MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

MI MA’ARIF NU HIDAYATUL MUBTADIIN

Nama penyusun : NUR ALIFAH, S.Pd.I

Nama Sekolah : MI MA’ARIF NU HIDAYATUL MUBTADIIN
Mata Pelajaran : AKIDAH AKHLAK
Fase A, Kelas / Semester : 1 (Satu) / I (Ganjil)

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 1

 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA
FIKIH KELAS 1

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : NUR ALIFAH, S.Pd.I
Instansi : MI MA’ARIF NU HIDAYATUL MUBTADIIN
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Fase / Kelas : A/1
Bab / Tema : Syahadatain
Materi Pembelajaran : Pengertian Syahadatain dan macam-macam Syahadatain
Alokasi Waktu : 7x35 menit
B. KOMPETENSI AWAL
 Peserta didik dapat menyebutkan rukun islam secara acak
 Peserta didik mendengar 2 kalimat syahadat
 Peserta didik mengetahui tentang anak muslim
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN RAHMATAN LIL ALAMIN
 Beriman ,bertakwa kepada Tuhan YME Dan berahlak mulia.
 Berkebhinnekaan global.
 Gotong royong.
 Mandiri.
 Bernalar kritis.
 Kreatif
 Ta’addub
 Qudwah
 Musawah
 Tasamuh
D. SARANA DAN PRASARANA
 Sumber Belajar : (Kementerian Agama RI, 2020 Buku Siswa Akidah Akhlah untuk MI
Kelas I Penulis: Rahmat Kamal), Lembar kerja peserta didik
 Laptop, speaker, tongkat
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik reguler/tipikal: berdiferensiasi, ada yang mudah memahami dan ada yang
kesulitan memahami materi ajar.
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu
mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin
F. JUMLAH PESERTA DIDIK

 26 Peserta didik umum/regular dan peseta didik dengan pencapaian tinggi

G. MODEL PEMBELAJARAN
 Model pembelajaran tatap muka/ceramah
 Talking stick

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 1

KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Tujuan Pembelajaran:
 Meyakini syahadatain sebagai rukun islam dengan benar
 Menunjukkan hafalan syahadatain dan artinya dengan lancar
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Peserta didik mampu membaca syahadatain dengan baik dan benar.
 Peserta didik mampu menjelaskan arti bacaan syahadatain.
 Peserta didik mampu menjelaskan macam-macam syahadatain
C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Pernahkah kalian melafalkan syahadatain ? kapan ?
 Mengapa kita mengucapkan kalimat syahadatain ?
 Apakah ada manfaat bagi kita apabila mengucapkan syahadatain ?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Belajar 1
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1) Kegiatan Pembuka
a) Sebelum peserta didik memasuki kelas, guru mengkondisikan barisan peserta didik agar rapi
dengan salah satu peserta didik menjadi pemimpin dan secara bergiliran bersalaman kepada
guru saat memasuki kelas.
b) Guru memberikan salam dan secara acak memberikan kesempatan kepada seorang peserta
didik lainnya untuk memimpin doa
c) Guru mengajak peserta didik menyanyikan bersama lagu Indonesia Raya untuk
membangkitkan semangat nasionalisme.
d) Guru mengecek kehadiran peserta didik.
e) Guru menyampaikan materi pembelajaran sebagai awalan dalam kegiatan belajar secara
klasikal. Kemudian, dilanjutkan dengan tujuan pembelajaran saat ini dengan meminta peserta
didik membaca basmalah cescara bersama-sama maupun sendiri-sendiri.
f) Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan serta mempersiapkan media pembelajaran
yang akan digunakan di dalam pembelajaran.
2) Kegiatan Inti
a) Guru memeriksa kesiapan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran
b) Guru menyampaikn materi syahadatain dan tujuannya
c) Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok tim kecil
d) Guru mengajak siswa untuk membaca materi yang ada di buku peserta didik
e) Guru mempersiapkan pertanyaan semisal “apa syahadatain itu?” dan “kapan seseorang
mengucapkan syahadatain?”
f) Untuk dicari informasi atau jawabannya oleh peserta didik
g) Peserta didik merumuskan jawaban dengan gaya bahasanya sendiri
h) Peserta didik mempresentasikan rumusan jawaban

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 1

 i) Guru menyiapkan sebuah tongkat (satu kelas).
j) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menghafal syahadat tauhid dan
syahadat rosul beserta artinya.
k) Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada peserta didik secara acak sambil
memutar musik.
l) Guru mematikan musik secara tiba-tiba, peserta didik yang memegang tongkat terakhir
saat musik dimatikan yang akan mendapat giliran tampil untuk menampilkan hafalan.
m) Guru memberikan waktu kepada pemegang tongkat untuk menyampaikan hafalannya
n) Jika pemegang tongkat selesai menyampaikan hafalannya musik diputar kembali dengan
memutar tongkat di antara peserta didik. Peserta didik yang sudah mendapat giliran tidak
diperkenankan ikut lagi.
o) Musik diberhentikan lagi dan peserta didik yang memegang tongkat tersebut harus
menyampaikan hafalannya, demikian seterusnya sampai sebagian besar peserta didik
mendapat bagian untuk menyampaikan hafalannya
p) Peserta didik menyampaikan hafalan bersama-sama.
3) Kegiatan Penutup
a) Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran di bawah bimbingan guru.
b) peserta didik dan guru melakukan refleksi pembelajaran.
c) peserta didik melaksanakan asesmen formatif.
d) guru menyampaikan materi berikutnya.

E. REFLEKSI

Refleksi guru merupakan penilaian yang dilakukan oleh guru itu sendiri berdasarkan pembelajaran
yang telah dilaksanakan mulai dari selama mempersiapkan, melaksanakan, hingga mengevaluasi
kegiatan belajar 1 yang dilakukan selama satu kali pertemuan. Refleksi guru ini bertujuan untuk
menilai kekurangan dan kelebihan dari kegiatan pembelajaran 1 yang kemudian dijadikan sebagai
bahan evaluasi untuk pembelajaran berikutnya.
No Pertanyaan Sudah saya Sudah Saya Masih Perlu
lakukan Lakukan, Saya
Tetapi Tingkatkan
Belum Lagi
Efektif
1. Saya sudah menyiapkan media dan alat
peraga sebelum memulai
pembelajaran.
2. Saya sudah melakukan kegiatan
pendahuluan dan mengajak peserta
didik berdiskusi, membuat prediksi
terhadap materi yang akan dibahas.
3. Saya sudah meminta peserta didik

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 1

 mengamati poster huruf hijaiyah
sebelum sesi tanya jawab
4. Saya sudah mengelaborasi tanggapan
seluruh peserta didik dalam kegiatan
berdiskusi.
5. Saya menyepakati tata cara menyimak
dan berbicara yang baik dengan
peserta didik.
6. Saya telah melibatkan para peserta
didik dengan kebutuhan khusus dalam
semua kegiatan pembelajaran dengan
memperhatikan kebutuhan dan
keunikan mereka.
7. Saya telah mengumpulkan hasil
pekerjaan peserta didik sebagai
asesmen formatif peserta didik.

F. ASESMEN / PENILAIAN

Informasi untuk mendapatkan bukti tujuan pembelajaran yang tercapai oleh peserta didik dapat
diperoleh dari penilaian setiap proses kegiatan pembelajaran. Penilaian terhadap pencapaian materi
yang disampaikan selama kegiatan pembelajaran 1
berlangsung meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam unjuk kerja hasil karya/proyek.
Penilaian ini dilakukan dengan tujuan agar guru mampu melihat kecenderungan sikap peserta didik
dalam mencintai sesama manusia dan lingkungannya, serta menghargai kebinekaan.

a. Penilaian Sikap
Pengambilan nilai ini dapat dilakukan saat mengamati kegiatan siswa pada awal pembelajaran,
diskusi, dan menyimak penjelasan materi yang disampaikan.
Penilaian ini bertujuan untuk melihat sikap peserta didik dalam mencintai sesama manusia dan
lingkungannya, serta menghargai kebinekaan, seperti bersiap dalam memulai kegiatan, khusyuk dalam
berdoa, menghormati guru dan orang lain, menghargai pendapat orang lain, mengungkapkan apresiasi,
serta pengambilan dan pelaksanaan keputusan.

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 1

 Pedoman Penilaian Rubrik Keterampilan (Civic Skill)
Kriteria Penilaian
Nama Menyimak
Menjawab
dengan Sikap Menghargai Keterangan
No Peserta Pertanyaan
Tubuh yang pendapat orang Nilai
yang diajukan
Didik Baik dan lain
guru
Santun

1. Hannah Sangat Baik

2. Syarif (Skor: 30)

3. Rendra
Baik
4. Aisyah
(Skor: 25)
5.
6. Cukup Baik
7. (Skor: 20)

8.
Kurang Baik
9.
(Skor: 15)
10.

Perhitungan Perolehan nilai

Nilai peserta didik dihitung pada setiap kriteria sesuai tingkatan skornya sesuai berdasarkan
hasil pengamatan dengan ketentuan sebagai berikut:
Jika pada setiap kriteria penilaian terlihat sangat baik maka nilainya 30, baik 25, cukup baik 20,
dan kurang baik 15, maka total perolehan nilai maksimal yang terkumpul adalah 90.

b. Penilaian Pengetahuan
 Asesmen awal
Memetakan kemampuan awal peserta didik terhadap kemampuan membaca syahatain, dan
menjelaskan artinya
 Asesmen formatif
1. Pengamatan terhadap peserta didik pada saat membacakan syahadatain, menuliskan,
menyebutkan artinya baik kegiatan individual maupun kelompok.
2. Memberikan perbaikan dan bimbingan ketika peserta didik belum dapat membaca,
melafalkan, menulis, dan menyebutkan arti dengan benar.
3. Membimbing peserta didik yang belum bisa membaca syahadatain dengan benar.

Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Jelaskan apa yang dimaksud syahadatain !
2. Kapan syahadatain dilafalkan ?
Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 1
3 ‫َأْش َهُد َأْن اَل ِإَلَه ِإاَّل ُهللا‬
Tulislah arti dari lafal di atas!
4. Tuhan hanya satu di alam semesta ini. Tuhan yang wajib disembah adalah Allah
SWT karena tiada tuhan selain Allah SWT. Allah yang menciptakan alam semesta
ini. Sebutkan ciptaan Allah yang kamu ketahui!
5. Siapakah rasul terakhir yang diutus oleh Allah SWT untuk membimbing manusia
supaya selamat dunia dan akhirat ?

Pedoman Penskoran
No Kunci Jawaban Skor
1. Dua kalimat syahadat 20
2. 20
ketika sholat dan ketika seseorang masuk islam

3. Saya bersaksi bahwa tidak ada tuhan selain Allah 20

4. Manusia, hewan, tumbuhan, gunung, laut 20
5. Nabi Muhammad SAW 20
Total Skor 100

G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Pengayaan
Guru dapat menyampaikan materi pengayaan untuk dipelajari oleh peserta didik secara mandiri atau
berkelompok.
Remidial
Peserta didik membaca kembali materi yang belum dikuasai dengan bimbingan guru dan melakukan
kegiatan tutor sebaya

LAMPIRAN
A. MATERI PEMBELAJARAN
 Syahadatain ialah dua kalimat syahadat, yaitu syahadat tauhid dan syahadat rosul. Syahadat
adalah kalimat persaksian bahwa tidak ada tuhan selain Allah dan nabi Muhammad adalah
utusan Allah.
 Syahadat adalah rukun Islam yang pertama.
 Dua syahadat yaitu syahadat tauhid dan syahadat rasul.
 Bunyi syahadat tauhid adalah “Asyhadu alla ilaha illallah”.
 Bunyi syahadat rasul adalah “Wa asyhadu anna muh[ammadar rasulullah”.
 Arti kalimat syahadat tauhid adalah “Aku bersaksi bahwa tidak ada Tuhan selain Allah”.
 Arti kalimat syahadat rasul adalah “Dan aku bersaksi bahwa Nabi Muhammad adalah utusan
Allah”.

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 1

B. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama : .............................................................................
Kelompok : .............................................................................
Kelas : .............................................................................

Warnai kaligrafi di bawah ini!

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 1

 Modul kelas 1

C. GLOSARIUM
Kaligrafi : Seni melukis indah dengan pena
Syahadatain : dua kalimat persaksian (ikrar) yang benar, diikrarkan dengan lisan dan dibenarkan
dengan hati bahwa tidak ada tuhan selain Allah dan Nabi Muhammad adalah utusan Allah.

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 1

D. DAFTAR PUSTAKA
Ida Herlina, Lilik Huriyah,2020, Akidah Akhlak MI Kelas 1, Kementrian Agama RI

Mengetahui, Mojokerto, 21 September 2023

Kepala Madrasah Guru kelas 1

H.Moch.As’ari,M.Pd Nur Alifah,S.Pd.I

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 1