarkan teks didengar
2. Murid dapat 2. Murid dapat 2. Murid dapat 2. Memahami nonfiksi yang
mencontohkan cara menunjukkan menyebutkan tokoh- informasi peta didengar melalui 2. Mengidentifikasi ciri-
ciri objek dalam teks
membuka halaman karakter tokoh dalam tokoh pada dongeng pikiran tentang ide audio.
nonfiksi yang
buku dengan benar dongeng melalui teks yang dibacakan pokok dan ciri ide didengar
melalui media /audio aural 3. Murid dapat pokok 2. Murid dapat
visual 3. Murid dapat menjawab pertanyaan 3. Mendengarkan teks memberikan 3. Membuat kesimpulan
3. Murid dapat mengurutkan isi dari dongeng yang dari media audio tanggapan terhadap dari hasil analisis
membiasakan diri dongeng yang didengarkan tentang perbedaan teks nonfiksi yang fakta dan urutan
cara memegang disimak melalui 4. Murid dapat kalimat utama dan didengar. kejadian dalam teks
pensil dengan benar instruksi lisan menjelaskan isi kalimat penjelas nonfiksi yang
melalui instruksi dongeng yang 4. Menyampaikan 3. Murid dapat didengar
lisan. didengarkan dengan kembali contoh membedakan teks
kalimatnya sendiri kalimat utama dan fakta dan opini yang 4. Mengidentifikasi
kalimat penjelas didengar. tuturan dan tindakan
tokoh serta
4. Murid dapat penceritaan penulis
dalam teks fiksi yang
menjelaskan kembali
didengar
informasi yang
terdapat pada teks 5. Mengidentifikasi
fiksi yang didengar. nilai-nilai yang
terkandung dalam
teks fiksi yang
didengar
2
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
5. Murid dapat
menyimpulkan cerita
yang didengar.
Semester 2
Menyimak Menyimak Menyimak Menyimak Menyimak Menyimak
1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Mengidentifikasi
menyebutkan isi menyebutkan unsur melakukan gerakan mengidentifikasi menuliskan urutan informasi dalam teks
cerita yang didengar unsur puisi melalui sesuai dengan ciri-ciri teks narasi kejadian peristiwa nonfiksi berupa
berdasarkan media media perintah/arahan yang dibacakan atau melalui cerita fiksi prosedur menggunakan
2. Murid dapat 2. Murid dapat sederhana yang dari media audio. yang didengar. sesuatu atau cara
menjelaskan isi cerita menunjukkan unsur didengar. 2. Murid dapat 2. Murid dapat membuat sesuatu yang
melalui teks aural unsur puisi melalui 2. Murid dapat mengidentifikasi menyebutkan tokoh didengar
3. Murid dapat media menuliskan unsur-unsur dan karakternya sesuai
mengaplikasikan 3. Murid dapat tanda/simbol sesuai pembentuk teks cerita fiksi yang 2. Membuat kesimpulan
pesan moral atau mengemukakan isi dengan narasi yang didengar. dari hasil analisis teks
adab melalui pesan puisi melalui perintah/arahan yang dibacakan atau dari 3. Murid dapat prosedur yang didengar
instruksi lisan teks puisi didengar. media audio. menjawab pertanyaan
3. Murid dapat 3. Murid dapat sesuai isi cerita fiksi 3. Mengaitkan peristiwa
menjawab pertanyaan mengidentifikasi yang didengar. yang dialami tokoh
sesuai dengan unsur kebahasaan 4. Murid dapat dalam cerita fiksi yang
informasi yang teks narasi yang menceritakan kembali didengar dengan
didengar dari media dibacakan atau dari cerita yang dibacakan pengalaman pribadi
audio. media audio. oleh guru dengan
4. Murid dapat 4. Murid dapat bahasa sendiri.
menceritakan kembali menentukan jenis 5. Murid dapat
isi informasi yang teks narasi yang mengidentifikasi isi
didengar dari media dibacakan atau dari berita aktual yang
audio. media audio. didengar.

3
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
5. Murid dapat 6. Murid dapat
melengkapi kalimat menjawab pertanyaan
dari teks narasi yang sesuai isi berita yang
dibacakan atau dari didengar.
media audio.
6. Murid dapat
menjelaskan
peristiwa yang
terjadi dalam teks
narasi yang
dbacakan atau dari
media audio.
7. Murid dapat
menyampaikan
pesan moral dari teks
narasi yang
dibacakan atau dari
media audio.

Membaca dan memirsa Membaca dan memirsa Membaca dan memirsa

Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca
dan pemirsa yang baik. Peserta didik mampu
memahami informasi dari bacaan dan tayangan
yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi
imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu
menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi
Peserta didik mampu memahami pesan dan
informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi,
dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik.
Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide
pendukung pada teks informasional dan mampu
menjelaskan permasalahan yang dihadapi oleh tokoh
cerita pada teks narasi. Peserta didik mampu
menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.
Peserta didik mampu membaca dengan lancar dan
indah serta memahami informasi dan kosakata baru
yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan
kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena, dan
karakter. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide
pokok dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa
dan pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual.

4
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
Semester 1
Membaca Membaca Membaca Membaca Membaca Membaca
1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Murid dapat membaca 1 1. Murid dapat membaca 1. Membaca teks nonfiksi
membaca huruf menunjukkan cara teks narasi/dongeng 1. Melengkapi peta teks nonfiksi berupa (eksposisi) dengan
alfabet melalui membaca dengan dengan lafal pikiran tentang ide narasi dengan lafal lafal, intonasi, dan
melalui media percakapan melalui dan intonasi yang pokok dan ide dan intonasi yang ekspresi yang tepat
2. Murid dapat media tepat. pendukung melalui tepat.
menunjukkan huruf 2. Murid dapat 2. Murid dapat menjawab kegiatan membaca 2. Murid dapat 2. Mengidentifikasi kata
vokal dan konsonan menentukan tokoh pertanyaan sesuai 2. Menemukan mengidentifikasi kata sulit/kosa kata baru
melalui media dalam percakapan dengan isi teks perbedaan antara ide sulit dalam bacaan dan dalam teks nonfiksi
3. Murid dapat 3. Murid dapat narasi/dongeng dalam pokok dan ide menemukan artinya dan menemukan
membaca suku kata membaca nyaring bentuk cetak atau pendukung pada teks dalam kamus. artinya dalam kamus
melalui kata terbuka teks percakapan elektronik narasi
4. Murid dapat dengan benar 3. Murid dapat 3. Mengidentifikasi ide 3. Murid dapat 3. Mengidentifikasi ide
membaca nyaring 4. Murid dapat menyimpulkan isi teks pokok perparagraf menentukan ide pokok pokok paragraf dalam
kata melalui teks memperagakan narasi/dongeng dengan dalam teks narasi teks deskripsi yang teks eksposisi
sederhana dialog percakapan kalimat sederhana 4. Mengidentifikasi ide dibaca.
5. Murid dapat secara runtut. pendukung 4. Membandingkan teks
menyusun kata 4. Murid dapat perparagraf dalam 4. Murid dapat nonfiksi dengan
menceritakan kembali teks narasi mengidentifikasi
menjadi kalimat menjawab pertanyaan
dari teks objek dan fenomena
dengan benar 5. Menjelaskan sesuai dengan isi teks
narasi/dongeng dalam
6. Murid dapat permasalahan yang yang dibaca. dalam teks yang
bentuk cetak atau
membuat kalimat dihadapi oleh tokoh dibaca
elektronik
berdasarkan gambar cerita pada teks 5. Murid dapat membaca
narasi teks pantun dengan 5. Murid dapat
intonasi dan ekspresi mengidentifikasi nilai-
yang benar. nilai yang terdapat
dalam prosa.

5
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
6. Murid dapat 6. Murid dapat
mengidentifikasi memprediksi
unsur-unsur pantun kemungkinan kejadian
yang dibaca. sesuai dengan teks
fiksi yang dibaca.
7. Murid dapat
menguraikan nilai
moral berdasarkan isi
pantun yang dibaca

Semester 2
Membaca Membaca Membaca Membaca Membaca Membaca
1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Murid dapat membaca 1. Murid dapat 1. Menyebutkan 1. Murid dapat menggali
mengenal cara menyebutkan teks informasi tentang menemukan informasi (konsep) informasi melalui ide
membaca cara membaca kehidupan sehari-hari kosakata baru dari pada teks nonfiksi pokok dalam teks
puisi/syair lagu puisi yang dengan intonasi yang teks yang dibaca yang disajikan secara eksplanasi (fenomena
melalui media disampaikan tepat. sesuai dengan topik. tertulis. alam)
2. Murid dapat melalui media 2. Murid dapat 2. Murid dapat
membaca 2. Murid dapat menjawab pertanyaan menuliskan 2. Menjelaskan 2. Murid dapat membuat
nyaring membaca sesuai dengan teks kosakata baru dari hubungan antara pertanyaan sesuai teks
puisi/syair lagu nyaring puisi informasi tentang tayangan yang informasi berdasarkan eksplanasi yang dibaca.
dengan benar dengan benar kehidupan sehari-hari. dipirsa dengan teks narasi yang
3. Murid dapat 3. Murid dapat 3. Murid dapat sesuai dengan topik. dibaca. 3. Murid dapat membaca
menirukan menirukan melengkapi kalimat 3. Murid dapat puisi dengan lafal,
bacaan bacaan puisi sesuai dengan teks menemukan arti 3. Menuliskan intonasi, dan ekspresi
puisi/syair lagu sesuai dengan informasi tentang kosakata baru kesimpulan yang tepat.
sesuai dengan lafal atau kehidupan sehari-hari. menggunakan berdasarkan teks
lafal atau intonasi 4. Murid dapat Kamus Besar narasi yang dibaca.
intonasi menyampaikan Bahasa Indonesia.

6
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
4. Murid dapat 4. Murid dapat kembali pesan 4. Murid dapat 4. Murid dapat 4. Mengidentifikasi
mengemukakan memperagakan elektronik yang telah membuat kalimat menentukan makna konotasi dalam
pesan dari bacaan puisi dibaca. dengan kosakata sinonim/antonim dari teks puisi/prosa
puisi/syair lagu dengan lafal dan baru dari teks yang kata yang terdapat
yang dibaca intonasi dengan dibaca. dalam teks yang 5. Membandingkan
benar dibaca. karakteristik teks prosa
5. Murid dapat dan puisi
mengemukakan 5. Menyebutkan
pesan dari puisi peristiwa-peristiwa 6. Mengidentifikasi nilai-
yang dibaca berdasarkan teks nilai yang terkandung
sastra/prosa yang dalam teks fiksi berupa
dibaca prosa / puisi

6. Menuliskan
hikmah/nilai moral
berdasarkan cerita
yang disajikan melalui
audiovisual.

Berbicara dan Mempresentasikan Berbicara dan Mempresentasikan Berbicara dan Mempresentasikan

Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat,
berbicara dengan santun, menggunakan volume
dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta
didik mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab,
dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru,
dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam
suatu percakapan. Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan secara lisan dengan
bantuan gambar dan/atau ilustrasi. Peserta didik
mampu menceritakan kembali suatu informasi yang
Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata
dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan
volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks;
mengajukan dan menanggapi pertanyaan dalam
suatu percakapan dan diskusi dengan lebih aktif.
Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan
dalam suatu percakapan dan diskusi dengan
menerapkan tata caranya. Peserta didik mampu
menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca
7
Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara
lisan untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra
tutur sesuai kaidah dan konteks. Menggunakan
kosakata baru yang memiliki makna denotatif,
konotatif, dan kiasan; pilihan kata yang tepat sesuai
dengan norma budaya; menyampaikan informasi
dengan fasih dan santun. Peserta didik menyampaikan
perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri
dan orang lain) secara indah dan menarik dalam
bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali atau didengar dari teks narasi dengan topik yang secara kreatif. Peserta didik mempresentasikan
teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan beragam. gagasan, hasil pengamatan, dan pengalaman dengan
topik diri dan lingkungan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis;
mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
Semester 1
Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara
1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Menerapkan tata 1. Murid dapat 1. Mempresentasikan
memperkenalkan diri menjawab menyampaikan cara mempresentasikan informasi dari teks
dengan menyebutkan pertanyaan sesuai kembali cerita fabel mengungkapkan informasi yang nonfiksi (persuasi)
nama lengkap, nama gambar yang telah dibaca gagasan didapat dari cerita dengan lancar, jelas,
panggilan, umur, 2. Murid dapat dengan lancar 2. Murid dapat fiksi yang disajikan dan santun
alamat, dan hobi. mengidentifikasi 2. Murid dapat mengungkapkan secara lisan atau
2. Murid dapat kalimat ajakan yang mendiskusikan gagasan dalam suatu tulisan dengan tujuan 2. Murid dapat
menyebutkan nama terdapat dalam teks manfaat hewan bagi percakapan dengan untuk menghibur. menyampaikan
anggota keluarga cerita atau lagu. kehidupan manusia. menggunakan kosa 2. Murid dapat ilustrasi dari
melalui foto 3. Murid dapat 4. Murid dapat kata baku memberikan pendapat peribahasa/ungkapan
keluarga. mendiskusikan menjelaskan langkah- 3. Menyampaikan berdasarkan cerita yang terdapat dalam
3. Murid dapat ungkapan dan langkah merawat gagasan dalam suatu fiksi yang dibaca teks fiksi dengan
menjawab artinya tumbuhan. diskusi 3. Murid dapat bahasa yang runtut dan
pertanyaan sesuai 4. Murid dapat 5. Murid dapat mempresentasikan santun.
bacaan dengan melengkapi kalimat memberikan pendapat informasi dari teks
bahasa yang santun, sesuai teks dengan jelas dan nonfiksi (eksplanasi) 3. Menggunakan
menggunakan 5. Murid dapat santun. dengan fasih dan kosakata baru yang
volume dan intonasi membuat kalimat 6. Murid dapat santun memiliki makna
yang tepat sesuai dari ungkapan yang menyebutkan bagian- 4. Murid dapat denotasi dan konotasi
bagian tumbuhan dan
konteks. terdapat dalam menyampaikan pesan untuk
fungsinya.
4. Murid dapat teks/syair lagu dengan menggunakan mempresentasikan
7. Murid dapat bermain
bercerita 6. Murid dapat peran dari dongeng kosa kata makna informasi dalam teks
berdasarkan gambar meragakan yang dibaca denotasi. nonfiksi

8
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
dengan bahasa yang permainan/peran 8. Murid dapat
santun, dengan santun dan memperagakan 4. Menyampaikan pidato
menggunakan percaya diri. ungkapan, kalimat hasil karya sendiri
volume dan intonasi 7. Murid dapat saran/ masukan dan dengan lafal, intonasi,
yang tepat. menceritakan secara penyelesaian masalah dan ekspresi yang
sederhana. dengan kalimat tepat.
efektif.
8. Murid dapat
9. Murid dapat
menjelaskan laporan mendeklamasikan
sederhana/ cara puisi dengan lafal dan
menggunakan kosa intonasi yang tepat
kata bahasa
Indonesia dengan
bahasa santun.

Semester 2
Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara
1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Menceritakan kembali
menceritakan menentukan mengajukan menceritakan menyampaikan isi teks fiksi dalam
gambar seri. persamaan dan pertanyaan atas suatu kembali informasi perasaan melalui puisi bentuk prosa dengan
2. Murid dapat lawan kata topik dari teks narasi yang berdasarkan fakta. lafal, ekspresi, dan
memperagakan teks 2. Murid dapat pembicaraan/diskusi dibaca. 2. Murid dapat intonasi yang tepat
percakapan membuat laporan 2. Murid dapat 2. Murid dapat menyampaikan
sederhana sederhana memberikan menjelaskan urutan presentasi tentang 2. Menyampaikan puisi /
3. Murid dapat 3. Murid dapat tanggapan/komentar peristiwa sesuai teks pengalaman pribadi pantun yang dibuat
bercerita menentukan arti atas suatu topik narasi yang yang menyenangkan dengan lafal. ekspresi,
berdasarkan gambar kata sulit pembicaraan/diskusi. didengar. dengan percaya diri. dan intonasi yang tepat
tentang ajakan, berdasarkan teks 3. Murid dapat 3. Menyampaikan cerita
perintah, 4. Murid dapat mempresentasikan berdasarkan imajinasi 3. Menyampaikan hasil
pemberitahuan, dan menggali informasi informasi yang dari imajinasi dalam bentuk

9
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
petunjuk kepada dari dongeng teks narasi yang sendiri dengan bahasa prosa hasil karya
orang lain dengan binatang (fabel) dibaca. yang baik. sendiri dengan lafal,
bahasa yang santun, 5. Murid dapat ekspresi, dan intonasi
menggunakan menceritakan yang tepat
volume dan intonasi kembali dongeng
yang tepat. binatang (fabel)
dengan lafal yang
jelas, intonasi yang
tepat, dan percaya
diri.
6. Murid dapat
mengidentifikasi
pesan dari teks
dongeng hewan
(fabel) yang
berkaitan dengan
pemeliharaan
lingkungan
7. Murid dapat
mendeskripsikan
kata sapaan yang
terdapat dalam teks
dongeng binatang
(fabel)

10
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
Menulis Menulis Menulis
Peserta didik mampu bersikap dalam menulis di Peserta didik mampu menulis teks narasi, deskripsi, Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan,
atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta rekon, prosedur, dan eksposisi dengan rangkaian dan eksposisi persuasif dari gagasan, hasil
didik mampu menulis deskripsi dengan beberapa kalimat yang beragam, informasi yang lebih rinci pengamatan, pengalaman, dan imajinasi; menjelaskan
kalimat tunggal, menulis rekon tentang pengalaman dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik hubungan kausalitas, menuangkan hasil pengamatan,
diri, menulis kembali narasi berdasarkan fiksi yang semakin terampil menulis tegak bersambung. meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu
dibaca atau didengar, menulis prosedur tentang menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan
kehidupan sehari-hari, dan menulis eksposisi untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan norma
tentang kehidupan seharihari. Peserta didik budaya; menggunakan kosakata baru yang memiliki
mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. makna denotatif, konotatif, dan kiasan. Peserta didik
menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi
(dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan
menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan
penggunaan kosakata secara kreatif.
Semester 1
Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis
1. Murid dapat 1. Murid dapat menulis 1. Murid dapat menulis 1. Menggali informasi 1. Murid dapat 1. Menulis laporan hasil
menebalkan huruf. kalimat sederhana isi karangan dari tentang pengertian menjelaskan struktur pengamatan atau
2. Murid dapat menggunakan tanda gambar yang disajikan teks rekon melalui teks eksplanasi. wawancara yang
merangkai huruf baca yang benar 2. Murid dapat kegiatan menulis 2. Murid dapat menulis diperkuat dengan bukti
menjadi sebuah kata. (titik,koma,tanya) menuliskan pesan 2. Menulis peta pikiran teks eksplanasi dengan kosakata baku
3. Murid dapat 2. Murid dapat menulis moral dari teks tentang pengertian tentang fenomena dan kaidah yang tepat
narasi/dongeng
menebalkan kalimat. kalimat berita, tanya, dan ciri teks rekon sosial dengan kalimat
tentang hewan di
4. Murid dapat ajakan, dan perintah 3. Menulis teks rekon yang runtut. 2. Menulis teks pidato
sekitar.
melengkapi kalimat 3. Murid dapat menulis 3. Murid dapat dengan kalimat yang 3. Murid dapat (persuasi) dengan
sesuai gambar. cerita berdasarkan menyusun karangan beragam dan menjelaskan menggunakan kosakata
5. Murid dapat gambar sesuai dengan urutan informasi yang lebih hubungan antara baku, kalimat efektif,
menuliskan ciri-ciri 4. Murid dapat menulis kejadian peristiwa rinci serta akurat struktur teks kaidah yang tepat
benda. puisi sederhana 4. Murid berlatih 4. Menulis teks eksplanasi (kausalitas)
berdasarkan gambar menuliskan kembali prosedur dengan

11
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
isi dongeng yang topik yang beragam 4. Murid dapat 3. Menggunakan tanda
dibacakan dengan menggunakan menggunakan ejaan baca (titik dua, petik,
huruf tegak kalimat baku (huruf kapital) dalam dan garis miring)
bersambung dan ejaan kalimat dengan benar.
yang benar 4. Menggunakan huruf
kapital

5. Mengidentifikasi
kesalahan
penggunakan huruf
kapital dan tanda baca
dalam teks nonfiksi

Semester 2
Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis
1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Murid dapat menulis 1. Murid dapat 1. Murid dapat 1. Menulis prosa
menyalin huruf tegak menuliskan kalimat teks deskripsi tentang menentukan topik mengembangkan berdasarkan imajinasi
bersambung. sederhana dengan benda-benda di sesuai teks eksposisi teks eksplanasi diri sendiri dan orang
2. Murid dapat menggunakan huruf sekitar. yang dibaca. berdasarkan ide lain dengan
menyalin kata tegak bersambung. 2. Murid dapat menulis 2. Murid dapat pokok yang menggunakan kosakata
dengan huruf tegak 2. Murid dapat menulis teks deskripsi tentang menulis kalimat disajikan baru yang memiliki
bersambung. teks berupa tumbuhan di sekitar. informasi yang 2. Murid dapat makna denotatif dan
3. Murid dapat menulis penjelasan tentang 3. Murid dapat menulis sesuai dengan topik menguraikan teks konotatif
kalimat kehidupan sehari teks deskripsi tentang yang telah eksplanasi melalui 2. Menulis puisi/pantun
menggunakan tanda hari. hewan di sekitar ditentukan. peta pikiran. berdasarkan imajinasi
baca( titik, koma, 3. Murid dapat menulis dengan huruf tegak 3. Murid dapat 3. Menuliskan kosa dengan menggunakan
tanda tanya dan tanda kalimat sederhana bersambung merangkai kalimat kata sulit yang kosakata secara kreatif
seru) yang didiktekan 4. Murid dapat menulis menjadi paragraf bermakna
guru dengan teks deskripsi tentang eksposisi.

12
 Indikator Capain Pembelajaran
Ket.
Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6
4. Murid dapat menggunakan huruf dirinya dan orang lain 4. Murid dapat denotasi melalui
menyalin puisi tegak bersambung. di sekitar dengan menulis informasi teks eksplanasi.
sederhana di atas 4. Murid dapat huruf tegak yang lebih rinci dan 4. Murid dapat
kertas dan/atau menuliskan deskripsi bersambung akurat dengan topik membuat kalimat
melalui media benda dengan yang beragam. berdasarkan kosa
digital. bahasa sendiri 5. Murid dapat kata sulit yang
5. Murid dapat menulis menulis tegak bermakna
kalimat ucapan bersambung tanpa denotasi.
terima kasih, bantuan garis.
permintaan maaf,
permintaan tolong,
dan pemberian pujian
di atas kertas
dan/atau melalui
media digital.
6. Murid dapat menulis
kalimat ajakan,
pemberitahuan,
perintah, dan
petunjuk di atas
kertas dan/atau
melalui media
digital.

13
 REVISI PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

FASE A (kelas 1 & 2)

CAPAIAN PEMBELAJARAN Ket.

Menyimak
Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik. Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

Membaca dan memirsa

Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang baik. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang
diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan
bantuan ilustrasi

Berbicara dan Mempresentasikan

Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu
bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.
Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi
yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan
Menulis
Peserta didik mampu bersikap dalam menulis di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mampu menulis deskripsi dengan beberapa kalimat
tunggal, menulis rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan fiksi yang dibaca atau didengar, menulis prosedur tentang kehidupan sehari-
hari, dan menulis eksposisi tentang kehidupan seharihari. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

14
 KELAS 1 KELAS 2
INDIKATOR CAPAIAN ADAB INDIKATOR CAPAIAN ADAB
Semester 1
Menyimak Sopan dan santun dalam ucapan dan Menyimak Berkomunikasi dengan baik dan benar
1. Murid dapat meniru cara duduk yang tindakan ( sikap duduk, membuka buku 1. Murid dapat menyebutkan tokoh dalam menjelaskan isi dongeng
benar berdasarkan media dan memegang pensil) dalam dongeng melalui media
2. Murid dapat mencontohkan cara 2. Murid dapat menunjukkan karakter
membuka halaman buku dengan tokoh dalam dongeng melalui teks
benar melalui media /audio visual aural
3. Murid dapat membiasakan diri cara 3. Murid dapat mengurutkan isi
memegang pensil dengan benar dongeng yang disimak melalui
melalui instruksi lisan. instruksi lisan

Membaca semangat mencari ilmu ( rajin Membaca Terampil membaca percakapan

1. Murid dapat membaca huruf alfabet membaca) 1. Murid dapat menunjukkan cara
melalui media membaca percakapan melalui media Mampu berkomunikasi dengan baik dan
2. Murid dapat menunjukkan huruf 2. Murid dapat menentukan tokoh benar dalam membaca teks percakapan
vokal dan konsonan melalui media dalam percakapan
3. Murid dapat membaca suku kata 3. Murid dapat membaca nyaring teks
melalui kata terbuka percakapan dengan benar
4. Murid dapat membaca nyaring kata 4. Murid dapat memperagakan dialog
melalui teks sederhana percakapan
5. Murid dapat menyusun kata menjadi
kalimat dengan benar
6. Murid dapat membuat kalimat
berdasarkan gambar

Berbicara Terampil Berbicara Terampil

1. Murid dapat memperkenalkan diri berkomunikasi dengan baik dan benar 1. Murid dapat menjawab pertanyaan
dengan menyebutkan nama lengkap, dalam bercerita sesuai gambar
nama panggilan, umur, alamat, dan 2. Murid dapat mengidentifikasi kalimat
hobi. ajakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu.
berkomunikasi dengan bak dan benar
dalam menjelaskan isi teks sederhana
Bersikap sopan dan santun dalam
ucapan dan tindakan

15
 KELAS 1 KELAS 2
INDIKATOR CAPAIAN ADAB INDIKATOR CAPAIAN ADAB
2. Murid dapat menyebutkan nama 3. Murid dapat mendiskusikan
anggota keluarga melalui foto ungkapan dan artinya
keluarga. 4. Murid dapat melengkapi kalimat
3. Murid dapat menjawab pertanyaan sesuai teks
sesuai bacaan dengan bahasa yang 5. Murid dapat membuat kalimat dari
santun, menggunakan volume dan ungkapan yang terdapat dalam
intonasi yang tepat sesuai konteks. teks/syair lagu
4. Murid dapat bercerita berdasarkan 6. Murid dapat meragakan
gambar dengan bahasa yang santun, permainan/peran dengan santun dan
menggunakan volume dan intonasi percaya diri.
yang tepat. 7. Murid dapat menceritakan secara
sederhana.
Murid dapat menjelaskan laporan
sederhana/ cara menggunakan kosa kata
bahasa Indonesia dengan bahasa santun.
Menulis Bekerja keras dalam menuliskan ciri ciri Menulis
1. Murid dapat menebalkan huruf. benda 1. Murid dapat menulis kalimat Kreatif dalam menulis puisi
2. Murid dapat merangkai huruf sederhana menggunakan tanda baca berdasarkan gambar
menjadi sebuah kata. Sabar dalam menyalin huruf yang benar (titik,koma,tanya)
3. Murid dapat menebalkan kalimat. 2. Murid dapat menulis kalimat berita,
4. Murid dapat melengkapi kalimat tanya, ajakan, dan perintah
sesuai gambar. 3. Murid dapat menulis cerita
5. Murid dapat menuliskan ciri-ciri berdasarkan gambar
benda. 4. Murid dapat menulis puisi sederhana
berdasarkan gambar

Semester 2
Kelas 1 semester 2 Berkomunikasi dengan baik dan benar Kelas 2 semester 2 Ceria dan bahagia dalam menyimak puisi
Menyimak dalam menyebutka isi cerita yang di Menyimak
1. Murid dapat menyebutkan isi cerita dengar 1. Murid dapat menyebutkan unsur Berkomunikasi dengan baik dan benar
yang didengar berdasarkan media unsur puisi melalui media dalam menjelaskan isi pesan puisi

16
 KELAS 1
INDIKATOR CAPAIAN
2. Murid dapat menjelaskan isi cerita Menerapkan kebiasaan baik dari isi
melalui teks aural
3. Murid dapat mengaplikasikan pesan
moral atau adab melalui instruksi
lisan
Membaca
1. Murid dapat mengenal cara membaca
puisi/syair lagu melalui media
2. Murid dapat membaca nyaring
puisi/syair lagu dengan benar
3. Murid dapat menirukan bacaan
puisi/syair lagu sesuai dengan lafal
atau intonasi
4. Murid dapat mengemukakan pesan
dari puisi/syair lagu yang dibaca
Berbicara
1. Murid dapat menceritakan gambar
seri.
2. Murid dapat memperagakan teks
percakapan sederhana
3. Murid dapat bercerita berdasarkan
gambar tentang ajakan, perintah,
pemberitahuan, dan petunjuk kepada
orang lain dengan bahasa yang
santun, menggunakan volume dan
intonasi yang tepat.
ADAB
cerita dalam kehidupan sehari-hari
Berkomunikasi dengan baik dan benar Membaca
dalam membaca puisi
Berani mengemukakan isi pesan dari
puisi
Bersikap sopan dan santun dalam
ucapan dan tindakan
Bekerja keras dalam membuat cerita 2. Murid
berdasarkan gambar
KELAS 2
INDIKATOR CAPAIAN ADAB
2. Murid dapat menunjukkan unsur
unsur puisi melalui media
3. Murid dapat mengemukakan isi
pesan puisi melalui teks puisi
Berkomunikasi dengan baik dan benar
1. Murid dapat menyebutkan cara cara membaca puisi
membaca puisi yang disampaikan
melalui media Berani mengemukakan isi pesan puisi
2. Murid dapat membaca nyaring puisi
dengan benar
3. Murid dapat menirukan bacaan puisi
sesuai dengan lafal atau intonasi
4. Murid dapat memperagakan bacaan
puisi dengan lafal dan intonasi
dengan benar
5. Murid dapat mengemukakan pesan
dari puisi yang dibaca
Berbicara
1. Murid dapat menentukan persamaan Berfikir ilmiah dalam menentukan arti
dan lawan kata kata sulit
dapat membuat laporan
sederhana
3. Murid dapat menentukan arti kata Bekerja keras dalam mendeskripsikan
sulit berdasarkan teks kata sapaan
4. Murid dapat menggali informasi dari
dongeng binatang (fabel)
5. Murid dapat menceritakan kembali
dongeng binatang (fabel) dengan
17
 KELAS 1
INDIKATOR CAPAIAN
Menulis
1. Murid dapat menyalin huruf tegak
bersambung.
2. Murid dapat menyalin kata dengan tegak bersambung
huruf tegak bersambung.
3. Murid dapat menulis kalimat
menggunakan tanda baca( titik,
koma, tanda tanya dan tanda seru)
4. Murid dapat menyalin puisi
sederhana di atas kertas dan/atau
melalui media digital.
5. Murid dapat menulis kalimat ucapan
terima kasih, permintaan maaf,
permintaan tolong, dan pemberian
pujian di atas kertas dan/atau melalui
media digital.
6. Murid dapat menulis kalimat ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk di atas kertas dan/atau
melalui media digital.
ADAB
Kreatif dalam membuat kalimat
Bekerja keras dalam menyalin huruf
18
KELAS 2
INDIKATOR CAPAIAN ADAB
lafal yang jelas, intonasi yang tepat,
dan percaya diri.
6. Murid dapat mengidentifikasi pesan
dari teks dongeng hewan (fabel) yang
berkaitan dengan pemeliharaan
lingkungan
7. Murid dapat mendeskripsikan kata
sapaan yang terdapat dalam teks
dongeng binatang (fabel)
Menulis Bekerja keras dalam menulis kalimat
1. Murid dapat menuliskan kalimat tegak bersambung
sederhana dengan menggunakan
huruf tegak bersambung. Kreatif dalam mendeskripsikan benda
2. Murid dapat menulis teks berupa
penjelasan tentang kehidupan sehari
hari.
3. Murid dapat menulis kalimat
sederhana yang didiktekan guru
dengan menggunakan huruf tegak
bersambung.
4. Murid dapat menuliskan deskripsi
benda dengan bahasa sendiri
FASE B (kelas 3 & 4)

CAPAIAN PEMBELAJARAN Ket.

Menyimak
Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan
instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.

Membaca dan memirsa

Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik
mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informasional dan mampu menjelaskan permasalahan yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi.
Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.

Berbicara dan Mempresentasikan

Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks; mengajukan
dan menanggapi pertanyaan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan lebih aktif. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan
diskusi dengan menerapkan tata caranya. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang
beragam.

Menulis
Peserta didik mampu menulis teks narasi, deskripsi, rekon, prosedur, dan eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang lebih rinci dan akurat
dengan topik yang beragam. Peserta didik semakin terampil menulis tegak bersambung.

KELAS 3 KELAS 4
INDIKATOR CAPAIAN ADAB INDIKATOR CAPAIAN ADAB
Semester 1
Menyimak Menyimak
Murid dapat mendengarkan dengan baik dongeng Menyimak dengan Menggali informasi tentang pengertian ide pokok dan ciri Menemukan sendiri
yang dibacakan baik pembicaraan ide pokok (inquiry) informasi yang
Murid dapat menyebutkan tokoh-tokoh pada orang lain sampai Memahami informasi peta pikiran tentang ide pokok dan dibutuhkan
dongeng yang dibacakan selesai ciri ide pokok

19
 KELAS 3 KELAS 4
INDIKATOR CAPAIAN ADAB INDIKATOR CAPAIAN ADAB
Murid dapat menjawab pertanyaan dari dongeng kerja keras,tuntas dan Mendengarkan teks dari media audio tentang perbedaan mendengarkan
yang didengarkan ikhlas kalimat utama dan kalimat penjelas pembicaraan orang lain
Murid dapat menjelaskan isi dongeng yang Berlapang dada sampai selesai
didengarkan dengan kalimatnya sendiri Menyampaikan kembali contoh kalimat utama dan kalimat Mengungkapkan pendapat
bersemangat penjelas baik secara lisan maupun
tulis (berwatak pejuang)
Membaca Membaca
Murid dapat membaca teks narasi/dongeng dengan menghargai sebuah Melengkapi peta pikiran tentang ide pokok dan ide sikap membaca/belajar
dengan lafal dan intonasi yang tepat. teks pendukung melalui kegiatan membaca yang benar
Murid dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi Menemukan perbedaan antara ide pokok dan ide memahami teks secara
teks narasi/dongeng dalam bentuk cetak atau merawat buku pendukung pada teks narasi mendalam
elektronik Mengidentifikasi ide pokok perparagraf dalam teks narasi
Murid dapat menyimpulkan isi teks narasi/dongeng gemar membaca Mengidentifikasi ide pendukung perparagraf dalam teks
dengan kalimat sederhana secara runtut. narasi
Murid dapat menceritakan kembali dari teks Menjelaskan permasalahan yang dihadapi oleh tokoh cerita
narasi/dongeng dalam bentuk cetak atau elektronik pada teks narasi
Mampu menjabarkan
bagan konsep atau ide
yang dimiliki (cendekia)

Berbicara Berbicara
Murid dapat menyampaikan kembali cerita fabel menghargai cerita Menerapkan tata cara mengungkapkan gagasan menyampaikan gagasan
yang telah dibaca dengan lancar fabel Murid dapat mengungkapkan gagasan dalam suatu dengan baik dan sopan
Murid dapat mendiskusikan manfaat hewan bagi percakapan dengan menggunakan kosa kata baku menyampaikan gagasan
kehidupan manusia. peduli/peka yang bermutu dan
Murid dapat menjelaskan langkah-langkah merawat lingkungan Menyampaikan gagasan dalam suatu diskusi sistematis
tumbuhan. (tumbuhan dan
Murid dapat memberikan pendapat dengan jelas dan hewan) Mampu berkomunikasi
santun. berbicara dengan baik dua arah untuk
Murid dapat menyebutkan bagian-bagian tumbuhan dan sopan menyelesaikan masalah
dan fungsinya.

20
 KELAS 3 KELAS 4
INDIKATOR CAPAIAN ADAB INDIKATOR CAPAIAN ADAB
Murid dapat bermain peran dari dongeng yang Mampu mengatur waktu
dibaca berbicara dengan dan disiplin serta aktif
Murid dapat memperagakan ungkapan, kalimat baik,sopan,dan suara bertanya dalam
saran/ masukan dan penyelesaian masalah dengan yang jelas menyelesaikan tugas yang
kalimat efektif. aktifitasnya bermain diberikan (terampil)
Murid dapat mendeklamasikan puisi dengan volume peran/sosiodrama Mengungkapkan pendapat
dan intonasi yang tepat baik secara lisan maupun
berbicara yang tulis (berwatak pejuang)
baik,sopan dan
dengan suara yang
jelas ( aktifitas
deklamasi puisi
dengan format
penilaian deklamasi
puisi
Menulis Menulis
Murid dapat menulis isi karangan dari gambar yang Menggali informasi tentang pengertian teks rekon melalui menghargai dan paham
disajikan menghargai dan kegiatan menulis jenis teks rekon dan teks
Murid dapat menuliskan pesan moral dari teks faham teks narasi Menulis peta pikiran tentang pengertian dan ciri teks rekon prosedur .
narasi/dongeng tentang hewan di sekitar. menghasilkan karya Menyalin teks rekon dengan kalimat yang beragam dan menghasilkan karya
Murid dapat menyusun karangan sesuai dengan sederhana( membuat informasi yang lebih rinci serta akurat sederhana (membuat
urutan kejadian peristiwa buku sederhana) Menulis teks prosedur dengan topik yang beragam buku)
Murid berlatih menuliskan kembali dongeng yang menggunakan kalimat baku
dibacakan dengan huruf tegak bersambung dan
ejaan yang benar

Semester 2
Menyimak Menyimak
Murid dapat melakukan gerakan sesuai dengan mengikuti perintah Murid dapat mengidentifikasi ciri-ciri teks narasi yang sikap menyimak dengan
perintah/arahan sederhana yang didengar. dibacakan atau dari media audio. baik dan benar

21
 KELAS 3 KELAS 4
INDIKATOR CAPAIAN ADAB INDIKATOR CAPAIAN ADAB
Murid dapat menuliskan tanda/simbol sesuai dengan menyimak dengan Murid dapat mengidentifikasi unsur-unsur pembentuk teks Mengungkapkan pendapat
perintah/arahan yang didengar. baik narasi yang dibacakan atau dari media audio. baik secara lisan maupun
Murid dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan Murid dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan teks narasi tulis
informasi yang didengar dari media audio. yang dibacakan atau dari media audio.
Murid dapat menceritakan isi informasi yang Murid dapat menentukan jenis teks narasi yang dibacakan
didengar dari media audio. atau dari media audio.
Murid dapat melengkapi kalimat dari teks narasi yang
dibacakan atau dari media audio.
Murid dapat menjelaskan peristiwa yang terjadi dalam teks
narasi yang dbacakan atau dari media audio.
Murid dapat menyampaikan pesan moral dari teks narasi
yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Membaca
Murid dapat membaca teks informasi tentang sikap membaca yang Murid dapat menemukan kosakata baru dari teks yang gemar membaca dan
kehidupan sehari-hari dengan intonasi yang tepat. baik dan benar dibaca sesuai dengan topik. menulis
Murid dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan Murid dapat menuliskan kosakata baru dari tayangan yang
teks informasi tentang kehidupan sehari-hari. menghargai dan dipirsa dengan sesuai dengan topik. Suka mencari informasi
Murid dapat melengkapi kalimat sesuai dengan teks faham teks informasi Murid dapat menemukan arti kosakata baru menggunakan dari buku di internet
informasi tentang kehidupan sehari-hari. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Murid dapat menyampaikan kembali pesan Murid dapat membuat kalimat dengan kosakata baru dari
elektronik yang telah dibaca. teks yang dibaca.
Berbicara Berbicara
Murid dapat mengajukan pertanyaan atas suatu menghargai pendapat Murid dapat menceritakan kembali informasi dari teks menghargai dan faham
topik pembicaraan/diskusi orang lain narasi yang dibaca. teks narasi
Murid dapat memberikan tanggapan/komentar atas Murid dapat menjelaskan urutan peristiwa sesuai teks narasi
suatu topik pembicaraan/diskusi. bertanya dan yang didengar. menemukan sendiri
komentar dengan Murid dapat mempresentasikan informasi yang dari teks (inquiry) informasi
sopan narasi yang dibaca.
Berani menyampaikan
pendapat, berdiskusi,

22
 KELAS 3 KELAS 4
INDIKATOR CAPAIAN ADAB INDIKATOR CAPAIAN ADAB
bertanya, dan memahami
masalah di kelas.
Menulis Menulis
Murid dapat menulis teks deskripsi tentang benda- menghargai dan Murid dapat menentukan topik sesuai teks eksposisi yang menghargai dan faham
benda di sekitar. faham teks deskripsi dibaca. teks eksposisi
Murid dapat menulis teks deskripsi tentang Murid dapat menulis kalimat informasi yang sesuai dengan
tumbuhan di sekitar. topik yang telah ditentukan. Menggunakan Bahasa
Murid dapat menulis teks deskripsi tentang hewan di Murid dapat merangkai kalimat menjadi paragraf eksposisi. Indonesia dalam bentuk
sekitar. Murid dapat menulis informasi yang lebih rinci dan akurat tulisan
Murid dapat menulis teks deskripsi tentang dirinya dengan topik yang beragam.
dan orang lain di sekitar. Murid dapat menulis tegak bersambung tanpa bantuan Mampu membuat
garis. kesimpulan berdasarkan
data yang valid

23
FASE C (kelas 5 & 6)

CAPAIAN PEMBELAJARAN Ket.

Capaian pembelajaran
Menyimak
Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa fakta, prosedur dengan mengidentifikasikan ciri objek dan urutan proses kejadian dan nilai-nilai dari
berbagai jenis teks informasional dan fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio.
Membaca dan memirsa
Peserta didik mampu membaca dengan lancar dan indah serta memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan
kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual.
Berbicara dan Mempresentasikan
Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks. Menggunakan
kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan; pilihan kata yang tepat sesuai dengan norma budaya; menyampaikan informasi dengan
fasih dan santun. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk
prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif. Peserta didik mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan pengalaman dengan logis,
sistematis, efektif, kreatif, dan kritis; mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
Menulis
Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi; menjelaskan
hubungan kausalitas, menuangkan hasil pengamatan, meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk
menulis teks sesuai dengan konteks dan norma budaya; menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan. Peserta didik
menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan
penggunaan kosakata secara kreatif.

24
 KELAS 5 KELAS 6
INDIKATOR CAPAIAN ADAB INDIKATOR CAPAIAN ADAB
Semester 1
Menyimak Menyimak
1. Murid dapat menuliskan informasi yang berisi (beradab) berkata dan 1. Menggali informasi dalam teks nonfiksi (deskripsi) berpikir kritis
fakta berdasarkan teks nonfiksi yang didengar berbicara yang baik dan yang didengar
melalui audio. benar 2. Mengidentifikasi ciri-ciri objek dalam teks nonfiksi semangat mencari ilmu
2. Murid dapat memberikan tanggapan terhadap teks yang didengar
nonfiksi yang didengar. (terampil) 3. Menbuat kesimpulan dari hasil analisis fakta dan urutan berfikir ilmiah
3. Murid dapat membedakan teks fakta dan opini berkomunikasi dengan kejadian dalam teks nonfiksi yang didengar
yang didengar. baik dan benar 4. Mengidentifikasi tuturan dan tindakan tokoh serta
4. Murid dapat menjelaskan kembali informasi yang penceritaan penulis dalam teks fiksi yang didengar
terdapat pada teks fiksi yang dibengar. (beradab) bersikap sopan 5. Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam
5. Murid dapat menyimpulkan cerita yang didengar. dan santun dalam teks fiksi yang didengar
ucapan dan tindakan
Membaca Membaca
1. Murid dapat membaca teks nonfiksi berupa narasi cendikia (berpikir 1. Membaca teks nonfiksi (eksposisi) dengan lafal, komunikasi dengan baik
dengan lafal dan intonasi yang tepat. ilmiah, semangat intonasi, dan ekspresi yang tepat dan benar
2. Murid dapat mengidentifikasi kata sulit dalam mencari ilmu, 2. Mengidentifikasi kata sulit/kosa kata baru dalam teks
bacaan dan menemukan artinya dalam kamus. menghargai dan nonfiksi dan menemukan artinya dalam kamus berfikir kritis
3. Murid dapat menentukan ide pokok teks deskripsi mengamalkan ilmu 3. Mengidentifikasi ide pokok paragraf dalam teks
yang dibaca. pengetahuan) eksposisi berfikir ilmiah
4. Murid dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan 4. Membandingkan teks nonfiksi dengan mengidentifikasi
isi teks yang dibaca. Cendekia : Mampu objek dan fenomena dalam teks yang dibaca
5. Murid dapat membaca teks pantun dengan membuat rangkuman 5. Murid dapat mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat
intonasi dan ekspresi yang benar. dari buku yang dibaca dalam prosa.
6. Murid dapat mengidentifikasi unsur-unsur pantun 6. Murid dapat memprediksi kemungkinan kejadian
yang dibaca. sesuai dengan teks fiksi yang dibaca.
7. Murid dapat menguraikan nilai moral berdasarkan
isi pantun yang dibaca

25
 KELAS 5 KELAS 6
INDIKATOR CAPAIAN ADAB INDIKATOR CAPAIAN ADAB
Berbicara Berbicara
1. Murid dapat mempresentasikan informasi yang berwatak pejuang 1. Mempresentasikan informasi dari teks nonfiksi berkomunikasi dengan
didapat dari cerita fiksi yang disajikan secara lisan (bertanggung jawab atas (persuasi) dengan lancar, jelas, dan santun baik dan benar
atau tulisan dengan tujuan untuk menghibur. hal yang dibuat) 2. Murid dapat menyampaikan ilustrasi dari
2. Murid dapat memberikan pendapat berdasarkan peribahasa/ungkapan yang terdapat dalam teks fiksi disiplin
cerita fiksi yang dibaca terampil (berkomunikasi dengan bahasa yang runtut dan santun.
3. Murid dapat mempresentasikan informasi dari dengan baik dan benar) 3. Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna
teks nonfiksi (eksplanasi) dengan fasih dan santun denotasi dan konotasi untuk mempresentasikan
4. Murid dapat menyampaikan pesan dengan informasi dalam teks nonfiksi
menggunakan kosa kata makna denotasi. 4. Menyampaikan pidato hasil karya sendiri dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Menulis Menulis
1. Murid dapat menjelaskan struktur teks eksplanasi. terampil ( 1. Menulis laporan hasil pengamatan atau wawancara kreatif
2. Murid dapat menulis teks ekplanasi tentang berkomunikasi dengan yang diperkuat dengan bukti dengan kosakata baku dan
fenomena sosial dengan bahasa yang runtut. baik dan benar, kreatif, kaidah yang tepat mandiri dan berfikir
3. Murid dapat menjelaskan hubungan antara mampu menyelesaikan 2. Menulis teks pidato (persuasi) dengan menggunakan kritis
struktur teks eksplanasi (kausalitas) masalah sederhana) kosakata baku, kalimat efektif, kaidah yang tepat
4. Murid dapat menggunakan ejaan (huruf kapital) 3. Menggunakan tanda baca (titik dua, petik, dan garis
dalam kalimat dengan benar. miring)
4. Menggunakan huruf kapital
5. Mengidentifikasi kesalahan penggunakan huruf kapital
dan tanda baca dalam teks nonfiksi
Semester 2
Menyimak Menyimak
1. Murid dapat menuliskan urutan kejadian peristiwa 1. Mengidentifikasi informasi dalam teks nonfiksi berupa
melalui cerita fiksi yang didengar. terampil (kreatif, prosedur menggunakan sesuatu atau cara membuat berfikir kritis
2. Murid dapat menyebutkan tokoh dan karakternya berkomunikasi dengan sesuatu yang didengar
sesuai cerita fiksi yang didengar. baik dan benar) berfikir ilmiah
3. Murid dapat menjawab pertanyaan sesuai isi cerita 2. Membuat kesimpulan dari hasil analisis teks berisi
fiksi yang didengar. cinta tanah air dan petunjuk penggunaan atau cara membuat sesuatu yang menghasil kara sederhana
bangsa (berbahasa didengar dan menerapkannya

26
 KELAS 5 KELAS 6
INDIKATOR CAPAIAN ADAB INDIKATOR CAPAIAN ADAB
4. Murid dapat menceritakan kembali cerita yang Indonesia dengan baik
dibacakan oleh guru dengan bahasa sendiri. dan benar) 3. Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita
5. Murid dapat mengidentifikasi isi berita aktual fiksi yang didengar dengan pengalaman pribadi
yang didengar.
6. Murid dapat menjawab pertanyaan sesuai isi berita
yang didengar.
Membaca Membaca
1. Menyebutkan informasi (konsep) pada teks beradab (bersikap sopan 1. Murid dapat menggali informasi melalui ide pokok semangat mencari ilmu
nonfiksi yang disajikan secara tertulis. dan santun dalam dalam teks eksplanasi (fenomena alam)
2. Menjelaskan hubungan antara informasi ucapan dan tindakan) 2. Murid dapat membuat pertanyaan sesuai teks eksplanasi berfikir kritis
berdasarkan teks narasi yang dibaca. yang dibaca.
3. Menuliskan kesimpulan berdasarkan teks narasi berwatak pejuang 3. Murid dapat membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan berfikir ilmiah
yang dibaca. (mandiri) ekspresi yang tepat.
4. Murid dapat menentukan sinonim/antonim dari cendikia (semangat 4. Mengidentifikasi makna konotasi dalam teks puisi/prosa disipl
kata yang terdapat dalam teks yang dibaca. mencari ilmu 5. Membandingkan karakteristik teks prosa dan puisi
5. Menyebutkan peristiwa-peristiwa berdasarkan pengetahuan, berpikir 6. Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam teks
teks sastra/prosa yang dibaca kritis) fiksi berupa prosa / puisi
6. Menuliskan hikmah/nilai moral berdasarkan cerita
yang disajikan melalui audiovisual.
Berbicara Berbicara
1. Murid dapat menyampaikan perasaan melalui terampil (menghasilkan 1. Menceritakan kembali isi teks fiksi dalam bentuk prosa menghargai, bangga dan
puisi berdasarkan fakta. karya sederhana dan dengan lafal, ekspresi, dan intonasi yang tepat cinta Bahasa Indonesia
2. Murid dapat menyampaikan presentasi tentang menerapkannya) 2. Menyampaikan puisi / pantun yang dibuat dengan lafal.
pengalaman pribadi yang menyenangkan dengan ekspresi, dan intonasi yang tepat mandiri
percaya diri. 3. Menyampaikan hasil imajinasi dalam bentuk prosa
3. Menyampaikan cerita berdasarkan imajinasi hasil karya sendiri dengan lafal, ekspresi, dan intonasi tanggung jawab
sendiri dengan bahasa yang baik. yang tepat
percaya diri
Menulis Menulis
1. Murid dapat mengembangkan teks eksplanasi
berdasarkan ide pokok yang disajikan kreatif

27
 KELAS 5 KELAS 6
INDIKATOR CAPAIAN ADAB INDIKATOR CAPAIAN ADAB
2. Murid dapat menguraikan teks eksplanasi melalui terampil 1. Menulis prosa berdasarkan imajinasi diri sendiri dan
peta pikiran. (kreatif,menghasilkan orang lain dengan menggunakan kosakata baru yang menghasilkan karya
3. Menuliskan kosa kata sulit yang bermakna karya sederhana dan memiliki makna denitatif dan konotatif
denotasi melalui teks eksplanasi. menerapkannya) 2. Menulis puisi/pantun berdasarkan imajinasi dengan gemar menulis
4. Murd dapat membuat kalimat berdasarkan kosa menggunakan kosakata secara kreatif
kata sulit yang bermakna denotasi. Cendekia: Berani
bertanya terkait berbagai
informasi

CATATAN
1. Menyelaraskan indikator capaian pembelajaran antara CP kurikulum merdeka dengan indikator CP Al Azhar.
2. Indikator disesuaikan dengan kemampuan kognitif, afektif dan psikomotor.
3. Menuliskan adab yang terkandung dalam setiap indikator atau kumpulan indikator.

28