Nama : Ilda Soparmita, S.Pd.

Kelas/ No. Urut : C/15

Tugas 06 IST 1

A. Melaksanakan Simulasi Supervisi Guru

Setelah Saudara mampu menguasai konsep dan strategi pembelajaran berdifferensiasi, membuat profil belajar
murid, dan melakukan coaching, selanjutnya Saudara diharapkan mampu melakukan supervisi rencana pelaksanaan
pembelajaran, RKM/RKH, pelaksanaan pembelajaran dan melakukan simulasi praktik supervisi mulai tahap pra-
observasi, observasi dan post-observasi serta tindak lanjut hasil supervisi. Pengajar Diklat akan memfasilitasi
saudara pada penugasan ini.
1) Tahap pertama masing-masing peserta, memodelkan tahap pra-observasi yaitu menilai contoh RKM dan RKH
(TK) dan atau silabus dan RPP (SD/SMP/SMA/SMK) menggunakan form penilaian RKM dan RKH.
Selanjutnya dihitung skor masing-masing RKM- RKH dan silabus-RPP secara kuantitatif dan kualitatif.
Gunakan format 1 berikut ini untuk menyelesaikan tugas Saudara.

Format 1. Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran

1. Nama Guru : FULAN

2. Sekolah : SMP DANUM 19
3. Kelas, Semester : VII / II
4. Identitas Mata pelajaran/Tema : IPS / Alat Tukar
5. Standar Kompetensi/Sub Tema : Mengenal alat transaksi
6. Kompetensi Dasar : Mampu mengenal uang sebagai alat transaksi
7. Hari tanggal :

KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1. Menentukan identitas mata pelajaran 
2. Menentukan kompetensi inti (KI) 
Menentukan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian
3. 
Kompetensi
4. Menentukan tujuan pembelajaran 
5. Menentukan materi pembelajaran 
6. Menentukan pendekatan, metode, dan model pembelajaran 
7. Menentukan media pembelajaran  
8. Menentukan sumber pembelajaran 
9. Menentukan kegiatan pembelajaran (pendahuluan, inti, penutup) 
10 Menentukan penilaian 
Jumlah skor yang dicapai = 33 4 9 20
Jumlah skor maksimum = 40 Klasifikasi
Nilai = 82.5 % B

A : Baik Sekali : 86% - 100%

B : Baik : 76% - 85% SARAN MASUKAN:
C : Cukup Baik : 56% - 75% Perangkat dan media pembelajaran dibuat lebih variatif lagi
D : Kurang Baik : dibawah 55% agar siswa senang belajar dan aktif di kelas

Palangka Raya, 27 September 2021

Supervisor,
Catatan:
Nilai akhir dihitung dengan cara:
Jumlah skor diperoleh skor ideal
X 100% ILDA SOPARMITA, S.Pd.
Skor ideal adalah 10 x 4 = 40; NIP 198407302009032008
Contoh: skor yang diperoleh guru 35,
maka Nilainya: 30/40 x 100% = 75
(klasifikasi cukup baik)
2) Tahap kedua, peserta menggunakan instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran (sesuaikan dengan
video pembelajaran: terlampir tiga contoh video pendek, pilih salah satu), dan menilai pelaksanaan
pembelajaran dengan mengisi instrumen dalam format 2.

Format 2. Instrumen Pengamatan Pembelajaran

1. Nama Guru : FULAN

2. Mata Pelajaran : IPS
3. Kelas/Semester : VII / II

Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan

Kegiatan Pendahuluan
1 Memotivasi peserta dalam memulai

pembelajaran
2 Mengondisikan suasana belajar yang nyaman
(pengaturan tempat duduk, media, kesiapan alat 
bantu pembelajaran)
3 Menyampaikan tujuan, kompetensi, indikator,
Hanya menyampaikan
alokasi waktu dan skenario kegiatan 
materi pembelajaran
pembelajaran
Kegiatan Inti
Penguasaan materi dan pengelolaan pembelajaran
Kemampuan memfasilitasi Pembelajaran
1 Menguasai materi pembelajaran 
2 Menyajikan materi secara sistematis 
3 Menguasai kelas 
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
4 
alokasi waktu yang direncanakan
Pelibatan peserta dalam pembelajaran
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta dalam
1 
kegiatan belajar
2 Merespon positif partisipasi peserta 
Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta
3 
dalam belajar
Integrasi Saintifik, Aspek HOTS, Kecakapan abad 21
dan dimensi pengetahuan dalam pembelajaran
1 Proses Saintifik (5M) 
2 Aktivitas pembelajaran HOTS 
a. Transfer Knowledge
b. Critical Creativity
c. Problem Solving
3 Kecakapan abad 21 (4C) 
4 Dimensi Pengetahuan 
Pemanfaatan media/sumber belajar dalam
pembelajaran
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan
1 
media belajar
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan
2 
sumber pembelajaran
Melibatkan peserta dalam pemanfaatan media
3 
belajar
Pelaksanaan penilaian pembelajaran
1 Melaksanakan penilaian sikap 
 2 Melaksanakan penilaian pengetahuan 
3 Melaksanakan penilaian keterampilan 
Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
1 
lancar
Dalam pembelajaran tidak
2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 
menggunakan tulisan
Kegiatan Penutup
Memfasilitasi peserta merangkum materi
1 
pelajaran
2 Melakukan rerefleksi proses dan materi pelajaran 

Skor = x 100 = 71

Skor = x 100

Masukkan terhadap pelaksanaan Pembelajaran:

Perangkat dan media pembelajaran dibuat lebih variatif lagi agar siswa senang belajar dan aktif di
kelas

Setelah Saudara melaksanakan supervisi pelaksanaan pembelajaran, susunlah rencana tindak lanjut hasil supervisi
guru menggunakan format 3

Format 3. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Guru

Hasil Pelibatan
orang tua
sebagai
Nama Tindak Realisasi Tindak
No Mapel Kelas pendamping
Guru Kualitatif Kuantitatif Lanjut Lanjut
dan sumber
belajar di
sekolah
Dalam 1. Melakukan Melibatkan
pembelaja IHT tentang wali murid
Melaksa
ran media untuk
Pelaksanaan nakan
metode pembelajaran membantu
pembelajaran IHT
kurang 2. Melakukan pengembangan
sudah baik tentang
bervariatif IHT Tentang media
1. FULAN IPS VII ini metode
dan media metode pembelajaran
dibuktikan dan
pembelaja pembelajaran di sekolah,
dengan skor media
ran kurang yang terutama yang
71 (B) pembela
bisa bervariatif memiliki
jaran
dikemban pengetahuan
gkan tentang IT

Rubrik Unjuk kerja

Nilai Indikator
apabila seluruh indikator 1. Mengisi format analisa hasil supervisi secara
91 - 100
terpenuhi lengkap.
81 – 90,99 apabila tiga indikator terpenuhi 2. Menentukan langkah pembinaan sebagai
apabila dua indikator terpenuhi Tindak lanjut hasil supervisi sesuai dengan
71 – 80,99
 apabila kurang dari satu
indikator yang terpenuhi
< 70,99
hasil supervisi
3. Menuliskan realisasi tindak lanjut dengan
program yang jelas dan sesuai
4. Menuliskan program atau kegiatan yang
menunjukkan pelibatan orang tua dalam
menindaklanjuti hasil supervisi

B. Melaksanakan Simulasi Supervisi Tendik

Pada sesi ini Saudara akan melaksanakan supervisi tendik dengan melakukan simulasi secara berpasangan.
Laksanakanlah langkah-langkah berikut ini :
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2 orang .
2. Pada putaran pertama lakukan supervisi terhadap tenaga administrasi persuratan. Peserta 1 sd 10 berperan
sebagai kepala sekolah
Peserta 11 sd 20 berperan sebagai tendik administrasi persuratan. Saudara dapat menggunakan format 4.
Instrumen supervisi tenaga administrasi persuratan.
3. Pada putaran kedua Saudara akan mempraktikan melakukan penilaian terhadap supervisi tendik tenaga
andiminstrasi keuangan menggunakan format 5. Instrumen supervisi tenaga administrasi keungan.
Peserta 1 sd 10 berperan sebagai tendik administrasi keuangan
Peserta 11 sd 20 berperan sebagai kepala sekolah

Format 4. Instrumen Supervisi Administrasi Persuratan dan Pengarsipan

Nama Pegawai : Ilda Soparmita

Nama Sekolah : SMPN Danum 19
Alamat Sekolah : Palangka Raya

Kriteria Skor
No Aspek Yang disupervisi Catatan Saran
4 3 2 1
1 Buku agenda surat masuk 
2 Buku agenda surat keluar 
Kumpulan SK Pembagian
3
tugas guru dan staf

4 Kumpulan SK Kepanitian 
Dilengkapi agar
tercatat agar surat
5 Buku ekspedisi  Tidak ada buku ekspedisi
keluar masuk selalu
tercatat
6 Arsip Surat Masuk 
7 Arsip surat keluar 
8 Buku Kendali Surat Masuk  Tidak ada Dilengkapi
9 Buku Kendali surat keluar  Tidak da Dilengkapi
Buku Catatan Guru/TU mengikuti
1
diklat/MGMP/Sejenisnya
 Tidak ada Dilengkapi
JUMLAH SKOR 28
RATA-RATA SKOR 3
KRITERIA Baik
Kesimpulan : Ada beberapa item yang belum ada di bagian administrasi
Tindak Lanjut : Membuat atau membeli kelengkapan administrasi yang belum ada di sekolah
dengan menggunakan dana BOS
Keterangan :
Skor 4 apabila semua dokumen ada, lengkap dan baik sesuai rambu-rambu
Skor 3 apabila sebagian besar dokumen ada sesuai rambu- rambu
Skor 2 apabila sebagian kecil dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 1 apabila tidak ada dokumen sesuai dengan rambu-rambu
Palangka Raya, 27 September 2021
Supervisor

CHRISTINA WULANDARI SURIPTO, S.Pd

 Format 5. Instrumen Supervisi Administrasi Keuangan

Nama Pegawai : CHRISTINA WULANDARI SURIPTO, S.Pd.

Nama Sekolah : SMPN DANUM 19
Alamat Sekolah : Palangka Raya

Kriteria Skor
No Aspek Yang disupervisi Catatan Saran
4 3 2 1
1 Buku Kas Umum 
2 Buku Pembantu Kas Tunai 
3 Buku Pembantu Pajak 
4 Buku Pembantu Bank 
5 Buku Rekening Bank 
6 Berita Acara Pemeriksaan kas 
7 Laporan Pertanggung Jawaban SPJ 
JUMLAH SKOR 25
RATA-RATA SKOR 4
KRITERIA Sangat Baik
Kesimpulan : Hampir semuanya sudah baik hanya saja belum dibuatkan berita acara pemeriksaan kas
Tindak Lanjut : Bendahara akan berkoordinasi dengan dinas bagian keuangan tentang bagaimana format dan
cara pembuatan berita acara pemeriksaan kas
Keterangan :
Skor 4 apabila semua dokumen ada, lengkap dan baik sesuai rambu-rambu
Skor 3 apabila sebagian besar dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 2 apabila sebagian kecil dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 1 apabila tidak ada dokumen sesuai dengan rambu-rambu

Palangka Raya, 27 September 2021

Supervisor

ILDA SOPARMITA, S.Pd.

Setelah melakukan simulasi supervisi tendik, selanjutnya Saudara menyusun tindak lanjut supervisi tendik
menggunakan format 6 berikut ini.

Format 6. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Tendik

Hasil Catatan Tindak Realisasi Tindak

No Nama Tendik Jabatan
Kualitatif Kuantitatif Khusus Lanjut Lanjut
Belum
lengkapnya
administrasi
persurataan
Secara Memasukan Membuatatau
seperti buku Ada
keseluruhan kekurangan membeli
ekspedisi, beberapa
sudah baik sarana kelengkapan
Kepala kendali item yang
Ilda itu administrasi administrasi yang
1. Tata surat masuk belum ada
Soparmita dibuktikan ke dalam belum ada di
Usaha dan keluar di bagian
dengan rencana sekolah dengan
serta buku administr
nilai 3 belanja menggunakan dana
catatan guru asi
(baik) sekolah BOS
yang
mengikuti
diklat dan
lain-lain
Rubrik Unjuk kerja
Nilai Indikator
apabila seluruh indikator 1. Mengisi format analisa hasil supervisi tendik secara
91 – 100
terpenuhi lengkap.
81 – 90,99 apabila tiga indikator terpenuhi 2. Menuliskan catatan khusus hasil supervisi tendik
apabila dua indikator terpenuhi 3. Menentukan Tindak lanjut hasil supervisi sesuai dengan
71 – 80,99 hasil supervisi
apabila kurang dari satu 4. Menuliskan realisasi tindak lanjut dengan program yang
< 70,99 indikator yang terpenuhi jelas dan sesuai