RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 01 Kota Sungai Penuh

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas, Semester : VIII (Delapan), Ganjil
Alokasi Waktu : 120 Menit

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear 3.5.2 Menjelaskan sistem persamaan linear
dua variable dan penyelesaian nya dua variabel
dihubungkan dengan masalah 3.5.2 Memberi contoh soal cerita yang
kontekstual berkaitan dengan sistem persamaan
linear dua variabel
3.5.3 Menentukan sistem persamaan linear
dua variable
3.5.4 Menganalisis permasalahan
kontekstual berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel

4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.5.4 Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan sistem persamaan linear dua dengan sistem persamaan linear dua
variable variabel di kehidupan sehari-hari
dengan metode grafik, eliminasi, dan
substitusi

B. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat :
1. Peserta didik dapat menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel
2. Peserta didik dapat memberi contoh soal cerita yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear dua variabel
3. Peserta didik dapat menentukan sistem persamaan linear dua variabel
4. Peserta didik dapat menganalisis permasalahan kontekstual berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variable
5. Peserta didik memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua
variabel di kehidupan sehari-hari dengan metode grafik, eliminasi, dan substitusi
C. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran :
❖ Sistem persamaan linear dua variable
❖ Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan system persamaan linear dua variable

D. Model dan Metode Pembelajaran

Model : Discovery Learning
Metode : Diskusi dan Tanya jawab

E. Media dan Sumber Belajar

❖ Media :
• LKPD, Power Point, Youtube

❖ Sumber Belajar :
• Abdur Rahman As’ari, dkk. 2017. Matematika edisi revisi 2017. Jakarta :
Kemendikbud
• M.Cholik Adinawan, dkk. (2016). Seribu Pena Matematika untuk SMP/MTs Kelas
VIII. Edisi revisi 2016. Jakarta : Erlangga
• Internet

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )

Guru memberi salam dan mengajak peserta didik untuk berdo’a, kemudian menanyakan
kabar dan mengecek kehadiran peserta didik.(melalui WA group)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi system persamaan
liear dua variable (melalui WA Group)
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan Langkah pembelajaran (melalui WA
Group)
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Sintak Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation Peserta didik untuk mengamati video tentang materi
(Stimullasi/Pemberian menentukan penyelesaian system persamaan linear
Rangsangan) dengan menggunakan semua metode (grafik, substitusi,
eliminasi)
Problem Statement Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
(pernyataan/identifikasi mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
masalah) berkaitan denga isi video yang sudah dilihat
Data Collection Peserta didik dipersilahkan untuk
(Pengumpulan Data) mendiskusikan,mengumpulkan informasi dan mencoba
menyelesaikan soal-soal SPLDV dengan semua metode
yang trdapat pada LKPD
Data processing Melalui diskusi online pada wa grup peserta didik
(pengolahan data) mengolah informasi dan saling bertukar informasi
 mengenai penyelesaian system persamaan linear dua
variable dengan semua metode yang trdapat pada LKPD
Verification (Pembuktian) Peserta didik menyajikan diskusi,mengemukakan
pendapat atas materi yang dipelajari kemudian ditanggapi
oleh guru dan siswa yang lain
Generalization (menarik Guru memberikan penguatan, umpan balik, ataupun
kesimpulan) konfirmasi terhadap permasalahan yang telah diselesaikan
oleh peserta didik
Guru dan peserta didik bersama-sama membuat
kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
materi tentang system persamaan linear dua variabel
Kegiatan Penutup ( 15 Menit )
Peserta didik membuat resume tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi system persamaan linear dua variable dengan
mengumpulkan nya melalui Google classroom
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
Peserta didik dan guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdo’a

G. Asesmen (Penilain)
❖ Pengetahuan : Penugasan di LKPD dan tes tertulis
❖ Keterampilan : Keaktifan peserta didik dalam diskusi Whatsapp group

Mengetahui ……………, …………….

Kepala Sekolah SMPN 01 Sungai Penuh Guru Mata Pelajaran

……………………………………….. …………………………….
NIP/NRK NIP/NRK