RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Ingin Jaya

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/I
Materi Pokok : Klasifikasi Materi dan Perubahannya
Sub Materi : Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia
Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Memahami konsep campuran dan zat tunggal 3.3.1 Menjelaskan pengertian perubahan fisika
(unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, 3.3.2 Menentukan ciri-ciri perubahan fisika
perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan 3.3.3 Mengidentifikasi beberapa contoh
sehari-hari perubahan fisika dalam kehidupan sehari-
hari
3.3.4 Menjelaskan pengertian perubahan kimia
3.3.5 Menentukan ciri-ciri perubahan kimia
3.3.6 Mengidentifikasi beberapa contoh
perubahan kimia dalam kehidupan sehari-
hari.
3.3.7 Membedakan antara perubahan fisika dan
perubahan kimia

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Peserta didik diharapkan mampu memahami dan membedakan antara perubahan fisika dan
perubahan kimia.

C. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE/MODEL PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Strategi : Inkuiri
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi

D. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Media Pembelajaran : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Alat dan Bahan : Minyak wangi dan Paku yang berkarat

E. SUMBER BELAJAR : - Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I. Penerbit:
Kemdikbud. Halaman 117-128.
- LKS
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

(1) Guru memberi salam, peserta didik menjawab salam

(2) Guru mengecek kehadiran peserta didik
(3) Apersepsi: “Siswa diberi kesempatan untuk mengingat
kembali materi yang sebelumnya dipelajari, yaitu tentang
Pendahuluan klasifikasi materi. Wujud zat dibagi menjadi tiga, yaitu 10 menit
padat, cair, dan gas. Materi dikelompokkan menjadi tiga,
yaitu unsur, senyawa, dan campuran”
 Apakah kalian pernah melihat minyak wangi? Sudah tentu
memiliki bau bukan?
(4) Motivasi: Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari perubahan fisika dan perubahan kimia
(1) Guru menjelaskan materi pembelajaran
(2) Peserta didik memperhatikan penjelasan guru
(3) Peserta didik diminta menulis ringkasan atau poin penting
(4) Guru mendemonstrasikan salah satu masing-masing
contoh perubahan fisika dan kimia di depan kelas
(5) Peserta didik mengamati guru mendemonstrasikan contoh
perubahan fisika dan kimia
(6) Guru membagikan LKPD kepada peserta didik
Inti 40 menit
(7) Peserta didik menjawab LKPD dengan merujuk pada
sumber belajar
(8) Peserta didik mengumpulkan LKPD
(1) Guru memberi penguatan materi kepada peserta didik
(2) Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil dari
Penutup pembelajaran 10 menit
(3) Guru memberikan tugas rumah kepada siswa untuk
mempelajari materi pertemuan selanjutnya
(4) Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan salam.

G. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Penilaian yang dilakukan meliputi: sikap (spiritual dan sosial), pengetahuan, dan keterampilan.
(terlampir)

Mengetahui, Blang Bintang, 21 Oktober 2021

Guru Pamong Guru PLP II

Nurjannah, S.Pd. Dara Tri Oktaviani Bulan

NIP. 196203041983032018 NIM. 1806103010069
.