KISI-KISI

Jenis Madrasah : Madrasah Ibtidaiyah Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Fikih Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas : 2 (Dua) Jumlah Soal : 30 soal
Semester : 1 ( Satu ) Penulis : Tuti Haryati, S.Pd.I

Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Keterangan
Kognitif Soal Soal
1 Memahami Azan Azan  Peserta didik dapat menunjukkan kegiatan yang dilakukan saat L1 PG 1
waktu salat tiba
 Disajikan lafadz azan yang pertama, peserta didik dapat merinci L2 PG 2
berapa kali pengulangan lafadz tersebut dalam kalimah azan
 Peserta didik dapat menunjukkan arti azan secara istilah L1 PG 3
 Disajikan arti dari lafadz azan ( Hayya’alas solah), peserta didik L2 PG 4
dapat memasangkan arti tersebut dengan lafadznya yang tepat.
 Disajikan tabel lafadz azan dan artinya secara acak, peserta didik L3 PG 5
dapat mengurutkan lafadz azan sesuai artinya.
 Peserta didik dapat memilih satu peristiwa yang biasanya akan L3 PG 6 Terintegrasi
dikumandangkan azan
 Peserta didik dapat menentukan lafadz yang berbeda pada azan L2 PG 7
subuh
2 Memahami Iqamah Iqamah  Peserta didik dapat merinci kategori orang yang dilarang L2 PG 8
azan/iqomah (wanita)
 Peserta didik dapat menjelaskan hukum iqamah L1 PG 9
 Peserta didik dapat membedakan perbedaan azan dan iqamah L2 PG 10
dengan penyajian bentuk pernyataan
3 Memahami Salat Fardu Salat Fardu  Peserta didik dapat menyesuaikan pengertian/arti yang diberikan L2 PG 11
 Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Keterangan
Kognitif Soal Soal
dengan nama yang dimaksud (salat)
 Peserta didik dapat menguraikan alasan mengapa seorang muslim L3 PG 12
harus mendirikan salat
 Disajikan gambar wanita sedang salat, peserta didik dapat L2 PG 13 Terintegrasi
menafsirkan mengapa wanita salat dalam keadaan menutup seluruh
auratnya.
 Peserta didik dapat menguraikan lafal yang dibaca saat takbiratul L1 PG 14
ihram
 Disajikan tabel, peserta didik dapat mengelompokkan gerakan salat L3 PG 15
yang termasuk sunah salat
 Disajikan lafal niat salat, peserta didik dapat menentukan salat yang L2 PG 16
menggunakan niat salat tersebut
 Peserta didik dapat menunjukkan bacaan ruku’ yang benar L1 PG 17
 Peserta didik dapat mengemukakan nama gerakan salat yang di L1 PG 18
dalamnya membaca dua kalimah syahadat
 Peserta didik dapat menjelaskan urutan bacaan sebelum membaca L2 PG 19
surat pendek dalam salat
 Peserta didik dapat memperkirakan nama arah berdiri saat salat L1 PG 20
4 Memahami Azan Azan  Disajikan lafal yang dijawab oleh orang yang mendengar azan, L2 Isian 21
peserta didik menentukan lafal azan yang sesuai dengan jawaban
yang disajikan.
 Disajikan ilustrasi tentang ketaatan Bilal kepada Rasulullah, peserta L2 Isian 22 Terintegrasi
didik dapat mengemukakan nama sahabat yang pertama kali
mengumandangkan azan
 Peserta didik dapat memperkirakan lanjutan ujung doa mendengar L2 Isian 23
azan
 Peserta didik dapat menamai istilah untuk orang yang L1 Isian 24
mengumandangkan azan
5 Memahami Iqamah Iqamah  Peserta didik dapat menuliskan salah satu syarat untuk seseorang L1 Isian 25
yang mengumandangkan iqamah
6 Memahami Salat Fardu Salat Fardu  Peserta didik dapat melanjutkan kata dari pengertian salat secara L2 Isian 26
istilah yang disajikan
 Disajikan gambar gerakan ruku, peserta didik dapat menunjukkan L1 Isian 27
bahwa gerakan tersebut termasuk ke dalam rukun salat
 Disajikan tabel, peserta didik dapat menuliskan hal-hal yang L2 Isian 28
membatalkan salat
 Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Keterangan
Kognitif Soal Soal
 Disajikan tabel nama salat dan jumlah rakaatnya, peserta didik L3 Isian 29
dapat memasangkan nama salat dan jumlah rakaatnya dengan benar
 Disajikan gambar sujud, peserta didik dapat menentukan nama L1 Isian 30
gerakan tersebut
Catatan:
1. Kompetensi Dasar PMA 165 tahun 2014
2. Jenis kertas F4 (Folio) dengan Margin (Top; 2,5 cm, Bottom; 1,5 cm, Left; 1,5 cm, Right; 1,5 cm)
3. Spacing Before 0 pt After 0 pt, Line Spacing; Single
4. Front; Times New Roman
5. Front Size 12 untuk identitas, Front Size 11 untuk yang di dalam table
6. Pilihan Stimulus; tabel, diagram, grafik, gambar, ayat, teks, dll
FORMAT PENULISAN SOAL

KELOMPOK KERJA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (KKGMI)

PROVINSI JAWA BARAT
PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Mata Pelajaran/ Tema : Kelas :

Hari / Tanggal : Semester :
Waktu : Kode :

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling tepat!
1. ....
A.
B.
C.
D.
2. ....
A.
B.
C.
D.

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang paling tepat !
26.
27. dst

III. Kerjakan soal berikut dengan benar!

36.
37. dst

FORMAT KUNCI JAWABAN

 KUNCI JAWABAN ...................... KELAS ......................
1.Pilihan Ganda (Skor Max: 25)
1. 6. 11. 16. 21.
2. 7. 12. 17. 22.
3. 8. 13. 18. 23.
4. 9. 14. 19. 24.
5. 10. 15. 20. 25.
II. Isian Singkat (Skor max :10)
26. 31.
27. 32.
28. 33.
29. 34.
30. 35.
III. Uraian (Skor max 25)
36.
37.
38.
39.
40.

LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN SOAL, PEDOMAN PENSKORAN

CARA PENSKORAN, DAN CARA PERHITUNGAN NILAI AKHIR
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
 MADRASAH IBTIDAIYAH

1. Lihat dan pahami Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

2. Tetapkan jumlah indikator di tiap-tiap kompetensi yang akan diujikan.
3. Buatlah Kisi-kisi soal yang baik dan benar.
4. Tuliskan kompetensi yang diujikan, Indikator, nomor soal, soal dan kunci/kriteria jawaban ke dalam
spesifikasi tes.
 Ukuran Kertas : A4
 Menggunakan office WORD 2007/2010
 Tulisan Arabic Menggunakan Traditional Arabic ukuran 16
 Times New Roman (untuk kelas atas)
 Calibri (untuk kelas bawah)
 Font Size: 12 (Kelas atas) Font size :14 (Kelas bawah)
 Line spacing: 1,5
 Margins
 Atas bawah = 2,0
 Samping kiri /kanan = 2,0
 Option
- Kelas 1, 2, dan 3 = A, B, dan C
- Kelas 4, 5, dan 6 = A, B, C, dan D
5. Jumlah Butir Soal:
 Kelas 1 & 2 PG: 20 Isian: 10 Jumlah = 30 Soal
 Kelas 3 PG: 20 Isian: 10 Uraian : 5 Jumlah = 35 Soal
 Kelas 4, 5, & 6 PG: 25 Isian: 10 Uraian : 5 Jumlah = 40 Soal
6. Naskah soal, Kisi-kisi soal, dan Kunci Jawaban/penskoran, dikirim Via Email
zawiwa1972@gmail.com dengan :
- Folder (contoh: SKI_KLS4_PAS19) berisi :
#File Kisi-Kisi
#File Soal beserta kunci jawaban (jangan dipisah!)
#Penskoran

7. Penskoran

Bentuk soal Penskoran

Pilihan Ganda &
Setiap jawaban benar diberi skor 1 dan bila salah diberi skor 0.
isian
Setiap kata kunci yang dijawab benar diberi skor maksimal
Uraian diserahkan pada penyusun soal dan bila salah diberi skor 0.
Pembobotan nilai

8. Cara Perhitungan Nilai Akhir

Misal :
 Dody memperoleh skor seperti tertera pada kolom skor perolehan.
(Pilhan Ganda dan Isian)
Skor
Bentuk soal Jumlah Soal Nomor Soal Skor maksimum
perolehan **)
Pilihan ganda 25 1 - 25 25 25
Isian 10 26 – 35 10 10
Jumlah 35 35
**) disesuaikan dengan perolehan nilai anak

Nilai yang diperoleh = 35/35 x 100 = 100

Uraian

Skor Skor
Bentuk Soal Jumlah Soal Nomor Soal
Maksimum*) Perolehan
Uraian 5 butir soal 36 3 2
37 5 3
38 7 3
39 5 3
40 5 5
Jumlah 25 16
*) disesuaikan dengan bobot nilai soal
**) disesuaikan dengan perolehan nilai anak

Nilai yang diperoleh = 16/25 x 100 = 64,00

Nilai Akhir (NA) = (70% x NilaiPilihan Ganda + Isian) + (30% x Nilai Uraian)
= (70% x 80,00) + (30% x 64)
= 56,00 + 19,20
= 75,20

Persebaran Kunci jawaban:

Misalnya
- Jumlah Soal = 50 item
- Option (pilihan jawaban) = 4
Persebaran kunci jawaban maksimal = 50 : 4 +3 = 15
Persebaran kunci jawaban minimal = 50 : 4 - 3 = 10
Misalnya Kunci jawaban a = 15
Misalnya Kunci jawaban b = 13
Misalnya Kunci jawaban c = 12
Misalnya Kunci jawaban d = 10
Jumlah = 40