RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) BdR

Satuan Pendidikan : SDN 044 CICADAS AWIGOMBONG

Kelas / Semester : 3 /1
Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Sub Tema 1 : Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (Kd 3.8), Matematika (Kd 3.1)
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 8 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui WA grup siswa diberikan tugas membaca dongeng dengan lafal, intonasi & ekpresi yang tepat dari buku sumber
dengan percaya diri dari rekaman video
2. Melalui video pembelajaran, siswa menyimak penjelasan guru tenteang sifat pertukaran pada penjumlahan untuk
menyelesaikan soal dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca Doa dipandu melalui 15
Pendahulua Group Whatsapp menit
n 2. Mengabsen siswa
3. Mengingatkan untuk selalu disiplin dalam mematuhi protocol kesehatan (Mencuci tangan,
memakai masker, menjaga jarak)
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Appersepsi : Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
Kegiatan  Siswa membaca teks dongeng dengan suara lantang. 140
Inti  Guru menilai hasil pekerjaan siswa. menit

Kegiatan  Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan 15

Penutup  Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari menit
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
 Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
 Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi covid-19.
 Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Bandung, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas 3

Dra. Hj. MIMIN MARYANI, M.M.Pd

NIP. 196303231983052012 NIP.
Lampiran
D. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1...................

2...................

3……………..
……………..
4
……………..
5

Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis: Skor
a. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks dongeng
Banyak soal: 5 buah
Skor maksimal: 100
Skor setiap jawaban: 20
Kunci Jawaban
1) Seorang anak laki-laki.
2) Pohon apel merasa senang.
3) Pohon apel memberikan cabang-cabang pohonnya untuk dijadikan bahan pembuat
rumah atau pohon apel menyediakan akar pohonnya yang tersisa sebagai tempat
beristirahat. (Jawabannya bisa salah satu).
4) Pohon apel merasa kesepian dan sedih karena tidak bertemu dan
bermain bersama temannya.
5) Pohon apel menangis karena merasa bahagia bisa bersama-sama dengan temannya
lagi.
b. Melengkapi latihan penjumlahan dengan pertukaran
Banyak soal: 5 buah
Skor maksimal: 100
Skor setiap jawaban: 20
Kunci Jawaban
1. a. 550 b. 550 c. 350 ; 200
2. a. 720 b. 720 c. 220 ; 500
3. a. 980 b. 980 c. 470 ; 510
 4. a. 830 b. 830 c. 400 ; 430
5. a. 1085 b. 1085 c. 480 ; 605

Penilaian Keterampilan
a. Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Membaca Teks Dongeng

Instrumen Penilaian Membaca Teks Dongeng

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN 044 CICADAS AWIGOMBONG

Kelas / Semester : 3 /1
Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Sub Tema 1 : Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia( Kd 3.8) , PPKn (Kd. 4.1)
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 8 x 35 menit

A.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui Video pembelajaran siswa mendenagrkan donegng yang berjudul “Pengembara dan Sebuah Pohon” Sehingga
siswa dapat menuliskan pesan yang sesuai dalam dongeng tersebut
2. Setelah membaca dialog dalam buku sumber, siswa dapat menuliskan 2 pengalaman berterimakasim kepada sesame
manusia sebaagi wujud pengalaman sila pancasila yang dilambangkan dalam Garuda dengan percaya diri.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca Doa dipandu melalui
Pendahulua Group Whatsapp 15 Menit
n 2. Mengabsen siswa
3. Mengingatkan untuk selalu disiplin dalam mematuhi protocol kesehatan (Mencuci tangan,
memakai masker, menjaga jarak)
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Appersepsi : Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
Kegiatan  Siswa menuliskan pesan yang ada dalam dongeng “Pengembara dan Sebuah Pohon” pada tempat
Inti ayng tersedia dibuku siswa 140
 Siswa menuliskan dua pengalaman berterima kasih pada tempat yang tersedia di buku siswa. Menit

Kegiatan  Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan

Penutup  Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari 15 Menit
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
 Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
 Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi covid-19.
 Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Bandung, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas 3

Dra. Hj. MIMIN MARYANI, M.M.Pd NIP.

NIP. 196303231983052012
Lampiran
D. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1...................

2...................

3……………..
……………..
4
……………..
5

Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis: Skor
Menjawab pertanyaan
Banyak soal: 2 buah
Skor maksimal: 100
Skor setiap jawaban: 50
Kunci Jawaban
1) Terima kasih diucapkan sebagai salah satu cara bersyukur.
2) Ketika mengucapkan terima kasih, perasaan kita akan senang dan tentram.

Penilaian Keterampilan
a. Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Instrumen Observasi Menceritakan Pesan Moral yang ada Pada Dongeng. Penilaian ini
dilakukan oleh guru
b. Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Instrumen Observasi Menuliskan Pengalaman berterima kasih.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) BdR

Satuan Pendidikan : SDN 044 CICADAS AWIGOMBONG

Kelas / Semester : 3 /1
Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Sub Tema 1 : Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (Kd 3.8), Matematika Kd 3.1)

Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 8 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui video pembelajaran, siswa dapat menyanyikan lagu Tomat yang memiliki pola irama sederhana dengan percaya
diri
2. Melalui grup WA, guru memberikan tugas dari buku sumber tentang sifat pertukaran dan penjumlahan untuk
menyelesaikan soal dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca Doa dipandu melalui 15
Pendahulua Group Whatsapp Menit
n 2. Mengabsen siswa
3. Mengingatkan untuk selalu disiplin dalam mematuhi protocol kesehatan (Mencuci tangan,
memakai masker, menjaga jarak)
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Appersepsi : Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
Kegiatan  Siswa menyimak video yang dikirimkan oleh guru lalu menyanikan lagu berjudul Tomat yang
Inti memiliki pola irama sederhana. 140
 Siswa mengerjakan latihan yang menerapkan sifat pertukaran pada penjumlahan. Menit

Kegiatan  Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan

Penutup  Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari 15 Menit
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
 Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
 Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi covid-19.
 Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Bandung, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas 3

Dra. Hj. MIMIN MARYANI, M.M.Pd NIP.

NIP. 196303231983052012
LAMPIRAN
D. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Santun Peduli Tanggung Jawab
No Nama
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1...................

2...................

3……………..
……………..
4
……………..
5

Dst ……………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis: Skor
a. Melengkapi soal-soal penjumlahan dengan pertukaran
Banyak soal: 10 buah
Skor maksimal: 100
Skor setiap jawaban: 10
Kunci Jawaban
1. 400 6. 500
2. 275 7. 600
3. 455 8. 370
4. 700 9. 270
5. 630 10. 410

Penilaian Keterampilan:
a. Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Bernyanyi
Instrumen Penilaian Bernyanyi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) BdR

Satuan Pendidikan : SDN 044 CICADAS AWIGOMBONG

Kelas / Semester : 3 /1
Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan
Sub Tema 1 : Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia(Kd 3.8), PPKn (Kd 4.1)
Pembelajaran ke :4
Alokasi waktu : 8 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui WA grup siswa diberikan tugas membaca teks dongeng sehingga siswa dapat mengidentifikasi pesan tokoh &
karakter sesuai dalam dongeng
2. Melalui WA grup, guru memberikan tugas menceritakan pengalaman meminta maaf kepada teman sebagai perwujudan
pengamatan pancasila yang dilamabngkan dalam “Garuda Pancasila”
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca Doa dipandu melalui Group
Pendahulua Whatsapp 15 Menit
n 2. Mengabsen siswa
3. Mengingatkan untuk selalu disiplin dalam mematuhi protocol kesehatan (Mencuci tangan, memakai
masker, menjaga jarak)
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Appersepsi : Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
Kegiatan  Semua siswa membaca dongeng yang ada pada buku siswa.
Inti  Setiap siswa menuliskan pesan, tokoh dan karakter yang terdapat pada dongeng “Bunga Melati yang Baik
Hati” di buku siswa.
 Setiap siswa menceritakan pengalamannya meminta maaf kepada orang lain. 140
Menit

Kegiatan  Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan

Penutup  Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari 15 Menit
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
 Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan,
dan toleransi.
 Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi covid-19.
 Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Mengetahui Bandung, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas 3

Dra. Hj. MIMIN MARYANI, M.M.Pd NIP.

NIP. 196303231983052012
LAMPIRAN
D. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1...................

2...................

3……………..
……………..
4
……………..
5

Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis: Skor
Menuliskan 4 tokoh dan karakternya yang ada pada dongeng Bunga Melati
yang Baik Hati.
Banyak soal: 4 buah
Skor maksimal: 100
Skor setiap jawaban : 25
Kunci Jawaban
Diambil 4 dari tokoh-tokoh berikut serta karakternya yang ada pada
dongeng Bunga Melati yang Baik Hati
Penilaian Keterampilan
a. Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Menuliskan Karakter tokoh

Instrumen Menuliskan Karakter tokoh

b. Penilaian: Observasi (Pengamatan)

Instrumen Observasi Menceritakan Pengalaman Meminta Maaf
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) BdR

Satuan Pendidikan : SDN 044 CICADAS AWIGOMBONG

Kelas / Semester : 3 /1
Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Sub Tema 1 : Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia(Kd 3.8) , PPKn (Kd 4.1) , Matematika (Kd 3.1)
Pembelajaran ke :5
Alokasi waktu : 8 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui WA grup siswa diberikan tugas membaca teks dongeng sehingga siswa dapat mengidentifikasi pesan tokoh &
karakter sesuai dalam dongeng
2. Melalui WA grup, guru memberikan tugas menceritakan pengalaman Pengalaman Mendoakan Orang Lain sebagai
perwujudan pengamatan pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”
3. Melalui grup WA, guru memberikan tugas dari buku sumber tentang sifat pertukaran dan penjumlahan untuk
menyelesaikan soal dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca Doa dipandu melalui 15 Menit
Pendahulua Group Whatsapp
n 2. Mengabsen siswa
3. Mengingatkan untuk selalu disiplin dalam mematuhi protocol kesehatan (Mencuci tangan,
memakai masker, menjaga jarak)
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Appersepsi : Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
. Siswa mengerjakan latihan yang menerapkan sifat pertukaran pada penjumlahan
Kegiatan  Siswa membaca dan membayangkan karakter tokoh yang ada pada teks tersebut
Inti  Setiap siswa menceritakan pengalamannya Pengalaman Mendoakan Orang Lain 140 Menit
 Siswa mengerjakan latihan yang menerapkan sifat pertukaran pada penjumlahan.

Kegiatan  Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan

Penutup  Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari 15 Menit
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
 Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
 Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi covid-1 9.
 Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Bandung, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas 3

Dra. Hj. MIMIN MARYANI, M.M.Pd NIP.

NIP. 196303231983052012
LAMPIRAN
D. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1...................

2...................

3……………..
……………..
4
……………..
5

Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis: Skor
Melengkapi soal-soal penjumlahan yang memiliki sifat pertukaran
Banyak soal: 2 buah
Skor maksimal: 100
Skor setiap jawaban: 50
Kunci Jawaban
1. a. 530 + 720 = 1250
Jumlah daun yang dikumpulkan Edo dan Beni 1250 helai.
b. 720 + 530 = 1250
Jumlah daun yang milik Edo dan Beni 1250 helai.
c. 530 + 720 = 720 + 530

2. a. 840 + 420 = 1260

Jumlah rambutan yang dikumpulkan Lani dan adiknya 1260 buah.
b. 420 + 840 = 1260
Jumlah rambutan Lani dan adiknya 1260 buah.
c. 840 + 420 = 420 + 840
Penilaian Keterampilan
a. Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Menuliskan Karakter tokoh

Instrumen Penilaian Menuliskan Karakter tokoh

b. Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Menuliskan Pengalaman Mendoakan Orang Lain

Instrumen Penilaian Menuliskan Pengalaman Mendoakan Orang Lain