Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo

Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
MATRIK SOAL

MATERI Jumlah Keterangan :

TINGKATAN KOGNITIF
PM JM CK SM KP BM soal PS : Pengertian Mikroprosesor
MEMAHAMI A1 Mengklasifikasikan 1
2 KS : Jenis Mikroprosesor
A2 Membedakan 2
CK : Cara kerja Mikroprosesor
MENERAPKAN B1 Menentukan 3
2 SM : Sistem Memori Mikroprosesor
B2 Menghitung 4
MENGANALISIS C1 Membandingkan 5 KP : Komponen Pendukung
2
C2 Memilih 6 BM : Bahasa Mikroprosesor
MENGEVALUASI D1 Memeriksa 7
2
D2 Menyimpulkan 8
MENCIPTAKAN E1 Mengkategorikan 9
2
E2 Mengkombinasikan 10
Jumlah Butir 10
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
KISI-KISI SOAL
Jenis Sekolah : SMK Materi : Mikroprosesor
Mata Pelajaran : Teknik Mikroprosesor dan Mikrokontroler Jumlah Soal : 10 soal
Kelas : XII Teknik Elektronika Bentuk Soal : Pilihan ganda
Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

No. Indikator Ranah No

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut Pencapaian Kompetensi /IPK Kognitif Soal
3.1 Menerapkan gambar 3.1.1 Siswa dapat Pengertian Disajikan sebuah Soal tentang
arsitektur (rancang mengklasifikasikan (Rancang Mikroprosesor Mikroprosesor, peserta didik 1
1 C2
bangun) mikroprosesor. bangun) Mikroprosesor dapat mengklasifikasikan
kelompok input mikroprosesor
3.1.2 Siswa dapat membedakan Jenis Disajikan sebuah Soal tentang
(Rancang bangun) Mikroprosesor Mikroprosesor Mikroprosesor, peserta didik 2
2 C2
dapat membedakan kelompok
mikroprosesor.
3.2 Menerapkan prinsip 3.2.1 Siswa dapat menentukan Cara kerja Disajikan sebuah Soal tentang
kerja sistem minimum prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor cara kerja Mikroprosesor, 3
3 C3
mikroprosesor. mikroprosesor peserta didik dapat menentukan
Cara kerja mikroprosesor.
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E

No. Indikator Ranah No

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut Pencapaian Kompetensi /IPK Kognitif Soal
3.2.2 Siswa dapat Memeriksa Cara kerja Disajikan sebuah Soal tentang
Cara kerja mikroprosesor mikroprosesor cara kerja Mikroprosesor, 7
4 C5
peserta didik dapat memeriksa
Cara kerja mikroprosesor
3.2.3 Siswa dapat menghitung System Disajikan sebuah Soal tentang
memori system minimum memori cara kerja Mikroprosesor,
5 mikroprosesor. mikroprosesor C3 peserta didik dapat menghitung 4
system memori pada
mikroprosesor.
3.3 Menerapkan 3.3.1 Siswa dapat Komponen Disajikan sebuah Soal tentang
komponen pendukung membandingkan komponen pendukung Komponen pendukung
sistem minimum pendukung system mikroprosesor sistem Mikroprosesor, peserta didik 5
6 C4
mikroprosesor minimum dapat membandingkan
mikroprosesor komponen pendukung system
mikroprosesor.
3.3.2 siswa dapat memilih komponen Disajikan sebuah Soal tentang
komponen pendukung system pendukung Komponen pendukung
mikroprosesor system Mikroprosesor, peserta didik
7 mikroprosesor C4 dapat memilih register yang 6
terdapat pada komponen
pendukung system
mikroprosesor.
3.4 Menerapkan bahasa 3.4.1 siswa dapat menyimpulkan bahasa Disajikan sebuah Soal tentang
8 Pemrograman bahasa Pemrograman Pemrograman C5 Bahasa pemograman 8
Mikroprosesor Mikroprosesor Mikroprosesor Mikroprosesor, peserta didik
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E

No. Indikator Ranah No

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut Pencapaian Kompetensi /IPK Kognitif Soal
dapat menyimpulkan bahasa
Pemrograman Mikroprosesor
3.4.2 siswa dapat bahasa Disajikan sebuah Soal tentang
mengkategorikan bahasa Pemrograman Bahasa pemograman
9 Pemrograman Mikroprosesor Mikroprosesor C6 Mikroprosesor, peserta didik 9
dapat mengkategorikan bahasa
Pemrograman Mikroprosesor
3.4.3 siswa dapat bahasa Disajikan sebuah Soal tentang
mengkombinasikan bahasa Pemrograman Bahasa pemograman
Pemrograman Mikroprosesor Mikroprosesor Mikroprosesor, peserta didik 10
10 C6
dapat mengkombinasikan
bahasa Pemrograman
Mikroprosesor
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
KARTU SOAL BENTUK OBJEKTIF

Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 1 Menit

Mata Pelajaran : Teknik Mikroprosesor dan Mikrokontroler Jumlah Soal : 1 soal

Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggoro Fajar Dwi Utomo

Konten/perilaku/Tema: Faktual/Pengetahuan/Nasional

KOMPETENSI INTI BUKU SUMBER :

3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang Rumusan butiran soal
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif NO.SOAL
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, 1 1. Peralatan yang termasuk dalam
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, kelompok INPUT Mikrokontroler
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, KUNCI adalah.......
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks B
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, a. Led
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. b. Push Button
KOMPETENSI DASAR c. Monitor
3.1 Menerapkan gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor
KEMAMPUAN YANG DIUJI/MATERI d. Seven Segmen
mengklasifikasikan (Rancang bangun) Mikroprosesor e. LCD Display
INDIKATOR SOAL
Disajikan sebuah Soal tentang Mikroprosesor, peserta didik dapat
mengklasifikasikan kelompok input mikroprosesor
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada pilihan Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E OMIT
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E

Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 1 Menit

Mata Pelajaran : Teknik Mikroprosesor dan Mikrokontroler Jumlah Soal : 1 soal
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Konten/perilaku/Tema: Faktual/Pengetahuan/Nasional
KOMPETENSI INTI BUKU SUMBER :
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang Rumusan butiran soal
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif NO.SOAL
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, 2 2. Yang paling membedakan antara
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, Mikroprosesor PLUS dan
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, KUNCI Mikrokomputer adalah......
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks E
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, a. Inputnya
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. b. Outputnya
KOMPETENSI DASAR
c. memori
3.1 Menerapkan gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor
KEMAMPUAN YANG DIUJI/MATERI d. I/O nya
membedakan (Rancang bangun) Mikroprosesor e. timer dan Clock
INDIKATOR SOAL
Disajikan sebuah Soal tentang Mikroprosesor, peserta didik dapat
membedakan kelompok mikroprosesor.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada pilihan Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E OMIT
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 1 Menit
Mata Pelajaran : Teknik Mikroprosesor dan Mikrokontroler Jumlah Soal : 1 soal
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Konten/perilaku/Tema: Faktual/Pengetahuan/Nasional
KOMPETENSI INTI BUKU SUMBER :
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang Rumusan butiran soal
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif NO.SOAL
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, 3 3. Yang termasuk system memori pada
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, cara kerja mikroprosesor minimum
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, KUNCI adalah
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks A
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, a. RAM,ROM,SDRAM
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. b. Platinum,switch, sensor
KOMPETENSI DASAR c. Sensor,RAM,SDRAM
3.2 Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor
KEMAMPUAN YANG DIUJI/MATERI d. ROM,SDRAM,sensor
menentukan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor e. Sensor,ROM,Platinum
INDIKATOR SOAL
Disajikan sebuah Soal tentang cara kerja Mikroprosesor, peserta didik
dapat menentukan Cara kerja mikroprosesor.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada pilihan Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E OMIT
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 1 Menit
Mata Pelajaran : Teknik Mikroprosesor dan Mikrokontroler Jumlah Soal : 1 soal
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Konten/perilaku/Tema: Faktual/Pengetahuan/Nasional
KOMPETENSI INTI BUKU SUMBER :
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang Rumusan butiran soal
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif NO.SOAL
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, 4 4. 0x0F, jika dikonversikan dalam bentuk
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, biner menjadi......
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, KUNCI a. 0x11110000
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks D
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, b. 0b11110000
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. c. 0x00001111
KOMPETENSI DASAR d. 0b00001111
3.2 Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor
KEMAMPUAN YANG DIUJI/MATERI e. 1111000011
menghitung memori system minimum mikroprosesor.
INDIKATOR SOAL
Disajikan sebuah Soal tentang cara kerja Mikroprosesor, peserta
didik dapat menghitung system memori pada mikroprosesor.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada pilihan Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E OMIT
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 1 Menit
Mata Pelajaran : Teknik Mikroprosesor dan Mikrokontroler Jumlah Soal : 1 soal
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Konten/perilaku/Tema: Faktual/Pengetahuan/Nasional
KOMPETENSI INTI BUKU SUMBER :
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang Rumusan butiran soal
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif NO.SOAL
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, 5 5. Perbandingan antara MDR (Memory
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, Data Register) dan MAR (Memory
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, KUNCI Address Register) Adalah..
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks B
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, a. Memori
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. b. Register
KOMPETENSI DASAR c. Data
Menerapkan komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor
KEMAMPUAN YANG DIUJI/MATERI d. Prosesor
membandingkan komponen pendukung system mikroprosesor e. Alamat
INDIKATOR SOAL
Disajikan sebuah Soal tentang Komponen pendukung Mikroprosesor,
peserta didik dapat membandingkan komponen pendukung system
mikroprosesor.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada pilihan Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E OMIT
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 1 Menit
Mata Pelajaran : Teknik Mikroprosesor dan Mikrokontroler Jumlah Soal : 1 soal
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Konten/perilaku/Tema: Faktual/Pengetahuan/Nasional
KOMPETENSI INTI BUKU SUMBER :
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang Rumusan butiran soal
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif NO.SOAL
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, 6 6. Register yang digunakan secara khusus
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, para operasi aritmatika dalam operasi
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, KUNCI pembagian dan penguruangan adalah…
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan A
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga a. Register AX
masyarakat nasional, regional, dan internasional. b. Register DX
KOMPETENSI DASAR c. Register BX
Menerapkan komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor
KEMAMPUAN YANG DIUJI/MATERI d. Semua salah
memilih komponen pendukung system mikroprosesor e. Register CX
INDIKATOR SOAL
Disajikan sebuah Soal tentang Komponen pendukung Mikroprosesor,
peserta didik dapat memilih register yang terdapat pada komponen
pendukung system mikroprosesor.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada pilihan Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E OMIT
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 1 Menit
Mata Pelajaran : Teknik Mikroprosesor dan Mikrokontroler Jumlah Soal : 1 soal
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Konten/perilaku/Tema: Faktual/Pengetahuan/Nasional
KOMPETENSI INTI BUKU SUMBER :
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang Rumusan butiran soal
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif NO.SOAL
1. Gambar dibawah ini merupakan system mikroprosesor pada computer. Bagian A merupakan bagian ?
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, 7
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, KUNCI
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks A
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KOMPETENSI DASAR
3.2 Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor
a. ALU (Arithmetic Logic Unit)
KEMAMPUAN YANG DIUJI/MATERI b. RU (Register Unit)

Memeriksa Cara kerja mikroprosesor c. CU (Control Unit)

d. RAM
INDIKATOR SOAL e. ROM
Disajikan sebuah Soal tentang cara kerja Mikroprosesor, peserta
didik dapat memeriksa Cara kerja mikroprosesor
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada pilihan Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E OMIT
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 1 Menit
Mata Pelajaran : Teknik Mikroprosesor dan Mikrokontroler Jumlah Soal : 1 soal
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Konten/perilaku/Tema: Faktual/Pengetahuan/Nasional
KOMPETENSI INTI BUKU SUMBER :
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang Rumusan butiran soal
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif NO.SOAL 8. Dari Potongan program berikut ini manakah penulisan
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, 8 yang salah…
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, $regfile = "m8535.dat"
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, $crystal = 12000000
KUNCI
'------------------------ Konfigurasi
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks D Ddra = &B11111111
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, Ddrb = &B00000000
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Portb = B11111111
KOMPETENSI DASAR a. $regfile = “m8535.dat”
b. Ddrb = &B00000000
3.4 Menerapkan bahasa Pemrograman Mikroprosesor
c. Portd = B11111111
KEMAMPUAN YANG DIUJI/MATERI d. Ddra =&B11111111
menyimpulkan bahasa Pemrograman Mikroprosesor e. $crystal = 12000000
INDIKATOR SOAL
Disajikan sebuah Soal tentang Bahasa pemograman Mikroprosesor
,peserta didik dapat menyimpulkan bahasa Pemrograman
Mikroprosesor
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada pilihan Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E OMIT
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 1 Menit
Mata Pelajaran : Teknik Mikroprosesor dan Mikrokontroler Jumlah Soal : 1 soal
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Konten/perilaku/Tema: Faktual/Pengetahuan/Nasional
KOMPETENSI INTI BUKU SUMBER :
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang Rumusan butiran soal
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif NO.SOAL 9. Pada kontrol berbasis Mikrokontroller untuk
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, 9 mengendalikan system Lampu Lalu lintas tertulis dalam
potongan program BASCOM AVR sebagai berikut :
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis,
Do
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, KUNCI Porta = &B11110011
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks A Portc = &B11110110
Wait 5
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
Jika lampu yang dipakai menggunakan system Common
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Anoda maka Pada Port A pada baris 2 akan diperoleh hasil
KOMPETENSI DASAR tampilan lampu ...
a. off-off-off-off-on-on-off-off
3.4 Menerapkan bahasa Pemrograman Mikroprosesor
b. on-off-on-off-on-off-off-on
KEMAMPUAN YANG DIUJI/MATERI c. on-off-off-off-off-on-off-on
mengkategorikan bahasa Pemrograman Mikroprosesor d. off-on-off-on-on-off-on-off

INDIKATOR SOAL e. off-off-on-off-off-on-off-on

Disajikan sebuah Soal tentang Bahasa pemograman Mikroprosesor,

peserta didik dapat mengkategorikan bahasa Pemrograman
Mikroprosesor
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada pilihan Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E OMIT
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 1 Menit
Mata Pelajaran : Teknik Mikroprosesor dan Mikrokontroler Jumlah Soal : 1 soal
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Konten/perilaku/Tema: Faktual/Pengetahuan/Nasional
KOMPETENSI INTI BUKU SUMBER :
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang Rumusan butiran soal
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif NO.SOAL
10. Pada kontrol berbasis Mikrokontroller untuk
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, 10 mengendalikan system Lampu Lalu lintas tertulis
dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, dalam potongan program BASCOM AVR sebagai
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, KUNCI berikut :
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks Do
D Porta = &B11110101
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, Portc = &B11110110
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Wait 2
Jika lampu yang dipakai menggunakan system
KOMPETENSI DASAR
Common Katoda maka Pada Port C pada baris 3 akan
3.4 Menerapkan bahasa Pemrograman Mikroprosesor diperoleh hasil tampilan lampu ....
KEMAMPUAN YANG DIUJI/MATERI a. off-off-off-off-on-on-off-off
b. on-off-on-off-on-off-off-on
mengkombinasikan bahasa Pemrograman Mikroprosesor
c. on-off-off-off-off-on-off-on
INDIKATOR SOAL d. off-off-off-off-on-off-ff-on
Disajikan sebuah Soal tentang Bahasa pemograman Mikroprosesor,
peserta didik dapat mengkombinasikan bahasa Pemrograman
Mikroprosesor
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada pilihan Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E OMIT
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
INDIKATOR SOAL
Indikator Level Tingkata Kompetensi Indikator Materi Butir Soal Nome
Pencapaian Kogniti n Dasar r soal
Kompetensi f Soal
mengklasifikasikan C2 Mudah Menerapkan Disajikan sebuah 1. Peralatan yang termasuk dalam 1
(Rancang bangun) gambar Soal tentang kelompok INPUT Mikrokontroler
Mikroprosesor arsitektur Mikroprosesor, adalah.......
(rancang peserta didik dapat a. Led
bangun) mengklasifikasikan b. Push Button
mikroprosesor kelompok input c. Monitor
. mikroprosesor d. Seven Segmen
e. LCD Display
Jawaban yang tepat :
B. Push Button
membedakan C2 Mudah Menerapkan Disajikan sebuah 2. Yang paling membedakan antara 2
(Rancang bangun) gambar Soal tentang Mikroprosesor PLUS dan
Mikroprosesor arsitektur Mikroprosesor, Mikrokomputer adalah......
(rancang peserta didik dapat a. Inputnya
bangun) membedakan b. Outputnya
mikroprosesor kelompok c. memori
. mikroprosesor. d. I/O nya
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Indikator Level Tingkata Kompetensi Indikator Materi Butir Soal Nome
Pencapaian Kogniti n Dasar r soal
Kompetensi f Soal
e. timer dan Clock
Jawaban yang tepat :
E. Timer dan Clock
menentukan C3 Sedang Menerapkan Disajikan sebuah 3. Yang termasuk system memori pada 3
prinsip kerja sistem prinsip kerja Soal tentang cara cara kerja mikroprosesor minimum
minimum sistem kerja adalah
mikroprosesor minimum Mikroprosesor, a. RAM,ROM,SDRAM
mikroprosesor peserta didik dapat b. Platinum,switch, sensor
. menentukan Cara c. Sensor,RAM,SDRAM
kerja d. ROM,SDRAM,sensor
mikroprosesor. e. Sensor,ROM,Platinum
Jawaban yang tepat :
a. RAM,ROM,SDRAM
menghitung C3 Sedang Menerapkan Disajikan sebuah 4. 0x0F, jika dikonversikan dalam bentuk 4
memori system prinsip kerja Soal tentang cara biner menjadi......
minimum sistem kerja a. 0x11110000
mikroprosesor. minimum Mikroprosesor, b. 0b11110000
mikroprosesor peserta didik dapat c. 0x00001111
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Indikator Level Tingkata Kompetensi Indikator Materi Butir Soal Nome
Pencapaian Kogniti n Dasar r soal
Kompetensi f Soal
. menghitung system d. 0b00001111
memori pada e. 1111000011
mikroprosesor. Jawaban yang tepat :
a. 0b00001111
membandingkan C4 Sedang Menerapkan Disajikan sebuah 5. Perbandingan antara MDR (Memory 5
komponen komponen Soal tentang Data Register) dan MAR (Memory
pendukung system pendukung Komponen Address Register) Adalah..
mikroprosesor sistem pendukung a. Memori
minimum Mikroprosesor, b. Register
mikroprosesor peserta didik dapat c. Data
membandingkan d. Prosesor
komponen e. Alamat
pendukung system Jawaban yang tepat :
mikroprosesor. a. Register
memilih komponen C4 Sedang Menerapkan Disajikan sebuah 6. Register yang digunakan secara khusus 6
pendukung system komponen Soal tentang para operasi aritmatika dalam operasi
mikroprosesor pendukung Komponen pembagian dan penguruangan adalah…
sistem pendukung a. Register AX
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Indikator Level Tingkata Kompetensi Indikator Materi Butir Soal Nome
Pencapaian Kogniti n Dasar r soal
Kompetensi f Soal
minimum Mikroprosesor, b. Register DX
mikroprosesor peserta didik dapat c. Register BX
memilih register d. Semua salah
yang terdapat pada e. Register CX
komponen Jawaban yang tepat :
pendukung system a. Register AX
mikroprosesor.
Memeriksa Cara C5 Sukar Menerapkan Disajikan sebuah 7
1. Gambar dibawah ini merupakan system mikroprosesor pada computer. Bagian A merupakan bagian ?
kerja mikroprosesor prinsip kerja Soal tentang cara
sistem kerja
minimum Mikroprosesor,
mikroprosesor peserta didik dapat
. memeriksa Cara
a. ALU (Arithmetic Logic Unit)
kerja mikroprosesor b. RU (Register Unit)
c. CU (Control Unit)
d. RAM
e. ROM

menyimpulkan C5 Sukar Menerapkan Disajikan sebuah 8. Dari Potongan program berikut ini manakah 8
penulisan yang salah…
bahasa bahasa Soal tentang Bahasa $regfile = "m8535.dat"
$crystal = 12000000
Pemrograman Pemrograman pemograman
'------------------------ Konfigurasi
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Indikator Level Tingkata Kompetensi Indikator Materi Butir Soal Nome
Pencapaian Kogniti n Dasar r soal
Kompetensi f Soal
Mikroprosesor Mikroprosesor Mikroprosesor, Ddra = &B11111111
Ddrb = &B00000000
peserta didik dapat Portb = B11111111
menyimpulkan a. $regfile = “m8535.dat”
b. Ddrb = &B00000000
bahasa c. Portd = B11111111
d. Ddra =&B11111111
Pemrograman
e. $crystal = 12000000
Mikroprosesor Jawaban yang tepat :
d. Ddra =&B11111111
mengkategorikan C6 Sukar Menerapkan Disajikan sebuah 9. Pada kontrol berbasis Mikrokontroller untuk 9
mengendalikan system Lampu Lalu lintas tertulis
bahasa bahasa Soal tentang Bahasa dalam potongan program BASCOM AVR sebagai
berikut :
Pemrograman Pemrograman pemograman Do
Porta = &B11110011
Mikroprosesor Mikroprosesor Mikroprosesor,
Portc = &B11110110
peserta didik dapat Wait 5
Jika lampu yang dipakai menggunakan system
mengkategorikan Common Anoda maka Pada Port A pada baris 2 akan
diperoleh hasil tampilan lampu ...
bahasa a. off-off-off-off-on-on-off-off
b. on-off-on-off-on-off-off-on
Pemrograman
c. on-off-off-off-off-on-off-on
Mikroprosesor d. off-on-off-on-on-off-on-off
e.off-off-on-off-off-on-off-on
Jawaban yang tepat :
a. off-off-off-off-on-on-off-off
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
Indikator Level Tingkata Kompetensi Indikator Materi Butir Soal Nome
Pencapaian Kogniti n Dasar r soal
Kompetensi f Soal

mengkombinasika C6 Sukar Menerapkan Disajikan sebuah 10. Pada kontrol berbasis Mikrokontroller untuk 10
mengendalikan system Lampu Lalu lintas tertulis
n bahasa bahasa Soal tentang Bahasa dalam potongan program BASCOM AVR sebagai
berikut :
Pemrograman Pemrograman pemograman Do
Porta = &B11110101
Mikroprosesor Mikroprosesor Mikroprosesor,
Portc = &B11110110
peserta didik dapat Wait 2
Jika lampu yang dipakai menggunakan system
mengkombinasika Common Katoda maka Pada Port C pada baris 3 akan
diperoleh hasil tampilan lampu ....
n bahasa a. off-off-off-off-on-on-off-off
b. on-off-on-off-on-off-off-on
Pemrograman
c. on-off-off-off-off-on-off-on
Mikroprosesor d. off-off-off-off-on-off-ff-on
Jawaban yang tepat :
a. off-off-off-off-on-off-ff-on
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
SOAL :
1. Peralatan yang termasuk dalam kelompok INPUT Mikrokontroler adalah.......
a. Led
b. Push Button
c. Monitor
d. Seven Segmen
e. LCD Display
2. Yang paling membedakan antara Mikroprosesor PLUS dan Mikrokomputer adalah......
a. Inputnya
b. Outputnya
c. memori
d. I/O nya
e. timer dan Clock
3. Yang termasuk system memori pada cara kerja mikroprosesor minimum adalah
a. RAM,ROM,SDRAM
b. Platinum,switch, sensor
c. Sensor,RAM,SDRAM
d. ROM,SDRAM,sensor
e. Sensor,ROM,Platinum
4. 0x0F, jika dikonversikan dalam bentuk biner menjadi......
a. 0x11110000
b. 0b11110000
c. 0x00001111
d. 0b00001111
e. 1111000011
5. Perbandingan antara MDR (Memory Data Register) dan MAR (Memory Address Register) Adalah..
a. Memori
b. Register
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
c. Data
d. Prosesor
e. Alamat
6. Register yang digunakan secara khusus para operasi aritmatika dalam operasi pembagian dan penguruangan adalah…
a. Register AX d. Register DX
b. Register BX e. Semua salah
c. Register CX
7. Gambar dibawah ini merupakan system mikroprosesor pada computer. Bagian A merupakan bagian ?

a. ALU (Arithmetic Logic Unit)

b. RU (Register Unit)
c. CU (Control Unit)
d. RAM
e. ROM
8. Dari Potongan program berikut ini manakah penulisan yang salah…
$regfile = "m8535.dat"
$crystal = 12000000
'------------------------ Konfigurasi
Ddra = &B11111111
Ddrb = &B00000000
Portb = B11111111
a. $regfile = “m8535.dat”
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
b. Ddrb = &B00000000
c. Portd = B11111111
d. Ddra =&B11111111
e. $crystal = 12000000
9. Pada kontrol berbasis Mikrokontroller untuk mengendalikan system Lampu Lalu lintas tertulis dalam potongan program BASCOM AVR
sebagai berikut :
Do
Porta = &B11110011
Portc = &B11110110
Wait 5
Jika lampu yang dipakai menggunakan system Common Anoda maka Pada Port A pada baris 2 akan diperoleh hasil tampilan lampu ...
a. off-off-off-off-on-on-off-off
b. on-off-on-off-on-off-off-on
c. on-off-off-off-off-on-off-on
d. off-on-off-on-on-off-on-off
e. off-off-on-off-off-on-off-on
10. Pada kontrol berbasis Mikrokontroller untuk mengendalikan system Lampu Lalu lintas tertulis dalam potongan program BASCOM AVR
sebagai berikut :
Do
Porta = &B11110101
Portc = &B11110110
Wait 2
Jika lampu yang dipakai menggunakan system Common Katoda maka Pada Port C pada baris 3 akan diperoleh hasil tampilan lampu ....
a. off-off-off-off-on-on-off-off
b. on-off-on-off-on-off-off-on
c. on-off-off-off-off-on-off-on
d. off-off-off-off-on-off-ff-on
e. on-on-on-on-off-on-on-off
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E
PEDOMAN PENSKORAN

1 B 6 A
2 E 7 A
3 B 8 D
4 D 9 A
5 B 10 D

Keterangan Bobot Skor:

1. Jika dijawab benar skor 10
2. Jika dijawab salah/ tidak dijawab skor 0
3. Jumlah skor total adalah 100
NILAI = JUMLAH JAWABAN BENAR X 10 → NILAI MAKSIMAL YAITU 100
Nama : Anggoro Fajar Dwi Utomo
Nim : 19518241003
Prodi : Pendidikan Teknik Mekatronika/E