RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Hidup Rukun (Tema 1))
Sub Tema : Hidup Rukun di Rumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PPKn, B Ind, Matematika
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat
menyebutkan ungkapan dalam teks tersebut dengan tepat.
2. Dengan diberikan teks tentang cerita hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat menjelaskan
makna ungkapan tersebut dalam kalimat yang santun.
3. Dengan diberikan cerita hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat menunjukkan perilaku di rumah
yang sesuai sila keempat Pancasila di rumah dengan benar.
4. Dengan diberikan cerita hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat menceritakan pengalaman
menerapkan sila keempat Pancasila di rumah dengan benar.
5. Dengan diberikan cerita hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat menunjukkan perilaku di rumah
yang sesuai sila kelima Pancasila di rumah dengan benar.
6. Dengan diberikan cerita hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat menceritakan pengalaman
menerapkan sila kelima Pancasila di rumah dengan benar.
7. Dengan diberikan gambar kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat menyebutkan nilai tempat ratusan,
puluhan, dan satuan bilangan tiga angka dengan teliti.
8. Dengan diberikan lambang bilangan tiga angka, siswa dapat menuliskan cara membaca bilangan tiga angka
dengan teliti.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi
1. WaktuPendahuluanMelakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman peserta didik (Apersepsi)
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
(Motivasi)10
menitKegiatan
IntiAyo Membaca
1. Siswa membaca teks percakapan yang terdapat pada Buku Siswa. Teks tersebut digunakan untuk mencapai
muatan Bahasa Indonesia (KD 3.1) dan PPKn (KD 3.1).
Ayo Mencoba
1. Siswa menceritakan kembali isi teks yang sudah dibacanya. Siswa membuat cerita dengan dibimbing.
2. pertanyaan-pertanyaan yang ada pada Buku Siswa. Pertanyaan-pertanyaan tersebut mengarah pada
pencapaian muatan Bahasa Indonesia (KD 3.1 dan KD 4.1)
3. Isi dari teks percakapan juga menggambarkan pencapaian muatan PPKn (KD 3.1 dan KD 4.1), yaitu penerapan
sila keempat Pancasila. Selain itu,pada bagian teks lain juga menunjukkan penerapan sila kelima Pancasila..
4. Siswa juga diminta menceritakan terjadinya keadilan di rumah sebagai perwujudan sila kelima Pancasila.
(Creativity and Innovation)
Ayo Menulis
1. Siswa mencari ungkapan yang terdapat dalam teks percakapan tentang hidup rukun.
2. Siswa melengkapi teks cerita tentang hidup rukun dengan kata yang tersedia.
Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati tiket masuk tempat wisata yang terdapat bilangan tiga angka. Siswa dapat membawanya dari
rumah.(Hots)
Ayo Menulis
1. Kegiatan menulis ini merupakan kegiatan menulis bilangan tiga angka dalam kata-kata..
2. Siswa mengamati penggambaran bilangan tiga angka sebagai kubus satuan.
3. Siswa menyebutkan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan pada bilangan tiga angka.
Siswa mencoba menuliskan cara membaca bilangan tersebut. (Creativity and Innovation)150
menitKegiatan
PenutupPeserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/ portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian15
menit
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui
Kepala Sekolah,

………………………………
NIP. ……………………………………………, ...............
Guru Kelas 1

………………………………
NIP………………………….