Testimoni Pertemuan 11
Materi “Budi Pekerti yang Terpuji dalam Kegiatan Sekolah”
Nama Mahasiswa Testimoni
Aswirina Sinaga presentasi yang dilakukan
kelompok 8 adalah:
Materi yang dipaparkan sudah
jelas dan lengkap hanya saja pada
bagian ppt nya terdapat
ketidaksesuain antara background
dan hurufnya sehingga tulisan nya
tidak jelas. Besar kecil nya huruf
yang digunakan juga tidak
konsisten dan tidak ada jarak
antara judul dengan penjelasan
dibagian tertentu.
Adapun refleksi pemaparan materi
budi pekerti yang terpuji dalam
kegiatan sekolah adalah
bahwasanya dimana tujuan dari
budi pekerti tersebut adalah untuk
mengembangkan nilai, sikap dan
perilaku siswa untuk
memancarkan sikap budi luhur.
Daniati Sianipar Pendidikan Budi Pekerti dapat
dimaknai sebagai usaha sadar
melalui kegiatan bimbingan,
pembiasaan, pengajaran dan
latihan, serta keteladanan untuk
menyiapkan peserta didik menjadi
manusia seutuhnya yang berbudi
pekerti luhur dalam segenap
peranannya di masa yang akan
datang. Adapun tujuan
pendidikan Budi Pekerti adalah
untuk mengembangkan nilai,
sikap dan perilaku siswa yang
memancarkan akhlak mulia/budi
pekerti luhur. Dalam hal ini
pembelajaran Budi pekerti sangat
penting di belajarkan khususnya
pada anak sekolah dasar. Karena
dalam pembentukan karakter ,
pendidikan sekolah dasar adalah
yang pertama setelah keluarga.
Menurut saya kelompok 8
Pertanyaan
1. Pada bagian implementasi
dalam kehidupan sehari-hari
yaitu keteladanan. Menurut
kelompok 8 bagaimana cara kita
sebagai calon guru nantinya
untuk menerapkan atau
mengimplementasikan
keteladanan itu dalam diri
peserta didik?
2. Bagaimana cara mengukur
sikap budi pekerti peserta didik
itu sudah baik atau tidak?
1. Bagaimana cara kita sebagai
seorang guru menerapkan Budi
pekerti dalam mata pelajaran
kewarganegaraan ataupun
bahasa? Padahal sekarang sudah
tematik , jadi kewarganegaraan
dan bahasa itu hanya sedikit
saja. Apakah ada alternatif
membelajarkan Budi pekerti
itu ?
2. Jika seorang siswa
karakternya tidak baik atau
menyimpang , apakah itu karena
kurangnya pendidikan Budi
pekerti yang di berikan guru ?
Berikan alasannya ?
 menjelaskan materi sangat baik

Yoel Siahaan Tujuan pendidikan Budi Pekerti 1. Bagaimana cara kita

adalah untuk mengembangkan menanggulangi budi pekerti
nilai, sikap dan perilaku siswa siswa yang tidak baik karna
yang memancarkan akhlak faktor lingkungan diluar
mulia/budi pekerti luhur. sekolah??
2. Bagaimana cara kita sebagai
guru untuk mengukur bahwa
Strategi pertama ialah dengan seorang siswa memiliki budi
mengintegrasikan konten pekerti yang luhur atau tidak?
kurikulum pendidikan budi
pekerti yang telah dirumuskan
kedalam seluruh mata pelajaran
yang relevan, terutama mata
pelajaran agama,
kewarganegaraan, dan bahasa
(baik bahasa Indonesia maupun
bahasa daerah).
1. Mengintegrasikan pendidikan
budi pekerti kedalam kegiatan
sehari-hari di sekolah.
2. Mengintegrasikan pendidikan
budi pekerti kedalam kegiatan
yang diprogramkan atau
direncanakan.
3.
Strategi keempat ialah dengan
membangun komunikasi dan
kerjasama antara sekolah dengan
orang tua peserta didik
Menurut saya kelompok 8
menjelasakan materi dengan baik
Widya Lusi Togi Presentase yang dilakukan oleh 1. Bagaimana cara
kelompok 8 Dengan judul Budi mengintegrasikan pendidikan
Pekerti yang Terpuji di Kegiatan budi pekerti ke dalam mata
Sekolah sudah baik, pemateri pelajaran yang relevan seperti
menyampaikan materinya Dengan agama/PKN?
baik dan jelas. Presentase ini juga 2. Menurut anda apa tindakan
dilengkapi dengan ppt untuk yang harus diambil guru bila
membantu pemateri melihat akhlak peserta didik
menyampaikan hasil diskusi yang tidak terpuji?
mereka. Kemudian materi ini
mengajarkan kita bagaimana kita
harus menerapkan budi pekerti
yang terpuji di kegiatan sekolah,
 misalnya melaksanakan kegiatan
keagamaan dj sekolah yang
dimana melalui kegiatan itu bisa
mempererat hubungan antar Guru
dan Siswa.

Terimakasih
Sri Maulana Sekolah merupakan wadah kedua 1. Apa yang dapat menjamin
K.Ginting setelah keluarga bagi peserta didik seorang seorang peserta didik
untuk dapat mengembangkan budi bisa terus mengamalkan sifat
pekerti yang bersifat positif agar budi pekerti yang terpuji diluar
bisa menjadi seseorang yang lebih sekolah?
berakhlak mulia bagi dunia dan 2. Contoh kegiatan yang dapat
akhirat. Seorang guru adalah yang membangun komunikasi dan
harus diguguh dan ditiru, maka kerjasama antar sekolah dengan
dari itu seorang guru dituntut orang tua peserta didik.
memiliki budi pekerti yang
bersifat positif agar oeserta didik
dapat menerapkan hal-hal positif
yang dilakukan guru atau dapat
mengimplementasikanmya pada
saat bersosialisasi baik di
lingkungan sekolah maupun diluar
sekolah. Ada beberapa contoh
yang dapat dilakukan sekolah atau
pribadi seorang guru yang dapat
menumbuhkan budi pekerti yang
terpuji bagi peserta didik seperti :
1. Sekolah mengadakan kegiatan
yang menablmbah ketaqwaan
peserta didik seperti perayaan
hari-hari besar keagaaman.
2. Guru menyerahkan tugas
mengoreksi ujian mereka sendiri
agar dapat melatih kejujuran
peserta didik.
3. Taat terhadap aturan yang
berlaku.
Kelompok 8 menjelaskan secara
padat dan jelas
Sri Wahyuni Mela Menurut saya, presentase yang 1. Bagaimana cara guru
Sari dilakukan oleh kelompok 8 sudah memberikan contoh langsung
baik, materi yang di sajikan sudah dari perilakunya yang berbudi
jelas sehingga dapat menambah pekerti luhur kepada peserti
pengetahuan. Adapun kesimpulan didik, sehingga dapat ditiru oleh
dari materi tentang "budi pekerti peserta didik?
 yang terpujj dalam kegiatan 2. Bagaimana cara seorang guru
sekolah" ialah sebagai berikut. mengukur sikap dan perilaku
Pendidikan budi pekerti peserta didiknya yang memiliki
merupakan suatu upaya kegiatan budi pekerti dalam dirinya?
bimbingan dalam pembentukkan
perilaku peserta didik yang
berbudi pekerti luhur. Adapun
contoh dari budi pekerti yang
terpuji dalam kegiatan sekolah
ialah :
- Sekolah mengadakan perayaan
hari-hari besar keagamaan.
- Sekolah mengadakan kegiatan
untuk menambah ketaqwaan.
- Setiap pagi kepala sekolah dan
guru-guru berdiri di gerbang
sekolah untuk menyambut peserta
didik masuk dengan bersalaman.
- Menjenguk guru atau siswa yang
sakit.
- Guru dalam melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan
waktu yang ditentukan.
- Memberi salam jika bertemu
guru.
- Taat terhadap aturan yang
berlaku
di sekolah.
Tri Widya Ningsih Kelompok 8 sudah sangat baik 1. Bagaimana cara kita sebagai
menyajikan materi perkuliahan guru untuk menanamkan siswa
hari ini, ppt yang dibuat juga memiliki budi pekerti yang
sudah menuliskan inti dari materi baik ?
perkuliahan. Pendidikan Budi 2. Bagaimana cara kita sebagai
Pekerti dimaknai sebagai usaha guru untuk mengukur bahwa
sadar melalui kegiatan bimbingan, seorang siswa memiliki budi
pembiasaan, pengajaran dan pekerti yang luhur atau tidak
latihan, serta keteladanan untuk serta berikan contohnya ?
menyiapkan peserta didik menjadi
manusia seutuhnya yang berbudi
pekerti luhur dalam segenap
peranannya di masa yang akan
datang.

Tujuan pendidikan Budi Pekerti

adalah untuk mengembangkan
nilai, sikap dan perilaku siswa
 yang memancarkan akhlak
mulia/budi pekerti luhur.

Strategi pertama ialah dengan

mengintegrasikan konten
kurikulum pendidikan budi
pekerti yang telah dirumuskan
kedalam seluruh mata pelajaran
yang relevan, terutama mata
pelajaran agama,
kewarganegaraan, dan bahasa
(baik bahasa Indonesia maupun
bahasa daerah).
1. Mengintegrasikan pendidikan
budi pekerti kedalam kegiatan
sehari-hari di sekolah.
2. Mengintegrasikan pendidikan
budi pekerti kedalam kegiatan
yang diprogramkan atau
direncanakan.
3.
Strategi keempat ialah dengan
membangun komunikasi dan
kerjasama antara sekolah dengan
orang tua peserta didik.
Dani Alexander Pemaparan kelompok sudah bagus
Malau sesuai dengan materi yang
dibawakan. Ada pun beberapa
penjelasan nya seperti:
Tujuan pendidikan Budi Pekerti
adalah untuk mengembangkan
nilai, sikap dan perilaku siswa
yang memancarkan akhlak
mulia/budi pekerti luhur.

Pendidikan Budi Pekerti dimaknai

sebagai usaha sadar melalui
kegiatan bimbingan, pembiasaan,
pengajaran dan latihan, serta
keteladanan untuk menyiapkan
peserta didik menjadi manusia
seutuhnya yang berbudi pekerti
luhur dalam segenap peranannya
di masa yang akan datang.
 Strategi pertama ialah dengan
mengintegrasikan konten
kurikulum pendidikan budi
pekerti yang telah dirumuskan
kedalam seluruh mata pelajaran
yang relevan, terutama mata
pelajaran agama,
kewarganegaraan, dan bahasa
(baik bahasa Indonesia maupun
bahasa daerah).
1. Mengintegrasikan pendidikan
budi pekerti kedalam kegiatan
sehari-hari di sekolah.
2. Mengintegrasikan pendidikan
budi pekerti kedalam kegiatan
yang diprogramkan atau
direncanakan.
3.
Strategi keempat ialah dengan
membangun komunikasi dan
kerjasama antara sekolah dengan
orang tua peserta didik.

Implementas :

a. Keteladanan
b. Kegiatan Spontan
c. Teguran
d. Pengkondisian Lingkungan
e. Kegiatan Rutin
Apdon Fransisko Pendidikan Budi Pekerti dimaknai
Harianja sebagai usaha sadar melalui
kegiatan bimbingan, pembiasaan,
pengajaran dan latihan, serta
keteladanan untuk menyiapkan
peserta didik menjadi manusia
seutuhnya yang berbudi pekerti
luhur dalam segenap peranannya
di masa yang akan datang.
1. Jika kita nanti nya sudah jadi
seorang guru, bagaimana kah
cara kita menanamkan pribadi
yang kuat di dalam dilingkungan
sekolah?
2. Bagaimana tanggapan kalian
terkait jika ada guru yang kurang
mampu dalam membuat siswa
berpribadi yang kuat?

Tujuan pendidikan Budi Pekerti

adalah untuk mengembangkan
nilai, sikap dan perilaku siswa
yang memancarkan akhlak
mulia/budi pekerti luhur.
 Strategi pertama ialah dengan
mengintegrasikan konten
kurikulum pendidikan budi
pekerti yang telah dirumuskan
kedalam seluruh mata pelajaran
yang relevan, terutama mata
pelajaran agama,
kewarganegaraan, dan bahasa
(baik bahasa Indonesia maupun
bahasa daerah).
1. Mengintegrasikan pendidikan
budi pekerti kedalam kegiatan
sehari-hari di sekolah.
2. Mengintegrasikan pendidikan
budi pekerti kedalam kegiatan
yang diprogramkan atau
direncanakan.
3.
Strategi keempat ialah dengan
membangun komunikasi dan
kerjasama antara sekolah dengan
orang tua peserta didik.

Implementas :

a. Keteladanan
b. Kegiatan Spontan
c. Teguran
d. Pengkondisian Lingkungan

e. Kegiatan Rutin
menurut saya kelompok 8 sudah
menjelaskan materi dengan baik
Siti Aisyah etiap individu harus menerapkan 1. Dikatakan bahwa salah satu
nilai-nilai budi yang baik dalam strategi penanaman budi pekerti
dirinya di masyarakat, sehingga yang terpuji dengan
anak dapat meniru perilaku baik mengintegrasikan kedalam mata
tersebut. Begitupula kepada pelajaran yang relevan.
pendidik, sehingga peserta didik Selanjutnya jika "kamu adalah
dapat meniru dan menjunjung seorang guru, pada saat mata
tinggi nilai atau moral-moral yang pelajaran matematika anak tidak
baik tersebut. menunjukkan kedisiplinan,
Penerapan budi pekerti yang kejujuran. Sedangkan pada mata
terpuji dalam kegiatan sekolah pelajaran agama, anak
yaitu terdapat beberapa strategi: menunjukkan sikap kedisiplinan
1. Mengintegrasikan konten dan kejujuran". Bagaimanakah
 kurikulum pendidikan budi menurut pendapat mu terhadap
pekerti kepada mata pelajaran permasalah diatas, dan menurut
yang relevan, seperti bahasa, mu dimanakah letak
kewarganegaraan, agam. kesalahannya?
2. Mengintegrasikan budi pekerti
kedalam kegiatab sehari-hari di 2. Menurut mu perlukah
sekolah memberikan reward kepada
3. Mengintegrasikan budi pekerti siswa yang menunjukkan
kedalam program/kegiatan yang perilaku berbudi pekerti terpuji
di rencanakan ketika berada di kelas ? Berikan
4. Membangun kerjasama dan alasan mu!
komunikasi antara sekolah dan
wali peserta didik.

Contoh:
1. Salam ketika mau pulang
ataupun dateng

Sehingga memberikan nilai plus

kepada psikologis atau jiwa anak,
sehingga anak akan mengerti.
Dalam artian dalam mendidik
anak tidak dengan penekanan.
Informasi-informasi keteladanan
sering kali di dapat di sekolah,
sehingga benturan pemahaman yg
ada di rumah dengan di sekolah
harus sesuai dengan diperankan
oleh guru.
Astria Hospital etelah mengikuti perkuliahan saya 1. Apakah budi pekerti terpuju
Tampu Bolon menjadi lebih paham kegiatan terlaksana di semua sekolah?
budi pekerti yang terpuji di dalam Jika ia, bagaimana cara kita
sekolah. mengembangkan budi pekerti
Budi pekerti adalah usaha sadar terpuji di sekolah? Jika tidak,
melalui kegiatan bimbingan, apa faktor penyebabnya?
pembiasaan, pengajaran dan 2. Apakah peran guru dan siswa
latihan, serta keteladanan untuk dalam kegiatan meningkatkan
menyiapkan siswa menjadi budi pekerti terpuji di sekolah?
manusia seutuhnya. Tujuannya
untuk mengembangkan nilai sikap
dan perilaku siswa.
Implementasi dalam kehidupan
sehari-hari :
- keteldanan,
-kegiatan spontan,
-teguran,
-pengkondisian lingkungan, dan
 -kegiatan rutin.
Contoh kegiatan budi pekerti
terpuji di sekolah ialah sekolah
mengadakan perayaan hari-hari
besar keagamaan, setiap pagi
guru-guru dan kepala sekolah
setiap pagi berdiri di gerbang
untuk menyambut peserta didik
dengan bersalaman.
Aina Fauziah Menurut saya, presentasi yang 1. Bagaimana cara kamu sebagai
telah dilakukan oleh kelompok 8 seorang guru untuk mengajarkan
sudah baik, dimana materi dan membimbing peserta didik
disampaikan dan dipaparkan oleh agar dapat menjadi pribadi yg
penyaji dengan jelas dan rinci berbudi pekerti luhur?
serta dilengkapi dengan ppt dan 2. Karakter siswa di SD berbeda
makalah yg dilampirkan oleh beda, dan usia SD adalah usia
kelompok, selain itu diskusi yg dimana anak mengembangkan
telah dilaksanakan juga berjalan dan menetapkan kepribadiannya
dengan baik dan kondusif dikeesokan harinya, bagaimana
sehingga materi yang disampaikan anda sebagai calon guru
dapat lebih mudah dipahami. menyikapi hal ini?
Adapun materi perkuliahan pada
hari ini yaitu mengenai budi
pekerti yg terpuji dalam kegiatan
sekolah, sebagai manusia kita
hendaklah berbudi pekerti luhur
yang berkarakter baik terhadap
sesama manusia dan lingkungan.
Seorang guru harus dapat menjadi
teladan yang baik bagi peserta
didik dalam berperilaku, serta
seorang guru juga harus mampu
mengajarkan dam membimbing
peserta didik dalam
perkembangan kepribadian anak
agar menjadi manusia yg berbudi
pekerti luhur baik disekolah,
dirumah, maupun
dilingkungannya. Terimakasih.
Verani Uli Hutabarat Dengan memperhatikan presentasi 1. Bagaimana cara kita
kelompok 8, saya lebih memelihara sikap Budi pekerti
memahami bahwa pendidikan agar tetap terjaga dalam artian
Budi Pekerti dimaknai sebagai sikap baik itu tidak hilang
usaha sadar melalui kegiatan karena lingkungan??
bimbingan, pembiasaan, 2. Apa perbedaan yang paling
pengajaran dan latihan, serta mendasar atas Budi pekerti yang
 keteladanan untuk menyiapkan diajarkan di rumah dengan di
peserta didik menjadi manusia sekolah?
seutuhnya yang berbudi pekerti
luhur dalam segenap peranannya
di masa yang akan datang. Selain
itu diketahui juga tujuan dari
pendidikan Budi Pekerti adalah
untuk mengembangkan nilai,
sikap dan perilaku siswa yang
memancarkan akhlak mulia/budi
pekerti luhur. serta diharapkan
kelak dapat menjadi teladan
dalam bersikap di
kehidupan sehari-hari.
Sonia Sagita Lubis Testimoni kelompok 8: 1. Jika kamu menjadi seorang
Setelah saya mengikuti guru, bagaimana cara kamu
perkuliahan yang disajikan oleh mengajarkan budi pekerti yang
kelompok 8 mengenai budi ada di sekolah kepada siswa?
pekerti yang terpuji dalam 2. Menurutmu, mengapa
kegiatan sekolah, saya memahami kegiatan budi pekerti perlu
bahwa banyak cara yang dapat diimplementasikan di sekolah?
dilakukan untuk
mengimplementasikan budi
pekerti di sekolah, dimana
pembelajaran mengenai budi
pekerti dapat dimasukkan ke
dalam berbagi mata pelajaran
maupun kegiatan langsung.
Beberapa kegiatan yang dapat kita
lihat langsung mengenai budi
pekerti, yaitu taat akan peraturan
sekolah, tata krama sopan santun
terhadap seluruh warga sekolah
serta menjalankan kewajiban
mading-masing.
Fajar Adriansyah Persentase oleh kelompok 8 1. krisis moral terjadi saat ini
sangat baik dalam penyajianmembuat pergeseran akhlak
materi Dan juga menjawab terhadap siswa bagaimana cara
pertanyaan dari audiens sangat
orang Tua sekaligus guru dalam
jelas membenahi masalah tersebut?
2. Bagaimana cara guru
mengimplementasikan budi
pekerti kedalam pelajaran yang
kontekstual
Yulia Aditiani Kelompok 8 membahas budi 1. Bagaimana cara
Sitepu pekerti yang terpuji dalam mengintegrasikan pendidikan
kegiatan sekolah, menurut saya budi pekerti ke dalam mata
diskusi sudah terlaksana dengan pelajaran yang relevan seperti
baik mulai dari penyajian PPT agama/PKN?
yang menarik hingga penjelasan 2. Menurut anda apa tindakan
pemateri yang rinci dan mudah yang harus diambil guru bila
dipahami. Selaku audiens saya melihat akhlak peserta didik
mendapat pemahaman bahwa budi yang tidak terpuji?
pekerti sangat penting di sekolah
sebagai usaha sadar untuk
menyiapkan peserta didik menjadi
manusia seutuhnya. Terdapat
banyak strategi yang dapat
digunakan guru untuk
mengajarkan pendidikan budi
pekerti di sekolah, contohnya
seperti mengintegrasikan budi
pekerti ke dalam tema atau mata
pelajaran yang relevan (Agama,
kewarganegaraan, bahasa). Selain
alternatif mata pelajaran, guru
juga dapat mengimplementasikan
budi pekerti dalam kehidupan
sehari-hari melalui keteladanan,
kegiatan spontan, teguran,
pengkondisian lingkungan, dan
kegiatan rutin lainnya.

Salah satu bentuk pendidikan budi

pekerti yang paling nyata ialah
melalui tindakan, guru dapat
menanamkan sikap/ moral yang
baik dengan memberikan contoh
teladan. Seperti yang sering kita
dengar bahwa guru ialah
seseorang yang digugu dan ditiru,
maka ini dapat menjadi salah satu
solusi untuk menjadikan peserta
didik yang berakhlak mulia.
Beberapa contoh kegiatan yang
dapat dilakukan guru untuk
menjadi teladan ialah: selalu
menyapa peserta didik, bertutur
kata santun, bersikap sopan,
berpakaian rapi, dan rendah hati.
Sehingga ketika guru sudah
memiliki sikap yang baik maka
 penanaman budi pekerti yang
terpuji di sekolah kepada peserta
didik dapat terealisasi sedikit
demi sedikit.
Shadrina Farhani Dari pemaparan dan penjelasan 1. Mengapa peserta didik harus
materi mengenai "Budi pekerti berbudi pekerti yang baik?
yang terpuji dalam kegiatan 2. Bagaimana jika terdapat
sekolah" oleh kelompok 8, hal peserta didik yang sulit untuk
yang dapat saya simpulkan yaitu berbudi pekerti yang baik?
pendidikan budi pekerti
merupakan suatu upaya
pembentukan perilaku peserta
didik dalam melaksanakan tugas
hidupnya secara seimbang antara
lahir-batin, jasmani-rohani,
material-spiritual, dan individu
sosial. Tujuannya adalah untuk
mengembangkan nilai, sikap, dan
perilaku peserta didik agar
mencerminkan akhlak mulia/budi
pekerti yang luhur. Dalam
kehidupan sehari-hari guru dapat
menjadi teladan yang baik bagi
siswa di sekolah. Strategi
pengintegrasian pendidikan budi
pekerti dapat dilakukan dalam
berbagai kegiatan, seperti: bakti
sosial, kegiatan cinta lingkungan,
kunjungan sosial ke panti jompo,
dan lain-lain. Selain itu, contoh
budi pekerti yang terpuji dalam
kegiatan sekolah yaitu: 1) sekolah
mengadakan perayaan hari-hari
besar keagamaan. 2) sekolah
mengadakan kegiatan untuk
menambah ketaqwaan. 3) guru
mengoreksi hasil ujian dengan
menyerahkan keada peserta didik
untuk mengoreksi sendiri, hal ini
dapat melatih peserta didik untuk
lebih jujur dalam memberikan
skornya. 4) setiap pagi kepala
sekolah beserta guru-guru berdiri
di gerbang sekolah untuk
menyambut peserta didik masuk
dengan bersalaman. 5) menjenguk
 siswa yang sakit. 6) siswa
melaksanakan piket. 7) memberi
salam jika bertemu guru. 8) taat
tethadap aturan yang berlaku. 9)
memberikan penjelasan jika tidak
masuk.

Zulaikha Halim
Siregar Sekolah merupakan wadah kedua
setelah keluarga bagi peserta didik
untuk dapat mengembangkan budi
pekerti yang bersifat positif agar
bisa menjadi seseorang yang lebih
berakhlak mulia bagi dunia dan
akhirat. Seorang guru adalah yang
harus diguguh dan ditiru, maka
dari itu seorang guru dituntut
memiliki budi pekerti yang
bersifat positif agar oeserta didik
dapat menerapkan hal-hal positif
yang dilakukan guru atau dapat
mengimplementasikanmya pada
saat bersosialisasi baik di
lingkungan sekolah maupun diluar
sekolah. Ada beberapa contoh
yang dapat dilakukan sekolah atau
pribadi seorang guru yang dapat
menumbuhkan budi pekerti yang
terpuji bagi peserta didik seperti :
1. Sekolah mengadakan kegiatan
yang menablmbah ketaqwaan
peserta didik seperti perayaan
hari-hari besar keagaaman.
2. Guru menyerahkan tugas
mengoreksi ujian mereka sendiri
agar dapat melatih kejujuran
peserta didik.
3. Taat terhadap aturan yang
berlaku.
Salma Khansa Setelah pemaparan dari kelompok 1. Salah satu cara
8 saya menjadi lebih memahami penerapan budi pekerti di
mengenai budi pekerti yang sekolah yaitu
terpuji di sekolah. Ppt yang mengintegrasikan
disajikan oleh penyaji terkesan pendidikan budi pekerti
simple namun tetap menarik, yang dalam kegiatan yang
dapat membantu audience dalam diprogramkan atau
 memahami materi yang direncanakan sekolah.
disampaikan oleh penyaji. Berikan 3 contoh dari
Adapun kesimpulan yang dapat kegiatan yang
diambil mengenai materi yang diprogramkan sekolah
disajikan yaitu kita sebagai guru dalam pengintegrasian
harus mampu dalam memberi budi pekerti ?
pemahaman kepada peserta didik 2. Apa yang dapat
agar dapat menerapkan budi dilakukan guru agar
pekerti yang terpuji di lingkungan peserta didik dapat
sekolah maupun dalam kehidupan menerapkan budi pekerti
sehari-hari. Karena itu guru perlu yang terpuji tidak hanya
menjadi contoh atau suri taulanan karena di lihat guru di
bagi siswa agar mereka dpat sekolah, melainkan
menjunjung tinggi nilai-nilai budi perilaku terpuji tersebut
pekerti yang baik dalam diterapkan peserta didik
kesehariannya. Beberapa cara dalam kesehariannya
yang dpat dilakukan untuk baik di rumah maupun
menerapkan pendidikan budi lingkungan bermainnya ?
pekerti di sekolah yaitu
Mengintegrasikan konten
kurikulum pendidikan budi
pekerti ke dalam seluruh mata
pelajaran yang relevan misalnya
agama dan PKN
Mengintegrasikan pendidikan
budi pekerti dalam kegiatan
sehari-hari di sekolah
Mengintegrasikan pendidikan
budi pekerti dalam kegiatan yang
diprogramkan sekolah
Membangun komunikasi dan
kerjasama antara sekolah dan
orang tua
Beberapa contoh budi pekerti
yang terpuji dalam kegiatan
sekolah yaitu sekolah
mengadakan perayaan hari-hari
besar keagamaan, sekolah
mengadakan kegiatan untuk
menambah ketaqwaan, memberi
salam ketika bertemu guru, taat
terhadap aturan yang berlaku.

Risvi Marliani Menurut saya pembelajaran 1. Bagaimana cara efektif guru

daring yang dilakukan oleh dalam menerapkan budi pekerti
kelompok 8 sudah baik. Mereka di sekolah?
 membawakan materi tentang Budi
pekerti yang terpuji dalam
kegiatan sekolah. Isi makalah dan
ppt sudah sesuai dengan judul
materi yang disajikan.
Pemateri pun sudah baik dalam
menjelaskan dan menjawab
pertanyaan.
2. Bagaimana seharusnya guru
bersikap terbadap siswa yang
cenderung memiliki sifat "nakal"
atau tidak taat saat dalam
kegiatan pembelajaran?

Zeresy Valentina Budi pekerti adalah suatu usaha 1. Apa kendala yg di hadapi
sadar yang melalui kegiatan guru saat menanamkan
bimbingan, pembiasan, pembelajaran budi pekerti ke
pengajaran dan latiha. Penanaman pada siswa?
budi pekerti pada anak sangatlang 2. Dimana sajakah siswa dapat
penting terutama di dunia pembinaan budi pekerti luhur?
pendidikan. Dalam implementasi
budi pekerti dibagi menjadi
beberapa jenis yaitu: keteladanan,
kegiatan spontan, teguran,
pengkondisian lingkungan, dan
kegitan rutin yang di lakukan anak
di rumah atau di sekolah. Sebagai
contoh yang dilakukan di sekolah
oleh anak adalah memberi salam
kepada guru, menjenguk guru atau
siswa yg sedang sakit, siswa
melakukan piket kelas dan masih
banyak lagi.

Yohanna Ruth Pendidikan Budi Pekerti diartikan
Veroito sebagai usaha sadar melalui
kegiatan bimbingan, pembiasaan,
pengajaran dan latihan, serta
keteladanan untuk menyiapkan
peserta didik menjadi manusia
seutuhnya yang berbudi pekerti
luhur dalam segenap peranannya
di masa yang akan datang.
1. Bagaimana cara agar Budi
pekerti selalu diingat dan
dilakukan oleh anak?
2. Faktor apa saja yang membuat
anak dapat melakukan sikap2 yg
baik ?

Tujuan pendidikan Budi Pekerti

adalah untuk mengembangkan
nilai, sikap dan perilaku siswa
yang memancarkan akhlak
mulia/budi pekerti luhur.
 Penanaman budi pekerti pada
anak sangatlah penting terutama
di dunia pendidikan. Dalam
implementasi budi pekerti dibagi
menjadi beberapa jenis yaitu:
keteladanan, kegiatan spontan,
teguran, pengkondisian
lingkungan, dan kegitan rutin
yang di lakukan anak di rumah
atau di sekolah. Sebagai contoh
yang dilakukan di sekolah oleh
anak adalah memberi salam
kepada guru, menjenguk guru atau
siswa yg sedang sakit, siswa
melakukan piket kelas dan masih
banyak lagi.

Basaria Sigalingging Setelah presentasi kelompok 8 ini, 1. Bagaimana jika nanti saat kita
saya jadi lebih tahu bagaimana sudah jadi tenaga pendidik, kita
yang dimaksud dengan Budi belum bisa menerapkan budi
Pekerti yang Terpuji dalam pekerti yang baik tersebut di
Sekolah itu. Saya juga menjadi sekolah? Tindakan nyata seperti
lebih paham mengenai istilah- apa yang harus kita lakukan?
istilah yang berhubungan dengan 2. Jika kita mendapat masalah
Budi Pekerti yang Terpuji dalam anak didik kita tidak bisa
Sekolah serta bagaimana diajarkan bagaimana budi
penerapan nya disekolah. pekerti yang baik akibat
Dengan dipahaminya materi pengaruh dari pola asuh
tentang Budi Pekerti yang Terpuji orangtua yang kurang baik, coba
dalam Sekolah saya jadi lebih tau sebutkan bagaimana cara
untuk bersikap lebih kuat dalam mengatasinya!
menghadapi permasalahan, baik
permasalahan terhadap orangtua,
teman sebaya, dan semua orang
yang berada di sekitar saya.
Kedepannya saya juga sudah bisa
menerapkannya di masa yang
akan datang jika diberi
kesempatan yang baik pada
waktunya. Disamping itu, setelah
mendengarkan penjelasan dari
kelompok 8 saya juga lebih
mengerti yang mana sikap
kepribadian kuat yang baik antara
siswa dan guru di sekolah dasar.
Begitu juga dengan sikap
 kepribadian kuat di lingkungan
masyarakat.
Terima kasih, buat kelompok 8
yang telah menjelaskan dengan
baik dan mudah dicerna. Sehingga
saya mudah memahami topik ini.

Stevie Hutapea Pendidikan Budi Pekerti dapat

mengembangkan nilai, sikap, dan
prilaku siswa dalam bersosialisasi
di lingkungan keluarga, sekolah
maupun di masyarakat dengan
memancarkan akhlak yg baik
sesuai dengan ajaran yang
diterapkan.
1. Bagaimana cara menanamkan
kepribadian pendidikan budi
pekerti di setiap siswa?
2. Sebutkan nilai-nilai yang
dapat dipelajari dari pendidikan
budi pekerti

Veronika Sitepu Pendidikan Budi pekerti dapat 1. Jika guru disekolah sudah
dimaknai sebagai usaha sadar memberikan contoh atau teladan
melalui kegiatan bimbingan, akhlak yang baik namun ketika
pembiasaan, pengajaran dan di rumah siswa melihat
latihan serta keteladanan untuk lingkungannya yang tidak
menyiapkan peserta didik menjadi memiliki akhlak baik, manakah
manusia seutuhnya yang berbudi yang lebih dominan dapat
pekerti luhur. Dan dapat dapat mempengaruhi akhlak siswa
disimpulkan bahwa tujuan tersebut?
pendidikan Budi pekerti ialah 2. Mengapa mata pelajaran Budi
untuk mengembangkan nilai, pekerti di sekolah khususnya di
sikap dan perilaku siswa yang SD di hapuskan? Padahal kita
memancarkan akhlak mulia atau tau pendidikan Budi pekerti ini
Budi pekerti luhur. sangat penting untuk di pelajari
siswa?
Dhea Wiranda - presentasi yang dibawakan 1) apakah saat ini siswa telah
sudah baik memiliki budi pekerti yang baik,
- ppt yang ditampilkan juga sudah sehubungan dengan
baik dan materi yang terdapat diintegrasikannya budi pekerti di
didalamnya telah lengkap dalam mata pelajaran disekolah?
- contoh yang diberikan juga
sudah relevan dengan kehidupan
sehari-hari

Somi Silalahi Budi pekerti secara operasional

adalahsuatu prilaku positif yang
dilaksanakan melalui kebiasaan.
Artinya seseorang diajarkan
sesuatu yang baik mulai dari masa
kecil hingga dewasa melewati
 latihan-latihan, misalnya teknik
berpakaian, teknik berbicara,
teknik menyapa dan memuliakan
orang lain, teknik bersikap
menghadapi tamu, teknik makan
dan minum, teknik masuk dan
terbit rumah dan sebagainya.

Dalam merealisasikan nilai-nilai

budi pekerti dalam kehidupan
tidak jarang terjadi benturan-
benturan nilai dan norma-norma
yang anda rasakan. Apa yang
dahulu anda anggap benar
barangkali sekarang telah menjadi
salah. Apa yang dulu anda anggap
tabu dirundingkan sekarang telah
menjadi sebuah yang lumrah.
Misalnya berkata masalah intim,
hubungan pacaran, masalah
politik, masalah hak azazi
manusia, dan sebagainya.
Tri Putri Anggraini Pada presentasi harini yang di 1. Bagaimana cara anda
tampilkan oleh kelompok 8 kelak, sebagai guru SD untuk
mengenai materi budi pekerti mampu menjadikan siswa SD
yang terpuji dalam sekolah. memiliki akhlak yang baik
Pemaparan materi yang di sajikan bukan hanya di sekolah tapi di
dan dijelaskan oleh kelompok 8 masyarakat?
sangat lah menarik dan secara
rinci dijelaskan. PPT yang di
sajikan sangat bagus sehingga
saya mampu memahami serta
menambah wawasan saya.
Kesimpulan dari yang di sajikan
oleh kelompok 8 dari materi budi
pekerti yang terpuji dalam sekolah
adalah merupakan perilaku yang
harus dilakukan oleh anak didik
agar mampu mengembangkan
sikap budi pekerti yang baik di
lingkungan sekolah, rumah, dan
masyarakat. Keutamaan yang
mendasari sikap kepribadian yang
kuat dari seseorang yaitu
kejujuran, tanggung jawab,
kamandirian, keberanian, dan
 kerendahan hati sehingga
menjadikannya sebagai manusia
yang menghayati dan menjadikan
dirinya sesuai dengan aslinya.
Begitu juga yang dijelaskan oleh
bapak, bahwa saat ini manusia
sedang krisis di berbagai dimensi
yang pertama dimensi moral.
Maka dari itu diperlukanlah yang
Namanya budi pekerti yang
terpuji dalam sekolah agar
menjadikan anak didik memiliki
budi pekerti yang baik dan akhlak
yang baik juga bukan hanya di
lingkungan masyarakat, tetapi di
lingkungan sekolah dan keluarga.

Sinta Adelina Presentasi yang dilakukan oleh 1. Apa yang menyebabkan

kelompok 8 sudah cukup jelas dan seseorang memiliki karakter
bisa untuk dipahami. Adapun yang berbeda ketika sedang
materi yang dijelaskan yaitu berada di lingkungan rumah
mengenai budi pekerti yang maupun ketika berada
terpuji didalam sekolah. Dengan dilingkungan lain?
mendengarkan penjelasan dari 2. Pendidikan budi pekerti
mereka saya menjadi lebih sangat penting untuk
mengerti apa itu budi pekerti yang membentuk karakter anak, lantas
terpuji didalam sekolah. Karena mengapa pendidikan budi
didalam power point yang pekerti tidak di pelajari didalam
ditampilkan sudah membuat sekolah?
penerapan budi pekerti disekolah
yang disertai dengan contohnya.
Adapun salah satu contoh
kegiatan budi pekerti didalam
sekolah yaitu mengadakan
perayaan hari - hari besar
keagamaan, menjenguk guru atau
siswa yang sakit, memberi salam
jika bertemu, dan taat terhadap
aturan yang berlaku disekolah.
Semua kegiatan tersebut
merupakan contoh budi pekerti
yang terpuji disekolah.
Viani Nahampun ujuan pendidikan Budi pekerti 1. Bagaimana cara kita sebagai
adalah untuk mengembangkan guru mengajarkan pada siswa
nilai, sikap dan perilaku siswa kelas satu cara menegur yang
yang memancarkan akhlak mulia/ baik ketika bertemu guru?
 Budi pekerti luhur. Hal ini 2. Sebutkan contoh perilaku
mengandung arti bahwa dalam guru yang patut dicontoh siswa!
pendidikan Budi pekerti, nilai-
nilai yang ingin dibentuk adalah
nilai-nilai akhlak yang mulia yaitu
tertanamnya nilai-nilai akhlak
yang mulia ke dalam diri peserta
didik yang kemudian terwujud
dalam tingkah lakunya.
Implementasi strategi pendidikan
Budi pekerti dalam kegiatan
sehari-hari yaitu; keteladanan,
kegiatan spontan, teguran,
pengkondisian lingkungan,
kegiatan rutin dan strategi
pengintegrasian pendidikan Budi
pekerti ke dalam kegiatan yang
diprogramkan dapat direncanakan
oleh guru melalui; bakti sosial,
kegiatan cinta lingkungan,
kunjungan sosial ke panti jompo
atau yayasan anak cacat.
Beberapa contoh Budi pekerti
yang terpuji dalam kegiatan
sekolah, yaitu :
1. Sekolah mengadakan perayaan
hari-hari besar keagamaan
2. Setiap pagi Kepala sekolah dan
para guru berdiri di gerbang
sekolah untuk menyambut peserta
didik masuk dengan bersalaman.
3. Sekolah mengadakan kegiatan
untuk menambah ketaqwaan
4. Taat terhadap aturan yang
berlaku
5. Siswa melaksanakan piket
membersihkan kelasnya setelah
jam pelajaran.
6. Memberi salam jika bertemu
guru

Selvi Shella Surbakti Pendidikan Budi pekerti dapat 1. Mengapa di kurikulum 2013
dimaknai sebagai usaha sadar tidak terdapat pembelajaran
melalui kegiatan bimbingan, pekerti?
pembiasaan, pengajaran dan 2. Bagaimana cara seorang guru
latihan serta keteladanan untuk menumbuhkan dan
 menyiapkan peserta didik menjadi meningkatkan sikap Budi pekerti
manusia seutuhnya yang berbudi siswa sekolah dasar?
pekerti luhur. Dan dapat dapat
disimpulkan bahwa tujuan
pendidikan Budi pekerti ialah
untuk mengembangkan nilai,
sikap dan perilaku siswa yang
memancarkan akhlak mulia atau
Budi pekerti luhur.

Royndah Hutabarat Saya Royndah hutabarat ingin

memberikan testimoni terhadap
presentasi yang disampaikan oleh
kelompok 8. Presentasi yang
disampaikan oleh kelompok 8
cukup menarik dan bagus.
Adapun presentasi yang
disampaikan adalah tentang budi
pekerti yang terpuji dalam
kegiatan sekolah. Didalamnya
dijelaskan mengenai apa itu budi
pekerti, bagaimana penerapan
nya disekolah disertai dengan
contoh implementasi strategi budi
pekerti seperti keteladanan,
kegiatan spontan, teguran, dan
yang lainnya. Hingga yang
terakhir dijelaskan bagaimana
budi pekerti yang terpuji dalam
kegiatan sekolah. Dalam hal ini,
penyaji mampu memahamkan
audience terhadap materi yang
disampaikan. Walaupun PPT
yang dibuat cukup sederhana,
tetapi hal itu tidak terlalu
mendominasi. Terima kasih