MODUL AJAR 3

A. INFORMASI UMUM
NamaPenyusun : ZAKIANI, S.Pd
Mata Pelajaran : Budaya Sasak
Pelajaran 3 : Seni Kerajinan
Jenjang Sekolah : SekolahDasar (SD) Semester :1
Fase / Kelas : A / I (Satu) AlokasiWaktu :6 JP
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Moda Pembelajaran : Tatap Muka
Metode Pembelajaran : Ceramah,Tanya jawab, praktik
Model Pembelajaran :
Target Peserta Didik : PesertaDidikReguler
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar
Jumlah Peserta Didik :
1. Mandiri
Profil Pelajar Pancasila : 2. Gotong Royong
3. Kreatif
Alat pembelajaran :gambar pola buah-buahan, lem
Sarana & Prasarana : Bahan Pembelajaran : Biji jagung
Sumber Pembelajaran :Buku Paket Muatan Lokal Budaya Sasak

B. Komponen Inti
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini,
1. Peseta didik mampu mengenal seni kerajinan yang ada di daerahnya
2. Peserta didik mampu memperoleh informasi dan pengetahuan tentang seni kerajinan
3. Peserta didik mampu mencoba mempraktikkan seni kerajinan
2. Materi Pokok : Seni Kerajinan (Kolase)
................................
3. Asesmen
Asesmen formatif
As learning (penilaian peserta didik atau refleksi)
No Leq Perajahan 3 niki Sampun ngerti Kurang ngerti
1 Taoq tiang aran kolase
2 Tao tiang minaq kolase
3 Taoq tiang aran serioq
4 Taoq tiang arti belo angen
5 Taoq tiang aran ngurem

For learning (untuk pembelajaran)

1. Bebera paper tanyaan berikut ini dapat menjadi refleksi guru
a) Apakah peserta didik memahami materi yang diberikan ?
b) Apahal baik yang didapatkan ?
c) Apakah rencana pengajaran berjalan sesuai dengan rencana ?
d) Apa kendala pada saat proses pembelajaran ?
e) Apakah pengalaman belajar yang disajikan dapat memotivasi peserta didik ?

1
 2. Guru dapat mengumpulkan satu pekerjaan peserta didik dari tiga level peserta didik yang
berbeda (baik, sedang , dan kurang). Guru memberikan komentar pada pekerjaan peserta
didik.
3. Guru menyimpan RPP beserta pekerjaan peserta didik untuk dijadikan sebagai porto folio
guru.
Asesmen Sumatif
Off learning
1. Menyimak
2. Keterampilan
4. Pemahaman Bermakna
 Peserta didik mampu mengetahui macam-macam seni kerajinan kolase serta mampu
membuat seni kerajinan kolase dari biji-bijian sesuai dengan langkah-langkah yang benar
PertanyaanPemantik
 Mengapa kita perlu mengetahui macam-macam seni kerajinan serta langkah-
langkah pembuatannya ?
 Menurut kalian, biji-bijian apa saja yang dapat digunakan untuk membuat seni
kerajinan kolase ?
 Menurut kalian, sikapapa yang dapatkitaambildaripembuatankolaseini ?
5. Kegiatan Pembelajaran
Perajaran 1
Aktivitas 1 : Menyimak
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukana persepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Peserta didik memperhatikan gambar macam-macam seni kerajinan yang ada di daerahnya
2. Peserta didik mengamati gambar yang diberikan guru
3. Peserta didik bersama guru melakukan tanya jawab berdasarkan gambar yang dilihat
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang langkah-langkah pembuatan kerajinan
kolase dari biji jagung
5. Peserta didik dibagi kedalam beberapa kelompok
6. Guru menginformasikan kepada peserta didik, alat dan bahan yang harus dibawa untuk
pertemuan selanjutnya
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pembelajaran
selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik.

Pembelajaran 2

2
 Aktivitas 2 : Mencoba/memperaktikkan
A. KegiatanAwal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang sudah dibawa
2. Peserta didik dibagikan gambar pola buah-buahan
3. Peserta didik mempraktikkan pembuatan kolase dari biji jagung sesuai dengan langkah-
langkah yang dijelaskan guru
4. Peserta didik dibimbing guru dalam pembuatan seni kerajinan kolase sesuai dengan
urutan langkah-langkah yang benar
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pembelajaran
selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik.

Pembelajaran 3
Aktivitas 3 : Mengamati
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Peserta didik bersama guru melakukan tanya jawab tentang praktik pembuatan kolase pada
pertemuan sebelumnya
2. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang bahan-bahan apa saja yang dapat
digunakan dalam pembuatan kesenian kolase
3. Peserta didik mengamati penjelasan guru
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pembelajaran
selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik.
C. Lampiran

3
 Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik
Rubrik Penilan
Remedial & Pengayaan
Daftar Pustaka

..............................................
Mengetahui:
Kepala SDN 02 Bandok Lauk Guru Mata Pelajaran

H. HIKMAL, S.Pd.I ZAKIANI, S.Pd

NIP. 19631231 1986051 112 NIP………………………………