MODUL AJAR 1

A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : ZAKIANI, S.Pd
Satuan Pendidikan : SDN 02 BANDOK LAUK
Mata Pelajaran : Muatan Lokal Budaya Sasak
Perajahan 4 : Seni Musik

Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Semester : 1

Fase / Kelas : C / 5 (Lima) Alokasi Waktu : 6 JP
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Moda Pembelajaran : Tatap Muka
Metode Pembelajaran : Pengamatan, Diskusi, Demonstrasi
Model Pembelajaran : -
Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar
Jumlah Peserta Didik : 34 orang
Profil Pelajar Pancasila : Berkebhinekaan global, Gotong royong, Kreatif
Sanggar seni bebadosan, LKPD, LCD, Video pembelajaran, Buku
Sarana & Prasarana :
Perajahan Muatan Lokal Budaya Sasak

B. Komponen Inti
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini,
1. Dengan tanya jawab, peserta didik mampu memberikan pengertian seni music dengan
tepat.
2. Dengan melakukan diskusi peserta didik mampu menjelaskan manfaat seni musik
dengan tepat.
3. Dengan praktik, peserta didik mampu menghapal lagu angin alus dengan percaya diri.
4. Dengan menyimak demonstrasi guru, peserta didik dapat mengetahui arti setiap teks
angin alus dengan tepat.
5. Dengan menyimak demonstrasi guru, peserta didik mampu mengetahui makna lagu
angin alus dengan tepat.
2. Materi Pokok
Seni Musik
3. Asesmen
Asesmen diagnostic

Asesmen formatif
As learning (sebagai pembelajaran)
Dilaksanakan dengan memberikan instrumen penilaian diri kepada siswa
For learning (untuk pembelajaran
1. Beberapa pertanyaan berikut ini dapat menjadi refleksi guru.
a. Apakah peserta didik memahami materi yang diberikan?
b. Apa hal baik yang didapatkan?
c. Apakah rencana pengajaran berjalan sesuai dengan rencana?
1
 d. Apa kendala pada saat proses pembelajaran?
e. Apakah pengalaman belajar yang disajikan dapat memotivasi peserta didik?
2. Guru dapat mengumpulkan satu pekerjaan peserta didik dari tiga level peserta didik
yang berbeda (baik, sedang, dan kurang). Guru memberikan komentar pada pekerjaan
peserta didik.
3. Guru menyimpan RPP beserta pekerjaan peserta didik ini untuk dijadikan sebagai
portofolio guru.

Asesmen Sumatif
Off learning
1. Soal evaluasi pendalaman materi
Asesmen sumatif terdapat pada buku Perajahan Muatan Lokal Budaya Sasak halaman
58-59.
4. Pemahaman Bermakna
Peserta didik mampu mengenal dan memahami musik Leq Gumi Paer Sasak serta
mengembangkan kemampuan bermain alat musik dan bernyanyi lagu daerah sasak.

5. Pertanyaan Pemantik

 Apa jenis musik yang kalian suka dengarkan? Mengapa?

 Apa yang kalian fikirkan tentang alat musik? Apakah ada alat musik tertentu yang ingin
kalian pelajari?
 Apakah kamu pernah mendengar lagu sasak? Coba nyanyikan sedikit dari lagu sasak
yang kalian bisa!
6. Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran 1
Aktivitas 1: Ayo mengamati dan mencoba!
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil yang terdiri dari anggota yang
heterogen.
2. Setiap kelompok dibagikan Lembar Kerja Peserta Didik yang telah disiapkan guru.
(terlampir)
3. Peserta didik dibawa ke sanggar seni bebadosan Lenek Daya dengan memanfaatkan
lingkungan sebagai sumber belajar bagi peserta didik.
4. Peserta didik mengamati seniman yang memainkan beberapa alat musik.
5. Beberapa perwakilan peserta didik mencoba berbagai alat musik yang ditemukan
disanggar.
6. Peserta didik mencatat hasil pengamatan mereka pada lembar kerja yang telah
dibagikan.
7. Peserta didik kembali ke kelas

2
 8. Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan dan percobaan mereka di depan kelas
secara berkelompok, kelompok yang lain menanggapi.
9. Guru bersama siswa bertanya jawab terkait hal-hal yang belum dipahami.
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

Pembelajaran 2
Aktivitas 2 : Ayo lakukan!
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Peserta didik menyimak video lagu “Angin Alus” yang diputarkan oleh guru
2. Guru mendemonstrasikan lagu “Angin Alus” diikuti oleh seluruh peserta didik.
didemonstrasikan secara perlahan satu kalimat bait lagu sambil menjelaskan makna dari
lagu tersebut.
3. Peserta didik kembali menyanyikan lagu tersebut secara utuh.
4. Peserta didik di bagi menjadi beberapa kelompok terdiri dari 4-5 orang secara
heterogen.
5. Setiap kelompok diberikan waktu untuk berdiskusi tentang makna lagu “Angin Alus”
dan latihan bernyanyi.
6. Setiap kelompok maju ke depan kelas untuk menyanyikan lagu “Angin Alus”.
7. Setelah bernyanyi dilanjutkan perwakilan kelompok menceritakan makna lagu “Angin
Alus” menurut pemahaman mereka.
8. Guru bersama siswa bertanya jawab terkait hal-hal yang belum dipahami.
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

7. Refleksi
Refleksi Guru

3
 4. Beberapa pertanyaan berikut ini dapat menjadi refleksi guru.
a. Apakah peserta didik memahami materi yang diberikan?
b. Apa hal baik yang didapatkan?
c. Apakah rencana pengajaran berjalan sesuai dengan rencana?
d. Apa kendala pada saat proses pembelajaran?
e. Apakah pengalaman belajar yang disajikan dapat memotivasi peserta didik?
5. Guru dapat mengumpulkan satu pekerjaan peserta didik dari tiga level peserta didik
yang berbeda (baik, sedang, dan kurang). Guru memberikan komentar pada pekerjaan
peserta didik.
6. Guru menyimpan RPP beserta pekerjaan peserta didik ini untuk dijadikan sebagai
portofolio guru.
Refleksi Peserta Didik
Guru memotivasi peserta didik untuk melakukan refleksi secara mandiri berdasarkan
pernyataan di buku siswa.

Interaksi Guru dengan Orang Tua/Wali

C. Lampiran
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik
Rubrik Penilan
Remedial & Pengayaan
Daftar Pustaka

Mengetahui:
Kepala SDN 02 Bandok Lauk Guru Mata Pelajaran

H. HIKMAL, S.Pd.I ZAKIANI, S.Pd

NIP. 19631231 1986051 112 NIP………………………………

4
5