PETUNJUK PENGERJAAN TUGAS

Kode Tugas : Pert 16 (TG15_TI)

PROFESI KEPENDIDIKAN
Tema Materi : FINAL TEST
Dosen : Dr. Kartika Hajati, M.Pd.

A. PENDAHULUAN
1. Tugas berikut merupakan salah satu kegiatan study from home yang dirancang untuk
mata kuliah profesi kependidikan.
2. Dalam konteks ini, dosen mengemas perkuliahan tidak melalui live streaming dengan
mempertimbangkan efektifitas pencapaian tujuan kompetensi dan efisiensi biaya.
Membantu meminimalisasi pengeluaran mahasiswa dimana situasi sekarang aktifitas
pembelajaran dilakukan serba online sehingga membutuhkan paket data yang relatif besar
jika perkuliahan berbagai mata kuliah yang pelaksanaannya secara daring – live
streaming.
3. Tugas ini akan diikuti tugas-tugas berikutnya sebagai media yang bertujuan untuk
mengantarkan mahasiswa peroleh pemahaman komprehensif dan mendalam atas materi-
materi yang telah dikerjakan. Pencapaian tujuan ini dapat terwujud, jika mahasiswa
mengerjakannya secara mandiri dan sungguh-sungguh.
4. Penilaian akan memperhatikan keluasan dan kedalaman pembahasan dalam pengerjaan
tugas.
5. Tugas ini dirancang untuk dapat diselesaikan 145 menit, namun dosen memberi rentang
waktu yang lebih diperpanjang untuk memberikan waktu jeda dalam mengerjakan, dan
mengantisipasi hambatan teknis. Mahasiswa diberi waktu penyelesaian dari Hari Selasa
08 Juni 2021 pkl 13.30 s.d Minggu 12 Juni 2021 pkl 13.30 (Close). Ketik dan kirim
dalam bentuk file word atau bisa juga tulis tangan-pdf-kan scan lalu kirim ke WA bu
Kartika No. 082311422215
6. Tulislah identitas Anda
a. Nama lengkap : Muh Ridwan Kadir
b. NIM / Angkatan : H0419006 / 19
c. Kode Tugas : Pert 16 (TG15_TI)
d. Tema Materi : UAS
 e. Prodi , Bulan dan Tahun Pembuatan : Pend Fisika, juni 2021
7. File dikirim dengan format nama pada file = Kode Tugas-Nama mahasiswa- kelas – NIM

B. LANGKAH –LANGKAH MENGANALISIS ISU PROFESI KEPENDIDIKAN

a. Cari (browsing) di youtube video yang relevan untuk dianalisis menyangkut
isu/permasalahan dalam profesi kependidikan sesuai yang anda telah pelajari dalam
tugas sebelumnya, apapun bisa salah satu atau mungkin beberapa diantara: kode etik,
kompetensi guru, sikap professional guru dan tenaga kependidikan. Cermati isi jalan
ceritanya.
b. Film/video yang anda analisis, tidak boleh sama dengan teman yang lain. Olehnya, jika
anda sudah menentukan film/video yang akan anda analisis, segera dilaporkan judulnya
_via WA grup agar video tsb tidak dipililih lagi oleh mahasiswa yang lainnya (dibuat
daftar judul video yang dimaksud: nama mahasiswa, judul film/video, dan link untuk
akses ke youtube).
c. Tuliskan identitas film/Video:
1) Link film/video (untuk akses ke youtube) : https://youtu.be/AoVUlV_0DBQ
2) Judul film/video : Flm Pendek Kesabaran Seorang Guru
3) Durasi : 09 : 31
4) Pengunggah : Oka Zakie
d. Deskripsi film/video :
1) Tulis Narasi Singkat cerita dalam film/video tersebut.
Jawab :
Flm ini bercerita kisah seorang guru yang memiliki siswa yang bandel, dan
selalu di ejek, namun guru itu tetap mengajar denagn kesungguhan yang baik, tapi,
siswanya terus membully gurunya itu, sampai ketika guru itu berkata, jika mereka
gagal lagi dalam ujian, maka akan di kena hukuman rotan, hari keputusan pun, telah
sampai siswanya pun masih gagal, sesuai pejanjian mereka akan dihukum, ketika
guru itu endak meng hukum muridnya malah dia memukul tanagnnya sendiri hingga
memerah dan berkata “ jika kalian gagal bukan kalian saja yang gagal itu artinya saya
sebagai guru juga gagal ” seketika sin berganti dan diperlihatkan siswa yang
sebelumnya, sedang berbincang membicarakan soal guru nereka yan telah meninggal,
dan rupanya mereka juga sudah menjadi guru dan mendidik siswa yang bandel
seperti mereka dulu.
2) Identifikasi nama-nama tokoh dalam film/video tersebut dan peran yang
dimainkannya. Sebutkan tokoh(-tokoh) dalam video tersebut yang mengalami
isu/permasalahan dalam profesi kependidikan, (untuk lebih mengenalinya,
browsing artikel rujukan yang relevan)
Jawab :

Dalam Flm ini tidak ada identifikasi nama hanya dari, profesi saja.

Guru, dan siswa.

a) Sebutkan masalah yang dimaksud itu
Jawab :
Masalah yang di maksud siswa yang bamat kurang ajar pada guru,
b) Uraikan gejalanya, berupa sikap dan perilaku yang menunjukkan bahwa tokoh
tersebut memiliki masalah dalam profesi kependidikan tsb.

Jawab :

Guru disini kelihatan bingun bagai mana harus mendidik siswanya itu,
dinasehati malah menjawab, mau di kasi hukuman malah menjadi jadi, jadi di
akhir, dia memberi hukuman pada dirinya dan menasehati mereka.

c) Merujuk teori, uraikan dan jelaskan selengkap mungkin faktor-faktor yang

dapat mengakibatkan masalah tersebut terjadi.

Jawab :

 Penyebab Kenakalan Remaja Internal.

 Krisis Identitas.

 Kontrol Diri yang Lemah.

 Penyebab Kenakalan Remaja Eksternal.

 Kurangnya Perhatian dan Kasih Sayang.

 Kurangnya Pemahaman Agama.

 Pengaruh Lingkungan Sekitar.

d) Kemukakan selengkap mungkin alternatif solusi (beserta argumentasinya) yang

Anda dapat tawarkan, untuk mengatasi masalah serupa pada siapa saja.
Diharapkan dikemukakan pula langkah-langkah yang ditempuh dalam penerapan
solusi tersebut. Untuk mengambarkan solusi tersebut lebih operasional,
hendaknya disertakan foto-foto gambar, brosur, atau contoh-contoh ilustrasi,
atau apapun yang kemungkinan bisa memperjelas deskripsi alternatif solusi yang
ditawarkan tersebut.

Jawab :

Yang saya fikirkan ketika melihat kasus pada flm pendek itu, sangat sulitya,
 tentunya dengan mendiskusikan sikap anak ini pada orang tuanya, saya rasa itu
merupakan solusi yang efektif agar tidk lebih menjadi jadi, dan cara yang dipilih
guru di video itu sangat bagus juga dengan menggerakan hati mereka, un tuk jadi
lebih baik.
3) Buat daftar rujukan yang anda gunakan dalam mengerjakan tugas ini (sesuai aturan
penulisan ilmiah)
Jawab:
Hadi, Sutrisno. 2003. Metodologi Research, Yogyakarta : Andi Offset.
Mulyasa, E. 2008. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya\

SELAMAT BEKERJA