Nama : RIZKI AGUSTINA

Nim : 2319020

Tugas : Pembelajaran IPA (Biologi) C

A. Membuat Rangkuman Pada Pembicara Utama Acara Seminar Nasional

PGMI
1. Narasumber Pertama
Literasi Digital Untuk Pembelajaran yang Menyenangkan
Oleh : Dona Octanary, M.Pd.
Research and Development
SEAMEO SEAMOLEC
a. Komponen Elearning
- Hardware/Piranti/Gawai
- Bahan Ajar Modul ( e Teks, Audio, Video, Simulasi)
- LMS, Moodle, Google Classroom, Edmodo
- Infrastruktur
- Strategi Pembelajaran
b. Substitution Augmentation Modification Redefinition (SAMR)
- Redefinition
- Modification
- Augmentation
- Substitution
c. Implementasi SAMR
d. Tahapan Komunikasi Terapeutik
- Fase Prainteraksi (Mirip dengan tahap perencanaan sebelum
melakukan wawancara).
- Fase Orinetasi ( Disebut dengan fase perkenalan mengenal satu
sama lain dan membina rasa percaya).
2. Narasumber Kedua
 Menjadi Guru MI/SD yang Melek Literasi Digital
Oleh :Tri Novita Indiyati, S.Pd. Si.
Duta Sains PPPPTK IPA Prov. Kalimantan Barat SDN 29 Idai, Kab.
Sintang
a. Latar Belakang
(a) Perlunya Guru Melek Literasi Digital
Guru harus mampu menyiapkan peserta didik menghadapi era
revolusi 4.0 dan abad 21
 Penggunaan teknologi digital
 Penggunaan mesin-mesin otomatis yang saling terkoneksi
melalui intermet
 Pemanfaatan Artifical Intelligence
(b) Untuk menghadapi fenomena pergeseran pada abad-21 tersebut?

No. Literasi Dasar Kompetensi Dasar Karakter

1. Literasi membaca Berpikir kritis Ingin tahu
2. Numerasi kreatif Inisiatif
3. Literasi IPA Komunikatif Gigih
4. Literasi TIK Kolaborasi Adaptif
5. Literasi finansial Kepemimpinan
6. Literasi budaya Kepekaan
dan masyarakat sosial dan
budaya

(c) Tantangan Guru Zaman Now

 Guru harus mencipta gaya mengajar harus lebih efektif
dan sesuai dengan tuntutan kebutuhan, dan kemajuan
zaman
 Guru harus melek teknologi

Literasi Digital Sebagai Ketrampilan Abad 21, bagaimana caranya ?

1. Guru harus terbiasa

Tanamkan mindset sadari bahwa perubahan diperlukan
 2. Menjadi bisa
Kumpulkan energy positif, cari informasi dari berbagai
sumber terpercaya. Terus belajar dan berlatih
3. Kompeten/Melek literasi digital
Praktekkan dalam pembelajaran, jika gagal lakukan terus
jangan mundur. Tetap konsisten.

B. Merangkum Materi Pemakalah

1. Judul : Analisis Penerapan Metode Qiroati Dalam Meningkatkan
Kemampuan Membaca Al-Qur’an SIswa Madrasah Ibtidaiyah
2. Penulis : Bibit Laeli Febriani, Faida Sulistiya, Bahrun Ali Murtopo, Siti
Fatimah. Mahasiswa Prodi PAI IAINU Kebumen Mahasiwa Prodi PAI
IAINU Kebumen Dosen IAINU Kebumen.
3. Metode Penelitian yang digunakan :
Pendekatan :Kualitatif
Jenis Penelitian : Deskriptif
Fokus Penelitian : Analisis keefektifan penerapan metode qiroati dalam
meningkatkan kemampuan baca Alquran pada siswa Madrasah
Ibtidaiyah Ma’rif Surotrunan

4. Kesimpulan

5. Kelebihan dan Kekurangan

Kelebihan :