Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Tugas 7 Sejarah Indonesia - Jawaban Lembar Kerja Siswa Sejarah Indonesia Bab 3

    Diunggah oleh

    edelweis salwa putri
    41 tayangan18 halaman

    Judul Asli

    TUGAS 7 SEJARAH INDONESIA - JAWABAN LEMBAR KERJA SISWA SEJARAH INDONESIA BAB 3

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    41 tayangan18 halaman

    Tugas 7 Sejarah Indonesia - Jawaban Lembar Kerja Siswa Sejarah Indonesia Bab 3

    Diunggah oleh

    edelweis salwa putri

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 18
    2 Belajar Mandiri Buatlah struktur pemerintahan Hindia Belandal Anda dapat mencari referensinya di buku atau internet! em retin ts @ Kegiatan Kelompok Carilah informasi tentang sistem pemerintahan di Indonesia pada masa kolonial Belanda! Sumber dapat diperoleh di internet atau buku! Diskusikan dengan teman kelompok Anda tentang informasi yang telah didapat! Buatlah makalah tentang perubahan budaya, pemerintahan, dan dampaknya bagi kehidupan masyarakat Indonesia! Presentasikan hasilnya di depan kelas secara bergantian! Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelast Apa perubahan utama dalam sistem pemerintahan setelah negara Barat berkuasa di Nusantara? Siapakah yang memerintah pada masa mata uang digunakan sebagai alat pembayaran sewa tanah? Bagaimana kedudukan residen dengan bupati dalam sistem pemerintahan di Nusantara? Salah satu dampak imperialisme di bidang politik yaitu Belanda dan Inggris melakukan intervensi terhadap persoalan kerajaan. Berilah contohnya! Bagaimana kedudukan residen dengan bupati dalam sistem pemerintahan di Nusantara? SeNe ” dumiat '$-lo-2021 ~ ia Halaman 46 Oldy Primahesal ximipa4 /28 # Jawaban LKs Sejarah Indo: Belajar Mandici IGubernue Jendeal} [As Piran Kontrolie] # dawaban ks Sejacah Indonesia Halaman 47 Kegiaton Kelompok Pada masakolonial Belanda, Kekvasaan Kerajaan di Nu- Santara menveun Koreng adanya inter vensi daci Pemen tah Kolonial melalui Polkik Adv domba YANB berhasi, mempengeruhi penquasa- Penguasa didaerah UNtuK tun- duk ternadar kexvasaannya. Ked atangan Belanda ke NuSsantarasv9amemeengaruhi Kebydayaan bangsa us INdomesiasP Engarohtersebut-mutaudar’ Kosaniiia ba- Nasa.mvs ik, Seni tari , Pak aida iasitertuc hing ga care berPixir, Dampak daiam bidang budaya Yang Pertama Adalah adanyakata-kata Seraran, Jawaban Lks Sesacah Indonesia Halaman 47 Latinan Perubahan administrasi Secaratotal. Raffles, Residen Merupakan lembaga Pemerintahnon posat,seda- Aakan bupati meruPakan lembaga Pemerintahan dacran Cotonom), . Pergantian tahta Kerajaan Sehingga imPerialis mendo- minasi Politik di Indonesia. Residen merupakan lembaga Pemerint aan Pusat .Seda- ngkan burati merupakan lembaga Pemerintahan daerah (otenom), {@)> Belajar Mandir Amatilah budaya Indonesia pada saat ini seperti arsitektur, bahasa, musik, pakaian, dan sebagainya! Carilah bentuk pengaruh Belanda atau Portugis yang masih ada! Tulislah hasilnya di buku tugas Anda! & Kegiatan Kelompok Pada tahun 1851 telah diterbitkan beberapa buku pelajaran mengenai pertanian, peternakan, kesehatan dan bangunan. Buku-buku yang dikarang oleh Holle, Goedkoop, Winter, Wilken dan lain-lain tersebut bersifat praktis dan dapat langsung diterapkan oleh pembaca. Berdasarkan hal tersebut, diskusikan dengan kelompok Anda dampak adanya diterbitkannya buku-buku tersebut bagi bangsa Indonesia. Tuliskan hasilnya dalam selembar kertas dan kumpulkan hasilnya pada guru! =¢= Latihan athe Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas! Buktikan bahwa Raffles sangat memperhatikan bidang ilmu pengetahuan, sejarah, dan | budaya di Indonesia! Apa tujuan pemerintah Kolonial Belanda mengadakan pendidikan bagi penduduk Nusantara? Jelaskan kedudukan residen dalam struktur pemerintahan kolonial! Benarkan R.A. Kartini berpandangan maju dan modern, jelaskan! Mengapa sistem pendidikan pesantren dianggap lebih demokratis? © seer ado Kalas XSMAVMA Seer arm 2013 Rest gaepe dumiat 15-10-2021 Oldy Primahesal X1MiPA4 /28 ¥ — Jawaban LKs Sejarah Indonesia Haiaman4& Belasor Mandiri Pengaruh'Belanda atau Portudis Yang Masihadasampai S€karang Salah Satunyaadatah benteng Fort se Kock Yang beradadi Bukittingai, Sumatera Barat. % Jawaban ks Sesarah Indonesia Halaman 18 Kedgiatan Kelompox Terjadinya Kemaivan yang Cukup Pesat dalam bidan® Pendidikan di Hindia Belanda yang ditandai 829909 MeENingkatnyaJumiah Siswa dan guryantaratahyn!875~ 1883. # _ JawabvanLks Sejarah Indonesia Halaman 48 Latihan 1. 1) Meneieim exsredisi Penemuan kembalii Cand: Borobvdur, 2) Meneirim exspedis; ke Sumatera yang menemukan bunga Rat fiesia. 3) Menulis buku History oF Java". 2. Mendidik tenaga terampil Yang dapat diPeKersakan Pa- da Perusanaanden berbagai bidang lainqva, 3, Residen berkedudukan Sebagai lembaga Pemerintahan pusat. 4. Ya, Pada masanya R.A. Kartin; sangak Membenci buda~ Ya feodalisme Yang Ada di linakungannya. Hingga Pa- do ak Kirn ga iormenvn s baKy bérivduly” Havis Geltie Ter- bittah Terang" yang menibahos kesedinan B.A. Kartini Yang hidue dalam belengav Feodatisme. Karena sistem Pendidikan Pesantren lebih menitix ‘beratkan Pada Pendidikan agama, Uji Kompetensi O1 dy Primahesa/ KIMIPA 4/28 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, ¢, d, atau e di depan jawaban yang benar! Kegiatan mengatur ekonomi yang dituangkan dalam peraturan negara untuk mencapai kekuasaan dan kesejahteraan negara dengan standar kekayaan yang berupa logam mulai ‘sebanyak-banyaknya disebut a. etatisme d.sosialisme b. komunisme —e._liberalisme x merkantilisme ‘alah satu pengaruh budaya Portugis di Indonesia adalah ... a. ketoprak d. agama Prostetan b. tari Ulos e. prajurit keraton musik keroncong Keuntungan bangsa Indonesia dengan pelaksanaan usaha swasta adalah .... a. banyak tanah pertanian yang disewa OX perkebunan di Indonesia berkembang ‘c. angkutan tradisional terdesak d. keadaan sosial masyarakat meningkat e. kekayaan alam’ Indonesia banyak dimanfaatkan Perubahan dalam Bidang ekonomi bagi rakyat pada masa penjajahan antara lain... a. membuat sarana transportasi Ox melaksanakan kerja rodi c. _membuka perkebunan baru dd. mengadakan penyerahan wajib fe mengadakan perdagangan interinsuler Pada saat menjajah Indonesia, orang-orang Belanda mempunyai hak-hak istimewa dan ‘menjadi golongan masyarakat tingkat pertama. Hal ini merupakan akibat imperialisme modern bidang .... a. pemerintahan d,_politik b. ekonomi sosial c. kebudayaan Pengaruh kebijakan Belanda yakni Politik Etis bagi pendidikan bangsa Indonesia adalah a. timbulnya organisasi modem b. masih terdapat diskriminasi dalam pelaksanaan pendidikan a 10. ©. lahimya golongan terpelajar yang menjadi pemimpin pergerakan nasional 2X jumiah sekolah semakin bertambah e. rakyat Indonesia dapat menikmati pendidikan Perubahan dalam bidang sosial karena masuknya pengaruh asing (Belanda) ke Indonesia antara lain 2X masyarakat di Indonesia dibagi menjadi kelas-kelas b. pendidikan dilaksanakan bagi semua warga negara c,_membangun gedung sekolah d._pemerintah sangat memerhatikan rakyat yang miskin . para bupati mempunyai kewajban mengatur daerahnya ‘Sekolah yang hanya diperbolehkan bagi warga, negara indonesia dari kalangan atas pada masa penjajahan Belanda adalah a. MULO a Els b. HIS e. AMS XX HBS Pengaruh perluasan kegiatan ekonomi pemerintah kolonial bagi masyarakat adalah .. ‘a. pendapatan per kapita naik b. penggunaan barang-barang impor untuk mencukupi kebutuhan sehari-hari c._pertumbuhan penduduk yang meningkat 3% melemahnya ekonomi tradisional ‘e!_penerimaan laba dari hasil perdagangan meningkat a ‘Akibat imperialisme di bidang poltik adalah . a. negara yang dijajah tidak diberi kekuasaan 3X kegiatan ekonomi negara penjajah terdesak cc. _rakyatnegara jajahan tidak bebas berkuasa d. negara penjajah menjadi kaya dan maju fe. negara penjajah mampu membangun er nn AA Seer Cun 28 0 Oldy Primahega/ xi mira 4128 11, Tojuan utama pemerintah Belanda mem- i i * i i 2 a i Ht rere gal ' a Bara cor Mara Wiaance Marais 5. 2 Pomme 6 Cayman De Gasmsic = Coma ——— 18. Hampir semua gubernur jenderal Hingia ‘Belanda dak stu dengan peraclan kerajaan ‘a mash sangat vadsionat 20, Sistem perpajakan di Nusantara pertama \Sperkenaikan kepada penduduk pada masa 4. vander Capeion Dacndels —@.-_vanden Bosch 1905-1900 perterbshan pend, gpk lerserdatsendat. Hal ersebut Karena... taal yar Salar penduduk pout equa eye ©. kemajuen kehicupan poli kerajaan Nscartara 2. Touch Bela yang menganjean iar any ples Calas ut (pce ei) B29) ‘eye resrena Sach a anna 0184 Primahesa/ximiPags2& © 20. Tujuan awal pemerintah kolonial Hingis Assen kontrol pada masa Pemecsahan Koionial Belanda. 1) ‘aga yang mem sas so tering paca mesa kina) Pertbangunan ju area pi perame @ indonesia. (©) Jabatan tertinggi dalam studur pemerintahan Hina Belanda. (| Cheat baal can T8. (0) ‘Surat kabar yang terba tahuri 1885 of Bandung (9) ‘ebalan pada masa koorsaksme yang Gackan pepawai nego an ga. (3) i Bermeng lertenal Yogyakarta. (i) Sebutkan pertembangan pensakan dan budaya menuna Sartone Karoaso! pets ant y OldY Primanesal xi mipAd 128 8, Jolaskan hambatan yang dihaday pl Di 9 bupat! aerta menghapue wajib tanam dan wal . Apa yang dibayarkan kepada pangreh praja ole! 10, Uralkan mengenal alatem pendidikan lalam pada mai dalam upaya mengurang! kekuass dan hak landal — Ed fo, dumiat 18-10-2021 Oldy Primahesa/ Xi mipAad /28 idawaban LKS Sejarah Indonesia Halaman 51-52 Usi Komeetensi Sesak Zaman Kerajaan Hindhu- Buddha menqvasay Selu- ruh KePulavan Nusontora, e Untok memperbaiks tacag hidve Menjadi lebih baik. Sekolah pendidinan bagi Calon Pegawai-Peaawai bumi- Puterapada Zaman Hindia Belanda. _ Golongan | (golengan Erora), Golongan II (oleagan Oriental atau Timur Asing ), dan 9210n9a4 III Ca0Iengaq rakyat bumiputera) Benteng Fert de Kock, Benteng Portuais, dan Benteng Marlborough. Ee ‘Svtk Untuk MenentuKkan besar kecit Pajak bagi Pemitik tanah karena tidak Semuarakyat memilixi EAnah Yang Sama. _ ie Mendirihaa Sekolah Yang didicixan Belanda. Sererti ELS, MuLo.danosvia. Dalam Stroktuc Feodal, Kedudukan bupati sanget kuak Sehingaa setrae tindakan Perubahan tidak dapat berjalan banpa kerjasama mereka, — Pasaw. Pada masa kelonial Belanda, Pendidikan Islam disebut dengan bumiputera Karena Yang memasyki PeNdidikaq Is1am § eluruhnya adalah orong Pribumi Indonesia, Pen- +BIdiKoMlsiam pada nasa Kolonialisine Belarda ada tig. Macam .vaity ; Sistem Pendidikan Reratihan Hindy 1Siam Pendidikan Sucau, dan Pendidikan Pesantren. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan memilih jawaban berikut! ‘A. sika peryataan benar, alasan benar, dan memiliki hubungan sebab-akibat. 'B. Jka peryataan benar, alasan benar, dan tidak memilki hubungan sebabakibat. (C._ Jika pernyataan benar dan alasan salah. D._Jika pernyataan salah dan alasan benar. «Jka pemyataan salah dan alasan salah. = 1. Masuknya pengaruh Barat menyababkan raja dpilh dengan cara pereetujuan dari Gubemur Jenderal ‘Sebab (8) ‘Seorang residen hanya boleh diperintah oleh gubemur jenderal. 2. Gerakan keagamaan muncul akibat adanya pengaruh Kolonialisme. ‘Sebab (8) Gerakan protes petani di Campea Purwakarta terjadi pada tahun 1886 yang dlipimpin oleh Mohammad Idris, 3. Pada 3 Agustus 1811, Inggris di bawah pimpinan Lord Minto berhasil merebut Batavia dan ‘socara tegas meminta Janssens untuk menyerahkan Pulau Jawa, ‘Sebab (A) Lord Minto selaku Gubemur East Indian Company yang berkedudukan di India. mengangkat ‘Thomas Stamford Raffles sebagai penguasa di wilayah pemerintahannya. 4, Politik etis adalah politk balas budi yang merupakan buah pemikiran oleh Kolonial yang memegang tanggung jawab atas kesojahtoraan pribumi ‘Sebab (A) Politik etis merupakan kritik terhadap imperialisme dan kolonialisme yang dilakukan Jepang. Sistem tanam paksa dlinapus pada tahun 1870 dan diganti dengan UU Agraria tahun 1870. Sebab (c) Pada masa itu dl Indonesia timbul era baru berkat berlakunya UU Agraria dari De Waal. Sa ikasi Asesmen Literasi Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas! 1 Kedetangan bangsa Eropa ke Indanosia mombawa ampak dalam bang sosial, Salah satu dampak dalam bideng sosial adalah munculnya masyarakal yang menganut agama Katt yang di bawa Sion misionaris Gonzales Veloso, Femao Vinagra, dan Simon Vas, seria berkembangnya Kristen Protestan, Salah satu misionars yang menyebarkan agama Kalolk l Maluku adalah For toa _Dampak bidang poi dari kolonialisme dan imperialisme bangsa Barat di Indonesia menyebabken serakinhlangnya Kekuasaan poitk« para penguasa Indonesia yang boralln ke tangan Selanda, ‘Apa bukti dari pemyataan di atas? Karena adanwa PoutiK Ady domba Penerepan poli Ets mendorongtumbubnya kesadaran mengena peningnya pendidkan. Kondisi tereobut disuktkan dengan muncuinya sekolah-sekolah milk prbumi seperti Taman Siswa Gan ‘muhamaciyah.Selain tu muncul pula sekolahsekolah untuk kau wanta Hal orsebut memberikan ddampak besar bagi kehidupan bangsa Indonesia pa Lok MEMasoKaN Status peremh Kloniaisme dan imperaisme yang tradi momBstkataanBak s vosssnsl icant hah, BON See pollk, sosial budaya, maupun bidang pendidikan. Beriah tanda centang (y') pada kolom yang Sesuai dengan pemyataan tentang dampakKolonlalisme dan imperialism Dampak Bidans ‘Sosial Budaya | Pendidikan ; Pernyataa re i Politik 7 [Adanya campur tangan negaranegara Barat], dalam porsoalan korajaan, 2, | Banyaknya kata-kata serapan yang berasal dari bahasa Belanda, v nese 0144 Primahesasximiea 4/28 ‘3 Pembentukan statue sosial dt mana bang Eropa menduatk! status ssi otnggl. | vA | Berdiinya sekolah-sekoah, v 5. _[Bupat ljacikan pegawai neger dan igel_| _V- 5, Pollk Es membawa dampak pada perk i fa perkembangan penddian yang cukup pesat i selruh wlayan ina Bland Pada masa Pot tad peingiatan|umih esl item pendian pada ‘asa kolonalsecaratidaklangsung ddirkan untuk kepentingan pemeriniah Kolonia dan cberan berbeda‘beda ora trbatas erdaerkan rales dan kesuuan ssiya, Pnyelenggaraan

    Anda mungkin juga menyukai