Kelompok 5:

Mulyani
Vivi wahyuni
Nurlaili
Leyli asneki
Ernita sriwulan

MODUL AJAR PROGSUS POMSK

INFORMASI UMUM PERANGKAT AJAR

1. Nama Sekolah : SLB NEW HOLIWOOD HOTEL PEKANBARU
2. Satuan Pendidikan : SMALB
3. Penyusun : kelompok 5
4. FASE :E
5. Kelas/Semester :X
6. Alokasi Waktu :
7. Hari/Tanggal
Kemampuan awal peserta didik : peserta didik belum mampu mengenal jenis-jenis jalur
pemandu
TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu mengenal jenis-jenis jalur pemandu,
menggunakan jalur pemandu di lingkungan sekitar, menggunakan jalur pemandu
dengan teknik tongkat.
 Elemen: Orientasi dan Mobilitas
 Tujuan Pembelajaran:
 Peserta didik mampu mengenal jenis-jenis jalur pemandu
 Peserta didik mampu menyebutkan jenis-jenis jalur pemandu
 Peserta didik mampu menggunakan jalur pemandu di lingkungan sekitar
 Peserta didik mampu menggunakan jalur pemandu dengan teknik tongkat
 Konsep Utama: mengenal jenis-jenis jalur pemandu, menggunakan jalur pemandu
di lingkungan sekitar, menggunakan jalur pemandu dengan teknik tongkat,
PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, kreatif, bernalar kritis,
gotong royong, mandiri
SARANA DAN PRASARANA
 Buku ajar
 Tongkat

TARGET PESERTA DIDIK

Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Tuna netra

JUMLAH SISWA

1 orang

PERSIAPAN PEMBELAJARAN
Langkah-langkah yang perlu dipersiapkan oleh guru sebelum mengajar:
Siapkan materi pembelajaran dalam bentuk file, buku ajar.
KEGIATAN AWAL
a. Peserta didik membaca doa sebelum belajar dengan bimbingan guru.
b. Guru mengucapkan salam.
c. Peserta didik menjawab salam.
d. Guru menyapa dan memeriksa kehadiran peserta didik
e. Kegiatan appersepsi
KEGIATAN INTI
a. Guru menjelaskan materi pelajaran tentang mengenal jenis-jenis jalur pemandu
b. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru
c. Guru bertanya kepada peserta didik
d. Guru memberikan contoh dalam mengenal jenis-jenis jalur pemandu
e. Peserta didik dapat mengenal jenis-jenis jalur pemandu
f. Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis jalur pemandu
g. Peserta didik dapat menggunakan jalur pemandu di lingkungan sekitar
h. Peserta didik dapat menggunakan jalur pemandu dengan teknik tongkat
KEGIATAN PENUTUP
a. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilakukan.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. Peserta didik menyimpulkan materi secara bersama-sama.
d. Guru mengajak peserta didik berdoa bersama.
 e. Guru menutup pelajaran dan mengucapkan salam.
REFLEKSI GURU
1. Apakah tujuan pembelajaran tercapai?
2. Kesulitan apa yang dialami?
3. Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
REFLEKSI SISWA
1. Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?
2. Apa yang kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
3. Sudah bisakah kamu menyebutkan kembali pembelajaran yang sudah diajarkan?

Observasi unjuk kerja

Kegiatan mampu Mampu dengan Tidak mampu

bantuan
menyebutkan jenis-
jenis jalur pemandu
menggunakan jalur
pemandu di
lingkungan sekitar

menggunakan jalur
pemandu dengan
teknik tongkat