SILABUS

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM

Kelas / Semester : V/1
Standar Kompetensi: 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan;
Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai-Nilai Indikator Kegiatan Belajar Waktu Penilaian Alat/Sumber
1.1 Mengidentifikasi Organ-organ Religius o Mengidentifikasi alat pernapasan o Membaca topik tentang organ 3 JP - Tes lisan - Buku IPA
fungsi organ Pernapasan pada manusia pernapasan manusia; - Tes tertulis - Organ
pernapasan Manusia o Menjelaskan penyebab terjadinya o Mengamati model/gambar organ - Unjuk kerja tubuh
manusia gangguan pada alat pernapasan pernapasan manusia - Pemberian manusia
manusia, misalnya menghirup o Diskusi membahas tentang: tugas
udara tercemar, terinfeksi oleh a) Sistem alat pernapasan manusia;
kuman b) Cara kerja paru-paru;
o Menjelaskan cara memelihara c) Fungsi bagian tertentu dalam
kesehatan alat pernapasan sistem pernapasan;
o Menjelaskan jenis penyakit pada d) Jenis-jenis penyakit yang
alat pernapasan menyerang alat pernapasan;
o Mengagumi sistem dan cara kerja o Tanya jawab
organ-organ tubuh manusia yang o Pemberian tugas
sempurna dalam sinkronisasi
fungsi organ*)
1.2 Mengidentifikasi Organ perna- Rasa Ingin o Mengidentifikasi organ o Membaca topik tentang organ 3 JP - Tes lisan - Buku IPA
fungsi organ pasan hewan Tahu pernapasan pada hewan ikan pernapasan hewan; - Tes tertulis - Hewan
pernapasan o Mengidentifikasi organ o Mengamati model/gambar organ - Tugas
hewan misalnya pernapasan pada hewan cacing pernapasan hewan;
ikan dan cacing o Bertanya atau membaca sumber o Diskusi membahas tentang:
tanah di luar buku teks tentang materi a) Sistem alat pernapasan ikan dan
yang terkait dengan pelajaran*) cacing;
b) Organ pernapasan padan ikan
dan cacing;
o Tanya jawab
o Pemberian tugas
1.3 Mengidentifikasi Organ Pencer- Religius o Mengidentifikasi alat pencernaan o Membaca topik tentang organ 4 JP - Tes lisan - Buku IPA
fungsi organ naan Manusia makanan pada manusia. pencernaan makanan; - Tes tertulis - Torso
Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai-Nilai Indikator Kegiatan Belajar Waktu Penilaian Alat/Sumber
pencernaan o Menjelaskan fungsi masing- o Mengamati model/gambar organ - Tugas
manusia dan masing alat pencernaan pada pencernaan makanan;
hubungannya manusia o Diskusi membahas tentang:
dengan o Menjelaskan proses yang terjadi a) Susunan alat pencerna-an
makanan dan pada alat pencernaan makanan; makanan;
kesehatan o Mengagumi sistem dan cara kerja b) Fungsi masing-masing bagian alat
organ-organ tubuh manusia yang pencernaan makanan;
sempurna dalam sinkronisasi c) Proses yang terjadi pada bagian
fungsi organ*) alat pencernaan makanan;
d) Penyakit yang menyerang alat
penceranaan makanan;
o Membuat daftar nama makanan
dengan kandungan gizinya;
o Tanya jawab
o Pemberian tugas
1.4 Mengidentifikasi Organ Religius o Mengidentifikasi alat peredaran o Membaca topic tentang organ 3 JP - Tes lisan - Buku IPA
organ peredaran darah manusia. peredaran darah manusia; - Tes tertulis - Alat peraga
peredaran darah manusia o Menjelaskan fungsi jantung; o Mengamati model jantung manusia; - Tugas darah
darah manusia o Menjelaskan peredaran darah o Diskusi membahas tentang:
kecil; a) Fungsi jantung;
o Menjelaskan peredaran darah b) Bagian-bagian jantung;
besarl; c) System peredaran darah besar;
o Menjelaskan bagian-bagian d) System peredaran darah besar;
jantung; o Tanya jawab
o Mengagumi sistem dan cara kerja o Pemberian tugas
organ-organ tubuh manusia yang
sempurna dalam sinkronisasi
fungsi organ*)
1.5 Mengidentifikasi Gangguan Rasa Ingin o Mengidentifikasi jenis-jenis o Membaca topik tentang gangguan 3 JP - Tes lisan - Buku IPA
gangguan pada pada organ Tahu penyakit yang menyerang alat pada organ peredaran darah; - Tes tertulis - Model
organ peredaran Peduli peredaran darah; o Mengamati gambar/model jantung - Tugas jantung
peredaran darah Kesehatan o Menjelaskan cara mencegah manusia; - Model
darah manusia penyakit jantung; o Diskusi membahas tentang: peredaran
o Bertanya atau membaca sumber a) Jenis-jenis penyakit yang sering darah
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai-Nilai Indikator Kegiatan Belajar Waktu Penilaian Alat/Sumber
di luar buku teks tentang materi menyerang organ peredaran
yang terkait dengan pelajaran*) darah;
o Bertanya tentang sesuatu yang b) Cara-cara pencegahan penyakit
terkait dengan materi pelajaran tersebut;
tetapi di luar yang dibahas di o Mempraktekkan hidup sehat seperti ,
kelas*) olahraga secara teratur, makan
makanan yang bergizi menghindari
minuman keras
o Penugasan:Mencari informasi
tentang penyakit yang mengganggu
peredaran darah
Standar Kompetensi: 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan;
Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai-Nilai Indikator Kegiatan Belajar Waktu Penilaian Alat/Sumber
2.1 Mengidentifikasi Tumbuhan Kreatif o Mengidentifikasi zat-zat yang o Membaca topik tentang tumbuh-an 3 JP - Tes lisan - Buku IPA
cara tumbuhan hijau Gemar diperlukan untuk fotosintesis; hijau; - Tes tertulis - Tumbuhan
hijau membuat Membaca o Menjelaskan proses fotosintesis o Mengamati gambar/foto tumbuhan - Tugas sekitar
makanan tumbuhan hijau; hijau;
o Menentukan tempat tumbuhan o Diskusi membahas tentang:
hijau membuat makanan a) Jenis-jenis zat yang diperlukan
o Menentukan tempat tumbuhan tumbuhan membuat makana
hijau menyimpan cadangan sendiri;
makanan b) Fungsi zat hijau daun
o Mengidentifikasi bagian c) Proses fotosintesis
tumbuhan yang digunakan oleh d) Tempat tumbuhan menyim-pan
manusia dan hewan untuk cadangan makanannya;
makanannya e) Syarat terjadi fotosintesis
o Melakukan penghijauan atau f) zat-zat yang dihasilkan dalam
penyegaran halaman sekolah*) proses fotosintesis
o Bertanya atau membaca sumber o Tanya jawab
di luar buku teks tentang materi o Pemberian tugas
yang terkait dengan pelajaran*)
2.2 Ketergantuan Kreatif o Menjelaskan pentingnya o Membaca topik tentang 3 JP - Tes lisan - Buku IPA
Mendeskripsika manusia dan Gemar tumbuhan hijau bagi manusia; ketergantungan manusia dan - Tes tertulis - Tumbuhan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai-Nilai Indikator Kegiatan Belajar Waktu Penilaian Alat/Sumber
n hewan Membaca o Menjelaskan pentingnya hewan pada tumbuhan hijau; - Tugas dan hewan
ketergantungan tumbuhan hijau bagi hewan o Mengamati gambar/foto rantai disekitar
manusia dan o Memprediksi yang akan terjadi makanan;
hewan pada bila di dunia ini tidak ada o Diskusi membahas tentang:
tumbuhan hijau tumbuhan hijau a) Manfaat makanan bagi manusia;
sebagai sumber o Melakukan penghijauan atau b) Manfaat makanan bagi hewan;
makanan penyegaran halaman sekolah*) c) Prediksi jika di dunia tidak
o Membaca buku dan tulisan yang terdapat tumbuhan hijau;
terkait dengan mata pelajaran*) o Tanya jawab
Standar Kompetensi: 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan;
Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai-Nilai Indikator Kegiatan Belajar Waktu Penilaian Alat/Sumber
3.1 Mengidentifikasi Penyesuaian Rasa Ingin o Mengidentifikasi hawan-hewan o Membaca topik tentang 3 JP - Tes lisan - Buku IPA
penyesuaian diri diri hewan Tahu yang memiliki ciri khusus dalam penyesuaian diri hewan dengan - Tes tertulis - Tumbuhan
hewan dengan dengan Gemar melindungi diri dari musuhnya; lingkungannya; - Tugas disekitar
lingkungan lingkungannya Membaca o Mengidentifikasi cara-cara o Mengamati gambar/foto tentang
tertentu untuk melindungi diri dari musuh- cara-cara hewan dalam
mempertahanka musuhnya; menyesuaikan diri dengan
n hidup o Bertanya atau membaca sumber lingkungannya
di luar buku teks tentang materi o Diskusi membahas tentang:
yang terkait dengan pelajaran*) a) Cara cicak menyesuaikan/
o Membaca buku dan tulisan yang melindungi diri dari musuh-
terkait dengan mata pelajaran*) musuhnya;
b) Cara gurita (ubur-ubur)
menyesuaikan/ melindungi diri
dari musuh-musuhnya;
c) Cara bunglon menyesuai-
kan/melindungi diri dari
musuh-musuhnya;
d) Cara ular cobra menyesuai-
kan/melindungi diri dari
musuh-musuhnya;
o Melaporkan hasil diskusi kelpmpok
o Membuat kesimpulan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai-Nilai Indikator Kegiatan Belajar Waktu Penilaian Alat/Sumber
3.2 Mengidentifikasi Penyesuaian Rasa Ingin o Mengidentifikasi tumbuhan yang o Membaca topik tentang 3 JP - Tes lisan - Buku IPA
penyesuaian diri diri tumbuhan Tahu memiliki ciri khusus dalam penyesuaian diri tumbuhan dengan - Tes tertulis - Tumbuhan
tumbuhan dengan lingku- Gemar melindungi diri dari musuhnya; lingkungannya; - Tugas disekitar
dengan ngannya Membaca o Mengidentifikasi cara-cara o Mengamati gambar/foto tentang
lingkungan melindungi diri tumbuhan dari cara-cara tumbuhan dalam
tertentu untuk musuh-musuhnya atau menyesuaikan diri dengan
mempertahanka lingkungannya; lingkungannya
n hidup o Bertanya atau membaca sumber o Diskusi membahas tentang:
di luar buku teks tentang materi a) Cara tumbuhan jati, randu,
yang terkait dengan pelajaran*) kedondong dalam
o Membaca buku dan tulisan yang menyesuaikan dengan
terkait dengan mata pelajaran*) lingkungannya;
b) Cara tumbuhan kaktus
menyesuaikan diri / melindungi
diri dari musuh-musuhnya;
c) Cara tumbuhan padi, jagung,
rumput menyesuai-kan diri
dengan lingkungan;
o Melaporkan hasil diskusi
o Membuat kesimpulan
Standar Kompetensi: 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai-Nilai Indikator Kegiatan Belajar Waktu Penilaian Alat/Sumber
4.1 Mendeskripsi- Sifat bahan Rasa Ingin o Mengidentifikasi beberapa jenis o Membaca topik tentang sifat bahan 4 JP - Pemberian - Jenis – jenis
kan hubungan dengan bahan Tahu bahan berdasarkan struktur dengan bahan penyusunnya; tugas benang
antara sifat penyusunnya Gemar penyusunnya, o Pengamatan benda-benda - Skala sikap - LK
bahan dengan Membaca o Memberi contoh penggunaan berdasarkan struktur bahan - Lisan - Kerikil
bahan berbagai jenis bahan penyusunnya - Tertulis - Buku IPA
penyusunnya, berdasarkan strukturnya o Memberi contoh pengguna-an
misalnya o Bertanya atau membaca sumber berbagai jenis bahan berdasarkan
benang, kain, di luar buku teks tentang materi strukturnya
dan kertas yang terkait dengan pelajaran*) o Eksperimen tentang kekuatani
o Membaca buku dan tulisan yang bahan/benang
terkait dengan mata pelajaran*) o Menyimpulkan hubungan antara
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai-Nilai Indikator Kegiatan Belajar Waktu Penilaian Alat/Sumber
jenis penyusun bahan dengan sifat
dari hasil percobaan
o Tanya jawab dan dilanjutkan
dengan tugas
4.2 Menyimpulkan Perubahan Rasa Ingin o Mendeskripsikan sifat benda o Membaca topik tentang perubahan 4 JP - Pemberian - Buku IPA
hasil sifat benda Tahu sesudah mengalami perubahan sifat benda tertentu; tugas - Benda-
penyelidikan Gemar sebagai hasil suatu proses, o Melakukan percobaan yang - Skala sikap benda
tentang Membaca o Menjelaskan faktor yang menyelidiki perubahan yang terjadi - Lisan disekitar
perubahan sifat menyebabkan perubahan pada pada benda diperlakukan khusus; - Tertulis lingkungan
benda, baik benda o Diskusi hasil percobaan secara kita
sementara o Mengidentifikasi benda yang kelompok
maupun tetap dapat dan yang tidak dapat o Melaporkan dan menyimpulkan
kembali ke wujud semula setelah hasil
mengalami suatu proses o Pelaporan hasil diskusi
o Bertanya atau membaca sumber o Perbaikan dan penyimpulan
di luar buku teks tentang materi
yang terkait dengan pelajaran*)
o Membaca buku dan tulisan yang
terkait dengan mata pelajaran*)

Keterangan: Tanda bintang (*) adalah indikator Nilai PBKB