RPP Set 3
RPP Set 3
(RPP)
A. Kompetensi Inti
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam
pengetahuan (faktual, konseptual, dan ranah konkret (menggunakan,
prosedural) berdasarkan rasa ingin mengurai, merangkai, memodifikasi,
tahunya tentang ilmu pengetahuan, dan membuat) dan ranah abstrak
teknologi, seni, budaya terkait (menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian tampak mata menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah bersama-sama mengamati gambar yang diberikan/ditayangkan oleh guru
melalui power point, peserta didik dapat menganalisis masalah sehari-hari dalam
bentuk himpunan dengan tepat.
2. Setelah bersama-sama dengan guru mengerjakan LKPD dengan bantuan alat peraga
secara berkelompok, peserta didik dapat menganalisis anggota dan bukan anggota
himpunan dengan benar.
3. Setelah bersama-sama dengan guru mengamati tayangan power point, berdiskusi dan
bertanya jawab, peserta didik dapat mengevaluasi penyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan konsep himpunan, anggota dan bukan anggota himpunan
dengan teliti.
E. Materi Pembelajaran
Himpunan : (Konsep Himpunan dan Keanggotaan Himpunan)
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : PBL
Metode : Diskusi,, Tanya Jawab, Penugasan
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Tahap Kegiatan Unsur Estimasi
Inovatif Waktu
1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan
kabar.
2. Guru mengajak peserta didik melakukan doa PPK-
bersama. Religius
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4. Guru meminta peserta didik menyiapkan buku
pelajaran, alat tulis untuk kegiatan pembelajaran.
5. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru
mengenai mengenai tujuan pembelajaran, model
pembelajaran dan teknik penilaian.
6. Guru memberikan informasi mengenai tujuan ICT
pembelajaran, metode pembelajaran dan
penilaian serta memberikan apersepsi dengan
mengaitkan masalah yang ada di sekitar peserta
PENDAHULUAN
I. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Teknik Penilaian : Observasi
Bentuk Penilaian : Non Tes
2. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes Tertulis
Bentuk Penilaian : Uraian dan PG
3. Penilaian Keterampilan
Teknik Penilaian : Unjuk Kerja
Bentuk Penilaian : Lembar Observasi
4. Instrumen Penilaian : Terlampir