Tugas 02-IST1

Nama : Titin Suprihatin

No UKG : 9747093
No Absen : 16
Kelas :D
Intansi : SDN 176 Cilandak

Refleksi Nilai-Nilai Karakter dalam Implementasi Kepemimpinan Sekolah

Lakukanlah refleksi secara mandiri dengan menjawab beberapa pertanyaan
sebagai berikut!
1. Hal-hal apakah yang telah Saudara pelajari dalam mata diklat pembentukan
karakter?
2. Apakah kelebihan yang Saudara peroleh berkaitan dengan nilai karakter
setelah pembelajaran mata diklat pembentukan karakter?
3. Apakah kelemahan yang masih perlu ditingkatkan?
4. Strategi apakah yang akan Saudara lakukan untuk meningkatkan karakter yang
masih Saudara rasakan sebagai kelemahan?
5. Isilah tabel berikut untuk menguatkan pemahaman Saudara!

REFLEKSI MANDIRI
1. Hal-hal apakah yang telah Saudara pelajari dalam mata diklat
pembentukan karakter?
Dinamika Kelompok , Filosofi Ki Hajar Dewantara dan Profile Pelajar Pancasila,
Inquiry Self, Community Of Practice, Self Maturity, Self Regulated Learning,
Materi yang sangat bermanfaat untuk bekal menjadi seorang pemimpin yang
professional

2. Apakah kelebihan yang Saudara peroleh berkaitan dengan nilai karakter

setelah pembelajaran mata diklat pembentukan karakter?
Lebih percaya diri, Motivasi untuk selalu belajar , Berusaha untuk menjadi lebih
matang dalam hal kedewasaan, Pentingnya kerjasama dalam satu komunitas,
Berani dalam mengambil keputusan, Keluar dari Zona nyaman.

3. Apakah kelemahan yang masih perlu ditingkatkan?

Self Maturity (Kematangan Diri) tingkat kedewasaan, yang belum dapat
mengontrol emosi, egois (ingin menang sendiri), jarang mau bekerja sama, dan
menganggap enteng satu pekerjaan.

4. Strategi apakah yang akan Saudara lakukan untuk meningkatkan karakter

yang masih Saudara rasakan sebagai kelemahan?
Strategi untuk meningkatkan karakter yang menjadi kelemahan :
a) Belajar untuk mengontrol emosi dengan lebih banyak bergaul dengan orang-
orang yang berkarakter baik, dan berusaha untuk selalu menahan diri dalam
menghadapi satu permasalahan
b) Meningkatkan Kematangan diri , dengan banyak membaca buku –buku
yang berkenaan dengan kematangan diri serta selalu evaluasi diri
c) Belajar untuk bekerja sama dengan teman sejawat, atasan dan rekan
lainnya
d) Berpikiran positif dalam menghadapi satu pekerjaan dan tidak menganggap
enteng satu pekerjaan
 Tabel Tugas 02-IST1.
Refleksi Nilai Karakter dalam Implementasi Kepemimpinan Sekolah

Tugas Pokok Nilai-nilai

dan Fungsi Konsep karakter
N
Kepala Sekolah Nilai yang akan Strategi penerapan dalam tindakan*)
o
Karakter dikembangka
n
a b c d E
1. Supervisi Guru Self Berani, tekun Berani
dan Tendik Maturity , mandiri dan Berani untuk mengambil keputusan
berkomitmen dengan mantap dan penuh percaya
diri setelah mempertimbangkan
dengan matang serta memahami
resiko dan solusi yang ada

Tekun
Tekun dengan semua pekerjaan yang
ada, berusaha mengerjakan segala
sesuatu dengan penuh tanggung
jawab, berniat dengan sungguh-
sungguh untuk menyelesaikan
pekerjaan secara tuntas, cerdas,
untuk mendapatkan hasil yang
maksimal.

Mandiri
Tidak bergantung kepada pihak lain
dalam menyelesaikan tugas atau
membereskan suatu permasalahan,
mengerjakan sesuatu sesuai
kemampuannya sendiri

Berkomitmen
Tindakan untuk melakukan sesuatu
dalam bentuk dedikasi atau
kewajiban yang mengikat kepada
orang lain . Dalam bekerja kita harus
sesuai dengan komitmen yang telah
disetujui apalagi bila menyangkut
kepentingan semua pihak.

2. Manajerial Profile Bernalar Bernalar Kritis

Sekolah Pelajar kritis , Melakukan pekerjaan dengan
Pancasila Kreatif, melibatkan penerimaan dan
Bergotong penguasaan data, analisis data, dan
royong evaluasi data dengan
mempertimbangkan aspek kualitatif
dan kuantitatif serta melakukan
seleksi atau membuat keputusan
berdasarkan hasil evaluasi

1
 Tugas Pokok Nilai-nilai
dan Fungsi Konsep karakter
N
Kepala Sekolah Nilai yang akan Strategi penerapan dalam tindakan*)
o
Karakter dikembangka
n
a b c d E
Kreatif
Menciptakan sesuatu yang berbeda
dari yang lain, mencari solusi atau
alternatif pemecahan masalah yang
baru agar masalah terselesaikan
dengan baik.

Bergotong Royong
Selalu bekerja bersama sama
dengan seluruh warga sekolah, stake
holder untuk mencapai program
sekolah yang telah direncanakan

3. Pengembangan Community Bekerjasama Bekerja sama

Kewirausahaan Of Practice , motivasi, Bekerjasama adalah sebuah usaha
kolaboratif yang dilakukan oleh beberapa orang
sosial atau kelompok secara bersama-
sama untuk mencapai suatu tujuan
tertentu. Kerjasama merupakan
interaksi yang sangat penting bagi
kehidupan manusia sebagai makhluk
sosial yang saling membutuhkan.
Jadi kita harus selalu bekerja
bersama sama dengan seluruh
warga sekolah, stake holder untuk
mencapai program sekolah yang
telah direncanakan.

Motivasi
Dorongan yang timbul pada diri
seseorang secara sadar atau tidak
sadar untuk melakukan suatu
tindakan dengan tujuan tertentu;
selalu memotivasi diri sendiri dan
warga sekolah yang lainnya untuk
bersama-sama meraih tujuan yang
telah direncanakan

Kolaboratif Sosial
Kolaboratif sosial merupakan sebuah
proses yang membantu banyak
orang atau kelompok berinteraksi
dan berbagi informasi untuk
mencapai tujuan bersama , menjalin
kolaborasi dengan stake holder yang

2
 Tugas Pokok Nilai-nilai
dan Fungsi Konsep karakter
N
Kepala Sekolah Nilai yang akan Strategi penerapan dalam tindakan*)
o
Karakter dikembangka
n
a b c d E
ada sehingga mendapat dukungan
untuk mencapai program-program
yang telah kita rencanakan.

*) baca bahan bacaan Pembentukan karakter kepala sekolah

Petunjuk pengisian Tugas 02-IST 1:

1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut
2. Kolom “b” diisi dengan tugas pokok dan fungsi kepala sekolah (sudah terisi)
3. Kolom “c” diisi dengan konsep nilai karakter
4. Kolom “d” diisi dengan nilai-nilai karakter yang perlu dikembangkan (jenis nilai
karakter mengacu kepada bahan bacaan “Pembentukan Nilai Karakter Kepala
Sekolah” di bagian refleksi
5. Kolom “e” diisi dengan strategi penerapan dalam tindakan dari setiap nilai-nilai
yang akan dikembangkan

Rubrik Penilaian:

Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Menuliskan tiga tugas pokok kepala
91 - 100
terpenuhi sekolah
tiga indikator 2. Menuliskan minimal 1 konsep
81 – 90,99
terpenuhi karakter yang sesuai dengan tugas
dua indikator pokok KS
71 – 80,99 3. Menuliskan minimal 2 nilai karakter
terpenuhi
yang akan dikembangkan
Satu indikator 4. Menjelaskan strategi penerapan
< 70,99
terpenuhi dalam tindakan dari setiap karakter
yang disebutkan