1

MODUL
UL PERKU
ULIAHAN
N

W15
W 5211000
00001 -
KA
ALLKU
ULLUSS
Limiit

Ab
bstrak Sub-CPMK
S K

embahasan
Pe n men
ngenai Sub-CPMK
S 1.1
Lim
mit Mampu
M memaham
m mi proses s dan
ta
ahapan penyelesai
p ian limit fungsi
(C
CPMK 1) - Konseep limit. - Limit
se
epihak: lim mit kiri daan limit kaanan. -
Sifat-sifat
S lim
mit dan teoorema apitt. - Limit
fu
ungsi trigo onometri. - Kekontin nuan di
suatu titik. - Kekontinuuan pada in nterval.

Fakultas Pro
ogram Stud
di Tatap Mu
uka Disusun Oleh
h

Su
ustono, Ir., MT
T
Ilmu Kompu
uter Tekknik Informatik
ka
03
3
3.1 Limit
3.1 Pendahuluan

Topik yang dibahas sedemikian jauh merupakan bagian dari apa yang disebut
prakalkulus. Topik ini menyediakan dasar dasr untuk kalkulus, tetapi ini bukan
kalkulus.Sekarang kita siap untuk gagasan baru yang penting, yaitu pengertian
limit.Gagasan inilah yang membedakan dari cabang-cabang matematika
lainnya,Memang , kita dapat mendefinisaikan kalkulus sebagai pengkajian tentang limit.
Tentu saja,perkataan limit dipergunakan dalam bahasa sehari-hari seperti misalnya
seorang berkata , “saya mendekati batas kesabaran saya” pemakaian yang demikian
mempunyai hubungan dengan kalkulus,tetapi tidak banyak.

PEMAHAMAN SECARA INTUISI,

Pandang fungsi yang ditentukan oleh rumus :

1
1

Perhatikan bahwa fungsi tersebut tidak terdefinisikan pada x = 1 karena di titik ini f(x)
berbentuk , yang tanpe arti.Tetapi kita masih dapat menayakan apa yang terjadi pada

f(x) bilamana x mendekati 1. Secara lebih tepat, apakah f(x) mendekati beberapa bilangan
tertentu bilamana x mendekati 1 ? Untuk sampai pada pertanyaan ini , kita telah
melakukan tiga hal.Kita telah menghitung beberapa nilai f(x) untuk x dekat 1,kita telah
menunjukan nilai-nilai ini dalam sebuah diagram skematis, dan kita telah mensketsakan
grafik y = f(x) (gambar1)

2021 Kalkulus Biro Bahan Ajar E-learning dan MKCU

2 Sustono, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
 Gambar 1

Semua informa
asi yang te
elah kita ra
akit kelihata
annya menunjukan kee kesimpula
an yang
a : f(x) mendekati 3 bila
sama amana x me
endekati 1 . Dalam lam
mbing matem
matis , kita tuliskan

→ =3

Dibaca “ limit ( x -1 )/(x-1) untuk men

ndekati 1 ad
dalah 3 ,”
Kita d
dapat menyyediakan fakta-fakta ya
ang lebih ba
anyak dan lebih baik .

→

→ 1
= 1 1 1
=3
Perh wa ( x-1)(x-1) = 1 selam
hatikan bahw ma x 1. In
ni membena
arkan langkkah yang ke
edua.
Agarr yakin bah
hwa kita be
erada pada jalur yang benar,kita perlu mem
mpunyai pe
engertian
yang
g jelas tenta
ang arti perkataan limitt.Berikut pe
ercobaan kitta yang perrtama pada
a sebuah
defin
nisi :

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
3 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
Definisi
(pengertian limit secara intuisi ) untuk mengatakan bahwa f(x) = L , berarti
→

bahwa bila mana x dekat tetapi berlainan dari c , maka f(x0 dekat ke L.

Perhatikan bahwa kita tidak mensyaratkan sesuatu tepat benar di c,Fungsi f bahkan tidak
perlu terdefenisi di c,juga tidak dalam contoh f(x) = ( x3 – 1) /(x-1) yang baru di
tinjau.Pemikiran tentang limit dihubungkan dengan perilaku suatu fungsi dekat c ,
bukannya di c.
Pembaca yang kritis pasti menentang penggunaan dekat.Ap sebenarnya makna dekat ?
Seberapa dekat adalah dekat ? Untuk menjawab-jawaban yang persis,berapa contoh
lebih lanjut akan membantu memperjelas pemeikiran tersebut.

LEBIH BANYAK CONTOH-CONTOH .

Contoh 1 kita kelihatannya remeh,tetapi penting

Cari

(4x -5)
→
Penyeleaian

Bilamana x dekat 3;maka 4x-5 dekat terhadap 4 . 3 – 5 =7. Kita tulis kan

= (4x – 5 ) =7
→

Contoh 2
Cari

=
→

Penyelesaian

Perhatikan bahwa tidak terdefinisi di x = 3, tetapi itu tidak apa.Untuk

mendapatkan gagasan tentang apa yang terjadi bilamana x mendekati 3, kita dapat
memakai kalkulator untuk menghitung ungkapan yang diberikan, misalnya di

2021 Kalkulus Biro Bahan Ajar E-learning dan MKCU

4 Sustono, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
3,1;3,01;3,01;3,001 , dan seterusnya.Tetapi adalah jauh lebih baik memakai aljabar
sedikit untuk menyederhanakan persoalan.

= = = = = (x+2) = 3+2 =5
→ → →

Dengan mencoret x – 3 dalam langkah kedua adalah sahih karena definisi limit itu akan
mengabaikan perilakunya di sebelah kiri x = 3 .Jadi kita tidak membaginya dengan 0.

Contoh 3

Cari =
→ √

Penyelesaian

√ √
Cari = = Cari =
→ √ → √

= √ 1
→
=√ 1=2
Contoh 4

Cari =
→
Penyelesaian

Kita tidak menemukan muslihat yang akan menyederhanakan tugas itu secara aljabar,
tentu saja kita dapat mencoret x .Kalkulator akan menolong kita memperoleh bayangan
tentang niali itu.Gunakanlah Kalkulator anda sendiri (mose radian) untuk memerikasa
nilai-nilai dalam table dari gambar 2 .Kesimpulan kita walaupun kita akui tidak cukup kuat
adalah bahwa

= =1
→

2021 Kalkulus Biro Bahan Ajar E-learning dan MKCU

5 Sustono, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
Kita a
akan memb
berikan suatu demonsttrasi yang cermat
c pada
a bab berikuutnya.

BEB
BERAPA TA
ANDA PERIINGATAN

Ternyata keada
aanya tidak
k semudah apa yang
gkelihatan.K
Kalkulator m
mungkin me
engecoh
demikian juga dengan intuisi kita .Contoh-co
kita,d ontoh berikut mengeteengahkan beberapa
b
jebakkan yang mungkin.
m

Conttoh 5
Cari


→ 0.000
10
Penyyelesaian

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
6 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
 gan mengikkuti prosed
Deng dur yang d igunakan sebelummy
s a,kita susuun table nilai yang
diperrlihatkan da
alam gamba
ar 3.Kesimp
pulan yang disarankan
nnya adalahh bahwa lim
mit yang
diing
ginkan adala
ah 0.Tetapi itu salah.JJika kita in
ngat kemba
ali grafik y = cos x,kita sadari
bahw
wa cos x me
endekati 1 untuk
u x men
ndekati 0 jadi ,

= 0 - =
=-
→ . . .

Conttoh 6
(tidakk ada limit pada
p suatu lompatan)

Cari

[x] = 2
→

Penyyelesaian

Ingatt kembali [xx] menyatak

kan bilanga
an bulat terb
besar dalam
m x (lihat paasal 2.1).Grafik y =
ambar 4.unttuk semua bilangan x yang lebih besar dari 2 tetapi
[x] dii perlihatkan dalam ga
deka
at 2 , [x] = 1,
Tetapi untuk se
emua bilang
gan x yang lebih besar dari 2 , [x
x] = 2 , apaakah [x] dek
kat pada
u bilangan L bilamana x dekat 2 ? Tidak.Beta
suatu apa pun bila
angan yangg kita usulka
an untuk
L, akkan terdapat nilai-nilai x yang seba
arang dekatt ke 2 pada satu pihak atau pihak lainnya,

deng
gan[x] berbe
eda dari L sebesar pa
aling sedikit . Kesimp
pulan kita aadalah bahw
wa
→

[x]

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
7 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
 ak ada .Jika
Tida a anda mem
meriksa kem
mbali , anda
a akan melihat bahwa kita tidak menuntut
m
bahw
wa limit yang
g dapat kita
a tuliskan ha
arus ada.

Conttoh 7(terlalu
u banyak go
oyangan)
Cari

sin ( )
→

Penyyelesaian
Conttoh ini mengetengah
m hkan perta aling rumitt yang d itanyakan tentang
anyaan pa
limit.Karena kitta tidak in
ngin memb
buat cerita
a terlalu besar
b untukknya,anda diminta
akukan dua hal.Pertam
mela ma , ambil ssebaris nilai-nilai x yang dekati 0,G
Gunakan ka
alkulator
anda
a untuk me ada semua nilai x ini..Terkecuali anda men
enghitung sin ( ) pa nemukan

bebe
erapa pilihan
n beruntung
g,maka nila
ai-nilai anda akan beray
yun secara liar.
Kedu
ua,cobalah menggamb k seoarang pun akan pernah
barkan garrafik y = siin(1/x) .Tak
mela
akukan ini dengan
d san
ngat baik, ttetapi table nilai dalam
m Gambar 5 memberiikan kita
suatu
u petunjuk yang
y a yang terjadi.Di sekitar titik asal,ggrafik bergo
baik tentang apa oyang ke
atas dank e ba
awah di antara -1 dan
n 1 banyak
knya kai se
ecara tak te
terhingga ( gambar
6) .JJelas sin(1/xx) tidak be
erada dekatt suatu bila
angan unik L bilamanaa x dengan
n 0 .kita

simp wa
pulkan bahw
→

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
8 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
 T-LIMIT SE
LIMIT EPIHAK

Bilam
mana suatu
u fungsi me
empunyai llompatan (seperti halnya [x] padda setiap bilangan
bulatt,dalam con
ntoh 6,maka
a limit tidakk ada pada setiap titik lompatan.U
Untuk fungsi-fungsi
yang
g demikian,a
adalah waja
ar untuk me
emperkenalkan limit-lim
mit sepihak.A amba ng
Andaikan la
x→ berarti bahwa
b x me aikan x →
endekati c dari kanan , dan Anda berarti bahwa
b x
mend
dekati c darri kiri

nisi:
Defin
(limiit-kiri dan limit
l –kana
an). Untuk kan bahwa
k mengatak f(x) = L berartii bahwa
→

bilam
mana x dek
kat tetapi pada
p sebellah kanan c,
c maka f(x
x) adalah d
dekat ke L serupa
s ,
untu
uk mengata wa
akan bahw f(x)) = L ,berarri bahwa bilamana
b x dekat teta
api pada
→

elah kiri c , maka f(x) adalah dek

sebe kat ke L

Jadi walaupun [x] tidak

t ada, adalah ben
nar untuk menuliskan
m (lihat grafik dalam
→
conto
oh 6)
f [x] = 1 f [x] = 2
→ →

Kami yakin anda

a akan meliihat bahwa teorema be
erikut sanga
at beralasann.

Teorrema A
nya jika
f (x )= L jiika dan han f (x) = L dan f (x) = L
→ → → ∓

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
9 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
 mbar 7 seha
Gam arusnya memberikan p
pandangan tambahan
t yang
y jelas bbagi anda ,

3.2.P
Pengkajian Mendalam
m Tentang L
Limit

Anda
a seharusn
nya tidak percaya b
begitu saja
a pada ap
pa yang ddiceritakan kepada
anda
a.Adalah bijjaksana un
ntuk bersika
ap ragu-rag
gu asal sajja tidak keeterlaluan sehingga
s
anda
a tidak akan
n memperc
cayai apa p
pun,bersikaplah sepan
ntasnya unttuk tidak menerima
m
suatu
u pernyata
aan sebelu
um anda m
memeriksan na kepadaa kepada seorang
nya,katakan
mate
ematikawan
n bahwa se
esuatu ada lah benar dan kemun
ngknan andda akan mendapat
m
tangg
gapan:Bukttikan,tetapi untuk dapa
at membutukkan sesu
uatu harusl ah kita me
emahami
arti kata-kata yang di gunakan ssejelas-jela
asnya.Teruta
ama yangg menyang
gkut kat
limit,karena kalkkulus semua
anya bersa ndar pada arti
a dari kata
a tersebut.
Dalam paal seb
belumnya te
elah diberikkan definisi secara form
mal.Berikut defines ya
ang lebih
baik sedikit,teta
api masih te
etap tak norrmal.dengan menyusun kembali ssususnan kata-kata
k
antarra f(x) dan L dapat diibuat sekeccil mungkin dengan menysyaratk
m kan bahwa c cukup
deka
at tetapi tida
ak sama de
engan c.Sekkarang kita coba untuk
k menekannnkan hal ini dengan
meng
gemukakan
n bukti-buktii.

MEM
MBUAT DEF
FINISI PER
RSIS

ama , kita ikuti sebuah tradisi pa

Perta anjang dala ai huruf Yuunani (epsilon)
am memaka (
dan (delta) untuk meng
ggantikan b
bilangan-bila
angan kecil positif.Bayyangkanlah dan
agai bilanga
seba an-bilangan kecil positiff

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
10 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
 gatakan bahwa f(x) berbeda dari L lebih kecil dari
Meng sam
ma saja denggan menga
atakan

| f(x) – L | <
L - < f(x) < L +

Ini b
berarti bah
hwa f(x) te am selang terbuka ( L -
erletak dala , Seperti yang
diperrlihatkan pa
ada garafik dalam
d gam bar 1
Selanjutnya,uca
apan bahwa
a x cukup d pi berlainan dengan c sama saja dengan
dekat tetap
gatakan bahwa untuk suatu
meng , x terletak dalam selang terbuka ( c - , dengan
c tida
ak diikutkan
n.Barangkali cara terba
aik untuk me
engatakan ini adalah ddemunuliska
an

0 <| x –c | <

Perh
hataikan bah
hwa | x-c| < akan me
emeriksa se
elang c - <x<+ , sedangkan 0 <| x –
c| me n bahwa x ≅ c dikecu alikan.Selang dengan pengecual ian yang dii uraikan
ensyaratkan
tereb
but diperliha
atkan dalam
m gambar 2..

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
11 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
Kita siap untuk definisi yang menurutt sementara
a orang terrsebut definnisi yang te
erpenting
m kalkulus.
dalam

nisi
Defin

ngertian pe
(Pen ersis tentan
ng limit).M n bahwa
Mengatakan f [x] = L , berarii bahwa
→

untu
uk tiap > 0 yang
g diberika
an (berapa
apun kecillnya),terdap
apat > 0 yang
berp
padanan se
edemikian sehingga
s | f(x) – L | < asalkan bahwa 0 < |x-c| < ,y
yakni,

0<|x–c|< → | f(x) – L | <

Gam
mbar-gamba
ar dalam gam
mbar 3 dap
pat kiranya membantu
m anda
a menye
yerap definis
si ini.
Haru
us ditekankkan bahwa
a pertama--tama dibe
erikan bilan
ngan ; bilangan harus
dihassilkan.Anda
aikan ingin membuktika
an bahwa bahwa
b f [x] = L
→

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
12 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
BEB
BERAPA BU
UKTI LIMIT (FAKTUAT
TATIF)

Dalam tiap contoh-conto

oh berikutt,kita mula
ai dengan apa yanng disebut analisi
dahuluan.inii bukan ba
pend agian dari bukti melainkan lebih
h merupakaan pekerjaa
an yang
seha
arusnya and
da kerjakan
n di kertass buram.Ka
ami sertaka
an disini buukti-bukti kita tidak
kelihatan begitu
u saja turun dari langit.

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
13 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
Conttoh 1 Buktikkan bahwa bahwa
b (3x -7) =5
→

Analilisa Pendah
huluan.

Anda
aikan bila
angan posittif sebarang
g.Kita harus
s menghasilkan suatu > 0 sed
demikian
sehin
ngga
0 <|xx-4| < ⇒ |((3x -7)-5| <

Pand
dang ketakssamaan disebelah kana
an
|(3x --7)-5| < ⇔ |3x -12| <

⇔ |3(x -4)| <

⇔ |3||x -4)| <

⇔
⇔ |x -4| <

Seka
arang kita lihat bagaim
mana memiliih , yakni = .tenttu saja ,sebbarang ya
ang lebih

kecil akan memenuhi.

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
14 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
BUKTI FORMAL

Andaikan diberikan > 0 , Pilih = , Maka 0 < |x- 4| < membawakan

| (3x -7)-5| = |3x – 12| =|3(x-4)| =3|x-4| < 3 =

Jika and abaca rangkaian pertaksamaan dan sebuah kesamaan ini dari kiri kekanan dan
gunakan hokum transitif, anda lihat bahwa :

| (3x -7)-5| <

Tentu saja , jika anda pikirkan grafik y = 3x – 7 (sebuah garis dengan kemiringan
3,seperti dalam gambar 4) , anda tahu bahwa untuk memaksa 3x – 7 agar dekat ke 5 ,
akan lebih baik membuat x sedekat mungkin ( lebih dekat menurut kelipatan sepertiga )
ke 4

LIMIT-LIMIT SATU PIHAK

Kita tidak memerlukan banyak imajinasi untuk memberikan definisi , dari aturan limit
kanan dan limit kiri .

Definisi
Mengatakan f [x] = L berarti bahwa untuk tiap > 0 terdapat > 0 yang berpadanan
→

sedemikian sehingga
0 < x – c < ⇒ | f(x) – L | <

Kami serahkan definisi , yang berpadanan untuk limit kiri kepada pembaca

TEOREMA LIMIT

Kebayakan pembaca akan setuju bahwa membuktikan adanya limit dengan memakai
definisi , dari pasal di depan,disamping memakan waktu juga sukar .Itulah sebabnya
mengapa teorama-teorama dalam pasal ini di sambut dengan baik.Teorama kita yang
pertama sangat penting.Dengan teorama ini kita dapat menagani hamper semua masalh
limit yang akan kita hadapi nanti .
Teorama A
( Teorama Limit Utama) .Andaikan m bilangan bulat positip , k konstanta dan f dan g
adalah fungsi-fungsi yang mempunyai limit di c , maka :

2021 Kalkulus Biro Bahan Ajar E-learning dan MKCU

15 Sustono, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
 1. k = k;
→

2. x=c
→

3. k f(x) – k f(x)
→ →

4. [ f(x) – g(x)] = f(x) + g(x)

→ →

5. [ f(x) + g(x)] = f(x) - g(x)

→ →

6. [ f(x) . g(x)] = f(x) g(x)

→ → →

7. = →
, asalkan g(x) ≠ 0
→ →
→

8. =[
→ →

9. = , Asalakan f(x) > 0 bilamana n genap

→ → →

Hasil-hasil penting ini akan mudah diingat jika kita pelajari dalam kata-kata
misalnya ,Pernyataan 4 diterjemaahkan sebagai Limit suatu jumlah adalah jumlah dari
limit –limit.

Contoh 1 Carilah 2
→

Penyelesaian

2 = 2 = 2[ = 2[3 = 162
→ → →

√
Contoh 2 cari
→
Penyelesaian

√
√ →
= →
= = 9
→ → →
→

= 9
→

= √4 9

2021 Kalkulus Biro Bahan Ajar E-learning dan MKCU

16 Sustono, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
 =
KONTINUAN
KEK N FUNGSI

a,kata konti nu digunak

Dalam bahasa yang biasa kan untuk memeriksa
m suatu pros
ses yang
elanjutan ta
berke anpa peruba
ahan yang mendadak..Gagasan in
nilah, yang berkenaan dengan
fungssi,yang sekkarang ingin ang tiga grafik yang ddiperlihatkan dalam
n dibuat prraktis.Panda
gamb
bar 1.Hanyya grafik yang
y ketiga
a memperlih
hatkan kek
kontinuan ddi c.Berikutt adalah
defin
nisi formal.

Gambar 1

Defin
nisi
(Kek
kontinuan di
d satu titik
k) Kita kata
akana bahwa f kontin
nu di c jikaa beberapa
a selang
terbu
uka di sekiitar c terkandung dala
am daerah asal f darii

x) =f(c)
→

Deng ensyartkan tiga hal :

gan definess ini kita berrmaksud me
(1) x ada ,
x)
→

2)
(2 ada
a yakni,c be
erada dalam
m daerah as
sal f)
3)
(3 x = f(c)
x)
→

Jika salah satu

u dari ketiga fungsi in a f takkontiinu ( diskontinu) di
ni tak terpenuhi, maka
adi , Fungsi yang mew
c .Ja wakili oleh g rafik yang pertama
p da
ank e dua ddia tas takko
ontinu di
api kontinu di titik-titik lain daerah asalnya
c.teta

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
17 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
 2 4
Conttoh 1. Anda
aikan f(x) = , x ≠ 2 .Bagaim
mana seharrusnya f diddefinisikan di x = 2

agar kontinu di titik

t itu ?

Penyyelesaian
2 4 2 2
= =
→ →

= (x + 2 )
→

=4

2021 Kalkulu
lus Biro Bahan Ajar
Aj E-learning dan MK
KCU
18 Sustono
o, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/
Daftar Pustaka

E, J. Purcell dan D Varnerg. Kalkulus dan Geometri Analitik

Varberg Purcell Rigdon, Calculus
H. M. Hisim Baisuni. Kalkulus
Frank Ayres. JR Kalkulus Deferensial dan Integral (Shaum Series)

2021 Kalkulus Biro Bahan Ajar E-learning dan MKCU

19 Sustono, Ir., MT http://pbael.mercubuana.ac.id/