Nama : Epifani Diliati Ndraha

Npm : 19051045

100 SOAL DAN PEMBAHASAN TELAAH MATEMATIKA SMA

MATERI : STATISTIKA

1. Rataan hitung dari data yang disajikan pada tabel dibawah ini adalah 35, maka nilai x adalah ….
Nilai Frekuensi

20 2

25 4

30 8

35 10

40 X

a. 21 c. 23

b. 22 d. 24

e. 25

Jawaban :

40 + 100 + 240 + 350 + 40 x

35 = 24 + x
840 + 35x = 730 40x

110= 5x
X = 22
Jawaban: B

2. Dalam suatu kelas terdapat siswa sebanyak 21 orang. Nilai rata-ratanya 6, jika siswa
yang paling rendah nilainya tidak dikutsertakan, maka nilai rata-ratanya menjadi 6,2.
Nilai yang terendah tersebut adalah ...
a.    0
b.    1
 c.    2
d.    3
e.    4
Pembahasan:
Nilai rata-rata 21 orang = 21 x 6 = 126
Nilai rata-rata 20 orang = 20 x 6,2 = 124
Nilai anak yang terendah = 126 – 124 = 2
Jawaban: C

3. Nilai rata-rata dari tabel di bawah ini adalah ...

a.    61
b.    62
c.    63
d.    64
e.    65
Pembahasan:

Rumus rata-rata dengan data kelompok adalah:

Maka:

Sehingga rata-ratanya:
x ̅ = 2600/40
x ̅ = 65
Jawaban: E
4. Rata-rata sekelompok bilangan adalah 40. Ada bilangan yang sebenarnya 60, tetapi
terbaca 30. Setelah dihitung kembali ternyata rata-rata yang benar adalah 41. Banyak
bilangan dalam kelompok itu adalah ...
a.    20
b.    25
c.    30
d.    42
e.    45
Pembahasan:
Banyak bilangan = n
Jumlah total bilangan = 40 x n = 40n
Selisih kesalahan baca = 60 – 30 = 30
Jumlah nilai yang sebenarnya = 40n + 30
Rata-rata yang sebenarnya = (40n+30)/n
41 = (40n+30)/n
41n = 40n + 30
n = 30
jadi, banyaknya bilangan ada 30.
Jawaban: C
5.
Nilai Frekuensi
5 3
6 5
7 4
8 6
9 1
10 1 Data diatas adalah nilai ujian mata pelajaran. Jika
nilai siswa yang lebih rendah dari rata-rata
dinyatakan tidak lulus, maka banyaknya siswa yang lulus adalah ….

a.5 c .7

b. 11 d. 13

e.15

Pembahasan : Nilai Frekuensi f x nilai

5 3 15
6 5 30
7 4 28
8 6 48
9 1 9
10 1 10
Jumlah 20 140
 ∑ f x nilai = 140 =7
Nilai rata-rata = ∑f 20
Jawaban : C

6. Banyak siswa kelas A adalah 30. Kelas B adalah 20 siswa. Nilai rata-rata ujian matematika kelas A
lebih 10 dari kelas B. Jika rata-rata nilai ujian matematika gabungan dari kelas A dan kelas B adalah
66, maka rata-rata nilai ujian matematika kelas B adalah ...
a.    58
b.    60
c.    62
d.    64
e.    66

Pembahasan:
Banyak siswa kelas A = nA = 30
Banyak siswa kelas B = nB = 20
Rata-rata kelas A = xA = 10 + xB
Rata-rata kelas B = xB
Xgab = 66

 3300 = 30xB + 300 + 20xB

    3000 = 50xB
    xB = 60
    Jadi, rata-rata kelas B adalah 60
Jawaban: B

7. Diagram lingkaran di bawah ini menunjukkan hobi dari siswa kelas XII IPS SMA. Jika diketahui 60
siswa hobi menonton. Banyak siswa yang hobinya membaca adalah ...
 a. 60 siswa
b. 120 siswa
c. 180 siswa
d. 200 siswa
e. 220 siswa
Pembahasan:
Siswa yang hobi membaca = 3600 – (700 + 1100 + 300 + 900) = 600
Banyak siswa yang hobi membaca = 60/30 x 60 = 120 siswa
Jawaban: B

8. Suatu data dengan rata-rata 16 dan jangkauan 6. Jika setiap nilai dalam data dikalikan p kemudian
dikurangi q didapat data baru dengan rata-rata 20 dan jangkauan 9. Nilai dari 2p + q = ...
a.    3
b.    4
c.    7
d.    8
e.    9
Pembahasan:
Misal datanya: x1, x2, x3, ..., xn

Rata-ratanya =
Jangkauan = xn – x1 = 6
Jika setiap data dikali p lalu dikurangi q:
Rata-ratanya = 

    = 16p – q = 20 ... (i)

Jangkauan = (xn.p - q) – (x1.p - q) = 9
             = (xn – x1)p = 9
             = 6p = 9
            = p = 9/6 ...(ii)
 Subtitusikan (ii) dalam (i):
16.9/6 – q = 20
24 – q = 20
q=4
jadi, nilai 2p + q = 2.9/6 + 4 = 3 + 4 = 7
Jawaban: C

9. Nilai rata-rata ulangan matematika dari kedua kelas adalah 5,38. Jika nilai rata-rata kelas pertama
yang terdiri dari 38 siswa adalah 5,8 dan kelas kedua terdiri dari 42 siswa maka nilai rata-rata kelas
kedua adalah ...
a.    5
b.    5,12
c.    5,18
d.    5,21
e.    5,26
Pembahasan:
Rata-rata gabungan = xgab = 5,38
Rata-rata kelas pertama = xA = 5,8
Jumlah siswa A = nA = 38
Jumlah siswa B = nB = 42
Rata-rata gabungan dicari dengan rumus:

     5,38 . 80 = 220,4 + 42xB

    430,4 = 220,4 + 42xB
    430,4 - 220,4 = 42xB
    210 = 42xB
    xB = 210/42
    xB = 5
Jadi, rata-rata kelas kedua adalah 5
Jawaban: A
10. Modus dari data pada tabel berikut adalah ...

a.    20,5 + ¾ .5
b.    20,5 + 3/25 .5
c.    20,5 + 3/7 .5
d.    20,5 - ¾ .5
e.    20,5 - 3/7 .5
Pembahasan:
Rumus modus untuk data kelompok adalah:

Dengan:
tb = tepi bawah
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
c = panjang kelas
Pada soal diketahui data:
 Sehingga nilai modus dapat kita cari:

     Mo = 20,5 + 3/7.5

Jawaban: C
11. Modus dari data pada tabel distribusi frekuensi berikut adalah ...

a.    34,50
b.    35,50
c.    35,75
d.    36,25
e.    36,50
Pembahasan:
Rumus modus untuk data kelompok adalah:
 Dengan:
tb = tepi bawah
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
c = panjang kelas
Pada soal diketahui data:

Sehingga nilai modus dapat kita cari:

     Mo = 29,5 + 6/10.10

     Mo = 29,5 + 6
     Mo = 35,5
Jawaban: B
12. Simpangan baku dari data 2, 3, 4, 5, 6 adalah ...
a.    √15
b.    √10
c.    √5
d.    √3
e.    √2
Pembahasan:
Rumus untuk mencari simpangan baku adalah:

Dengan:
S = simpangan baku
xi = data
x ̅ = rata-rata data
 n= banyak data
Sebelumnya kita cari dulu rata-ratanya:
x ̅ = (2+3+4+5+6)/5 = 20/5 = 4
Simpangan bakunya (S) =

      = √2
Jawaban: E
13. Frekuensi histogram di bawah ini menunjukkan nilai tes matematika sekelompok siswa
SMA kelas XII-IPS. Rata-rata nilai raport tersebut adalah ...

Pembahasan:
Kita ubah data dalam histogram di atas dalam bentuk tabel:
 Rumus rata-rata dengan data kelompok adalah:

Jawaban: D
14. Dalam suatu kelas terdapat siswa sebanyak 21 orang. Nilai rata-ratanya 6, jika siswa
yang paling rendah nilainya tidak dikutsertakan, maka nilai rata-ratanya menjadi 6,2.
Nilai yang terendah tersebut adalah ...
a.    0
b.    1
c.    2
d.    3
e.    4
Pembahasan:
Nilai rata-rata 21 orang = 21 x 6 = 126
Nilai rata-rata 20 orang = 20 x 6,2 = 124
Nilai anak yang terendah = 126 – 124 = 2
Jawaban: C
15. Simpangan baku dari data 7, 7, 6 , 11, 7, 5, 6, 7 adalah...
a.    ½ √11
b.    ½ √13
c.    ½ √15
d.    ½ √17
e.    ½ √19
Pembahasan:
Rumus untuk mencari simpangan baku adalah:
 Dengan:
S = simpangan baku
xi = data
x ̅ = rata-rata data
n= banyak data
Sebelumnya kita cari dulu rata-ratanya:

Simpangan bakunya (S) =

Jawaban: A
16. Umur rata-rata dari suatu kelompok yang terdiri dari guru dan dosen adalah 42 tahun.
Jika umur rata-rata para guru 39 tahun dan umur rata-rata para dosen 47 tahun, maka
perbandingan banyaknya guru dan banyaknya dosen adalah ...
a.    5 : 3
b.    5 : 4
c.    3 : 4
d.    3 : 5
e.    3 : 7
Pembahasan:
Banyak guru = x
Banyak dosen = y
Jumlah umur guru = 39x
Jumlah umur dosen = 47x
Rata-rata gabungan = 42
Jumlah umur gabungan = 42 (x + y)
Maka:
 Jumlah umur guru + dosen = jumlah umur gabungan
39x + 47x = 42(x + y)
39x + 47x = 42x + 42y
5y = 3x
x/y = 5/3
jadi, perbandingan guru : dosen = 5 : 3
Jawaban: A
17. Dua kelompok anak masing-masing terdiri dari 4 anak, mempunyai rata-rata berat
badan 30 kg dan 33 kg. Kalau seorang anak dari masing-masing kelompok ditukarkan
maka ternyata rata-rata berat badan menjadi sama sama. Selisih berat badan yang
ditukarkan adalah ...
a.    1 1/2
b.    2
c.    4
d.    6
e.    8
Pembahasan:
Jumlah anak kelompok 1 = x
Jumlah anak kelompok 2 = y
n1 = n2 = 4
Rata-rata kelompok 1 = x1 = 30
Jumlah berat badan kelompok 1 = 30 x 4 = 120
Rata-rata kelompok 2 = x2 = 33
Jumlah berat badan kelompok 2 = 33 x 4 = 132
Rata-rata setelah ada pertukaran =

      120 – x + y = 120 – y + x

      2y – 2x = 132 – 120
      2y – 2x = 12
      y – x = 6
     Jadi, selisih berat badan yang ditukar adalah 6 kg.
Jawaban: D
18. Sumbangan rata-rata dari 25 keluarga adalah Rp35.000,-. Jika besar sumbangan
seorang warga bernama ‘Noyo’ digabungkan dengan kelompok tersebut maka
sumbangan rata-rata dari 26 keluarga sekarang menjadi Rp36.000,- ini berarti bahwa
sumbangan ‘Noyo’ sebesar ...
a.    Rp45.000,-
b.    Rp53.000,-
c.    Rp56.000,-
d.    Rp61.000,-
e.    Rp71.000,-
 Pembahasan:
Jumlah sumbangan 25 keluarga = 25 x Rp35.000 = Rp875.000
Jumlah sumbangan 26 keluarga = 26 x Rp36.000 = Rp936.000
Besar sumbangan Noyo = Rp936.000 - Rp875.000 = Rp61.000
Jawaban: D
19. Dari nilai ulangan 12 siswa, diketahui nilai terkecil 20 dan nilai terbesar 80, nilai rata-rata
ulangan siswa tersebut tidak mungkin sama dengan ...
a.    22
b.    25
c.    36
d.    38
e.    32
Pembahasan:
-    Jika 11 orang mendapat nilai 20 dan 1 orang mendapat nilai 80, maka rata-ratanya:
      ((11x20)+(1x80))/12=(220+80)/12=300/12=25
-    Jika 1 siswa mendapat nilai 20 dan 11 siswa mendapar nilai 80, maka rata-ratanya:
      ((1x20)+(11x80))/12=(20+880)/12=900/12=75   
Sehingga batas rata-ratanya adalah: 25 ≤ x ≤ 75
Maka, rata-rata yang tidak mungkin adalah 22
Jawaban: A
20. Diagram berikut menunjukkan persentase kelulusan siswa tiga sekolah selama empat
tahun.

Pernyataan berikut yang benar berdasarkan diagram di atas adalah ...

a.    Rata-rata persentase kelulusan sekolah golongan C terbaik
b.    Persentase kelulusan sekolah C selalu berada diposisi kedua
c.    Persentase kelulusan sekolah C selalu lebih baik dari sekolah A
d.    Persentase kelulusan sekolah B selalu lebih baik dari sekolah C
e.    Persentase kelulusan sekolah C selalu lebih baik dari pada tahun sebelumnya.
Pembahasan:
Sebelumnya mari kita cari rata-rata masing-masing sekolah:
-    Rata-rata sekolah A
     = (57 + 65 + 83 + 77) : 4 = 70,5
-    Rata-rata sekolah B
      = (90 + 90 + 95 + 95) : 4 = 92,5
-    Rata-rata sekolah C
    = (69 + 78 + 79 + 100) : 4 = 81,6
Selanjutnya kita bahas masing-masing opsi:
Opsi A salah, karena rata-rata terbaik adalah sekolah B
Opsi B salah, karena pada tahun ke-4 persentase sekolah C adalah yang pertama
Opsi C salah
Opsi D salah, karena pada tahun ke-4 B di bawah C
Opsi E benar
Jawaban: E
21.  Suatu data mempunyai rata-rata 35 dan jangkauan 7. Jika setiap nilai dalam data dikali
p kemudian dikurangi q didapat data baru dengan rata-rata 42 dan jangkauan 9. Nilai 7p
– q = ...
a.    3
b.    4
c.    5
d.    6
e.    7
Pembahasan:
Misal datanya: x1, x2, x3, ..., xn

Rata-ratanya 
Jangkauan = xn – x1 = 7
Jika setiap data dikali p lalu dikurangi q:
Rata-ratanya =

 
    = 35p – q = 42 ... (i)
Jangkauan = (xn.p - q) – (x1.p - q) = 9
                = (xn – x1)p = 9
                = 7p = 9
                = p = 9/7 ...(ii)
Subtitusikan (ii) dalam (i):
35.9/7 – q = 42
45 – q = 42
q=3
jadi, nilai 7p - q = 7.9/7 - 3 = 9 - 3 = 6
Jawaban: D
22. Diketahui data-data x1, x2, x3, ...., x10. Jika setiap nilai ditambah 10, maka...
(1)    Rata-rata akan bertambah 10
(2)    Jangkauan bertambah 10
(3)    Median bertambah 10
(4)    Simpangan kuartil bertambah 10
Pembahasan:
-    Rata-rata:

-    Jangkauan: R = x10 – x1

-    Median: 
-    Simpangan Kuartil: Qd = ½ (Q3 – Q1) = ½ (x8 – x3)
Jumlah nilai tiap data ditambah 10, maka:
-    Rata-rata:

 
-    Jangkauan: R = (x10 + 10) – (x1 + 10)
                           = x10 – x1
-    Median:

 
-    Simpangan Kuartil: Qd = ½ (Q3 – Q1) = ½ (x8+10) – (x3+10)
                                         = ½ (x8 – x3)
                                         = Qd
Mari kita bahas satu persatu opsinya:
Opsi 1 benar, rata-ratanya bertambah 10
Opsi 2 salah, jangkauannya tetap
Opsi 3 benar, mediannya bertambah 10
Opsi 2 salah, simpangan kuartilnya tetap
Jadi, pilihan 1 dan 3 yang benar
23. Sekumpulan data mempunyai rata-rata 12 dan jangkauan 6. Jika setiap data dikurangi
dengan a kemudian hasilnya dibagi dengan b ternyata menghasilkan data baru dengan
rata-rata 2 dan jangkauan 3, maka nilai a dan b adalah ...
a.    8 dan 2
b.    10 dan 2
c.    4 dan 4
d.    6 dan 4
e.    8 dan 4
Pembahasan:
Misal datanya: x1, x2, x3, ..., xn

Rata-ratanya 
Jangkauan = xn – x1 = 6
Jika setiap data dikurangi a lalu dibagi b:

 
Subtitusikan (ii) dalam (i):
(12-a)/b  = 2
 (12-a)/2 = 2
12-a=4
a=8
 jadi, nilai a dan b adalah 8 dan 2
Jawaban: A
24. Data berikut adalah data tinggi badan sekelompok siswa:

Jika median data di atas adalah 163,5 cm maka nilai k adalah ...
a.    20
b.    22
c.    40
d.    46
e.    48
Pembahasan:
Perlu diketahui, bahwa rumus untuk mencari median (Me) adalah:

Dengan:
Me = median
tb = tepi bawah kelas yang memuat median
n = banyak data
f kum.sebelum = frekuensi kumulatif sebelum kelas median
f = frekuensi kelas median
c = panjang kelas
Perhatikan tabel frekuensi kumulatif berikut ini: (data berdasakan soal di atas)
 Maka, mediannya:

      6k = 40 + 5k
      k = 40
Jawaban: C
25. Tahun yang lalu gaji perbulan 5 orang karyawan dalam ribuan rupiah sebagai berikut:
480, 360, 650, 700, 260. Tahun ini gaji mereka naik 15% bagi yang sebelumnya bergaji
kurang dari Rp500.000,00 dan 10% bagi yang sebelumnya bergaji lebih dari
Rp500.000,00. Rata-rata besarnya kenaikan gaji mereka per bulan adalah ...
a.    Rp60.000,-
b.    Rp62.000,-
 c.    Rp63.000,-
d.    Rp64.000,-
e.    Rp65.000,-
Pembahasan:
Kenaikan gaji 15% untuk yang berpenghasilan < Rp500.000,-
-    480.000 x 15/100 = 72.000
-    360.000 x 15/100 = 54.000
-    260.000 x 15/100 = 39.000
Kenaikan gaji 10% untuk yang berpenghasilan > Rp500.000,-
-    650.000 x 10/100 = 65.000
-   700.000 x 10/100 = 70.000
Rata-rata besarnya kenaikan gaji adalah:
(72.000+54.000+39.000+65.000+70.000)/5=60.000
Jawaban: A
26. Ragam dan simpangan baku dari data 130, 131, 131, 132, 132, 132, 133 adalah ….

a. √2

b. √3

c. √4

d. √5

e. √6
Pembahasan :

1.056
= 132
x = 8

(130 − 132)2 + (131 − 132)2 + (131 − 132)2 + (132 − 132)2 + ¿

2 2 2 2
8
S2 =
(132 − 132) +(132 − 132) +(133 − 132) + (135 − 132) ¿
4 + 1 + 1 + 0 +0 + 0 + 1 + 9
= 8
 16
=2
= 8

Sd = S = √ S2 = √2

Jawaban : A

27. Nilai rata-rata matematika dari 39 siswa adalah 45. Jika nilai Ahmad digabungkan, maka nilai rata-
ratanya menjadi 46. Nilai ulangan Ahmad adalah ….
a.80
b.85
c.86
d.90
e.95
Jawaban :

x 1 = 45 n1 = 39

x 2 = 46 n2 = 90

∑ x1
x 1 = n ∑ x1 =n. x 1 = 39(45) = 1.755

∑ x2
x 2 = n ∑ x2 =n. x 2 = 40(46) = 1.840

Nilai Ahmad = 1.840 – 1.755 = 85

Jawaban : B
28.

Nilai Frekuensi

41 – 45 18

46 – 50 19

51 – 55 30

56 – 60 17

61 – 65 26

66 – 70 24
 Data diatas adalah hasil tes calon pegawai suatu instansi. Peserta dinyatakan lulus dan diterima bila
mempunyai nilai 71 atau lebih. Banyak calon yang tidak diterima adalah ….

a.126

b.129

c.134

d.138

e.144

Pembahasan: 24 + 26 + 17 + 30 + 19 + 18 = 134

Jawaban : C

29. Nilai mean (rata-rata) dari data pada tabel dibawah adalah ….

a. 61,25
b. 61,50
c. 61,75
d. 62,00
e. 62,25
Pembahasan

Sehingga
Jadi, nilai mean dari data yang diberikan pada soal adalah 61,75
Jawaban: C
30. Nilai median dari data pada tabel tersebut adalah ….

a. 61,33
b. 62,32
c. 63,31
d. 64,30
e. 65.29
Jawab:

Jumlah data yang diberikan pada tabel adalah 40. Sehingga letak Median (Q2) berada pada data ke:
Q2 = ½ × 40 = 20 (Letak median berada di data ke-20).

Jawaban : B
31. Modus dari data yang disajikan pada diagram batang di bawah adalah

a. 47,6
b. 48,9
c. 43,2
d. 46,5
e. 49,6

Penyelesaian:

Jawaban : D

32. Kuartil atas dari data pada tabel adalah

 a. 69,50
b. 70,00
c. 70,50
d. 70,60
e. 70,75
Jawab: Letak Q3 berada pada data ke – ¾ × 40 = 30

Sehingga Nilai kuartil atasnya 70,75

Jawaban: E

33. Tentukan desil 1 data dibawah ini

a. 12,7
b. 12,8
c. 12,9
d. 13,0
e. 13,1
Jawab

Jawaban C
34. Data nilai siswa hasil ulangan matematika disajikan dalam tabel distribusi frekuensi berikut.
Nilai Frekuensi
20−29 3
30−39 7
40−49 8
50−59 12
60−69 9
70−79 6
80−89 5
Nilai modus dari data pada tabel di atas adalah..
40
a. 49,5−
7
36
b. 49,5−
7
36
c. 49,5+
7
40
d. 49,5+
7
48
e. 49,5+
7
Penyelesaian:

Jawaban: D
35. Tabel berikut menyajikan data berat badan 40 siswa.
Berat Badan (kg) Frekuensi
40−45 5
46−51 7
52−57 9
58−63 12
64−69 7
Nilai modus dari data pada tabel di atas adalah
27
a. 57,5+
8
 18
b. 57,5+
8
15
c. 57,5−
8
18
d. 57,5−
8
20
e. 57,5+
8
Pembahasan:
Kelas dengan frekuensi tertinggi adalah kelas dengan interval 58−63.
Diketahui:
L0 ¿ 58−0,5=57,5
c ¿ 63−58+1=6
d1 ¿ 12−9=3
d2 ¿ 12−7=5
Dengan demikian, diperoleh
d1
Mo ¿ L0 + c( )
d 1 +d 2
18
¿ ¿ 57,5+ .
8
Jadi, modus data pada tabel di atas adalah 57,5+188
Jawaban B

36. Cermati tabel distribusi frekuensi berikut.

Nilai f
7−12 5
13−18 6
19−24 10
25−30 2
31−36 5
Modus data tersebut adalah
a. 19,50
b. 19,75
c. 20,25
d. 20,50
e. 22,25
Pembahasan
Nilai f
7−12 5
13−18 6
19−24 10
25−30 2
31−36 5
 Dari tabel distribusi di atas, diketahui kelas modusnya pada kelas dengan rentang 19−24 karena
frekuensinya tertinggi.
Tepi bawah kelas modus L0=19−0,5=18,5.
Lebar kelas c=6.
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya d1=10−6=4.
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas setelahnya d2=10−2=8.
Untuk itu, didapat
d1
Mo ¿ L0 + c( )
d 1 +d 2
¿ ¿ 18,5+2
¿ ¿
Jadi, modus dari data tersebut adalah 20,50
(Jawaban D)

37. Modus dari data pada tabel di bawah ini adalah ⋯⋅

Nilai Frekuensi
1−10 10
11−20 12
21−30 18
31−40 30
41−50 16
51−60 14
Jumlah 100
a. 30,1
b. 32,1
c. 35,1
d. 37,2
e. 41,0
Pembahasan
Nilai Frekuensi
1−10 10
11−20 12
21−30 18
31−40 30
41−50 16
51−60 14
Jumlah 100
Dari tabel distribusi di atas, diketahui kelas modusnya pada kelas dengan rentang 31−40 karena
frekuensinya tertinggi.
Tepi bawah kelas modus L0=31−0,5=30,5.
Lebar kelas c=10.
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya d1=30−18=12.
 Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas setelahnya d2=30−16=14.
Untuk itu, didapat
d1
Mo ¿ L0 + c( )
d 1 +d 2
. 60
¿ ¿30,5+
13
¿ ¿
Jadi, modus dari data tersebut adalah 35,1
(Jawaban C) 

38. Tabel distribusi frekuensi berikut merupakan data penjualan beras di suatu toko.

Penjualan Beras (Ton) Frekuensi

21−25 3
26−30 5
31−35 15
36−40 8
41−45 6
46−50 3
Modus dari data tersebut adalah 
a. 32,44
b. 32,66
c. 33,44
d. 33,66
e. 34,44
Pembahasan:
Penjualan Beras (Ton) Frekuensi
21−25 3
26−30 5
31−35 15
36−40 8
41−45 6
46−50 3
Dari tabel distribusi di atas, diketahui kelas modusnya pada kelas dengan rentang 31−35 karena
frekuensinya tertinggi.
Tepi bawah kelas modus L0=31−0,5=30,5.
Lebar kelas c=5.
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya d1=15−5=10.
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas setelahnya d2=15−8=7.
Untuk itu, didapat
 d1
Mo ¿ L0 + c( )
d 1 +d 2
50
¿ ¿30,5+
17
¿ ¿
Jadi, modus dari data tersebut adalah 33,44 ton
(Jawaban C)
39. Modus dari data pada histogram berikut adalah ⋯⋅

a. 13,05
b. 13,50
c. 13,75
d. 14,05
e. 14,25

Pembahasan

Dari histogram di atas, tampak bahwa kelas modus adalah kelas dengan interval 11−15, karena
frekuensinya tertinggi.
Diketahui:

L0 ¿ 10,5
c ¿ 15−11+1=5
d1 ¿ 14−8=6
d 2 ¿ 14−12=2
Dengan demikian, diperoleh
d1
Mo ¿ L0 +c ⋅
d 1 + d2
¿ ¿10,5+3,75=14,25.
Jadi, modus dari data pada histogram itu adalah 14,25
(Jawaban E)
40. Data ukuran panjang ikan gurame umur 2 bulan disajikan dalam tabel distribusi frekuensi berikut.

Panjang (mm) Frekuensi

30−35 5
36−41 9
42−47 8
48−53 12
54−59 6
Median dari data tersebut adalah 
a. 44,25
b. 45,50
c. 45,70
d. 46,00
e. 46,50
Lengkapi tabel di atas dengan menambahkan kolom frekuensi kumulatif.

Panjang (mm) Frekuensi F k

30−35 5 5
36−41 9 14
42−47 8 22
48−53 12 34
54−59 6 40
Jumlah 40 –
Kelas median terletak di kelas yang memuat datum ke-n2=402=20, yaitu pada kelas dengan
rentang 42−47.
Tepi bawah kelas median L0=42−0,5=41,5.
Lebar kelas c=6.
Frekuensi kumulatif sebelum kelas median ∑Fk=14.
Frekuensi kelas median fm=8.
Untuk itu, diperoleh

n
−∑ F k
2
Me ¿ L 0+ c( )
fm
Jadi, median dari data pada tabel di atas adalah 46,00 mm
6
¿ ¿ 41,5+6 ( )
8
¿ ¿ 41,5+ 4,5=46.
(Jawaban D)
41. Perhatikan histogram berikut ini.

Median dari data histogram di atas adalah 

a. 44,7
b. 45,2
c. 46,4
d. 46,5
e. 46,6

Sajikan histogram di atas dalam bentuk tabel distribusi frekuensi berikut.

Rentang Frekuensi Frekuensi Kumulatif
30−34 2 2
35−39 5 7
40−44 8 15
45−49 12 27
50−54 6 33
55−59 4 37
60−64 3 40
Jumlah 40 –

Jumlah40–Kelas median terletak di kelas yang memuat datum ke-n2=402=20, yaitu pada kelas dengan
rentang 45−49.
Tepi bawah kelas median L0=45−0,5=44,5.
Lebar kelas c=5.
Frekuensi kumulatif sebelum kelas median ∑Fk=15.
Frekuensi kelas median fm=12.
Untuk itu, diperoleh
 n
−∑ F k
2
Me ¿ L 0+ c( )
fm
5 Jadi, median dari data pada histogram di atas adalah 46,6
¿ ¿ 44,5+5 ( )
12
¿ ¿ 44,5+2,0833 ⋯
¿ ¿
(Jawaban E) 

42. Perhatikan tabel berikut.

Nilai Ujian Matematika 30 35 40 45 50 60

Frekuensi 3 4 5 8 x 3
adalah 44, nilai x adalah 
a. 6
b. 7
c. 8
d. 9
e. 10
Lengkapi tabel di atas dengan menyisipkan hasil kali frekuensi dan nilai yang bersesuaian dengan
kolomnya sebagai berikut.

Nilai (N) 30 35 40 45 50 60 Jumlah

Frekuensi (f) 3 4 5 8 x 3 23+ x
Nf 90 140 200 360 50 x 180 970+50 x

Rata-ratanya dinyatakan oleh

Jumlah nilai
x́ ¿
Banyak orang
970+50 x
44 ¿
23+ x
44( 23+ x) ¿ 970+50 x
1012+44 x ¿ 970+50 x
1012−970 ¿50 x−44 x
42 ¿6 x
x ¿ 7.
Jadi, nilai x adalah 7
(Jawaban B) 
43. Data hasil penimbangan berat badan (dalam kg) dari 60 orang ibu pada suatu desa disajikan dalam
tabel distribusi di bawah ini.
 Berat Badan Frekuensi
56−60 8
61−65 3
66−70 18
71−75 21
76−80 6
81−85 4
Rata-rata berat badan 60 orang ibu tersebut adalah 
a. 69,25
b. 70,16
c. 70,17
d. 70,33
e. 72,25
Pembahasan
Misal dipilih rata-rata sementara x―s=71. Selanjutnya, buatlah tabel berikut. 

Berat Badan Frekuensi x i Di=x i−x́ s f i Di

56−60 8 58 −13 −104
61−65 3 63 −8 −24
66−70 18 68 −3 −54
71−75 21 73 2 42
76−80 6 78 7 42
81−85 4 83 12 48
Jumlah 60 – – −50
Rata-ratanya adalah

∑ f i Di
x́ ¿ x́ s +
∑f
¿ ¿ 71 – 0,833 ⋯ ≈ 70,17.
Jadi, rata-rata berat badan 60 orang ibu tersebut adalah 70,17
(Jawaban C)
44. Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut yang merupakan data nilai ulangan matematika 40 orang
siswa.

Interval Frekuensi
60−64 3
65−69 8
70−74 10
75−79 12
80−84 7
Rata-rata dari data di atas adalah
a. 73,5
b. 74,5
 c. 76,3
d. 77,7
e. 80,5
Pembahasan:
Lengkapi tabel distribusi di atas dengan kolom xi dan fixi berturut-turut menyatakan nilai tengah tiap
kelas dan hasil kali frekuensi dengan nilai tengah masing-masing kelas.

Interval Frekuensi xi f i x i
60−64 3 62 186
65−69 8 67 536
70−74 10 72 720
75−79 12 77 924
80−84 7 82 574
Jumlah 40 – 2940
peroleh ∑f=40 dan ∑fixi=2940 sehingga rataan datanya dinyatakan oleh
∑ f i xi
x́ ¿
∑f
¿ ¿ 73,5.
Jawaban:A

45. Perhatikan tabel berikut. 

Pendapatan (Jutaan Rupiah) Frekuensi

10−14 5
15−19 8
20−24 10
25−29 12
30−34 7
35−39 3
Jumlah 45
Jika rata-rata sementara data tersebut adalah 27 juta rupiah, maka rata-rata hitung data tersebut
(dalam jutaan rupiah) ditunjukkan dengan rumus 
140
a. x́=27−
45
50
b. x́=27−
45
140
c. x́=27+
45
140
d. x́=27+ 3 ( )
45
140
e. x́=27−3( )
45
 Pembahasan :
Karena rata-rata sementara x―s=27, maka dapat dibuat tabel berikut. 

Pendapatan Frekuensi d i f i di
10−14 5 −3 −15
15−19 8 −2 −16
20−24 10 −1 −10
25−29 12 0 0
30−34 7 1 7
35−39 3 2 6
Jumlah 45 – −28
Diketahui lebar kelas c=5, dan ∑fidi=−28, serta ∑f=45. 
Dengan demikian, rataan hitungnya adalah
∑ f idi
x́ ¿ x́ s +c ( )
∑f .
140
¿ ¿ 27− .
45
Jadi, rata-rata hitung data tersebut (dalam jutaan rupiah) ditunjukkan dengan rumus x―=27−14045
(Jawaban A)
46. Tiga puluh data mempunyai rata-rata p. Jika rata-rata 20% di antaranya
adalah p+0,1; 40% lainnya p−0,1; 10% lainnya lagi adalah p−0,5; dan 30% sisanya adalah p+q, maka
nilai q=⋯⋅
A. 1/5                        C. 4/15                    E. 1/3
B. 7/30                     D. 3/10        
Pembahasan:
Dengan menggunakan rumus rataan hitung, diperoleh

20 %(30)( p+0,1)+40 % (30)( p−0,1)+10 % (30)( p−0,5)+30 % (30)( p+ q)

=p
30
20 40 10 30
(p+ 0,1)+ ( p−0,1)+ ( p−0,5)+ ( p+q)=p
100 100 100 100
2 4 1 3 2 4 5 3
( + + + ) p+( − − )+ q= p .
10 10 10 10 100 100 100 10
7 3
p− + q= p
100 10
7 10 7
q= ❑× = .
100 3 30
Jadi, nilai q adalah 7/30
(Jawaban B)
47. Rata-rata sekelompok bilangan adalah 40. Ada bilangan yang sebenarnya 60, tetapi terbaca 30.
Setelah dihitung ulang, rata-rata yang sebenarnya adalah 41. Banyak bilangan dalam kelompok itu
adalah ⋯⋅
A. 20                   C. 30                  E. 45
B. 25                   D. 42  
Pembahasan:
Misalkan banyak bilangan dalam kelompok itu adalah n. Karena rata-ratanya 40, maka jumlah
bilangan seluruhnya adalah ∑F=40n. 
Selisih 60 dan 30 adalah 60−30=30 sehingga jumlah bilangan yang sebenarnya adalah ∑F=40n+30.
Diketahui rata-rata yang sebenarnya adalah 41, maka
40 n+30
¿ 41
n
.
40 n+30 ¿ 41n
n ¿30.
Jadi, banyak bilangan dalam kelompok itu adalah 30
(Jawaban C)

48. Dari nilai ulangan 12 siswa, diketahui nilai terbesarnya 80 dan nilai terkecilnya 20. Nilai rata-rata
ulangan mereka tidak mungkin bernilai ⋯⋅
A. 22                  C. 36                   E. 75
B. 25                  D. 52       

Pembahasan:

andaikan 11 siswa mendapatkan nilai 20 dan 1 siswa sisanya mendapatkan nilai 80, maka rata-ratanya

menjadi

(11 ×20)+(1× 80) 220+80

= =25.
12 12

Andaikan 11 siswa mendapatkan nilai 80 dan 1 siswa sisanya mendapatkan nilai 20, maka rata-ratanya

menjadi

(1 ×20)+(11× 80) 20+880

= =75.
12 12

Dapat disimpulkan bahwa rata-rata terkecil yang mungkin didapat adalah 25, sedangkan rata-rata
terbesarnya 75. Jadi, nilai rata-rata yang tak mungkin didapat adalah 22
(Jawaban A)

49. Data x1,x2,x3,⋯,xn memiliki mean 8. Mean data x1+5, x2+5, x3+5, ⋯,xn+5 adalah ⋯⋅

A. 3                    C. 8                 E. 15
B. 5                    D. 13  
 Pembahasan:
Karena x1,x2,x3,⋯,xn terdiri dari n data dengan rata-rata (mean) 8, maka x1+x2+x3+⋯+xn=8n.
Dengan demikian,

(x 1+ 5)+( x 2+5)+(x3 +5)+⋯ +(x n +5)

x́ ¿
n .
8 n+5 n 13 n
¿ ¿ = =13.
n n
Jadi, mean data tersebut adalah 13
(Jawaban D)

50. Jika pada sekelompok data dengan nilai rataan 6 ditambahkan datum yang besarnya 8, maka nilai
rataannya akan naik sebesar 0,25. Jika pada data itu ditambahkan lagi datum-datum: 3,4,5,4,8,5,2,4,
nilai rataannya adalah ⋯⋅
A. 5,3125                       D. 4,90
B. 5,25                            E. 4,80
C. 5,00

Pembahasan:

Nilai rataan dinyatakan oleh x―=∑xin.

Misalkan sekelompok data itu memuat datum sebanyak n, maka dengan rataan 6 serta penambahan datum
sebesar 8 sehingga rataannya naik 0,25, diperoleh
6 n+ 8
6+0,25 ¿
n+1
6,25(n+1) ¿ 6 n+ 8
.
6,25 n+6,25 ¿ 6 n+ 8
0,25 n ¿ 1,75
n ¿ 7.
Jadi, mula-mula ada 7 datum.
Nilai rataan baru ketika ditambahkan lagi data 3,4,5,4,8,5,2,4 (ada sebanyak 8 datum) adalah

(6 n+ 8)+(3+ 4+5+ 4+ 8+5+2+4 )

x́ ¿
(n+ 1)+8
85
¿ ¿ =5,3125.
16
.Jadi, nilai rataan barunya adalah 5,3125
(Jawaban A)

51. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 8 anak adalah 70 dengan selisih nilai tertinggi dan
terendahnya adalah 24. Jika ada satu siswa yang mendapat nilai tertinggi dan 7 siswa lainnya
mendapat nilai yang sama, maka nilai tertinggi yang diperoleh siswa itu adalah ⋯⋅
A. 91                   C. 73                E. 65
B. 87                   D. 67
Pembahasan:
 Misalkan nilai tertinggi siswa adalah x, berarti nilai 7 siswa lainnya adalah (x−24). Jumlah nilai
seluruh siswa adalah 8×70=560.
Dengan demikian, diperoleh

x +7( x−24 ) ¿ 560

8 x−168 ¿ 560
8x ¿ 728
x ¿ 91.
Jadi, nilai tertinggi siswa adalah 91
(Jawaban A)
52. Manajer restoran cepat saji mengamati dan menghitung waktu yang dibutuhkan karyawannya untuk
menyajikan makanan kepada pembeli. Dari 11 pengamatan diperoleh data dalam detik sebagai
berikut:
50,55,40,48,62,50,48,40,42,60,38.
Kuartil ketiga dari data di atas adalah ⋯⋅
A. 60                    C. 42                  E. 9
B. 55                    D. 12         
Pembahasan:
Urutkan dan pilah semua data yang diberikan itu dengan membaginya dalam 3 bagian seperti berikut.

38 40 40 42 48 48 50 5055 60 62
¿ ¿ ¿
Jadi, kuartil ketiga (kuartil atas) dari data tersebut adalah 55.
(Jawaban B)
53. Nilai kuartil atas dari data pada tabel berikut adalah ⋯⋅

Nilai Frekuensi
40−47 2
48−55 3
56−63 5
64−71 9
72−79 7
80−87 3
88−95 1
A. 71,5                      D. 75,5
B. 72,0                      E. 76,5
C. 73,5
Pembahasan:
 Lengkapi tabel di atas dengan kolom frekuensi kumulatif (Fk). 
 Nilai Frekuensi Fk
40−47 2 2
48−55 3 5
56−63 5 10
64−71 9 19
72−79 7 26
80−87 3 29
88−95 1 30
Kelas kuartil atas berada pada data urutan ke: 34×30=22,5≈23, yaitu pada kelas dengan
interval 72−79.
Diketahui:

L0 ¿ 72−0,5=71,5
c ¿ 79−72+1=8
n ¿ 30
∑ Fk 4
¿ 19
fQ ¿7
Dengan demikian, diperoleh

3
⋅n−Fk
4 4

Q3 ¿ L0 + c( )
fQ
22,5 – 19
¿ ¿ 71,5+ 8( )
7
8
¿ ¿ 71,5+
2
¿ ¿
Jadi, nilai kuartil atas data pada tabel di atas adalah 75,5
(Jawaban D)
54. Nilai kuartil atas dari data pada tabel berikut adalah ⋯⋅

Nilai Frekuensi
50−54 4
55−59 6
60−64 8
65−69 10
70−74 8
75−79 4
A. 69,50                      D. 70,75
 B. 70,00                      E. 71,75
C. 70,50
Pembahasan:
Lengkapi tabel di atas dengan kolom frekuensi kumulatif (Fk). 

Nilai Frekuensi F k
50−54 4 4
55−59 6 10
60−64 8 18
65−69 10 28
70−74 8 36
75−79 4 40
Kelas kuartil atas berada pada data urutan ke: 34×40=30, yaitu pada kelas dengan interval 70−74.
Diketahui:

L0 ¿ 70−0,5=69,5
c ¿ 74−70+ 1=5
n ¿ 40
Fk 4
¿ 28
fQ ¿8
Dengan demikian, diperoleh

3
⋅n−F k
4 4

Q3 ¿ L0 +c ( )
fQ
30−28
¿ ¿ 69,5+5( )
8
5
¿ ¿ 69,5+
4
¿ ¿
Jadi, nilai kuartil atas data pada tabel di atas adalah 70,75
(Jawaban D)
55. Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut.

Interval Frekuensi
121−123 2
124−126 5
127−129 10
130−132 12
133−135 8
136−138 3
 D4 dari data di atas adalah ⋯⋅
A. 127,2                       D. 129,7
B. 127,4                       E. 129,8
C. 129,2
Pembahasan:
Lengkapi tabel di atas dengan menambahkan kolom frekuensi kumulatif sebagai berikut.

Interval Frekuensi F k
121−123 2 2
124−126 5 7
127−129 10 17
130−132 12 29
133−135 8 37
136−138 3 40
Kelas desil ke-4 atau D4 terletak di kelas yang memuat datum ke-4n10=4×4010=16, yaitu pada kelas
dengan rentang 127−129.
Tepi bawah kelas desil ke-4 adalah L0=127−0,5=126,5.
Lebar kelasnya c=3.

Frekuensi kumulatif sebelum kelas desil ke-4, yaitu ∑Fk=7.

Frekuensi kelas desil ke-4 fD=10.
Untuk itu, diperoleh

4n
−∑ F k
10
D4 ¿ L0 +c ( )
fD
9
¿ ¿ 126,5+3( )
10
¿ ¿ 129,2.
Jadi, desil ke-4 dari data pada tabel di atas adalah 129,2
(Jawaban C)
56. Tabel berikut menyajikan data berat badan (kg) sejumlah siswa. 

Berat Badan Frekuensi

41−45 8
46−50 5
51−55 10
56−60 12
61−65 8
66−70 7
Desil ke-8 dari data di atas adalah ⋯ kg. 
 A. 62,325                      D. 63,625
B. 62,750                      E. 64,125
C. 63,500
Pembahasan:
Lengkapi tabel di atas dengan menambahkan kolom frekuensi kumulatif sebagai berikut.

Berat Badan Frekuensi F k

41−45 8 8
46−50 5 13
51−55 10 23
56−60 12 35
61−65 8 43
66−70 7 50
Kelas desil ke-8 atau D8 terletak di kelas yang memuat datum ke-8n10=8×5010=40, yaitu pada kelas
dengan rentang 61−65.
Tepi bawah kelas desil ke-8 adalah L0=61−0,5=60,5.
Lebar kelasnya c=5.
Frekuensi kumulatif sebelum kelas desil ke-8, yaitu ∑Fk=35.
Frekuensi kelas desil ke-8 adalah fD=8.
Untuk itu, diperoleh

8n
−∑ F k
10
D8 ¿ L0 + c ( )
fD
25
¿ ¿ 60,5+
8
¿ ¿ 63,625.
Jadi, desil ke-8 dari data pada tabel di atas adalah 63,625
(Jawaban D)
57. Upah dari sejumlah karyawan disajikan dalam tabel distribusi frekuensi di bawah ini.

Upah (Puluh Ribuan) Frekuensi

120−126 10
127−133 12
134−140 18
141−147 30
148−154 16
155−161 14
Nilai persentil ke-70 data tersebut adalah ⋯⋅
A. Rp1.270.000,00
 B. Rp1.340.000,00
C. Rp1.405.000,00
D. Rp1.475.000,00
E. Rp1.625.000,00 
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut.

Upah (Puluh Ribuan) Frekuensi Fk

120−126 10 10
127−133 12 22
134−140 18 40
141−147 30 70
148−154 16 86
155−161 14 100
Jumlah 100 –
Kelas persentil ke-70 terletak di kelas yang memuat datum ke-70100×n=70100×100=70, yaitu pada
kelas dengan rentang 141−147.
Tepi bawah kelas persentil ke-70 L0=141−0,5=140,5.
Lebar kelas c=7.
Frekuensi kumulatif sebelum kelas persentil ke-70 ∑Fk=40.
Frekuensi kelas persentil ke-70 fp=30.
Untuk itu, diperoleh

70 n
−∑ F k
100
P70 ¿ L0 + c ( )
fp
30
¿ ¿ 140,5+7 ( )
30
¿ ¿ 147,5.
Jadi, persentil ke-70 dari data pada tabel di atas adalah Rp1.475.000,00.
(Jawaban D) 
58.
59.
60.