KISI-KISI ULANGAN HARIAN

KELAS/SEMESTER : IV / II
TEMA : 9. ( Makananku sehat dan bergizi)
SUB TEMA : 1. ( Makananku sehat dan bergizi)

Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Bentuk soal
soal

Bahasa Indonesia 3.1.1 Menggali informasi dari laporan tentang makan malam
yang dikonsumsi
3.1 Menggali informasi dari Soal :
teks laporan hasil no Nama siswa Menu makan malam
pengamatan tentang gaya, 1 Dayu Nasi, goreng ikan, sayur bayam,
gerak, energi panas, bunyi, 2 Siti Nasi, goreng ayam, sayur wortel,
dan caha ya dengan bantuan 3 Beni Nasi, gulai telur, tumis kangkung
guru dan teman dalam 4 Lani Nasi goreng, telur dadar
bahasa Indonesia lisan dan 5 Edo Roti isi, susu coklat, buah jeruk
tulis dengan memilih dan 6 Rini Nasi uduk, ayam bumbu, tumis buncis
memilah kosakata baku Dari tabel di atas tuliskan 3 informasi yang kamu peroleh
3.2 Menguraikan teks instruksi dengan menggunakan kosakata baku dalam menuliskannya....
tentang pemeliharaan 3.1.2Menemukan informasi dari teks laporan tentang pengolahan
pancaindera serta sumber daya alam yang digunakan
penggunaan alat teknologi Soal :
modern dan tradisional Tempe merupakan salah satu jenis bahan makanan yang
dengan bantuan guru dan diproduksi dengan cara mengolah kacang kedelai melalui
teman dalam bahasa bioteknologi sederhana. Tempe yang kita makan mengandung
Indonesia lisan dan tulis zat yang dibutuhkan oleh tubuh karena tempe termasuk sumber
dengan memilih dan zat pembangun. Hal itu disebabkan karena tempe mangandung...
memilah kosakata baku a. karbohidrat
3.4 Menggali informasi dari b. protein
teks cerita petualangan c. vitamin
tentang lingkungan dan d. lemak
 sumber daya alam dengan
bantuan guru dan teman 3.1.3 Mengidentifikasi informasi dari laporan survei tentang
dalam bahasa Indonesia lisan makanan kesukaan
dan tulis dengan memilih Soal :
dan memilah kosakata baku Berikut ini terdapat tabel tentang sayuran kesukaan anak kelas
IV. Berdasarkan survei yang telah dilakukan didapatkanlah hasil
sebagai berikut:
NO Sayur-sayuran Jumlah siswa yang suka Jumlah
1 Bayam IIII IIII IIII
2 Kangkung IIII
3 Wortel IIII II
4 Brokoli II
5 Asem III

Jumlah siswa yang menyukai sayur bayam dan wortel

adalah ...dan...
3.2.1 Menceritakan kembali teks instruksi tentang makanan/ minuman
secara lisan dengan menggunakan kosakata baku
Soal :

Matematika 3.3.1 Mengumpulkan data dengan menggunakan turus (tally) dan Isian
membulatkan hasilnya
3.3 Memahami aturan Soal : perhatikan tabel siswa yang mengkonsumsi sayuran
pembulatan dalam membaca berikut ini!
hasil pengukuran dengan alat N Sayur-sayuran Jumlah siswa Jumlah
ukur
3.16 Menentukan nilai terkecil o yang konsumsi
dan terbesar dari hasil 1. Bayam IIII IIII
pengukuran panjang atau 2. Brokoli III
berat berdasarkan 3. Wortel IIII II
pembulatan yang disajikan 4. Kubis II
dalam bentuk tabel 5. Kangkung IIII
sederhana Jumlah siswa yang mengkonsumsi sayur adalah....
3.3.2 Menyatakan data hasil pengukuran dengan aturan pembulatan
Soal :
 Pembulatan ke puluhan sayur wortel dan brokoli berikut ini
adalah....
Jenis sayuran Tahun 2015
Wortel 39.70
Brokoli 63.08

3.16.1 Menyajikan data dalam bentuk tabel sederhana berupa nilai

IPA 3.7.1 Mengelompokkan makanan berdasarkan jenisnya
3.7. Mendeskripsikan hubungan
antara sumber daya alam
dengan lingkungan,
teknologi, dan masyarakat
terkecil dan terbesar dari hasil pembulatan pengukuran berat
badan ideal
Soal :
Jika Rini memiliki berat badan 38. Dan tinggi badannya adalah
135. Maka berat badan ideal Rini adalah....
Soal :
Kelompok makanan berikut ini yang tergolong zat pengatur
adalah :
a. Wortel, jeruk dan jagung
b. Telur, tahu, dan mangga
c. Brokoli, bayam dan nenas
d. Ubi, tempe dan ketimun

3.7.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan

teknologi yang digunakan
Soal :
Kacang kedelai merupakan salah satu jenis tanaman yang
tumbuh di dataran tinggi. Kacang kedelai dapat diolah dan
diproduksi sebagai bahan pembuatan tempe. Tuliskanlah
langkah sederhana dalam proses pembuatan tempe....

3.7.3 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan

lingkungan, teknologi
Soal :
Masyarakat yang tinggal di dataran tinggi umunya memenuhi
kebutuhan melalui bercocok tanam, dan berladang. Jenis
tumbuhan berikut ini yang biasa tumbuh di dataran tinggi

SBdP
3.2 Membedakan panjang-pendek
bunyi, dan tinggi-rendah
nada dengan gerak tangan
3.4 Mengetahui berbagai alur
cara dan pengolahan media
karya kreatif
PPKn
3.2 Memahami hak dan
Kewajiban sebagai warga
dalam kehidupan sehari-hari
di rumah, sekolah, dan
masyarakat
IPS
3.3 Memahami manusia dalam
hubungannya dengan kondisi
geografis di sekitarnya
adalah?
a. Wortel, teh, dan apel
b. Salak, nenas, nangka
c. Strawberry, salak, nangka
d. Teh , wortel, strawberry
3.7.4 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan
lingkungan, teknologi, dan masyarakat
Soal :
Pekerjaan yang cocok bagi masyarakat yang tinggal di daerah
dataran rendah adalah.....
3.2.1 Mengidentifikasi panjang pendek bunyi dan tinggi rendah
nada dengan gerak tangan
Soal :
3.4.1 Mengidentifikasi cara membuat kalung dari biji-bijian
Soal :
1. Sebutkan bahan-bahan yang dapat digunakan untuk
membuat kalung dari biji-bijina (Minimal 5)
2. Tuliskanlah langkah sederhana dalam proses pembuatan
kalung dari biji-bijian...
3.2.1 Menjelaskan hak dan kewajibannya sebagai warga di lingkungan
rumah
Soal :
Sebagai warga yang baik kita memiliki kewajiban dalam
menjaga kebersihan dan keamanan lingkungan. Sebutkan 3
kewajiban kita sebagai masyarakat dalam menjaga lingkunga....
3.3.1 Mengidentifikasi jenis makanan yang sesuai dengan gizi
seimbang
Soal :
Dalam mengkonsumsi makanan haruslah yang mengandung gizi
seimbang. Salah satunya adalah makanan yang berfungsi
sebagai zat pembangun. Sebutkan 3 jenis makanan yang
 mengandung zat pembangun.....
3.3.2 Mengidentifikasi bahwa kehidupan manusia sesuai dengan
kondisi geografis di sekitarnya
Soal :
Teh biasanya tumbuh di daerah dataran tinggi dan memiliki
hawa yang sejuk serta dingin. Di Indonesia terdapat beberapa
daerah penghasil teh terbaik, salah satunya adalah di sumatera
barat yaitu....
3.3.3 Mengidentifikasi kondisi geografis di sekitarnya
Soal :
Bukittinggi merupakan daerah dataran tinggi yang banyak
dikunjungi oleh wisatawan . Jika dilihat dari segi kondisi
geografisnya bagaimanakah ciri dan karakteristik kota
bukittinggi?........

BUKITTINGGI, ............................... 2015

MENGETAHUI,
KEPALA SDN 04 BIRUGO GURU KELAS IV.C

Hj. ARTISPEN, S.Pd ELLYZA IRMAWITA, S.Pd

NIP. 196204011983032001 NIP.

KELAS/SEMESTER
TEMA
SUB TEMA
Kompetensi Dasar Materi
Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi dari
teks wawancara tentang
jenis-jenis usaha dan
pekerjaan serta kegiatan
ekonomi dan koperasi
dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan
memilah kosakata baku
KISI-KISI ULANGAN HARIAN
: IV/ II
: 9. (Makananku Sehat dan Bergizi)
: 2. (Manfaat makanan sehat dan bergizi)
Nomor
Indikator soal Bentuk soal
soal
3.3.1 Menemukan informasi khusus tentang manfaat karbohidrat
dari teks wawancara melalui kegiatan membaca.
Soal :
Rini : Bu, pagi ini aku tidak mau sarapan pagi dengan nasi ya bu?
Ibu : Tidak boleh seperti itu Rini, nasi adalah sumber energi yang
kamu butuhkan dalam beraktivitas jadi kamu harus makan
makanan yang mengandung karbohidrat.
Rini : Baiklah bu, tapi bukankah ada jenis makanan lain yang
mengadung karbohidrat?
Ibu : Ada, diantaranya adalah....
3.4.1 Menemukan informasi tentang manfaat susu melalui kegiatan
membaca teks tentang susu.
Soal :
Setiap pagi hendaknya kita mengkonsumsi jenis makanan
maupun minuman yang berfungsi sebagai zat pembangun
diantaranya adalah susu. Susu bermanfaat bagi tubuh diantaranya
adalah untuk mengganti sel-sel tubuh yang rusak, memberi
kekuatan pada tulang, meningkatkan konsentrasi belajar dan
meningkatkan daya ingat.
Sebutkan 3 manfaat susu berdasarkan teks tersebut!
3.4.2 Menjelaskan manfaat nutrisi melalui kegiatan membaca teks
tentang nutrisi.
Soal :
 Beni selalu mengkonsumsi buah-buahan setelah selesai makan.
Diantaranya ialah jeruk, mangga, pisang dan jenis buah-buahan
lainnya. Dengan mengkonsumsi jeruk maupun mangga beni
terhindar dari penyakit sariawan, panas dalam maupun bibir
pecah-pecah. Hal itu disebabkan karena buah yang dikonsumsi
beni mengandung.....
Matematika 3.3.1 Membaca dan mengolah data tabel dan grafik batang melalui
kegiatan membaca teks
3.3 Memahami aturan Soal :
pembulatan dalam 3.3.2 Membaca, menjelaskan, dan mengubah data tabel menjadi data
membaca hasil grafik garis dan sebaliknya, melalui kegiatan membaca teks
pengukuran dengan alat Soal :
ukur Ubahlah tabel data pengukuran berat buah-buahan berikut ini
menjadi grafik sebuah grafik batang

N Buah-buahan Berat
o
1 Mangga 350 gram
2 Pisang 250 gram
3 Jeruk 300 gram
4 Apel 380 gram
5 Alpukat 450 gram

3.3.3 Membaca, menjelaskan, dan mengubah data diagram lingkaran

menjadi data tabel dan sebaliknya melalui kegiatan membaca data
Soal :
Berikut ini merupakan diagram yang menggambarkan
3.3.4 Membaca, dan membulatkan desimal dalam data tabel melalui
kegiatan membaca data.
Soal :
IPA 3.7.1 Membandingkan teknologi pemerahan susu sapi tradisional dan
modern melalui kegiatan mengamati gambar seri.
3.7 Mendeskripsikan Soal :
hubungan antara sumber 3.7.2 Membandingkan teknologi tradisional dan modern dari
daya alam dengan proses pengolahan padi melalui kegiatan observasi gambar.
 lingkungan, teknologi, Soal :
dan masyarakat 3.7.3 Membuat laporan dalam bentuk bagan tentang manfaat teknologi
makanan kemasan melalui kegiatan observasi
Soal :
3.7.3 Mengidentifikasi manfaat nutrisi sebagai sumber daya alam
untuk masyarakat dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan
analisis bacaan.
Soal :
SBdP 3.4.1 Mengidentifikasi berbagai alur cara pengolahan media karya
kreatif.
3.4 Mengetahui berbagai Soal :
alur cara dan pengolahan
media karya kreatif
PPKn 3.2.1 Memberi contoh sikap disiplin dalam mengonsumsi sayur dan
buah melalui observasi diri dan diskusi.
3.2 Memahami hak dan Soal :
kewajiban sebagai warga 3.2.2 Menjelaskan pentingnya memiliki kebiasaan sikap hidup
dalam kehidupan sehari- sehat dalam memilih makanan dan minuman sebagai hak dan
hari di rumah, sekolah kewajiban warga melalui kegiatan observasi, survei, mencatat,
dan masyarakat. dan mengolah data.
Soal :
3.2.3 Menjelaskan pentingnya memiliki sikap hidup sehat dalam
memilih makanan dan minuman melalui kegiatan survei dan
pengolahan data
Soal :
IPS 3.3.1 Menemukan jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan
produksi pangan dari berbagai daerah di Indonesia melalui
3.3 Memahami manusia kegiatan mencari informasi
dalam hubungannya Soal :
dengan kondisi geografis Indonesia merupakan salah satu negara penghasil pangan terbaik
di sekitarnya dengan berbagai jenis makanan yang berasal dari sumberdaya
3.5 Memahami manusia alam yang dimilikinya. Diantaranya menghasilkan tempe,
dalam dinamika interaksi menghasilkan tahu, kemudian menghasilkan susu sapi murni dan
dengan lingkungan alam, juga menghasilkan beras terbaik yang bisa di ekspor ke luar
sosial, budaya, dan negeri.
ekonomi
Oleh karena itu pekerjaan yang dimiliki oleh masyarakat
indonesia berdasarkan teks di atas adalah?....
3.5.1 Mengidentifikasi nilai gizi makanan kemasan dan hubungannya
dengan kehidupan masyarakat serta lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi
Soal :
Semakin banyaknya masyarakat yang mengkonsumsi makanan
instan yang berkemasan berpengaruh terhadap....
a. Lingkungan tetap terjaga dari sampah
b. Membantu proses kerja otak
c. Lingkungan menjadi kotor dan tidak sehat
d. Sampah plastik semakin berkurang

BUKITTINGGI, ............................... 2015

MENGETAHUI,
KEPALA SDN 04 BIRUGO GURU KELAS IV.C

Hj. ARTISPEN, S.Pd ELLYZA IRMAWITA, S.Pd

NIP. 196204011983032001 NIP.
 KISI-KISI ULANGAN HARIAN

KELAS/SEMESTER : IV/ II
TEMA : 9. (Makananku sehat dan bergizi)
SUB TEMA : 3. (Kebiasaan makananku)

Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator soal
soal soal

Bahasa Indonesia 3.4.1 Menemukan informasi tentang masyarakat Hunza melalui

kegiatan membaca dan menganalisis isi teks bacaan.
3.1 Menggali informasi dari
Soal :
teks laporan hasil
Orang-orang Hunza yang tinggal di lereng gunung Himalaya tepatnya di
pengamatan tentang gaya,
barat laut Kashmir, sebelah selatan pakistan atau di barat daya afganistan.
gerak, energi panas, bunyi,
Rahasia kesehatan orang Hunza adalah...
dan cahaya dengan bantua
a. Lingkungan temapt tinggal mereka kotor
guru dan teman dalam
b. Mereka selalu mengkonsumsi makanan yang di olah
bahasa Indonesia lisan dan
c. Selalu memakan buah-buahan dan sayuran segar
tulis dengan memilih dan
d. Selalu memakan makanan yang mengandung protein dan karbohidrat
memilah kosakata baku
3.4.2 Menemukan informasi tentang manfaat makan pagi melalui
3.4 Menggali informasi dari
kegiatan membaca teks.
teks cerita petualangan
Soal :
tentang lingkungan dan
Makan pagi dilakukan sebelum pukul 9 pagi, dapat memenuhi 15-30 persen
sumber daya alam dengan
kebutuhan gizi harian. Tingginya presentase kebutuhan nutrisi yang
bantuan guru dan teman
terpenuhi saat amkan pagi menunjukkan pentingnya untuk mengawalai
dalam bahasa Indonesia lisan
kebiasaan makan rutin setiap hari.
dan tulis dengan memilih
Manfaat makan pagi sebelum beraktiitas adalah....
dan memilah kosakata baku
a. Meningkatkan konsentrasi belajar
b. Menimbulkan penyakit
 c. Menciptakan kebiasaan tidak sehat
d. Dapat menghemat uang jajan
3.4.3 Menuliskan laporan tentang manfaat air serta mengomunikasikannya
Soal :
Dayu selalu minum 8 gelas air putih setiap harinya. Ternyata kebiasaan itu
membuat fungsi otaknya semakin baik, sehingga ia bisa berfikir dengan cepat
dan tepat. Waktu yang tepat untuk minum air putih adalah....
a. 2 gelas sebelum tidur, 3 gelas sebelum mandi, 1 gelas sesudah makan, 2
gelas saat bangun tidur
b. 2 gelas saat bangun tidur, 2 gelas sesudah makan, 3 gelas sebelum
mandi, dan 1 gelas sebelum tidur
c. 1 gelas saat bangun tidur, 3 gelas sesudah makan, 2 gelas sebelum
mandi, 2 gelas sebelum tidur
d. 1 gelas saat bangun tidur, 3 gelas sesudah makan, 1 gelas sebelum
mandi, 3 gelas sebelum tidur.
3.4.4 Menjelaskan unsur-unsur cerita Petulangan
Soal :
Yang termasuk unsur intrinsik pada sebuah cerita adalah...
a. Tokoh, amanat, tema, alur
b. Amanat, karakter, alur , tema
c. Dialog, alur, tema, karakter
d. Prolog, alur, karakter, tokoh
3.4.5 Menceritakan kembali secara tertulis teks petualangan
menggunakan kata-kata sendiri
Soal :

Matematika 3.3.1 Membaca, dan membulatkan desimal dalam data tabel melalui kegiatan
membaca data
3.3 Memahami aturan
Soal :
pembulatan dalam membaca
Bulatkan data konsumsi sayuran oleh masyarakat di Indonesia tahun 2005
hasil pengukuran dengan alat
dan 2007 ke satuan terdekat berikut ini.
ukur
N Kota Tahun Pembulatan Tahun pembulatan
3.7 Menentukan hasil operasi
O 2005 2007
penjumlahan dan
pengurangan bilangan 1 Bandung 33,45 35,78
desimal 2 Bukittinggi 49,07 84,66
3.16 Menentukan nilai terkecil 3 Surabaya 73,89 55,24
dan terbesar dari hasil 4 Jakarta 66,01 67,02
pengukuran panjang atau 5 Payakumbuh 34,81 44,65
berat berdasarkan
pembulatan yang disajikan 3.16.1 Mengenal diagram batang, garis dan lingkaran
dalam bentuk tabel Soal :
sederhana Gambarkanlah data kandunga air dalam tubuh manusia berikut ini ke dalam
bentuk grafik garis!
N Usia Kandungan air dalam tubuh
o
1 Bayi 80%
2 Dewasa 60%
3 Usia lanjut 50%

3.16.2 Mengolah data yang didapat dengan benar

Soal :
.
IPA 3.7.1 Menyebutkan manfaat air bagi tubuh manusia
Soal :
3.7 Mendeskrisikan hubungan
3.7.2 Menjelaskan sumber daya alam dan manfaatnya
antara sumber daya alam
Soal :
dengan lingkungan,
3.7.3 Menyebutkan sumber daya alam yang ada
teknologi, dan masyarakat
Soal :
3.7.4 Mendeskripsikan manfaat membiasakan memakan makanan sehat
Soal :
SBDP 3.4.1 Menjelaskan pentingnya memiliki kebiasaan mengonsumsi makanan/
minuman sehat bagi kesehatan tubuh melalui kegiatan diskusi dan mengisi
3.4 Mengetahui berbagai alur
jurnal harian.
cara dan pengolahan media
Soal :
karya kreatif
3.4.2 Menjelaskan alur cara pemanfaatan botol bekas
Soal :
PPKn 3.2.1 Menjelaskan pentingnya kebiasaan makan pagi bagi kesehatan tubuh melalui
kegiatan analisis bacaan.
3.2 Memahami hak dan
Soal :
kewajiban sebagai warga
3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban yang ada di lingkungan rumah, sekolah, dan
 dalam kehidupan sehari-hari masyarakat
di rumah, sekolah dan Soal :
masyarakat.
IPS 3.5.1 Menjelaskan hubungan interaksi antara kondisi geografis masyarakat Hunza
dan kebiasaan pola makan sehat melalui kegiatan menganalisis isi bacaan.
3.5 Memahami manusia dalam
Soal :
hubungannya dengan kondisi
geografis di sekitarnya
3.3.1 Mengenal jenis buah di lingkungan
3.3 Memahami manusia dalam Soal :
hubungannya dengan kondisi
geografis di sekitarnya

BUKITTINGGI, ............................... 2015

MENGETAHUI,
KEPALA SDN 04 BIRUGO GURU KELAS IV.C

Hj. ARTISPEN, S.Pd ELLYZA IRMAWITA, S.Pd

NIP. 196204011983032001 NIP.