KISI – ISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

MADRASAH IBTIDAIYYAH /SEKOLAH DASAR LINGKUNGAN MA’ARIF NU KAB. KUDUS

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : FIKIH Semester : GASAL

Kelas : I ( satu ) Jumlah soal : 40
Kurikulum : Kurikulum 2013 Bentuk soal : Pilihan ganda, Isian dan uraian

Bentuk soal
Materi
Kompetensi Inti Kompetensi dasar Indikator
Pembelajaran
PG Isian Essay

KI.3: 3.1.Memahami rukun Islam Rukun Islam 1. Siswa dapat menyebutkan rukun Islam secara urut 1,2,3,4 3
Memahami pengetahuan 4.1. Menghafal rukun Islam 2. Siswa dapat menghafal rukun Islam secara urut 5
faktual dengan cara
mengamati [mendengar, 3. Siswa dapat menerapkan kebenaran rukun Islam 5,6 6,7
melihat, membaca]dan Kalimat 1. Siswa dapat menyadari datangnya kalimat syahadatain
menanya berdasarkan 3.2 Memahami syahadatain 8,9 1
rasa ingin tahu tentang Syahadatain dari Allah SWT dan Rasul-Nya
dirinya, makhluk ciptaan 4.2 Malafalkan syahadatain 2. Siswa dapat menghafal Syahadatain dengan benar 10 2
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang 3. Siswa dapat menghafal syahadat tauhid besrta artinya
7
dijumpainya di rumah, dengan benar
sekolah
KI . 4 : 4. Siswa dapat menghafal syahadat Rasul beserta artinya
Menyajikan pengetahuan 11,12 1
dengan benar
faktual dengan bahasa
yang jelas dan lugas, 5. Siswa dapat membiasakan membaca kalimah
dalam karya yang 13
syahadatain
estestis, dalam gerakan
yang mencerminkan 6. Siswa dapat memahami pengertian syahadat 14,15
 anak sehat, dan dalam 7. Siswa dapat menghayati bacaan kalimah syahadatain
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan 3.3 Memahami kaifiyah Bersuci dari 1. Siswa dapat menyadari bersuci dari hadas dan najis
berakhlak mulia. 16,17 4 3
bersuci dari hadas dan najis hadas dan Najis merupakan perintah Allah SWT
4.3 Mensimulasikan tata cara 2. Siswa dapat mengetahui pengertian bersuci dari hadas
18,19
bersuci dari hadas dan najis dan najis
3. Siswa dapat menyebutkan macam – macam hadas dan
20,21 2
najis
4. Siswa dapat memberi contoh najis mugholadzah 4
5. Siswa dapat membiasakan bersuci dari hadas dan najis 22,23 8
6. Siswa dapat membiasakan melaksanakan tata cara
24,25 9,10 5
bersuci dari hadas dan najis yang benar
 ISI – ISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
MADRASAH IBTIDAIYYAH /SEKOLAH DASAR LINGKUNGAN MA’ARIF NU KAB. KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Mata Pelajaran : FIQIH Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas : II ( Dua ) Jumlah soal : 40
Mata Pelajaran : FIQIH Bentuk soal/tes : Pilihan ganda ( 25), isian ( 10) dan uraian (5)
Kurikulum : Kurikulum 2013

Materi Bentuk soal

Kompetensi Inti Kompetensi dasar Pembelajar Indikator
PG Isian Essay
an
K I . 3 : Memahami 3.1. Membaca dengan benar lafal
Siswa dapat menjelaskan pengertian azan dan iqamah 1,2
pengetahuan faktual azan dan iqamah
dengan cara mengamati 3.2. Mengetahui manfaat dari
Siswa dapat menyebutkan ketentuan azan dan iqamah 1
mendengar, melihat, panggilan azan
membaca dan menanya Siswa dapat Mengemukakan sebutan orang yang
8
berdasarkan rasa ingin mengumandangkan azan dan iqamah
tahu tentang dirinya, Indahnya
Siswa Mengemukakan tujuan azan dan iqamah 9
makhluk ciptaan Panggilan-
Siswa dapat melafalkan azan dan iqamah 5 3
Tuhan dan kegiatannya, Mu
3.1. Membaca dengan benar lafal
dan benda-benda yang Siswa dapat mengartikan lafal azan 3,4,13
azan dan iqamah
dijumpainya di rumah, 4.1. Menghafal bacaan azan dan iqamah Siswa dapat melafalkan jawaban azan dan iqamah 12 4 2
sekolah Siswa dapat melafalkan iqamah dan artinya 10,11,14
KI . 4 : Menyajikan 4.2. Mempraktikkan azan dan Iqamah Siswa dapat mempraktikkan azan dan iqamah 6
pengetahuan faktual Siswa dapat membiasakan berdoa setelah azan 7,15
dengan bahasa yang 3.3. Memahami ketentuan salat fardu Siswa dapat menyebutkan syarat wajib salat 16,17 1 5
jelas dan lugas, dalam 3.4. Mengidentifikasi hikmah salat Fardu Siswa dapat menyebutkan syarat syah salat 18 2 4
karya yang estestis, 4.3. Mempraktikkan gerakan salat Fardu Siswa dapat menyebutkan rukun salat 19,20 6
dalam gerakan yang
mencerminkan anak 3.4. Mengidentifikasi hikmah salat Fardu Siswa dapat menyebutkan sunah salat 21,22,23 7,8
sehat, dan dalam Tegakkan
tindakan Salat Siswa dapat menyebutkan hal – hal yang membatalkan salat 24 9
yangmencerminkan
perilaku anak beriman Siswa dapat melafalkan dan menghafalkan niat salat 5 waktu 5 3
dan berakhlak mulia.
Siswa dapat menyerasikan gerakan dan bacaan salat 25 10
 KISI – ISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
MADRASAH IBTIDAIYYAH /SEKOLAH DASAR LINGKUNGAN MA’ARIF NU KAB. KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : FIKIH Waktu : 90 menit

Kelas : III ( Tiga ) Jumlah soal : 50
Kurikulum : Kurikulum 2013 Bentuk soal/tes : Pilihan Ganda , Isian & uraian

Bentuk soal
Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
PG Isian Essay

KI.3: Shalat Sunah 1,2 1

3.1 Memahami ketentuan
Memahami Pahala 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian salat sunnah rawatib
pengetahuan faktual shalat sunah rawatib
dengan cara Melimpah
mengamati 2. Siswa dapat hafal niat salat rawatib 3,4 1
mendengar, melihat,
membaca dan 3. Siswa dapat menyebutkan waktu salat sunah rawatib 5,6 2
menanya berdasarkan 4. Siswa dapat menyebutkan bilangan rakaat salat sunah rawatib 7,8 3
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk 5. Siswa dapat menyebutkan keutamaan salat sunah rawatib 9,10 4
ciptaan Tuhan dan 4.1 Mempraktikkan tata 6. Siswa dapat mempraktikkan shalat sunah rawatib 11,12
kegiatannya, dan
benda-benda yang cara shalat sunnah 13,14 10
dijumpainya di rumah, 7. Siswa dapat membiasakan salat sunat rawatib
rawatib
sekolah
3.2 Memahami ketentuan Senangnya 15,16 5 2
KI . 4 : shalat shalat dalam 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian shalat jama’ dan qashar
Menyajikan
pengetahuan faktual jama’ dan qashar perjalanan
dengan bahasa yang 2. Siswa dapat menjelaskan macam - macam shalat fardlu yang 17 6
jelas dan lugas, dalam
boleh di jama’ dan qashar
karya yang estestis,
dalam gerakan yang 3. Siswa dapat menjelaskan salat fardu yang tidak boleh di qasar 18
mencerminkan
anak sehat, dan dalam 4.2 Mempraktikkan shalat 19,20
tindakan yang 4. Siswa dapat menjelaskan syarat shalat jama’ dan qashar
mencerminkan jama’ dan qashar
perilaku anak beriman 21,22
dan berakhlak mulia. 5. Siswa dapat menjelaskan jenis shalat jama’

6. Siswa dapat mempraktikkan shalat jama’ dan qashar 23

3.3 Memahami tata cara Bersuci itu 24,25 7
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian tayamum
tayamum mudah
4.3 Mempraktikkan tata cara 2. Siswa dapat menyebutkan sebab- sebab diperbolehkannya 26,27
tayamum tayamum
3. Siswa dapat menyebutkan syarat, rukun, sunah dan hal - hal 28,29 8 5
yang membatalkan tayamum
4. Siswa dapat menjelaskan tata cara tayamum 4

5. Siswa dapat mempraktikkan tata - cara tayamum 30

3.4 Menganalisis tata cara 31,32 9

1. Siswa dapat memahami pentingnya shalat
shalat bagi orang sakit
2. Siswa dapat mempraktikkan tata cara shalat bagi orang sakit 33,34 3
4.4 Mempraktikkan tata cara 35
3. Siswa dapat menjelaskan hikmah shalat bagi orang sakit
shalat bagi orang sakit
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas :4
Semeter : Gasal
No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar Materi Bentuk Soal Nomor Ket.
Pembelajaran Indikator PG Isian Essay Soal
1. Menerima, menjalankan, Memahami Zakat Siswa dapat menjelaskan pengertian zakat √ 1
dan menghargai ajaran Ketentuan Zakat Siswa dapat menyebutkan sebutan bagi golongan
√ 2
agama yang dianutnya. Fitrah penerima zakat
Siswa dapat menjelaskan pengertian fakir √ 3
2. Menunjukkan perilaku Menjalankan Zakat Siswa dapat menentukan salah satu waktu
jujur, disiplin, tanggung Fitrah √ 4
mengeluarkan zakat
jawab, santun, peduli, dan Siswa dapat menentukan salah satu rukun Islam √ 5
percaya diri dalam Mensimulasikan
berinteraksi dengan Tata Cara Zakat
Siswa dapat mnyebutkan manfaat zakat √ 6
keluarga, teman, guru, Fitrah Siswa dapat menentukan niat zakat fitrah √ 7
dan tetangganya serta Siswa dapat menjelaskan pengertian amil √ 8
tanah air. Siswa dapat menyebutkan hukum zakat √ 9
Siswa dapat menentukan salah satu hukum zakat
3. Memahami pengetahuan √ 10
berdasarkan waktunya
factual dan konseptual Siswa dapat menentukan salah satu cara pembayaran
dengan cara mengamati, √ 11
zakat
menanya, dan mencoba Siswa dapat menyebutkan nama lain zakat fitrah √ 12
berdasarkan rasa ingin Siswa dapat menjelaskan arti nisab √ 13
tahu tentang dirinya,
Siswa dapat menyebutkan sebutan bagi orang yang
makhluk ciptaan Tuhan √ 14
mengeluarkan zakat
dan kegiatanya, dan
benda-benda yang
Siswa dapat menentukan salah satu tujuan zakat fitrah √ 15
dijumpainya di rumah, di Siswa dapat menentukan mustahiq zakat √ 16
sekolah, dan tempat Siswa dapat menentukan besaran zakat fitrah √ 17
bermain. Siswa dapat menyebutkan yang bukan termasuk syarat
√ 18
4 Menyajikan pengetahuan wajib zakat fitrah
factual dan konseptual Siswa dapat menyebutkan singkatan lembaga amil
√ 19
dalam bahasa yang jelas, zakat infak dan sedekah
sistematis dan logis, Siswa dapat menyebutkan orang yang wajib
√ 20
dalam karya yang estetis, mengeluarkan zakat fitrah adal keluarga zakat fitrah
dalam gerakan yang Memahami Infak dan Siwa dapat menyebutkan arti infak menurut bahasa √ 21
mencerminkan anak ketentuan infak sedekah Siwa dapat menyebutkan hukum infak √ 22
sehat, dan dalam tindakan Siswa dapat menyebutkan manfaat berinfaq √ 23
yang mencerminkan Memahami Siswa dapat menyebutkan hukum infak seorang ayah
perilaku anak beriman ketentuan sedekah √ 24
kepada keluarganya
dan berakhlak mulia.
Siswa dapat menyebutkan manfaat sedekah jariyah √ 25
Mengamalkan
ketentuan infak dan Siswa dapat menjelaskan arti dermawan √ 26
sedekah Siswa dapat menyebutkan arti sedekah √ 27
Siswa dapat menyebutkan ketentuan bersedekah √ 28
Mensimulasikan Siswa dapat menjelaskan arti ikhlas √ 29
tata cara infak dan Siswa dapat menentukan ketentuan sedekah √ 30
sedekah Siswa dapat menyebutkan hukum bersedekah √ 31
Siswa dapat menyebutkan akibat mengungkit-ungkit
√ 32
sedekah
Siswa dapat menyebutkan contoh bersedekah √ 33
Siswa dapat menentukan waktu awal bersedekah √ 34
Siswa dapat menyebutkan manfaat bersedekah √ 35
zakat Siswa dapat menentukan syarat wajib muzaki √ 1
Siswa dapat menentukan salah satu hukum zakat
√ 2
berdasarkan waktunya
Siswa dapat menentukan niat zakat fitrah √ 3
Siswa dapat menentukan arti salah satu mustahiq √ 4
Siswa dapat menyebutkan nama lain zakat fitrah √ 5
Infak dan Siswa dapat menyebutkan arti infak √ 6
sedekah Siswa dapat menyebutkan syarat berinfak berinfak √ 7
Siswa dapat menentukan contoh infak √ 8
Siswa dapat menyebutkan manfaat sedekah jariyah √ 9
Siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat sedekah √ 10
Zakat Siswa dapat menjelaskan arti muzaki dan mustahik √ 1
Siswa dapat menyebutkan mustahik zakat √ 2
Siswa dapat menjelaskan waktu mubah untuk zakat
√ 3
fitrah
Infak dan Siswa dapat menyebutkan hukum infak √ 4
sedekah Siswa dapat menjelaskan cara bersedekah dengan lisan √ 5
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas :5
Semeter : Gasal

No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar Materi Bentuk Soal Nomor Ket.
Pembelajaran Indikator PG Isian Essay Soal
1. Menerima, menjalankan, Meyakini bahwa Bersuci dari Siswa dapat menyebutkan tujuan mandi wajib √ 1
dan menghargai ajaran bersuci adalah Haid Siswa dapat menyebutkan hukum mandi wajib 2
√
agama yang dianutnya. perintah Allah
Siswa dapat menentukan umur wanita mengalami haid √ 3
2. Menunjukkan perilaku Membiasakan Siswa dapat menentukan jenis darah √ 4
jujur, disiplin, tanggung perilaku bersih Siswa dapat menentukan arti nifas √ 5
jawab, santun, peduli, dan sebagai Siswa dapat menentukan jenis tahun yang dijadikan
percaya diri dalam implementasi dari √ 6
sebagai standar hitungan haid
berinteraksi dengan pemahaman Siswa dapat menyebutkan salah satu tanda wanita
keluarga, teman, guru, terhadap perintah √ 7
baligh
dan tetangganya serta bersuci dari haid Siswa dapat menentukan waktu baligh seorang wanita √ 8
tanah air. Siswa dapat menyebutkan hal yang diperbolehkan bagi
Memahami mandi √ 9
wanita haid
3. Memahami pengetahuan wajib setelah haid Disajikan hadits, siswa dapat menyebutkan larangan
factual dan konseptual √ 10
bagi wanita haid
dengan cara mengamati, Mensimulasikan
Siswa dapat menyebutkan amalan yang tidak
menanya, dan mencoba mandi wajib setelah √ 11
diperbolehkan bagi wanita haid
berdasarkan rasa ingin haid
Siswa dapat menyebutkan waktu yang paling lama
tahu tentang dirinya, √ 12
mengalami nifas
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatanya, dan
Siswa dapat menjelaskan batas maksimal waktu haid √ 13
benda-benda yang Siswa dapat menyebutkan syarat wajib mandi wajib √ 14
dijumpainya di rumah, di Siswa dapat menyebutkan sunah mandi wajib √ 15
sekolah, dan tempat Siswa dapat menyebutkan sebutan bagi wanita yang
√ 16
bermain. sudah tidak haid
Siswa dapat menyebutkan rukun mandi wajib √ 17
 Siswa dapat menyebutkan sebab diwajibkannya mandi
√ 18
4 Menyajikan pengetahuan wajib
factual dan konseptual Siswa dapat menentukan warna haid √ 19
dalam bahasa yang jelas, Siswa dapat menentukan hal yang disunahkan mandi
sistematis dan logis, √ 20
wajib
dalam karya yang estetis, Menerima Khitan Siwa dapat menyebutkan arti khitan √ 21
dalam gerakan yang ketentuan khitan Siwa dapat menyebutkan sebutan kulit yang menutupi
mencerminkan anak √ 22
ujung kelamin laki-laki
sehat, dan dalam tindakan Membiasakan Siswa dapat menentukan waktu khitan √ 23
yang mencerminkan perilaku tanggung
perilaku anak beriman
Siswa dapat menyebutkan hukum khitan √ 24
jawab dan percaya
dan berakhlak mulia. Siswa dapat menyebutkan ibadah yang ada
diri sebagai √ 25
hubunganya dengan khitan
implementasi dari
pemahaman
Siswa dapat menentukan hukum khitan bagi wanita √ 26
Siswa dapat menentukan hukum shalat bagi laki-laki
terhadap ketentuan √ 27
khitan baligh yang belum khitan
Siswa dapat menyebutkan manfaat khitan √ 28
Memahami Siswa dapat menyebutkan hukum khitan bagi orang
ketentuan khitan yang baru masuk islam dan umurnya sudah mencapai √ 29
25 tahun
Mensimulasikan Siswa dapat menyebutkan syari’at khitan √ 30
pelaksanaan khitan Siswa dapat menyebutkan salah satu hal yang dialami
√ 31
ketika Nabi Muhammad baru dilahirkan
Siswa dapat menentukan waktu yang tepat untuk
√ 32
wanita dikhitankan
Siswa dapat menentukan hukum khitan bagi wanita √ 33
Siswa dapat menyebutkan arti khitan menurut bahasa √ 34
Siswa dapat menjelaskan arti walimatul khitan √ 35
Mandi Wajib Siswa dapat menyebutkan arti baligh √ 1
Siswa dapat menyebutkan ketentuan balighnya seorang
√ 2
laki-laki
Siswa dapat menyebutkan yang membedakan antara
√ 3
mandi wajib dengan mandi biasa
Siswa dapat menyebutkan waktu paling sedikit masa
√ 4
haid
Siswa dapat menyebutkan tujuan mandi wajib setelah √ 5
 nifas
Siswa dapat menyebutkan sunah mandi wajib √ 6
Siswa dapat menyebutkan hukum mandi wajib √ 7
Khitan Siswa dapat menyebutkan hukum khitan menurut
√ 8
syafi’iyah
Siswa dapat menntukan salah satu tujuan khitan √ 9
Siswa dapat menyebutkan sebutan kepala alat kelamin
√ 10
laki-laki
Mandi Wajib Siswa dapat menyebutkan tanda baligh bagi laki-laki
√ 1
dan perempuan
Siswa dapat menyebutkan macam-macam warna darah
√ 2
haid
Siswa dapat menuliskan niatmandi wajib √ 3
Siswa dapat menyebutkan sebab sebab mandi wajib √ 4
Khitan Siswa dapat menyebutkan hikmah khitan √ 5
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas :6
Semeter : Gasal

Materi Bentuk Soal Nomor Ket.

No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar Pembelajaran Indikator Soal
PG Isian Essay
1. Menerima, menjalankan, Menerima Makanan dan Siswa dapat menyebutkan tujuan diciptakannaya
√ 1
dan menghargai ajaran ketentuan makanan Minuman yang semua yang ada di bumi,
agama yang dianutnya. dan minuman Halal dan Siswa dapat menyebutka sebab makanan halal menjadi 2
√
halal/haram Haram haram
2. Menunjukkan perilaku Siswa dapat menentukan sifat makanan halal √ 3
jujur, disiplin, tanggung Membiasakan Disajikan hadits, siswa dapat menjelaskan isi hadits
jawab, santun, peduli, dan mengkonsumsi √ 4
tersebut
percaya diri dalam makanan dan Siswa dapat menyebutkan yang termasuk bangkai halal √ 5
berinteraksi dengan minuman halal Siswa dapat menentukan hukum makanan √ 6
keluarga, teman, guru,
Siswa dapat menyebutkan sebutan bagi hewan yang
dan tetangganya serta Memahami √ 7
mati tanpa disembelih
tanah air. ketentuan makanan
dan minuman halal Siswa dapat menyebutkan akibat makanan haram √ 8
3. Memahami pengetahuan dan haram Siswa dapat menyebutkan akibat minumam haram √ 9
factual dan konseptual dikonsumsi Siswa dapat menyebutkan akibat makanan haram √ 10
dengan cara mengamati, Siswa dapat menyebutkan ketentuan minuman yang
√ 11
menanya, dan mencoba Meyakini halal
berdasarkan rasa ingin klasifikasi makanan Siswa dapat menentukan hukum minuman √ 12
tahu tentang dirinya, dan minuman halal Siswa dapat menyebutkan yang bukan ciri-ciri
makhluk ciptaan Tuhan dan haram √ 13
minuman haram
dan kegiatanya, dan Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang harus
benda-benda yang √ 14
diperhatikan ketika mengonsumsi minuman
dijumpainya di rumah, di Siswa dapat menyebutkan hukum minuman yang
sekolah, dan tempat √ 15
memabukkan
bermain. Siswa dapat menyebutkan akibat dari minuman haram √ 16
Siswa dapat menyebutkan akibat dari minuman haram √ 17
4. Menyajikan pengetahuan Siswa dapat menyebutkan hukum minuman halal yang
√ 18
factual dan konseptual dicampur alkohol
dalam bahasa yang jelas, Siswa dapat menyebutkan contoh minuman halal √ 19
sistematis dan logis, Siwa dapat menentukan yang termasuk khamr √ 20
dalam karya yang estetis, Binatang halal Siswa dapat menyebutkan ketentuanbinatang halal √ 21
dalam gerakan yang dan haram
Siswa dapat menyebutkan hukum binatang yang
mencerminkan anak Menerima √ 22
disembelih dengan menyebut nama Allah
sehat, dan dalam tindakan ketentuan binatang
Siswa dapat menyebutkan hukum binatang yang hidup
yang mencerminkan halal/haram √ 23
di air
perilaku anak beriman
Siswa dapat menyebutkan hukum binatang yang hidup
dan berakhlak mulia.1. Membiasakan √ 24
du dua alam
mengonsumsi
Disajikan hadits ttg binatang yang dihalalkan, siswa
binatang halal √ 25
dapat menjelaskan isi kandunganya
Siswa dapat menyebutkan jenis binatang haram karena
Mengidentifikasi √ 26
binatang yang halal dilarang membunuh
Disajikan dalil, siswa dapat menjelaskan jenis binatang
dan yang haram √ 27
dikonsumsi haram
Siswa dapat menyebutkan sebab diharamkanya
√ 28
Meyakini binatang kucing
klasifikasi binatang Siswa dapat menyebutkan hukum binatang laut √ 29
halal dan haram Siswa dapat menyebutkan binatang haram karena
√ 30
menjijikkan
Siswa dapat menyebutkan ketentuan alat yang
√ 31
diganakan menyembelih binatang
Siswa dapat menentukan bagian binatang babi yang
√ 32
diharamkan
Siswa dapat menyebutkan sebutan potongan daging
√ 33
dari tubuh binatang yang masih hidup
Siswa dapat menentukan akibat makanan haram √ 34
Siswa dapat menyebutkan tempat bagi orang yang √ 35
suka mengkonsumsi binatang haram
Makanan dan Siswa dapat menyebutkan ketentuan makanan halal √ 1
minuman Siswa dapat menyebutkan hukum kambing mati krena
halal/haram √ 2
kebakaran
Siswa dapat menyebutkan manfaat minum minuman
√ 3
halal
 Siswa dapat menentukan hukum minuman yang
√ 4
memabukkan
Siswa dapat menentukan hukum minuman √ 5
Siswa dapat menyebutkan hukum ayam yang
Binatang √ 6
disembelih tanpa menyebut nama Allah
halal/haram Siswa dapat menyebutkan akibat makanan haram √ 7
Siswa dapat menyebutkan sebab keharaman binatang √ 8
Siswa dapat menentukan sebab diharamkanya katak √ 9
Siswa dapat menyebutkan sebab diharamkanya
√ 10
Makanan dan binatang haram
minuman Siswa dapat menjelaskan arti makanan haram secara
√ 1
halal/haram aini dan sababi
Siswa dapat menyebutkan hikmah mengkonsumsi
√ 2
minuman yang halal
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makanan halal
√ 3
Binatang menurut zatnya
halal/haram Siswa dapat menyebutkan jenis binatang yang
√ 4
diharamkan karena bertaring dan berkuku tajam
Siswa dapat menyebutkan akibat mengonsusmsi
√ 5
binatang yang haram