SKALA SIKAP PENELITIAN

PENGARUH KUALITAS PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP KARAKTER SISWA

SDN GUNUNG PUTRI 05 KELAS 1A

OLEH:
NEHEMIA CANDRA SARWONO (1180798)

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI CIPANAS

2021
Petunjuk Pengisian Angket

1. Mohon skala sikap penelitian ini diisi oleh siswa/siswi wali murid kelas 1A untuk
menjawab seluruh isi pertanyaan.
2. Berilah tanda Centang pada kolom yang disediakan dan pilih sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.
3. Dalam mengisi pernyataan-pernyataan, tidak ada jawaban yang salah, oleh sebab itu isilah
seluruh pernyataan tanpa ada yang dikosongkan.
4. Kami mengucapkan terimakasih kepada siswa/ siswi bapak serta ibu wali murid yang telah
turut menyukseskan penelitian ini.

Identitas Responden

Usia :............................ Tahun

Jenis Kelamin : ..........L/P...........

Kelas/Semester : ............................

Keterangan :

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Kualitas Pembelajaran Online

No. Pernyataan Alternatif Jawaban

1. Guru menyampaikan materi dengan baik SS S TS STS
2 Selama pembelajaran online berlangsung guru terlihat kaku SS S TS STS
dalam menyampaikan materi
3. Materi pelajaran yang disampaikan dapat dimengerti dengan SS S TS STS
baik oleh siswa
4. Guru jarang menyapa murid saat pembelajaran via Online SS S TS STS
berlangsung
5. Terjadi komunikasi yang baik antara guru dan murid selama SS S TS STS
proses belajar mengajar
6. Siswa sering merasa ngantuk saat belajar via Online SS S TS STS
7. Guru sering memuji hasil kerja siswa selama pembelajaran via SS S TS STS
online
8. Siswa sering merasa bosan saat belajar via Online SS S TS STS
9. Guru sering mengajar menggunakan media yang menarik SS S TS STS
perhatian siswa
10. Guru membuat siswa menjadi tertekan selama pembelajaran via SS S TS STS
online
11. Belajar online membuat siswa berpikir kritis SS S TS STS
12. Siswa kesulitan berpendapat saat belajar via Online SS S TS STS
13. Siswa cenderung aktif ketika diskusi kelompok selama SS S TS STS
pembelajaran via online berlangsung
14. Siswa sering merasa ketinggalan materi selama belajar via SS S TS STS
daring
15. Pembelajaran online yang diadakan sekolah membuat siswa SS S TS STS
merasa nyaman belajar
16 Siswa mendapatkan nilai yang memuaskan selama belajar via SS S TS STS
online
17 Siswa mendapatkan nilai dibawah rata-rata KKM SS S TS STS
 18 Siswa memiliki presensi kehadiran yang baik selama SS S TS STS
pembelajaran via online berlangsung
19 Siswa sering absen selama mengikuti pembelajaran via online SS S TS STS
20 Siswa merasa berkonsentrasi dalam belajar selama SS S TS STS
pembelajaran online yang diadakan sekolah berlangsung

Karakter Siswa

No. Pernyataan Alternatif Jawaban

21 Nilai religius yang baik sangat dibutuhkan dalam kehidupan SS S TS STS
sehari-hari
22. Saya merasa bosan mengikuti kegiatan kerohanian dimanapun SS S TS STS
23. Membaca Kitab Suci bersama teman-teman membuat saya SS S TS STS
senang
24. Saya merasa bisa melakukan apapun sendirian SS S TS STS
25. Saya sering menunda tugas yang diberikan kepada saya SS S TS STS
26. Saya senang melakukan pekerjaan secara inisiatif SS S TS STS
27. Saya senang mengikuti peraturan sekolah yang ada dengan baik SS S TS STS
28. Saya takut mengungkapkan pendapat dalam pertemuan dengan SS S TS STS
siswa lainnya
29. Saya akan menyelesaikan masalah saya secara bertanggung SS S TS STS
jawab
30. Saya selalu berpikir sebelum bertindak SS S TS STS
31. Saya sangat menjunjung tinggi kejujuran SS S TS STS
32. Saya sangat membenci teman yang berkata bohong SS S TS STS
33. Sangat senang jika melihat teman berkata apa adanya SS S TS STS
34. Ketika ada masalah saya lebih memilih diam SS S TS STS
35. Ketika gagal saya akan mencoba lagi SS S TS STS
36. Kesalahan kemarin akan menjadi semangat untuk menjalani SS S TS STS
hari ini
37. Saya menerima perbedaan pendapat SS S TS STS
38. Saya benci adanya perbedaan pendapat dengan siswa yang lain SS S TS STS
39. Memperdulikan orang lain sangat sulit bagi saya SS S TS STS
40. Pada waktu teman saya butuh bantuan saya akan segera SS S TS STS
membantu dengan tulus