RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Bil. Pelajar : Umur : 6 tahun Hari : Isnin

Tarikh : 4 / 10 / 2021
Masa : Sub Tema : Perihal diri saya
Rutin Pagi :
Pelajaran 1 : Menulis biodata saya
Tunjang : Komunikasi ( BM )
Subjek / Fokus : Bahasa Malaysia
BM 3.0 : Kemahiran menulis

Standard Kandungan : BM 3.2 : Menguasai kemahiran menulis

Standard Pembelajaran : BM 3.2.7 : Menulis perkataan dan farasa.

Kesepaduan : KM 1.1.1 : Bercerita tentang diri sendiri

Objektif : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :

1. Menulis biodata diri mereka menggunakan perkataan dan frasa yang betul dengan
baik.
2. Menggambarkan perihal diri mereka dengan menulis biodata dengan baik.

Aktiviti : - Pembelajaran dalam talian

- Lembaran kerja

ABM :

Refleksi : TM / SM / BM /

Catatan : Bimbingan dan arahan diberikan melalui komunikasi secara dalam talian.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Bil. Pelajar : Umur : 5 tahun Hari : Isnin

Tarikh : 4 / 10 / 2021
Masa : Sub Tema : Perihal diri saya
Rutin Pagi :
Pelajaran 1 : Menulis biodata saya
Tunjang : Komunikasi ( BM )
Subjek / Fokus : Bahasa Malaysia
BM 3.0 : Kemahiran menulis

Standard Kandungan : BM 3.2 : Menguasai kemahiran menulis

Standard Pembelajaran : BM 3.2.7 : Menulis perkataan dan farasa.

Kesepaduan : KM 1.1.1 : Bercerita tentang diri sendiri

Objektif : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :

1. Menulis biodata diri mereka menggunakan perkataan dan frasa yang betul dengan
baik.
2. Menggambarkan perihal diri mereka dengan menulis biodata dengan baik.

Aktiviti : - Pembelajaran dalam talian

- Lembaran kerja

ABM :

Refleksi : TM / SM / BM /

Catatan : Bimbingan dan arahan diberikan melalui komunikasi secara dalam talian.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Bil. Pelajar : Umur : 5 Tahun Hari : Isnin
Tarikh : 4 / 10 / 2021
Masa : Sub Tema : Objek / peralatan
Rutin Pagi :
Pelajaran 1 : Membandingkan kuantiti
Tunjang : Sains dan teknologi ( MA )

Subjek / Fokus : Matematik awal

MA 1.0 : Pengalaman pranombor
Standard Kandungan : MA 1.2 : Membandingkan kuantiti objek

Standard Pembelajaran : MA 1.2.1 : Membandingkan dua kumpulan objek untuk menyatakan:

(i) banyak atau sedikit
(ii) sama banyak atau tidak sama banyak
(iii) lebih atau kurang

Kesepaduan : SA 2.1.1 : Memerhati persekitaran menggunakan deria:

(i) penglihatan

Objektif : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :

1. Membuat perbandingan terhadap bilangan dan kuantiti kumpulan objek tertentu
dengan baik.
2. Mengenalpasti perbezaan sesuatu benda melalui pemerhatian yang teliti.
Aktiviti : - Pembelajaran dalam talian
- Lembaran kerja

ABM :

Refleksi : TM / SM / BM /

Catatan : Bimbingan dan arahan diberikan melalui komunikasi secara dalam talian.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Bil. Pelajar : Umur : 6 Tahun Hari : Isnin

Tarikh : 4 / 10 / 2021
Masa : Sub Tema : Objek / peralatan
Rutin Pagi :
Pelajaran 1 : Membandingkan kuantiti
Tunjang : Sains dan teknologi ( MA )

Subjek / Fokus : Matematik awal

MA 1.0 : Pengalaman pranombor
Standard Kandungan : MA 1.2 : Membandingkan kuantiti objek

Standard Pembelajaran : MA 1.2.1 : Membandingkan dua kumpulan objek untuk menyatakan:

(i) banyak atau sedikit
(ii) sama banyak atau tidak sama banyak
(iii) lebih atau kurang

Kesepaduan : SA 2.1.1 : Memerhati persekitaran menggunakan deria:

(i) penglihatan

Objektif : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :

1. Membuat perbandingan terhadap bilangan dan kuantiti kumpulan objek tertentu
dengan baik.
2. Mengenalpasti perbezaan sesuatu benda melalui pemerhatian yang teliti.
Aktiviti : - Pembelajaran dalam talian
- Lembaran kerja

ABM :

Refleksi : TM / SM / BM /

Catatan : Bimbingan dan arahan diberikan melalui komunikasi secara dalam talian.