MODUL AJAR 1

A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : ZAKIANI, S.Pd
Satuan Pendidikan : SDN 02 BANDOK LAUK
Mata Pelajaran : Muatan lokal Budaya sasak
Perajahan 7 : Permainan Tradisional

Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Semester :2

Fase / Kelas : C / 5 (Lima) Alokasi Waktu : 6 JP
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Moda Pembelajaran : Tatap Muka
Metode Pembelajaran : Ceramah, pengamatan, praktik
Model Pembelajaran : Pembelajaran Jigsaw
Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar
Jumlah Peserta Didik : 31
 Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia
Profil Pelajar Pancasila :  Mandiri
 Kreatif
Laptop, LCD, Layangan, kayu, batu kecil, karet gelang, karet tali,
Sarana & Prasarana :
kayu sungkit

B. Komponen Inti
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini,
1. Peserta didik mampu mengartikan permainan batur sasak
2. Peserta didik mampu membedakan permainan orang tua dengan permainan anak-anak
3. Peserta didik mampu mengenal permainan – permainan batur sasak
4. Peserta didik mampu mengetahui aturan – aturan permainan batur sasak
2. Materi Pokok
Permainan Tradisional
3. Asesmen
Asesmen diagnostic

Asesmen formatif
As learning (sebagai pembelajaran)
Dilaksanakan dengan memberikan instrumen penilaian diri kepada siswa
For learning (untuk pembelajaran
1. Beberapa pertanyaan berikut ini dapat menjadi refleksi guru.
a. Apakah peserta didik memahami materi yang diberikan?
b. Apa hal baik yang didapatkan?
c. Apakah rencana pengajaran berjalan sesuai dengan rencana?
d. Apa kendala pada saat proses pembelajaran?
e. Apakah pengalaman belajar yang disajikan dapat memotivasi peserta didik?
2. Guru dapat mengumpulkan satu pekerjaan peserta didik dari tiga level peserta didik
1
 yang berbeda (baik, sedang, dan kurang). Guru memberikan komentar pada pekerjaan
peserta didik.
3. Guru menyimpan RPP beserta pekerjaan peserta didik ini untuk dijadikan sebagai
portofolio guru.

Asesmen Sumatif
Off learning
1. Soal evaluasi pendalaman materi
Peserta didik menjawab pertanyaan pada buku siswa halaman 90-91
4. Pemahaman Bermakna
Peserta didik mengenal dan memahami serta mengaplikasikan permainan tradisional sasak
dalam kehidupan sehari hari

5. Pertanyaan Pemantik

 Mengapa permainan tradisional sasak perlu dipelajari?

 Apa pentingnya bagi kita untuk mengetahui permainan-permainan tradisional sasak?
6. Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran 1
Aktivitas 1: Ayo menyimak
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran Peserta didik melakukan
kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
3. Guru melakukan apersepsi.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Peserta didik bersama-sama guru berdiskusi tentang permainan tradisional Batur sasak
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang manfaat – manfaat permainan –
permainan tradisional untuk kesehatan.
3. Peserta didik bersama guru bertanya jawab sejak kapan permainan – permainan
tradisional dilaksanakan.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang macam – macam permainan –
permainan tradisional batur sasak
5. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok kecil ( kelompok asal)
6. Guru membagikan kertas yang berisi macam-macam permainan kepada setiap
kelompok.
7. Guru mengumpulkan siswa dengan kertas yang berisi permainan yang sama menjadi
satu kelompok ( kelompok ahli)
8. Kelompok ahli berdiskusi tentang kertas permainan yang didapatkan
9. Peserta didik yang berada di kelompok ahli masing-masing kembali ke kelompok asal

C. Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.

2
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

Pembelajaran 2
Aktivitas 2 : Ayo praktikkan
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Guru memutar video video permainan tradisional sasak
2. Siswa dari kelompok ahli menjelaskan aturan - aturan permainan tradisional sasak
belayangan, keduk keke dan jingklak ( pincet)
3. Peserta didik mempraktikkan cara bermain permainan Belayangan permainan Keduk
Keke, dan jingklak ( pincet)
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

Pembelajaran 3
Aktivitas 3 : Ayo praktikkan
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi.
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan jenis penilaian.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Siswa dari kelompok ahli menjelaskan aturan - aturan permainan tradisional sasak
jeletik karet, loncat karet, dan main sungkit / ketek / pantok lele / katrik
2. Peserta didik mempraktikkan permainan tradisional Jingklak, jeletik karet, loncat
karet, dan main sungkit / ketek / pantok lele / katrik
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami.
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran

3
 2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan penilaian
4. hasil belajar.
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pembelajaran selanjutnya.
6. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.

C. Lampiran
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik
Rubrik Penilan
Remedial & Pengayaan
Daftar Pustaka

Mengetahui:
Kepala SDN 02 Bandok Lauk Guru Mata Pelajaran

H. HIKMAL, S.Pd.I ZAKIANI, S.Pd

NIP. 19631231 1986051 112 NIP………………………………