MODUL AJAR 1

A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : ZAKIANI, S.Pd
Satuan Pendidikan : SDN 02 BANDOK LAUK
Mata Pelajaran : MUATAN LOKAL BUDAYA SASAK
Perajahan 6 : SENI THEATRE

Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Semester : II

Fase / Kelas : B / IV (Empat) Alokasi Waktu : 6 JP
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Moda Pembelajaran : Tatap Muka
Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah bepariasi, penugasan, bermain
Metode Pembelajaran :
peran.
Model Pembelajaran :
Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar
Jumlah Peserta Didik : 20
Profil Pelajar Pancasila : Bernalar kritis, kreatif dan gotong royong
 Kelas
 Sumber belajar : buku pedoman Perajahan Muatan Lokal
Budaya Sasak
Sarana & Prasarana :
 Video
 Laptop
 Proyektor

B. Komponen Inti
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini,
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi seni drama di masyarakat Sasak
2. Peserta didik mampu menjelaskan tentang seni drama bebadean
3. Peserta didik mampu melakukan permainan seni drama bebadean
4. Peserta didik mampu menulis contoh seni drama bebadean
2. Materi Pokok
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan Seni drama di masyarakat Sasak
3. Asesmen
Asesmen diagnostic

Asesmen formatif
As learning (sebagai pembelajaran)
Dilaksanakan dengan memberikan instrumen penilaian diri kepada siswa
For learning (untuk pembelajaran
1. Beberapa pertanyaan berikut ini dapat menjadi refleksi guru.
a. Apakah peserta didik memahami materi yang diberikan?
b. Apa hal baik yang didapatkan?
c. Apakah rencana pengajaran berjalan sesuai dengan rencana?
1
 d. Apa kendala pada saat proses pembelajaran?
e. Apakah pengalaman belajar yang disajikan dapat memotivasi peserta didik?
2. Guru dapat mengumpulkan satu pekerjaan peserta didik dari tiga level peserta didik
yang berbeda (baik, sedang, dan kurang). Guru memberikan komentar pada pekerjaan
peserta didik.
3. Guru menyimpan RPP beserta pekerjaan peserta didik ini untuk dijadikan sebagai
portofolio guru.

Asesmen Sumatif
Off learning
1. Soal evaluasi pendalaman materi
4. Pemahaman Bermakna
 Peserta didik mampu mengajukan teka teki kepada temannya
 Peserta didik mampu berbicara dengan menggunakan Bahasa sasak dengan orang lain

5. Pertanyaan Pemantik

 Apa pendapatmu tentang bebadean

 Apa arti dari “ Sat segara mate kecial kuning”.
 Bagaimana cara pembuatan drama.
6. Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran 1
Aktivitas 1: Menyimak
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Guru menceritakan drama sasak cupak gerantang
2. Peseta didik mampu menyimak drama sasak yang berjudul cupak gerantang yang
di ceritakan oleh guru
3. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan yang di ceritakan drama cupak
gerantang
4. Peserta didik dapat mengidentifikasi seni drama di masyarakat sasak tentang
cupak gerantang
5. Peserta didik mampu memerankan seni drama bebadean yang di pasilitasi oleh
guru
6. Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok dimana tiap kelompok terdiri
dari 5 orang dan melakukan kegiatan diskusi sehingga dapat mengidentifikasi
permainan bebadean
7. Guru memberikan naskah drama kepada peserta didik untuk di tampilkan di
depan kelas untuk pertemuan berikutnya
8. Guru membimbing peserta didik untuk menentukan peran yang diambil dan
menghafal naskah drama untuk ditampilkan pada pembelajaran 2

2
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.

Pembelajaran 2
Aktivitas 2 : Membuat bebadean
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Guru membimbing setiap kelompok untuk menyiapkan segala kebutuhan dalam
drama yang akan ditampilkan
2. Guru berkeliling mengecek kegiatan siswa di tiap kelompok serta membantu untuk
membimbing jika ada kelompok yang kesulitan dalam mengucapkan kalimat pada
naskah yang dibagikan guru
3. Guru memantau dan membimbing siswa memecahkan masalah setiap kelompok
sehingga pengucapan bahasa halus sasak sehingga siap untuk di tampilkan di depan
kelas.
4. Setiap kelompok secara bergiliran mempresentasikan drama yang didapatkan di
depan kelas
5. Guru dan peserta didik bersama-sama membuat kesimpulan dari hasil presentasi.
6. Guru memberikan reward berupa tepuk tangan pada kelompok terbaik saat
presentasi.

C. Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

Pembelajaran 3

3
Aktivitas 3 : kerja sama
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Guru menanyangkan vidio drama menggunakan Bahasa sasak, kemudian peserta
didik mengamati vidio tersebut.
2. Guru memberikan tugas setiap kelompok membuat drama untuk di tampilkan
3. Guru membimbing siswa untuk menentukan tema dan karakter pada drama yang
akan akan di tampilkan
4. Peserta didik dalam kelompoknya melakukan penghafalan peran yang diambil pada
drama yang dibuat masing-masing kelompok.
5. Guru berkeliling mengecek kegiatan setiap kelompok serta membantu untuk
membimbing jika ada kelompok yang kesulitan dalam memainkan perannya, sambil
memantau keterlibatan peserta didik dalam kegiatan diskusi.
6. Setelah semua kelompok selesai menghafal dan mendalami karakter yang pada
drama yang dibuat, guru menyisipkan beberapa bebadean atau teka-teki yang di
jawab dengan cepat oleh peserta didik untuk mecairkan suasana kelas
7. Setiap kelompok secara bergiliran menampilkan dramanya di depan kelas.
8. Guru membimbing jalannya presentasi dan mendorong kelompok lain untuk
memberikan penghargaan dan masukan pada kelompok yang presentasi.
9. Guru memberikan reward berupa tepuk tangan pada kelompok terbaik saat
presentasi.

C. Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap mat
3. eri yang telah dipelajari.
4. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
6. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

Pembelajaran 4
Aktivitas 4 : Ayo Berlatih
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.

4
 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (85 Menit)
1.
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

Pembelajaran 5
Aktivitas 5 : Ayo Mencoba 3
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1.
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

7. Refleksi
Refleksi Guru
4. Beberapa pertanyaan berikut ini dapat menjadi refleksi guru.
a. Apakah peserta didik memahami materi yang diberikan?
b. Apa hal baik yang didapatkan?
c. Apakah rencana pengajaran berjalan sesuai dengan rencana?
d. Apa kendala pada saat proses pembelajaran?
e. Apakah pengalaman belajar yang disajikan dapat memotivasi peserta didik?
5. Guru dapat mengumpulkan satu pekerjaan peserta didik dari tiga level peserta didik
yang berbeda (baik, sedang, dan kurang). Guru memberikan komentar pada pekerjaan
peserta didik.
6. Guru menyimpan RPP beserta pekerjaan peserta didik ini untuk dijadikan sebagai
portofolio guru.
Refleksi Peserta Didik

5
 Guru memotivasi peserta didik untuk melakukan refleksi secara mandiri berdasarkan
pernyataan di buku siswa.

Interaksi Guru dengan Orang Tua/Wali

C. Lampiran
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik
Rubrik Penilan
Remedial & Pengayaan
Daftar Pustaka

Mengetahui:
Kepala SDN 02 Bandok Lauk Guru Mata Pelajaran

H. HIKMAL, S.Pd.I ZAKIANI, S.Pd

NIP. 19631231 1986051 112 NIP………………………………