Amri Tra Prakasa

SMK PGRI 2 PRABUMULIH

No.14

Tugas 01-IST1. Membentuk karakter Positif Calon Kepala Sekolah

1. Menerapkan Inkuiri Apresiatif Pada Kasus Yang Ditentukan 

Sekolah Bunda Pertiwi berlokasi di dekat pusat ibu kota kabupaten. Letaknya strategis dan
mudah diakses. Sekolah ini merupakan sekolah rintisan yang pertama di kabupaten itu, berdiri
sejak 1951. Sekolah Bunda Pertiwi sudah meluluskan lebih dari 57 angkatan. Per tahun sekolah
ini meluluskan rata rata 350 alumni. Beberapa alumninya bahkan sudah menjadi pejabat di baik
tingkat nasional, provinsi maupun kabupaten, di berbagai lembaga pemerintahan,
kemasyarakatan dan sosial. Berbagai prestasi sudah pernah diraih oleh sekolah ini di masa
lampau, tergambar dari banyaknya tropi, piala, piagam dan foto yang menghiasi di beberapa
sudut dinding sekolah itu.
Saat ini, sekolah Bunda Pertiwi mengalami pasang surut yang jauh berbeda dengan masa masa
keemasan mereka dulu. Fasilitas sekolah sudah tertinggal jauh, laboratorium komputer dan
akses internet untuk menunjang proses pembelajaran guru tidak ada. Guru-gurunya pun jumlah
semakin berkurang karena banyak yang pindah mutasi dengan berbagai alasan. Memang guru
baru banyak yang datang, tapi untuk beberapa tahun kemudian banyak yang pindah ke
kabupaten lain. Itulah makanya banyak guru honorer yang mengajar di sekolah Bunda Pertiwi.
Prestasi akademik sekolah Bunda Pertiwi jauh menurun dari tahun ke tahun. Berbagai persoalan
internal banyak terjadi, mulai dari penyalahgunaan keuangan, konflik pribadi dan rumah tangga
guru, permusuhan antar guru senior, dan saling curiga, tidak saling menghormati dan saling
menyalakan antar guru tampak dari suasana pertemuan di saat rapat internal sekolah. Beberapa
guru muda berusaha untuk mendamaikan namun sering kali juga harus berakhir dengan memilih
untuk diam. Suasana pembelajaran di kelas diwarnai dengan pola mengajar guru yang monoton,
guru berceramah dan siswa mencatat, siswa pasif, tingkat ketidak-hadiran siswa tinggi. Orang
tua mengeluh penilaian guru tidak sesuai dengan harapan anak-anak mereka. Satu satunya
kegiatan yang masih menjadi andalan di sekolah itu adalah pembinaan kesiswaan yang bagus
sehingga kepramukaan, palang merah remaja, pecinta alam, kesenian berjalan dengan
pembinaan yang baik. Sekolah Bunda Pertiwi mendapatkan dukungan animo masyarakat dari
berbagai kegiatan sosial mereka yang bagus di mata masyarakat sekitarnya. Komite sekolah
yang kebanyakan alumni dari sekolah tersebut dan juga tokoh masyarakat banyak membantu
sekolah mengelola dan mengatasi berbagai permasalahan yang terjadi di sekolah tersebut.

PRAKARSA Sekolah Bunda Pertiwi yang berpihak pada murid dan dinantikan
PERUBAHAN oleh seluruh warga sekolah
Daftar tindakan yang perlu dilakukan untuk
TAHAPAN Pertanyaan
menjawab pertanyaan
B-uat pertanyaan Apa yang  Memperbaiki dan meningk atkan sarana
menyebabkan sekolah
(Define)  Menciptakan suasana sekolah yang
kemunduran?
kondusif
 Menciptakan manajemen keuangan yang
transparan
A-mbil pelajaran Kegiatan apa  Kegiatan exstrakurikuler
(Discover) yang telah  Kepercayaan dari tokoh masyarakat
berjalan dengan  Banyaknya alumni yang s udah berhasil
baik ? baik di birokrasi pemerintah mau pun di
swasta
G-ali mimpi (Dream) Standar  Meningkatkan standar SNP
pendidikan yang  Menyusun RKT ,RKS & RKJM
mana yang perlu
di evaluasi untuk
mengabil
kejayaan
sekolah bunda
pertiwi ?
J-abarkan rencana Apa yang perlu  Melakukan Koordinasi antara dewan guru
(Design) dilakukan untuk dan kepala sekolah
mengetahui  Koordinasi Pihak sekolah dengan
permasalah pengurus komite
internalsekolah
bunda pertiwi ?
A-tur eksekusi (Deliver) Siapakah yang  Kepala sekolah
perlu di libatkan  Guru
dalam menyele-
saikan permasal  Siswa
ahan intern di  Komite
sekolah bunda  Wali murid
pertiwi ?

Sekolah Bunda Pertiwi saat ini
 Jumlah guru kurang
 Fasilitas sekolah masih belum update
 Banyak guru yang mutasi
 Prestasi menurun
 Penyalahgunaan keuangan
 Konflik antara guru senior dengan yang
junior
 Pola pengajaran yang menonton
 Penilaian tidak sesuai harapan
Sekolah Bunda Pertiwi versi baru
 Jumlah guru sudah bertambah dan
sebagian guru sudah mendapat
tunjangan sertifikasi
 Fasilitas yang sudah mengi
kuti perkembangan zaman serta
guru sebagian besar sudah
mengaplikasikan IT dalam proses
pembelajaran di kelas.
 Banyak guru baru yang masuk
ditambah dengan guru yang honor
sekolah
 Prestasi meningkat.
 Pelaporan keuangan lebih
transparan dan tertib administrasi.
 Konflik antara guru senior dengan
guru junior sudah berakhir
 Pola pengajaran inovatif dan kreatif
serta humanis
 Sudah sesuai harapan dengan
meliputi penilaian Sikap,
pengetahuan dan Keterampilan
 2. Profil Pelajar Pancasila

Saudara diminta menuliskan program pengembangan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan disertai
contoh penerapannya menggunakan format di bawah ini:

No. Profil Pelajar Penerapan di Sekolah Kendala Solusi Capaian yang diharapkan
Pancasila
1. Beriman, bertakwa Berdoa sebelum memulai Ada siswa yang Buat Jadwal ber- Semua siswa mampu melak-
kepada Tuhan Yang Pelajaran pada pagi hari di masih tidak mau giliran untuk sanakan memimpin doa pada
Maha Esa, dan sekolah melaksanakan bertugas saat memulai pelajaran di pagi
berakhlak mulia tugas memimpin memimpin doa hari
doa di kelas setiap memulai
pelajaran di pagi
hari
2. Berkebhinekaan Diskusi kelompok yang Siswa tidak mau Diberikan bimbi- Semua siswa dapat berteman
global anggotanya bermacam suku, di satukan menja- ngan dan arahan sebagai anggota kelompok
ras dan agama di anggota ke- agar semua dengan siapa saja tanpa
lompok dengan siswa bisa membeda-bedakan suku, ras
teman dari suku, menerima dan dan agama
ras,agama yang berteman dalam
lain anggota
kelompok walau-
pun berbeda su-
ku, ras dan aga-
ma
3. Gotong royong Jumat Bersih Ada siswa yang Sekolah Semua siswa dapat bekerja
tidak membawa menyediakan alat bersama-sama dalam kegiatan
alat kebersihan kebersihan, Jumat bersih, tidak ada
yang di perintah- seperti, Cangkul, satupun siswa yang tidak
 kan guru Parang, dan mengikuti kegiatan tersebut
sebagainya
4. Mandiri Praktek Ketrampilan secara Siswa belum Perlu bimbingan Semua siswa mampu mem-
Individu menguasai dan dan arahan agar praktekkan tugas yang di beri-
memahami apa siswa mampu kan guru secara Mandiri tidak
yang harus mempraktekkan bergantung kepada siswa yang
dilakukan tugas yang di lain
berikan guru
secara berurutan
5. Bernalar kritis Memberikan soal berupa Siswa masih be- Melakukan Semua siswa dapat berpikir
Analisis dan Problem Solving lum mampu praktek dan bernalar kritis dalam
serta Projek. menganalisa soal percobaan dan mengerjakan soal analisis,
dan berpikir kritis analisis soal yang dapat memcahkan problem
atas soal yang di berpikir kritis solving serta dapat menye-
berikan sesering mungkin lesaikan projek yang telah di
tugaskan guru
6. Kreatif Tugas membuat suatu benda Kurang Di berikan Memperoleh ide-ide kreatif
mengguna-kan bahan dan memahami tugas penjelasan membuat benda dengan
alat yang ada di sekitar yang di berikan secara memanfaatkan alam sekitar
tempat sekolah berada guru proporsional dan sekolah
rinci tugas yang
akan di berikan