pada tahun 1964 masuk kurikulum

Rencana Pendidikan Sekolah

Dasar, Kurikulum Sekolah Dasar di
tahun 1968, lanjut Kurikulum
Proyek Perintis Sekolah Rintisan Kurikulum Berbasis
Pembangunan 1973. Kompetensi (KBK) di tahum
2004. Lalu dua tahun kemudian
Perjalanan Kurikulum (2006) beralih ke Kurikulum
Pendidikan Nasional Terus Tingkat Satuan Pendidikan
berganti dari waktu ke (KTSP), dan terakhir Kurikulum
waktu mengikuti kehendak 2013
Menteri pendidikan yang
sedang menjabat Kurikulum pertama
pada tahun 1947
dinamakan Rencana
Pelajaran
Dengan anggaran lebih dari 500 triliun dan
peningkatan kesejahteraan guru ditingkatkan,
masih belum juga bisa mendongkrak kualitas
pendidikan nasional kita.

Justru sekolah-sekolah yang lahir dari rahim

organisasi masyarakat (ormas), seperti
Muhammadiyah, Nahdhatul Ulama, Al Washliyah,
pesantren-pesantren modern, dan ormas-ormas
lainnya dapat membuat sekolah-sekolah yang
layak bagianak-anak bangsa.

2
 JIWA GAGAP MINIM TOKOH
FEODAL TEKNOLOGI PANUTAN

jiwa feodalisme yang belum bisa Perkembangan teknologi yang Indonesia masih miskin dengan
hilang dari jiwa dan sikap pesat tidak diiringi dengan penghargaan akan ilmu
bangsa ini. penguasaan teknologi informasi pengetahuan
dan peningkatan skill yang dimiliki oleh para tokoh
penggunanya. pendidikan.

Ketiga faktor di atas menjadi faktor penghambat kemajuan pendidikan di Indonesia yang
harus segera diatasi agar pendidikan di Indonesia mengalami peningkatan yang signifikan
demi mewujudkan kesejahteraan bangsa Indonesia