MODUL AJAR PENDIDIKAN KHUSUS

MATA PELAJARAN PKPBI

Penyusun : Unaya Karmilah, S.Pd.,M.M.Pd

Fase/Kelas/Semester : E/XI/1

Alokasi Waktu : 2 JP

Elemen : Persepsi Bunyi

Dimensi Profil Pelajar

Pancasila : Dimensi mandiri, elemen regulasi diri, sub elemen

Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif

Deskripsi Singkat Profil Peserta Didik

Peserta didik tunarungu kelas XI dengan hambatan intelektual, pada mata pelajaran
PKPBI berada di fase E, sudah dapat mendeteksi suara kuat lemah, tetapi belum
dapat mendeteksi suara manusia, lambang Bahasa kalimat dan latar kondisi lingkungan
kerja di lingkungan

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. mendeteksi suara manusia, suara lambang bahasa kalimat dan latar kondisi lingkungan
kerja di lingkungan yang diperdengarkan secara langsung maupun rekaman

1.1 Mendeteksi suara manusia yang diperdengarkan secara langsung maupun

menggunakan rekaman

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Guru mengkondisikan siwa untuk belajar, berdoa, dan menyampaikan tujuan
pemebelajaran, menyiapkan alat peraga berupa berupa rekaman suara
manusia https://www.youtube.com/watch?v=39Pb86EErWU (suara dari video
koleksi pribadi )
 Guru membunyikan rekaman suara manusia tanpa diketahui peserta didik,
guru mengamati reaksi peserta didik.
 Peserta didik dan guru tanya jawab tentang bunyi yang diperdengarkan,
apakah peserta didik menyadari atau tidak adanya bunyi
 Peserta didik diperdengrkan pada bunyi rekaman suara manusia, dibiarkan
merasakan getaran bunyi yang dikeluarkan dari suara rekaman
 Peserta didik dikondisikan untuk membelakangi guru
 Guru membunyikan suara rekaman secara tiba-tiba, peserta didik
diintruksikan untuk memberikan reaksi dengan ucapan, gerak (mengangkat
tangan) apabila mendengar bunyi manusia.

https://id.lovepik.com/ diunduh senin, 5 September 2022

Contoh gambar reaksi Ketika mendengar bunyi suara manusia

 Kegiatan diulang-ulang dengan volume suara yang berbeda-beda

 Peserta didik mencoba menyalakan bunyi rekaman suara, dan mematikannya
secara mandiri, agar peserta didik merasakan secara langsung ada tidak
adanya bunyi suara manusia.
Catatan : Selain dengan rekaman, guru jg menggunakan suara langsung unruk
mendeteksi bunyi suara manusia.
 Peserta didik diberi asesmen, hasil asesmen dapat dijadikan refleksi dan
data untuk memberikan tindak lanjut.

ASESMEN

Jenis asesmen : Unjuk kerja

Pesera didik membelakangi guru, guru membunyikan suara baik secara langsung
maupun dari rekaman suara.
Rubrik mendeteksi bunyi suara manusia yang diperdengarkan

Aspek yang Penilaian

dinilai Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Mendeteksi Dapat Dapat Dapat Belum dapat
suara manusia mendeteksi mendeteksi mendeteksi mendeteksi
dengan jelas dengan cukup kurang jelas
dengan jelas dengan dengan
menunujukkan menunujukkan menunujukkan
tangan, atau tangan, atau tangan, atau
dengan ucapan dengan ucapan dengan ucapan

Format penilaian

Nama :

Aspek yang dinilai Penilaian

Baik Baik Cukup Kurang
Sekali

Mendeteksi suara manusia

Ket : memberi penilaian dengan cara memberi ceklis (V) pada kolom
penilaian