PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SATUAN PENDIDIKAN :

KURIKULUM :

MATA PELAJARAN :

PREDIKAT AKREDITASI SEKOLAH :

RATA-RATA JUMLAH SISWA PER KELAS :

NILAI RATA-RATA UKG GURU MAPEL :

KKM MAPEL
KELAS VII :
KELAS VIII :
KELAS IX :
RITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

UN PELAJARAN 2017/2018
SMP ISLAM DIAN DIDAKTIKA

2013

MATEMATIKA

0
0
0
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SATUAN PENDIDIKAN : SMP ISLAM DIAN DIDAKTIKA
KURIKULUM : 2013
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : VII
KKM KD PADA KI-3 (PENGETAHUAN) :0
KKM KD PADA KI-4 (KETERAMPILAN) :0
KKM MATA PELAJARAN :0
Daya Dukung
Komple
NO KOMPETENSI DASAR Jml Intake KKM KD
ksitas Predikat Kelayakan
Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
1 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen)
2 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai
sifat operasi
3 3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan
negatif
4 3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan,
dan melakukan operasi biner pada himpunan
menggunakan masalah kontekstual

5 3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi 0.0 0.0 0.0 0.0 -
pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian)
6 3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear 0.0 0.0 0.0 0.0 -
satu variabel dan penyelesaiannya
7 3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
berbeda)
8 3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dengan menggunakan tabel data, grafik, dan
persamaan
9 3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait 0.0 0.0 0.0 0.0 -
aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)

10 3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis
transversal
11 3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai 0.0 0.0 0.0 0.0 -
jenis segiempat (persegi, persegipanjang,
belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-
layang) dan segitiga

12 3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara 0.0 0.0 0.0 0.0 -
penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang,
dan diagram lingkaran)
13 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen)
14 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
15 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif
16 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan
dan operasi biner pada himpunan
 Daya Dukung
Komple
NO KOMPETENSI DASAR Jml Intake KKM KD
ksitas Predikat Kelayakan
Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
17 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar
18 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

19 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dua besaran (satuannya sama dan berbeda)

20 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
perbandingan senilai dan berbalik nilai
21 4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika 0.0 0.0 0.0 0.0 -
sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan,
kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto,
tara)

22 4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis
sejajar yang dipotong oleh garis transversal

23 4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dengan luas dan keliling segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga

24 4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, 0.0 0.0 0.0 0.0 -
diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran

Keterangan Rekapitulasi Perhitungan KKM

KLPK BANYAK JUMLAH KKM

KD KI-3 3 - -
KD KI-4 3 - -
TOTAL 32 2,241.67 -
Bogor, 25 April 2017
PENYUSUN TANDA TANGAN
1.
NIP. (.....................................)

2.
NIP. (.....................................)

3.
NIP. (.....................................)

4.
NIP. (.....................................)

5.
NIP. (.....................................)

Mengetahui:
Kepala SMP …..

……………………………
NIP ………………………….
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SATUAN PENDIDIKAN : SMP ISLAM DIAN DIDAKTIKA
KURIKULUM : 2013
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : VIII
KKM KD PADA KI-3 (PENGETAHUAN) :0
KKM KD PADA KI-4 (KETERAMPILAN) :0
KKM MATA PELAJARAN :0
Daya Dukung
Komple Jml
NO KOMPETENSI DASAR
Predikat Kelayakan Intake KKM KD
ksitas Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
1 3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dan barisan konfigurasi objek
2 3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat 0.0 0.0 0.0 0.0 -
Kartesius yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual
3 3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dengan menggunakan berbagai representasi (kata-
kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan)

4 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis 0.0 0.0 0.0 0.0 -
lurus) dan menginterpretasikan grafiknya yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
5 3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
6 3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dan tripel Pythagoras
7 3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang 0.0 0.0 0.0 0.0 -
busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya

8 3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
persekutuan dalam dua lingkaran dan cara melukisnya

9 3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma,
dan limas)
10 3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai 0.0 0.0 0.0 0.0 -
rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk
mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan
membuat prediksi

11 3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu 0.0 0.0 0.0 0.0 -
kejadian dari suatu percobaan
12 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola 0.0 0.0 0.0 0.0 -
pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek

13 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius

14 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dan fungsi dengan menggunakan berbagai
representasi
15 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dengan fungsi linear sebagai persamaan garis lurus

16 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem 0.0 0.0 0.0 0.0 -
persamaan linear dua variabel
17 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras
18 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut 0.0 0.0 0.0 0.0 -
pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring
lingkaran, serta hubungannya
 Daya Dukung
Komple Jml
NO KOMPETENSI DASAR
Predikat Kelayakan Intake KKM KD
ksitas Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
19 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis 0.0 0.0 0.0 0.0 -
singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam
dua lingkaran
20 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas 0.0 0.0 0.0 0.0 -
permukaan dan volume bangun ruang sisi datar
(kubus, balok, prima dan limas), serta gabungannya

21 4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang 0.0 0.0 0.0 0.0 -
berkaitan dengan distribusi data, nilai rata-rata,
median, modus, dan sebaran data untuk mengambil
kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat
prediksi

22 4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu
percobaan

Keterangan Rekapitulasi Perhitungan KKM

KLPK BANYAK JUMLAH KKM

KD KI-3 2 - -
KD KI-4 1 - -
TOTAL 32 2,241.67 -
Bogor, 25 April 2017
PENYUSUN TANDA TANGAN
1.
NIP. (.....................................)

2.
NIP. (.....................................)

3.
NIP. (.....................................)

4.
NIP. (.....................................)

5.
NIP. (.....................................)

Mengetahui:
Kepala SMP …..

……………………………
NIP ………………………….
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SATUAN PENDIDIKAN : SMP ISLAM DIAN DIDAKTIKA
KURIKULUM : 2013
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : IX
KKM KD PADA KI-3 (PENGETAHUAN) :0
KKM KD PADA KI-4 (KETERAMPILAN) :0
KKM MATA PELAJARAN :0
Daya Dukung
Komple Jml
NO KOMPETENSI DASAR
Predikat Kelayakan Intake KKM KD
ksitas Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
1 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta
sifat-sifatnya
2 3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya 0.0 0.0 0.0 0.0 -
berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya

3 3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
tabel, persamaan, dan grafik
4 3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya
5 3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, 0.0 0.0 0.0 0.0 -
rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
6 3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
kekongruenan antar bangun datar
7 3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume 0.0 0.0 0.0 0.0 -
berbagai bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut,
dan bola)
8 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat- 0.0 0.0 0.0 0.0 -
sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk
akar
9 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
persamaan kuadrat
10 4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, 0.0 0.0 0.0 0.0 -
persamaan, dan grafik
11 4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat

12 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dengan transformasi geometri (refleksi, translasi,
rotasi, dan dilatasi)
13 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar

14 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 0.0 0.0 0.0 0.0 -
dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, dan bola), serta gabungan
beberapa bangun ruang sisi lengkung

Keterangan Rekapitulasi Perhitungan KKM

KLPK BANYAK JUMLAH KKM

KD KI-3 7 - -
KD KI-4 7 - -
TOTAL 32 2,241.67 -
Bogor, 25 April 2017
PENYUSUN TANDA TANGAN
 Daya Dukung
Komple Jml
NO KOMPETENSI DASAR
Predikat Kelayakan Intake KKM KD
ksitas Nilai UKG Peserta Rata-rata
Akreditasi Sarana
Didik
1.
NIP. (.....................................)

2.
NIP. (.....................................)

3.
NIP. (.....................................)

4.
NIP. (.....................................)

5.
NIP. (.....................................)

Mengetahui:
Kepala SMP …..

……………………………
NIP ………………………….