Permendikbud No 37 Tahun 2018

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMA/MA/SMK/MAK
KELAS: X
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu:
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

SPIRITUAL)
1. menghayati dan 2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
mengamalkan ajaran agama bertanggung jawab, peduli (gotong
yang dianutnya royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif, dan pro- aktif
sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 terbiasa membaca al-Qur’an 2.1 menunjukkan perilaku kontrol diri
dengan meyakini bahwa kontrol (mujahadah an-nafs), prasangka
diri (mujahadah an-nafs), baik (husnuz-zan), dan persaudaraan
prasangka baik (husnuzzan), dan (ukhuwah) sebagai implementasi
persaudaraan (ukhuwah) adalah perintah Q.S. al- Hujurat/49: 10 dan
perintah agama 12 serta Hadis terkait
1.2 meyakini bahwa pergaulan 2.2 menghindarkan diri dari pergaulan
bebas dan zina adalah dilarang bebas dan perbuatan zina sebagai
agama pengamalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
Q.S. an-Nur /24: 2, serta Hadis
terkait
1.3 meyakini bahwa Allah Maha 2.3 memiliki sikap keluhuran budi;
Mulia, Maha Mengamankan, kokoh pendirian, pemberi rasa
Maha Memelihara, Maha aman, tawakal dan adil sebagai
Sempurna Kekuatan-Nya, Maha implementasi pemahaman al-
Penghimpun, Maha Adil, dan Asmau al-Husna: Al-Karim, Al-
Maha Akhir Mu’min, Al-Wakil, Al- Matin, Al-
Jami’, Al-‘Adl, dan Al-Akhir
1.4 meyakini keberadaan 2.4 menunjukkan sikap disiplin, jujur
malaikat- malaikat Allah dan bertanggung jawab, sebagai
SWT implementasi beriman kepada
malaikat-malaikat Allah Swt.
1.5 terbiasa berpakaian sesuai 2.5 menunjukkan perilaku berpakaian
dengan syariat Islam sesuai dengan syariat Islam
1.6 meyakini bahwa jujur 2.6 menunjukkan perilaku jujur dalam
adalah ajaran pokok kehidupan sehari-hari
agama
1.7 meyakini bahwa menuntut 2.7 memiliki sikap semangat keilmuan
ilmu adalah perintah Allah sebagai implementasi pemahaman
dan Rasul- Nya Q.S. at-Taubah/9: 122 dan Hadis
terkait
1.8 meyakini al-Qur’an, Hadis 2.8 menunjukkan perilaku ikhlas dan taat
dan ijtihad sebagai sumber beribadah sebagai implemantasi
hukum Islam pemahaman terhadap kedudukan al-
Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
1.9 meyakini bahwa haji, zakat dan 2.9 menunjukkan kepedulian sosial
wakaf adalah perintah Allah sebagai hikmah dari perintah haji,
dapat memberi kemaslahatan zakat, dan wakaf
bagi individu dan masyarakat
1.10 meyakini kebenaran dakwah Nabi 2.10 bersikap tangguh dan rela berkorban
Muhammad saw. di Makkah menegakkan kebenaran sebagai
’ibrah dari sejarah strategi dakwah
Nabi di Makkah
1.11 meyakini kebenaran dakwah 2.11 menunjukkan sikap semangat
Nabi Muhammad saw. di ukhuwah dan kerukunan sebagai
Madinah ibrah dari sejarah strategi dakwah
Nabi di Madinah
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
(PENGETAHUAN)
3. memahami, menerapkan, dan 4. mengolah, menalar, dan menyaji
menganalisis pengetahuan dalam ranah konkret dan ranah
faktual, konseptual, prosedural, abstrak terkait dengan pengembangan
dan metakognitif berdasarkan dari yang dipelajarinya di sekolah
rasa ingin tahunya tentang ilmu secara mandiri, dan mampu
pengetahuan, teknologi, seni, menggunakan metoda sesuai kaidah
budaya, dan humaniora dengan keilmuan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
3.1 menganalisis Q.S. al- 4.1.1 membaca Q.S. al-Hujurat/49: 10
Hujurat/49: 10 dan 12 serta dan 12, sesuai dengan kaidah
Hadis tentang kontrol diri tajwid dan makharijul huruf
(mujahadah an-nafs), 4.1.2 mendemonstrasikan hafalan Q.S.
prasangka baik (husnuzzan), al-Hujurat/49: 10 dan 12 dengan
dan persaudaraan (ukhuwah) fasih dan lancar
4.1.3 menyajikan hubungan antara
kualitas keimanan dengan kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka
baik (husnuzzan), dan persaudaraan
(ukhuwah) sesuai dengan pesan Q.S.
al-Hujurat/49: 10 dan 12, serta
Hadis terkait
3.2 menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 4.2.1 membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
32, dan Q.S. an-Nur/24 : 2, serta Q.S. an-Nur/24:2 sesuai dengan
Hadis tentang larangan kaidah tajwid dan makharijul huruf
pergaulan bebas dan perbuatan 4.2.2 mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-
zina Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Nur/24:2
dengan fasih dan lancar
4.2.3 menyajikan keterkaitan antara
larangan berzina dengan berbagai
kekejian (fahisyah) yang
ditimbulkannya dan perangai yang
buruk (saa-a sabila) sesuai pesan
Q.S. al-Isra’/17: 32 dan Q.S. an-
Nur/24:2
3.3 menganalisis makna al-Asma’u 4.3 menyajikan hubungan makna- makna

al- Husna: al-Karim, al- al-Asma’u al-Husna: al- Karim, al-
Mu’min, al- Wakil, al-Matin, al- Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’,
Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir al-‘Adl, dan al-Akhir dengan perilaku
keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa
aman, tawakal dan perilaku adil
3.4 menganalisis makna beriman 4.4 menyajikan hubungan antara
kepada malaikat-malaikat beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt. Allah Swt. dengan perilaku teliti,
disiplin, dan waspada
3.5 menganalisis ketentuan 4.5 menyajikan keutamaan tatacara
berpakaian sesuai syariat Islam berpakaian sesuai syariat Islam
3.6 menganalisis manfaat 4.6 menyajikan kaitan antara contoh
kejujuran dalam kehidupan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari sehari-hari dengan keimanan
3.7 menganalisis semangat 4.7 menyajikan kaitan antara kewajiban
menuntut ilmu, menerapkan, menuntut ilmu, dengan kewajiban
dan menyampaikannya kepada membela agama sesuai perintah Q.S.
sesama at-Taubah/9: 122 dan Hadis terkait
3.8 menganalisis kedudukan al- 4.8 mendeskripsikan macam-macam

Qur’an, Hadis, dan ijtihad sumber hukum Islam
sebagai sumber hukum Islam
3.9 menganalisis hikmah ibadah 4.9 menyimulasikan ibadah haji, zakat,
haji, zakat, dan wakaf bagi dan wakaf
individu dan masyarakat
3.10 menganalisis substansi, strategi, 4.10 menyajikan keterkaitan antara
dan penyebab keberhasilan substansi dan strategi dengan
dakwah Nabi Muhammad saw. keberhasilan dakwah Nabi
di Makkah Muhammad saw. di Makkah
3.11 menganalisis substansi, 4.11 menyajikan keterkaitan antara
strategi, dan keberhasilan substansi dan strategi dengan
dakwah Nabi Muhammad keberhasilan dakwah Nabi
saw. di Madinah Muhammad saw. di Madinah
KELAS: XI
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu:
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

SPIRITUAL)
1. menghayati dan 2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
mengamalkan ajaran agama bertanggung jawab, peduli (gotong
yang dianutnya royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif, dan pro- aktif
sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia

1.1 terbiasa membaca al-Qur’an 2.1 bersikap taat aturan, tanggung
dengan meyakini bahwa taat jawab, kompetitif dalam kebaikan
pada aturan, kompetisi dalam dan kerja keras sebagai
kebaikan, dan etos kerja sebagai implementa-si dari pemahaman
perintah agama Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an- Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta
Hadis yang terkait
1.2 meyakini bahwa agama 2.2 bersikap toleran, rukun, dan
mengajarkan toleransi, menghindarkan diri dari tindak
kerukunan, dan menghindarkan kekerasan sebagai implementasi
diri dari tindak kekerasan pemahaman Q.S. Yunus /10 : 40-41
dan Q.S. al-Maidah/5 : 32, serta
Hadis terkait
1.3 meyakini adanya kitab-kitab 2.3 peduli kepada orang lain dengan
suci Allah Swt. saling menasihati sebagai cerminan
beriman kepada kitab-kitab Allah
Swt.
1.4 meyakini adanya rasul-rasul 2.4 menunjukkan perilaku saling
Allah Swt. menolong sebagai cerminan
beriman kepada rasul-rasul Allah
Swt.
1.5 meyakini bahwa Islam 2.5 menunjukkan sikap syaja’ah (berani
mengharus- kan umatnya untuk membela kebenaran) dalam
memiliki sifat syaja’ah (berani mewujudkan kejujuran
membela kebenaran) dalam
mewujudkan kejujuran
1.6 meyakini bahwa hormat dan patuh 2.6 menunjukkan perilaku hormat dan
kepada orangtua dan guru patuh kepada orangtua dan guru
sebagai kewajiban agama sebagai implementasi pemahaman
Q.S. al-Isra’/17: 23 dan Hadis
terkait
1.7 menerapkan penyelenggaraan 2.7 menunjukkan sikap tanggung
jenazah sesuai dengan jawab dan kerja sama dalam
ketentuan syariat Islam penyelenggaraan jenazah di
masyarakat
1.8 menerapkan ketentuan 2.8 menjaga kebersamaan dengan orang
khutbah, tablig, dan dakwah di lain dengan saling menasihati melalui
masyarakat sesuai dengan khutbah, tablig, dan dakwah
syariat Islam
1.9 menerapkan prinsip ekonomi 2.9 bekerja sama dalam menegakkan
dan muamalah sesuai dengan prinsip-prinsip dan praktik
ketentuan syariat Islam ekonomi sesuai syariat Islam
1.10 mengakui bahwa nilai-nilai islam 2.10 bersikap rukun dan kompetitif dalam
dapat mendorong kemajuan kebaikan sebagai implementasi
perkembangan Islam pada masa nilai-nilai perkembangan peradaban
kejayaan Islam pada masa kejayaan
1.11 mempertahankan keyakinan 2.11 bersikap rukun dan kompetitif

yang benar sesuai ajaran islam dalam kebaikan sebagai
dalam sejarah peradaban Islam implementasi nilai-nilai sejarah
pada masa modern peradaban Islam pada masa
modern
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

(PENGETAHUAN)
3. memahami, menerapkan, 4. mengolah, menalar, dan menyaji
menganalisis pengetahuan dalam ranah konkret dan ranah
faktual, konseptual, prosedural abstrak terkait dengan pengembangan
berdasarkan rasa ingin tahunya dari yang dipelajarinya di sekolah
tentang ilmu pengetahuan, secara mandiri, dan mampu
teknologi, seni, budaya, dan menggunakan metoda sesuai kaidah
humaniora dengan wawasan keilmuan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengeta-huan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah

3.1 menganalisis makna Q.S. al- 4.1.1 membaca Q.S. al-Maidah/5 : 48;
Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-
59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105, Taubah/9 : 105 sesuai dengan kaidah
serta Hadis tentang taat pada tajwid dan makharijul huruf
aturan, kompetisi dalam kebaikan, 4.1.2 mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-
dan etos kerja Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59,
dan Q.S. at-Taubah/9 : 105 dengan
fasih dan lancar
4.1.3 menyajikan keterkaitan antara perintah
berkompetisi dalam kebaikan dengan
kepatuhan terhadap ketentuan Allah
sesuai dengan pesan Q.S. al-Maidah/5
: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-
Taubah/9 : 105
3.2 menganalisis makna Q.S. 4.2.1 membaca Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan
Yunus/10 Q.S. al-Maidah/5 : 32 sesuai dengan
: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5 : kaidah tajwid dan makharijul huruf
32, serta Hadis tentang 4.2.2 mendemonstrasikan hafalan Q.S.
toleransi, rukun, dan Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
menghindarkan diri dari tindak Maidah/5 : 32 dengan fasih dan
kekerasan lancar
kerukunan dan toleransi sesuai pesan
Q.S. Yunus/10: 40-41 dengan
menghindari tindak kekerasan sesuai
pesan Q.S. Al-Maidah/5: 32
3.3 menganalisis makna iman 4.3 menyajikan keterkaitan antara
kepada kitab-kitab Allah Swt. beriman kepada kitab-kitab suci
Allah Swt., dengan perilaku sehari-
hari
3.4 menganalisis makna iman 4.4 menyajikan kaitan antara iman
kepada rasul-rasul Allah Swt. kepada rasul-rasul Allah Swt.
dengan keteguhan dalam bertauhid,
toleransi, ketaatan, dan kecintaan
kepada Allah
3.5 menganalisis makna syaja’ah 4.5 menyajikan kaitan antara syaja’ah
(berani membela kebenaran) (berani membela kebenaran) dengan
dalam kehidupan sehari-hari upaya mewujudkan kejujuran dalam
kehidupan sehari- hari
3.6 menganalisis perilaku hormat 4.6 menyajikan kaitan antara
dan patuh kepada orangtua dan ketauhidan dalam beribadah dengan
guru hormat dan patuh kepada orangtua
dan guru sesuai dengan
Q.S. al-Isra’/17: 23 dan Hadis
terkait
3.7 menganalisis pelaksanaan 4.7 menyajikan prosedur
penyelenggaraan jenazah penyelenggaraan jenazah
3.8 menganalisis pelaksanaan 4.8 menyajikan ketentuan khutbah,
khutbah, tablig, dan tablig, dan dakwah
dakwah
3.9 menelaah prinsip-prinsip dan 4.9 mempresentasikan prinsip-prinsip
praktik ekonomi dalam Islam dan praktik ekonomi dalam Islam
3.10 menelaah perkembangan 4.10 menyajikan kaitan antara
peradaban Islam pada masa perkembangan peradaban Islam
kejayaan pada masa kejayaan dengan
prinsip-prinsip yang
mempengaruhinya
3.11 menelaah perkembangan Islam 4.11.1 menyajikan prinsip-prinsip
pada masa modern (1800- perkembangan peradaban Islam pada
sekarang) masa modern (1800-sekarang)
4.11.2 menyajikan prinsip-prinsip
pembaharuan yang sesuai dengan
perkembangan peradaban Islam
pada masa modern
KELAS: XII
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan
sebagai berikut, yaitu siswa mampu:
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP

SPIRITUAL) SOSIAL)
1. menghayati dan mengamalkan 2. menunjukkan perilaku jujur,
ajaran agama yang dianutnya disiplin, bertanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun,
responsif, dan pro- aktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

1.1 terbiasa membaca al-Qur’an 2.1 bersikap kritis dan
sebagai pengamalan dengan demokratis sesuai dengan
meyakini bahwa agama pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-
mengajarkan kepada umatnya 191 dan159, serta Hadis
untuk berpikir kritis dan terkait
bersikap demokratis
1.2 meyakini bahwa agama 2.2 berbuat baik kepada sesama
mewajibkan umatnya untuk manusia sesuai dengan
beribadah dan bersyukur kepada perintah
Allah serta berbuat baik kepada Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
sesama manusia al- Baqarah/2: 83, serta Hadis
terkait
1.3 meyakini terjadinya hari akhir 2.3 berperilaku jujur,
bertanggung jawab, dan adil
sesuai dengan keimanan
kepada hari akhir
1.4 meyakini adanya qadha dan 2.4 bersikap optimis, berikhtiar, dan
qadar Allah Swt. bertawakal sebagai
implementasi beriman kepada
qadha dan qadar Allah Swt.
1.5 meyakini bahwa agama 2.5 berperilaku kerja keras
mewajibkan umatnya untuk dan bertanggung jawab
bekerja keras dan bertanggung dalam kehidupan sehari-
jawab dalam kehidupan sehari- hari
hari
1.6 meyakini kebenaran 2.6 menunjukkan sikap bersatu dan
ketentuan pelaksanaan kebersamaan dalam lingkungan
pernikahan berdasarkan masyarakat sebagai
syariat Islam implementasi ketentuan
pernikahan dalam Islam
1.7 meyakini kebenaran 2.7 peduli kepada orang lain
ketentuan waris berdasarkan sebagai cerminan pelaksanaan
syariat Islam ketentuan waris dalam Islam
1.8 meyakini kebenaran ketentuan 2.8 bersikap moderat dan
dakwah berdasarkan syariat santun dalam berdakwah
Islam dalam memajukan dan mengembangkan
perkembangan Islam di ajaran Islam
Indonesia
1.9 meyakini kebenaran bahwa 2.9 menjunjung tinggi kerukunan
dakwah dengan cara damai, dan kedamaian dalam
Islam diterima oleh masyarakat kehidupan sehari-hari
di Indonesia
1.10 meyakini bahwa islam adalah 2.10 menjunjung tinggi nilai-nilai
rahmatan lil-‘alamin yang islam rahmatanlil-alamin sebagai
dapat memajukan peradaban pemicu kemajuan peradaban
dunia Islam di masa mendatang
1.11 meyakini bahwa kemunduran 2.11 mewaspadai secara bijaksana
umat Islam di dunia, sebagai terhadap penyimpangan
bukti penyimpangan dari ajaran ajaran Islam yang
Islam yang benar berkembang di masyarakat
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1. memahami, menerapkan, 2. mengolah, menalar, menyaji, dan
menganalisis dan mengevaluasi mencipta dalam ranah konkret
pengetahuan faktual, konseptual, dan ranah abstrak terkait dengan
prosedural, dan metakognitif pengembangan dari yang
berdasarkan rasa ingin tahunya dipelajarinya di sekolah secara
tentang ilmu pengetahuan, mandiri serta bertindak secara
teknologi, seni, budaya, dan efektif dan kreatif, dan mampu
humaniora dengan wawasan menggunakan metoda sesuai
kemanusiaan, kebangsaan, dengan kaidah keilmuan
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah

3.1 menganalisis dan 4.1.1 membaca Q.S. Ali Imran/3:
mengevaluasi makna Q.S. Ali 190- 191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159,; sesuai dengan
Imran/3: 159, serta Hadis kaidah tajwid dan makharijul-
tentang berpikir kritis dan huruf
bersikap demokratis 4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan
Q.S. Ali Imran/3: 159, dengan
lancar
4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara
sikap kritis dengan ciri orang-
orang berakal (ulil albab) sesuai
pesan
Q.S. Ali Imran/3: 190-191
3.2 menganalisis dan mengevaluasi 4.2.1 membaca Q.S. Luqman/31:
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
dan 83 sesuai dengan kaidah
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta tajwid dan makharijul huruf
Hadis tentang kewajiban 4.2.2 mendemonstrasikan hafalan
beribadah dan bersyukur kepada Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Allah serta berbuat baik kepada Q.S. al- Baqarah/2: 83
sesama manusia dengan lancar
kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah dengan
berbuat baik terhadap sesama
manusia sesuai pesan Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83
3.3 menganalisis dan 4.3 menyajikan kaitan antara beriman
mengevaluasi makna iman kepada hari akhir dengan
kepada hari akhir perilaku jujur, bertanggung
jawab, dan adil
3.4 menganalisis dan mengevaluasi 4.4 menyajikan kaitan antara
makna iman kepada qadha beriman kepada qadha dan
dan qadar qadar Allah Swt. dengan sikap
optimis, berikhtiar, dan
bertawakal
3.5 menganalisis dan 4.5 mengaitkan perilaku bekerja
mengevaluasi perilaku keras dan bertanggung jawab
bekerja keras dan kehidupan sehari-hari yang
bertanggung jawab dalam berkembang di masyarakat
kehidupan sehari-hari yang dengan keimanan
berkembang di masyarakat
3.6 menganalisis dan mengevaluasi 4.6 menyajikan prinsip-
ketentuan pernikahan dalam prinsip pernikahan
Islam dalam Islam
3.7 menganalisis dan mengevaluasi 4.7 mempraktikkan pelaksanaan
ketentuan waris dalam Islam pembagian waris dalam Islam
3.8 menganalisis dan mengevaluasi 4.8 menyajikan prinsip-prinsip
strategi dakwah dan strategi dakwah dan
perkembangan Islam di perkembangan Islam di
Indonesia Indonesia
3.9 menganalisis dan mengevaluasi 4.9 menyajikan nilai-nilai
sejarah perkembangan Islam keteladanan tokoh-tokoh dalam
di Indonesia sejarah perkembangan Islam di
Indonesia
3.10 menganalisis dan mengevaluasi 4.10 menyajikan faktor-faktor
faktor-faktor kemajuan penentu kemajuan peradaban
peradaban Islam di dunia Islam di dunia
3.11 menganalisis dan 4.11 menyajikan faktor-faktor
mengevaluasi faktor-faktor penyebab kemunduran
kemunduran peradaban peradaban Islam di dunia
Islam di dunia

Permendikbud No 37 Tahun 2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Permendikbud No 37 Tahun 2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN

AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMA/MA/SMK/MAK

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

3.3 menganalisis makna al-Asma’u 4.3 menyajikan hubungan makna- makna

3.8 menganalisis kedudukan al- 4.8 mendeskripsikan macam-macam

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.11 mempertahankan keyakinan 2.11 bersikap rukun dan kompetitif

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai