MODUL AJAR 1

A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : ZAKIANI, S.Pd
Satuan Pendidikan : SDN 02 BANDOK LAUK
Mata Pelajaran : Budaya Sasak
Perajahan 2 : Seni Tari

Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Semester :1

Fase / Kelas : C / V (Lima) Alokasi Waktu :6 JP
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Moda Pembelajaran : Tatap Muka
Metode Pembelajaran : Ceramah, peraktik, tanya jawab, latihan.
Model Pembelajaran :
Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar
Jumlah Peserta Didik : 25 orang
Profil Pelajar Pancasila : Kreatif, mandiri.
Sarana & Prasarana : Tempat, Video, Buku.

B. Komponen Inti
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini,
1. Peserta didik mampu memberikan pengertian seni tari
2. Peserta didik mampu mengetahui unsur tari yang ada di lombok
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis tarian yang ada di Lombok
4. Peserta didik mampu mengetahui makna tarian yang ada di Lombok/ sasak
5. Peserta didik mampu menyebutkan tujuan menari yang dilakukan masyarakat sasak
Lombok

2. Materi Pokok
Seni Tari
3. Asesmen
Asesmen diagnostic

Asesmen formatif
As learning (sebagai pembelajaran)
Dilaksanakan dengan memberikan instrumen penilaian diri kepada siswa
For learning (untuk pembelajaran
1. Beberapa pertanyaan berikut ini dapat menjadi refleksi guru.
a. Apakah peserta didik memahami materi yang diberikan?
b. Apa hal baik yang didapatkan?
c. Apakah rencana pengajaran berjalan sesuai dengan rencana?
d. Apa kendala pada saat proses pembelajaran?
e. Apakah pengalaman belajar yang disajikan dapat memotivasi peserta didik?
2. Guru dapat mengumpulkan satu pekerjaan peserta didik dari tiga level peserta didik
yang berbeda (baik, sedang, dan kurang). Guru memberikan komentar pada pekerjaan
peserta didik.
3. Guru menyimpan RPP beserta pekerjaan peserta didik ini untuk dijadikan sebagai
portofolio guru.

Asesmen Sumatif
Off learning
1. Soal evaluasi pendalaman materi
4. Pemahaman Bermakna
 Siswa dapat memahami suatu masalah tentang seni tari dan mencapai suatu

1
 tujuan.
 Siswa dapat berkreasi mandiri dengan pemahaman yang di dapat tentang seni
tari.

5. Pertanyaan Pemantik

 Apa yang membuat seni tari menarik sehingga senang untuk di tarikan?
 Jika kamu disuruh menari, tari apa yang akan kamu peraktikan?
6. Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran 1
Aktivitas 1:
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (85 Menit)

1. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru

2. Peserta didik mampu menjelaskan mampaat seni tari
3. Peserta didik mampu mencontohkan seni tari yang dicontohkan oleh guru
4. Peserta didik mampu mengetahui makna seni tari
5. Peserta didik mengetahui arti dari setiap teks
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

Pembelajaran 2
Aktivitas 2 : Ayo Mencoba 1
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (85 Menit)
1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok, dimana setiap kelompok
terdiri dari beberapa peserta didik.
2. Guru menyajikan permasalahan sehari hari tentang seni tari.
3. Peserta didik mengamati permasalahan yang disajikan guru
4. Guru menyampaikan materi seni tari melalui media
5. Peserta didik dimeminta untuk menari secara berkelompok
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.
2
 Pembelajaran 3
Aktivitas 3 : Ayo Mencoba 2
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (85 Menit)
1. Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas tentang seni tari.
2. Guru menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain.
3. Guru memfasilitasi terjadinya antraksi peserta didik serta peseta didik dan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lain.
4. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. Dan
5. Memfasilitasi peserta didik seperti di kelas dan di lapangan.
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

Pembelajaran 4
Aktivitas 4 : Ayo Berlatih
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (85 Menit)
1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk tulisan, lisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber.
3. Memfasilitasi peserta didik untuk mendapatkan pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar.
4. Peserta didik diminta menyebutkan unsur unsur tarian
5. Peserta didik diminta menyebutkan beberapa jenis tarian yang mereka ketahui
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

Pembelajaran 5
Aktivitas 5 : Ayo Mencoba 3
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
3
 1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (85 Menit)
1. Guru mempersilahkan peserta didik menyimak penjelasan tentang seni tari.
2. Guru memandu peserta didik berdiskusi sesuai materi yang di ajarkan.
3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian di depan kelas.
4. Guru memberikan refleksi atau penguatan terhadap presentasi peserta didik.
5. Guru memandu siswa untuk melakukan tarian

C. Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

7. Refleksi
Refleksi Guru
4. Beberapa pertanyaan berikut ini dapat menjadi refleksi guru.
a. Apakah peserta didik memahami materi yang diberikan?
b. Apa hal baik yang didapatkan?
c. Apakah rencana pengajaran berjalan sesuai dengan rencana?
d. Apa kendala pada saat proses pembelajaran?
e. Apakah pengalaman belajar yang disajikan dapat memotivasi peserta didik?
5. Guru dapat mengumpulkan satu pekerjaan peserta didik dari tiga level peserta didik
yang berbeda (baik, sedang, dan kurang). Guru memberikan komentar pada pekerjaan
peserta didik.
6. Guru menyimpan RPP beserta pekerjaan peserta didik ini untuk dijadikan sebagai
portofolio guru.
Refleksi Peserta Didik
Guru memotivasi peserta didik untuk melakukan refleksi secara mandiri berdasarkan
pernyataan di buku siswa.

Interaksi Guru dengan Orang Tua/Wali

C. Lampiran
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik
Rubrik Penilan
Remedial & Pengayaan
Daftar Pustaka

Mengetahui:
Kepala SDN 02 Bandok Lauk Guru Mata Pelajaran

H. HIKMAL, S.Pd.I ZAKIANI, S.Pd

NIP. 19631231 1986051 112 NIP………………………………

4
5