Nama : Ilda Soparmita, S.Pd.

Kelas/ No. Urut : C/15

Tugas 01-IST1. Membentuk karakter Positif Calon Kepala Sekolah

1. Menerapkan Inkuiri Apresiatif Pada Kasus Yang Ditentukan

Sekolah Bunda Pertiwi berlokasi di dekat pusat ibu kota kabupaten. Letaknya strategis dan mudah diakses.
Sekolah ini merupakan sekolah rintisan yang pertama di kabupaten itu, berdiri sejak 1951. Sekolah Bunda
Pertiwi sudah meluluskan lebih dari 57 angkatan. Per tahun sekolah ini meluluskan rata rata 350 alumni.
Beberapa alumninya bahkan sudah menjadi pejabat di baik tingkat nasional, provinsi maupun kabupaten, di
berbagai lembaga pemerintahan, kemasyarakatan dan sosial. Berbagai prestasi sudah pernah diraih oleh
sekolah ini di masa lampau, tergambar dari banyaknya tropi, piala, piagam dan foto yang menghiasi di
beberapa sudut dinding sekolah itu.
Saat ini, sekolah Bunda Pertiwi mengalami pasang surut yang jauh berbeda dengan masa masa keemasan
mereka dulu. Fasilitas sekolah sudah tertinggal jauh, laboratorium komputer dan akses internet untuk
menunjang proses pembelajaran guru tidak ada. Guru-gurunya pun jumlah semakin berkurang karena
banyak yang pindah mutasi dengan berbagai alasan. Memang guru baru banyak yang datang, tapi untuk
beberapa tahun kemudian banyak yang pindah ke kabupaten lain. Itulah makanya banyak guru honorer
yang mengajar di sekolah Bunda Pertiwi.
Prestasi akademik sekolah Bunda Pertiwi jauh menurun dari tahun ke tahun. Berbagai persoalan internal
banyak terjadi, mulai dari penyalahgunaan keuangan, konflik pribadi dan rumah tangga guru, permusuhan
antar guru senior, dan saling curiga, tidak saling menghormati dan saling menyalakan antar guru tampak
dari suasana pertemuan di saat rapat internal sekolah. Beberapa guru muda berusaha untuk mendamaikan
namun sering kali juga harus berakhir dengan memilih untuk diam. Suasana pembelajaran di kelas
diwarnai dengan pola mengajar guru yang monoton, guru berceramah dan siswa mencatat, siswa pasif,
tingkat ketidak-hadiran siswa tinggi. Orang tua mengeluh penilaian guru tidak sesuai dengan harapan anak-
anak mereka. Satu satunya kegiatan yang masih menjadi andalan di sekolah itu adalah pembinaan
kesiswaan yang bagus sehingga kepramukaan, palang merah remaja, pecinta alam, kesenian berjalan
dengan pembinaan yang baik. Sekolah Bunda Pertiwi mendapatkan dukungan animo masyarakat dari
berbagai kegiatan sosial mereka yang bagus di mata masyarakat sekitarnya. Komite sekolah yang
kebanyakan alumni dari sekolah tersebut dan juga tokoh masyarakat banyak membantu sekolah mengelola
dan mengatasi berbagai permasalahan yang terjadi di sekolah tersebut.

PRAKARSA Sekolah Bunda Pertiwi yang berpihak pada murid dan dinantikan oleh
PERUBAHAN seluruh warga sekolah
Daftar tindakan yang perlu dilakukan untuk
TAHAPAN Pertanyaan
menjawab pertanyaan
B-uat pertanyaan Apa yang menyebabkan1. Memperbaiki dan meingkatkan sarana sekolah
(Define) kemunduran sekolah 2. Menciptakan suasana sekolah yang kondusif
3. Menciptakan manajemen keuangan yang
transparan
4. Mengadakan In House Traning (IHT)

A-mbil pelajaran Kegiatan apa yang telah 1. Kegiatan Ekstrakurikuler

(Discover) berjalan dengan baik 2. Kepercayaan dari tokoh masyarakat
3. 3. Banyak alumni yang sudah berhasil baik di
instansi pemerintah dan swasta

G-ali mimpi (Dream) Standar Nasional 1. Meningkatkan standar SNP

Pendidikan (SNP) yang 2. Menyusun RKT, RKS dan RKJM
mana perlu dievaluasi
untuk mengembalikan
kejayaan sekolah
Bunda Pertiwi

J-abarkan rencana Apa yang perlu 1. Melakukan koordinasi antara dewan guru dan
(Design) dilakukan untuk Kepala Sekolah
mengetahui 2. Koordinasi pihak sekolah dengan pengurus
permasalahan intern Komite
sekolah Bunda Pertiwi

A-tur eksekusi Siapakah yang perlu 1. Kepala Sekolah

(Deliver) dilibatkan dalam 2. Guru
menyelesaikan 3. Siswa
permasalahan intern di 4. Komite
sekolah Bunda Pertiwi 5. Wali Murid
 Sekolah Bunda Pertiwi saat ini
Jumlah guru kurang
Fasilitas sekolah masih belum memadai
Banyak guru yang mutasi
Prestasi menurun
Penyalahgunaan keuangan
Konflik antara guru senior dengan yang junior
Pola pengajaran yang monoton
Penilaian tidak sesuai harapan
Sekolah Bunda Pertiwi versi baru
Jumlah guru sudah bertambah dan sebagian guru
sudah mendapat tunjangan sertifikasi
Fasilitas yang diupayakan mengikuti perkembangan
zaman serta guru diharapkan sebagian besar sudah
mampu mengaplikasikan IT dalam proses
pembelajaran di kelas.
Banyak guru baru yang masuk ditambah dengan guru
yang honor sekolah
Prestasi meningkat.
Pelaporan keuangan lebih transparan dan tertib
administrasi.
Konflik antara guru senior dengan guru junior sudah
berakhir
Pola pengajaran inovatif dan kreatif serta humanis
Sudah sesuai harapan dengan meliputi penilaian
Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (sesuai
Standar Penilaian)
 2. Profil Pelajar Pancasila

Saudara diminta menuliskan program pengembangan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan disertai contoh
penerapannya menggunakan format di bawah ini:

No. Profil Pelajar Penerapan di Kendala Solusi Capaian yang diharapkan

Pancasila Sekolah
1. Beriman, bertakwa Berdoa sebelum Ada siswa yang masih tidak Buat Jadwal bergiliran Semua siswa mampu melak-
kepada Tuhan Yang memulai Pelajaran mau melaksanakan tugas untuk bertugas sanakan memimpin doa pada
Maha Esa, dan pada pagi hari di memimpin doa di kelas pemimpin doa setiap saat memulai pelajaran di
berakhlak mulia sekolah memulai pelajaran di pagi hari
pagi hari
2. Berkebhinekaan global Diskusi kelompok Siswa tidak mau di satukan Diberikan bimbingan Semua siswa dapat berteman
yang anggotanya menjadi anggota kelompok dan arahan agar semua sebagai anggota kelompok
bermacam suku, ras dengan teman dari suku, siswa bisa menerima dengan siapa saja tanpa
dan agama ras,agama yang lain dan berteman dalam membeda-bedakan suku, ras
anggota kelompok dan agama
walaupun berbeda su-
ku, ras dan agama
3. Gotong royong Jumat Bersih Ada siswa yang tidak Sekolah menyediakan Semua siswa dapat bekerja
membawa alat kebersihan alat kebersihan, seperti, bersama-sama dalam
yang di perintahkan guru Cangkul, Parang, dan kegiatan Jumat bersih, tidak
sebagainya ada satupun siswa yang tidak
mengikuti kegiatan tersebut
4. Mandiri Praktek Ketrampilan Siswa belum menguasai dan Perlu bimbingan dan Semua siswa mampu mem-
secara Individu memahami apa yang harus arahan agar siswa praktekkan tugas yang di
dilakukan mampu mempraktekkan berikan guru secara Mandiri
tugas yang di berikan tidak bergantung kepada
 guru secara berurutan siswa yang lain
5. Bernalar kritis Memberikan soal Siswa masih belum mampu Melakukan praktek Semua siswa dapat berpikir
berupa Analisis dan menganalisa soal dan percobaan dan analisis dan bernalar kritis dalam
Problem Solving serta berpikir kritis atas soal yang soal yang berpikir kritis mengerjakan soal analisis,
Projek. di berikan sesering mungkin dapat memecahkan problem
solving serta dapat menye-
lesaikan projek yang telah di
tugaskan guru
6. Kreatif Tugas membuat suatu Kurang memahami tugas Di berikan penjelasan Memperoleh ide-ide kreatif
benda mengguna-kan yang di berikan guru secara proporsional dan membuat benda dengan
bahan dan alat yang rinci tugas yang akan di memanfaatkan alam sekitar
ada di sekitar tempat berikan sekolah
sekolah berada