MODUL AJAR

PKPBI
SLB YPLAB LEMBANG

Mata Pelajaran : Pengembangan Komunikasi Persepsi Bunyi

dan Irama
Kelas : III
Fase :B
Semester :2
Tahun Ajaran : 2022/2023

Nama Penyusun : Siti Sarah Yuniar

NIM : 2003671
Unit Kerja : Pendidikan Khusus
 MODUL AJAR

A. Informasi Umum
Nama Penyususn : Siti Sarah Yuniar
Nama Sekolah : SLB YPLAB Lembang
Satuan pendidikan/kelas : SDLB/III
Mata Pelajaran : PKPBI
Alokasi Waktu : 1 pertemuan x 2JP (60 menit)
Kompetensi Awal : Peserta didik mampu melafalkan huruf konsonan
Profil Pelajar Pancasila : Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak
mulia, dan mandiri
Sarana dan Prasarana : 1. Cermin Artikulasi
2. Kartu huruf bilabial
3. Kartu kata bergambar
4. Kartu konsonan rangkap vokal
5. Bola plastik
6. Kertas HVS
7. Sedotan
8. Lembar kerja siwa
Target Peserta didik : Tunarungu
Jumlah Peserta didik : 3 orang
Model Pembelajaran : Luring
Metode : Membaca ujaran
Asesmen : Individu
Profil Siswa Kelompok I
1. Nama Anak : Fatimah Azzahra
Pendidikan : SDLB
Kondisi Umum Anak : Anak mampu membaca huruf vokal dan huruf vokal
rangkap, anak sudah mampu berhitung dasar.
2. Nama Anak : M Dafi Nazril I
Pendidikan : SDLB
Kondisi Umum Anak : Anak mampu mendengar, namun belum mampu
mengucapkan huruf secara oral.
3. Nama Anak : Reza Aditya P
Pendidikan : SDLB
Kondisi Umum Anak : Anak sudah mampu membaca huruf vokal dan
beberapa huruf konsonan.
B. Informasi Inti
Capaian Pembelajaran
Peserta didik mulai melakukan latihan pembentukan huruf – huruf konsonan yang
mengandung bilabial tak bersuara /p/; konsonan bilabial bersuara /b/, /m/, dan /w/.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu membaca gerak bibir guru dalam pengucapan konsonan
bilabial p/b/m/w
2. Peserta didik mampu menirukan guru mengucapkan konsonan bilabial p/b/m/w
dengan benar
3. Peserta didik mampu membedakan bunyi konsonan bilabial p/b/m/w dengan benar
4. Peserta didik mampu mengucapkan konsonan bilabial p/b/m/w dengan nafas
pendek dan panjang
5. Peserta didik mampu mengucapkan konsonan bilabial /p/ yang disatukan dengan
vokal a/i/u/e/o dengan baik dan benar
6. Peserta didik mampu mengucapkan konsonan bilabial /b/ yang disatukan dengan
vokal a/i/u/e/o dengan baik dan benar
7. Peserta didik mampu mengucapkan konsonan bilabial /m/ yang disatukan dengan
vokal a/i/u/e/o dengan baik dan benar
8. Peserta didik mampu mengucapkan konsonan bilabial /w/ yang disatukan dengan
vokal a/i/u/e/o dengan baik dan benar
9. Peserta didik mampu mengucapkan kata yang berawalan konsonan bilabial
p/b/m/w dengan baik dan benar
D. Kata kunci :
Konsonan bilabial
E. Pertanyaan Pemantik
1. “Siapa yang bisa mengucapkan huruf vokal a/i/u/e/o?”
2. “ Di rumah ada siapa saja?” (mamah, papah)

F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan awal (±10)
1. Pengkondisian kelas untuk memulai pembelajaran
2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama
3. Guru menanyakan kabar peserta didik
4. Peserta didik melakukan pembiasaan menulis namanya dan nama guru di papan
tulis
5. Guru mengecek kehadiran siswa
6. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi yang sudah dipelajari
minggu lalu dengan materi yang akan dipelajari hari ini
7. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari beserta tujuan pembelajaran
8. Guru memberikan beberapa pertanyaan pemantik yang berkaitan dengan materi
yang akan dipelajari
 1. “Siapa yang bisa mengucapkan huruf vokal a/i/u/e/o?”
2. “ Di rumah ada siapa saja?
9. Guru mengintruksikan peserta didik untuk duduk di depan cermin artikulasi
10. Guru membimbing peserta didik untuk pelemasan organ bicara dan latihan
pernapasan sebelum memulai pembelajaran menggunakan media balon dan
sedotan.
Kegiatan Inti (±40 menit)
1. Guru memperlihatkan kartu konsonan bilabial p/b/m/w
2. Guru mengintruksikan peserta didik untuk memperhatikan gerak bibir di cermin
3. Guru mengucapkan konsonan bilabial /p/ dengan artikulasi yang jelas kemudian
peserta didik mengucapkan ulang
4. Guru mengucapkan konsonan bilabial /b/ dengan artikulasi yang jelas kemudian
peserta didik mengucapkan ulang
5. Guru mengucapkan konsonan bilabial /m/ dengan artikulasi yang jelas kemudian
peserta didik mengucapkan ulang
6. Guru mengucapkan konsonan bilabial /w/ dengan artikulasi yang jelas kemudian
peserta didik mengucapkan ulang
7. Guru mengucapkan konsonan bilabial p/b/m/w dengan napas pendek dan panjang
kemudian peserta didik menirukannya
8. Peserta didik menuliskan konsonal bilabial yang diucapkan guru di LKS
9. Guru memperlihatkan dan mengucapkan kartu konsonan bilabial /p/ dan vocal
a/i/u/e/o “pa, pi, pu, pe, po” kemudian peserta didik mengucapkan ulang
10. Guru memperlihatkan dan mengucapkan kartu konsonan bilabial /b/ dan vocal
a/i/u/e/o “ba, bi, bu, be, bo” kemudian peserta didik mengucapkan ulang
11. Guru memperlihatkan dan mengucapkan kartu konsonan bilabial /m/ dan vocal
a/i/u/e/o “ma, mi, mu, me, mo” kemudian peserta didik mengucapkan ulang
12. Guru memperlihatkan dan mengucapkan kartu konsonan bilabial /w/ dan vocal
a/i/u/e/o “wa, wi, wu, we, wo” kemudian peserta didik mengucapkan ulang
13. Guru memperlihatkan kartu bergambar dengan kata berawalan konsonan /p/ lalu
mengucapkannya“papa” kemudian peserta didik mengucapkan ulang
14. Guru memperlihatkan kartu bergambar dengan kata berawalan konsonan /b/ lalu
mengucapkannya“bola” kemudian peserta didik mengucapkan ulang
15. Guru memperlihatkan kartu bergambar dengan kata berawalan konsonan /m/ lalu
mengucapkannya“mama”kemudian peserta didik mengucapkan ulang
16. Guru memperlihatkan kartu bergambar dengan kata berawalan konsonan /w/ lalu
mengucapkannya“wajah”kemudian peserta didik mengucapkan ulang
17. Peserta didik melengkapi kata bergambar di LKS
 Kegiatan Penutup (±10 menit)
1. Guru dan peserta didik bersama – sama menyimpukan pembelajaran yang telah
dilakukan
2. Guru mengetes pemahaman peserta didik dengan memberikan pertanyaan
mengenai materi yang telah dipelajari
3. Guru meberikan penguatan kepada peserta didik
4. Pembelajaran ditutup dengan membaca doa bersama
G. Media Pembelajaran
 Cermin artikulasi
 Kartu kata bergambar
 Kartu konsonan bilabial
 Kartu konsonan rangkap vokal
 Bola Plastik
 Kertas HVS
 Sedotan
H. Asesmen Formatif
A. Penilaian Sikap
 Teknik Asesmen : Observasi dan pengetesan
 Bentuk Instrumen : membaca ujaran, kartu kata dan huruf

Sikap

No Nama Percaya Diri Disiplin Mandiri

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Fatimah
Azzahr
a
2 M Dafi
Nazril I
3 Reza
Aditya
P
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan pencapaian sikap peserta
didik
Skor maksimal : 12
skor perolehan
Penilaian : x 100
skor maksimal
Keterangan skor :
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
 Skor Perolehan
Nilai = x 100
Skor maksimal
B. Penilaian Keterampilan

Penilaian
Huruf dan
No Indikator Tidak
kata Mampu
Mampu
1 Mengucapkan konsonan p
bilabial b
m
w
2 Mengucapkan konsonan p
bilabial dengan napas b
pendek dan panjang m
w
3 Mengucapkan konsonan pa
bilabial /p/ dengan vokal pi
a/i/u/e/o pu
pe
po
4 Mengucapkan konsonan ba
bilabial /b/ dengan vokal bi
a/i/u/e/o bu
be
bo
5 Mengucapkan konsonan ma
bilabial /m/ dengan vokal mi
a/i/u/e/o mu
me
mo
6 Mengucapkan konsonan wa
bilabial /w/ dengan vokal wi
a/i/u/e/o wu
we
wo
7 Mengucapkan kata dengan papa
awalan konsonan bilabial bola
mama
wajah
 Keterangan :
Tidak mampu : skor 0
Mampu : skor 1
skor yang diperoleh
Penilaian : x 100
jumlah skor
Keterangan Pemerolehan Skor :
93 – 100 = Sangat baik
84 – 92 = Baik
75 – 83 = Cukup
<75 = Kurang
C. Penilaian Pengetahuan

Nilai
No Aspek Penilaian
SB(4) B(3) C(2) PB(1)
1. Mampu menuliskan
konsonal bilabial
yang diucapkan
guru di LKS
2. Mampu melengkapi
kata bergambar di
LKS
Keterangan :
Beri tanda (√) pada nilai pengetahuan yang sesuai pencapaian pengetahuan peserta
didik
SB = Sangat Baik (Skor 4)
B = Baik (Skor 3)
C = Cukup (Skor 2)
PB = Perlu Bimbingan (Skor 1)
Skor Perolehan
Nilai = x 100
Skor maksimal
 Penilaian
Nama Peserta Catatan Guru/
No
Didik Keterangan
Sikap Keterampilan Pengetahuan

1. Fatimah Azzahra

2. M Dafi Nazril I

3. Reza Aditya P
 Bandung, 1 Maret 2023

Guru Kelas Mahasiswa P3K

Anggitha Maulida E P., S.Pd Siti Sarah Yuniar

NUPTK. 3157773674130003 NIM. 2003671

Mengetahui,

Kepala Guru Pamong

SLB YPLAB Lembang

Eny Koestieni, S.Pd Andri Sudiarsa S.Pd

NIP. 196608041993032005 NUPTK. 2851766667200012
Materi Ajar
1. Konsonan Bilabial

p b m w

2. Huruf konsonan bilabial p/b/m/w dengan vokal a/i/u/e/o

/p/

pa pi pu pe po

/b/

ba bi bu be bo

/m/

ma mi mu me mo

/w/

wa wi wu we wo
3. Kata dengan awalan konsonan bilabial p/b/m/w

papa
mama

bola wajah
 LEMBAR KERJA SISWA

Nama :
Hari/Tanggal :

1. Tulislah huruf yang guru ucapkan .

2. Lengkapi kata berikut ini.

apa ama

ola ajah
 LEMBAR KERJA SISWA

Nama :
Hari/Tanggal :

a. Salinlah huruf konsonan bilabial di bawah ini.

p b m w

b. Lengkapi kata di bawah ini sesuai gambar.

p a p a
a p
m a m a

a m

b o l a
o a
w a j a h

j h