RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU KE 28

BUAH-
BUAHAN

MINGGU : 28
TEMA : ALAM HIDUPAN SUBTEMA : BUAH-BUAHAN

152
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

BM1.1Mendengar dengan
penuh perhatian.
(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur
BM 1.1.5 Mendengar lagu dan cerita -Nyanyian lagu buah-buahan CD
serta memberi respons.
BM 1.1.7 Mendengar arahan dan -Soal jawab dan teka teki tentang Kad teka teki
memberi respons. buah-buahan.
BM1.1.13Mendengar dan memberi -berbual mengenai buah yang disukai Kad gambar
respons terhadap perbualan, murid.
permintaan, cerita, lagu.

BM2.1Berinteraksi dengan BM 2.1.2 Berinteraksi secara sopan -Kanak-kanak berinteraksi semasa Model buah-buahan
mesra. dan bertatasusila dengan aktiviti jual beli di gerai mainan. Wang plastik
bimbingan. -Guru berbual tentang buah-buahan
BM2.2Bersoal jawab BM2.1.3 Berbual menggunakan ayat dan bertanya pengalaman murid pergi Carta bergambar
melalui rangsangan yang yang mudah dengan sebutan yang ke dusun.
diberi. betul. -Soal jawab tentang warna dan bentuk Kad gambar
B M 2.2.5 Mengemukakan soalan buah-buahan. Kad perkataan
yang sesuai dan mudah difahami.
(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

BM3.5Membaca BM3.5.7Membatangkan tiga suku
perkataan kata tertutup untuk menjadi
perkataan
BM3.7Membaca ayat BM3.5.8Membatangkan suku kata
tunggal yang mudah terbuka dan sukukata tertutup untuk
menjadi perkataan
BM3.7.2Membaca ayat tunggal yang
mudah dengan sebutan yang betul.
-Guru tunjuk gambar buah tembikai Kad gambar
dan murid mengeja perkataan Kad perkataan
tembikai.
-menunjukkan kad perkataan seperti Carta ayat bergambar
daun, buah, dan lain-lain. *Ini buah epal.
-Guru tunjukkan carta ayat mudah *Itu jambu adik
Kad ayat tunggal
-Murid baca beramai-ramai.

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

BM4.2Menguasai BM4.2.6Menyalin perkataan dengan -Murid tulis perkataan di dalam buku Buku latihan
kemahiran menulis. cara yang betul. garis satu.
e.g duku, oren, pisang, tebu, tembikai

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS

(B.I 1.0) Listening And Special Skills

BI 1.2Listen to and BI 1.2.9Listen to words said aloud and -‘draw a rambutans’. Model buah
understand meaning of respond accordingly -‘draw a durians’.
simple words. --Pupils sing a rhymes and do the
BI 1.6Sing songs and BI 1.6.3Sing songs with the correct actions.
recite rhymes and pronunciation and intonations Fruits. CD
poems. Watermelon,watermelon. Radio
Papaya,papaya,
Banana na na na
Banana na na na
Fruit salad, fruit salad
(tune: Are sleeping)
MINGGU : 28
TEMA : ALAM HIDUPAN SUBTEMA : BUAH-BUAHAN

153

STANDARD KANDUNGAN
(B.I 3.0) Reading Skills
BI 3.2Read simple words
with understanding.
BI 3.3Read phrases with
understanding
(B.I 4.0) Writing Skills
BI 4.2Witing skills.
TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)
(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus
PFK 1.1 Melakukan
kemahiran motor halus
PFK 1.2 Melakukan
kemahiran kordinasi mata
tangan dalam
perkembangan kemahiran
motor halus.
(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar
PFK 2.3 Melakukan
kemahiran koordinasi
mata dan tangan dalam
perkembangan kemahiran
motor kasar.
(KTI 1.0) Seni Visual
KTI 1.2 Menzahirkan idea
kreatif dalam penghasilan
karya (ekspresi kreatif)
(KTI 2.0) Muzik
KTI 2.1Mengambil
bahagian dalam aktiviti
menyanyi.
TEMA : ALAM HIDUPAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN
BI 3.2.7Read familiar words printed in -choose one child to hold a word card Flash cards
the surroundings. and others spell it loud.
BI 3.3.2Read simple phrases. -e.g red apples, hairy rambutans, Picture cards
yellow bananas ( show picture
card with phrases below it.)
BI 4.2.5Write simple phrases. -Write simple phrases on the card. Flash cards
e.g good boy Words card
good girl, nice shirt, big apple
BI 4.2.4 Write simple words in neat, -Pupils write simple word in neat
legible print. legible print.
PFK1.1.15 Menggunting -menggunting bentuk buah-buahan Gunting
menghasilkan satu bentuk. bagi menghasilkan sekumpulan Lembaran gambar
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan buah-buahan tempatan atau buah- buah
templet atau objek. buahan luar negara. Kertas lukisan
-membentuk gambar buah gam
menggunakan `magic shape`. Magic shape
-menyurih menggunakan templet Templet
buah-buahan. Kertas warna
PFK 2.3.8 Menggolek objek ke -bermain permainan bowling buah Buah kelapa
sasaran. kelapa (alatan:buah kelapa, botol Botol mineral
mineral berisi pasir.) Pasir
TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – KREATIVITI (KTI)
KTI 1.2.11 Mereka corak bebas -murid mewarnakan gambar buah- Gambar buah-buahan
dengan menggabungjalinkan pelbagai buahan dengan pelbagai teknik dan Krayon
teknik membuat corak dan rekaan. warna Warna pensel
Warna air
KTI 2.1.10Menyanyi dengan sebutan -Menyanyi lagu ‘Buah-buahan CD
yang jelas. Tempatan’ Radio
KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan. -Guru memperdengarkan lagu buah-
buahan murid menyanyi dan
membuat pergerakan.
MINGGU : 28
SUBTEMA : BUAH-BUAHAN
154

STANDARD KANDUNGAN
(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif
KTI 3.1Mengambil
bahagian dalam drama
dan gerakan kreatif.
(ST 2.0) Kemahiran Saintifik
ST2.3 Membanding dan
mengelaskan objek.
(ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan
ST3.1 Memperoleh
pengetahuan asas
tentang bahagian badan.
(ST 8.0) Operasi Nombor
ST 8.1 Memahami operasi
tambah dalam lingkungan
10.
(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial
PSE3.1Memahami
keperluan, perasaan dan
pandangan orang lain.
PSE3.2Menggunakan
kemahiran social dalam
interaksi.
TEMA : ALAM HIDUPAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH
TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – KREATIVITI (KTI)
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN
KTI 3.1.6 Berlakon dengan -murid menari menggunakan props Topeng buah-buahan
menggunakan props. buah-buahan atau topeng sambil
membuat gerakan mengikut muzik.
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL SAINS
ST 2.3.3 Membanding dan -Murid rasa tekstur buah-buahan Buah-buahan
mengumpulkan objek-objek mengikut dan rekodkan samada licin atau
satu ciri: kasar.(epal, oren, durian, rambutan,
b.Tekstur (licin dan kasar) anggur)
ST 3.1.3 Mengenal pasti organ deria -mengidu bau buah-buahan Buah-buahan
(mata, hidung, telinga, lidah, kulit) -merasa pelbagai buah-buahan.
dan menyatakan fungsi setiap organ
deria ini. -mengelaskan buah-buahan
ST 3.3.8 Memerhati dan mengikut ciri, warna dan berbiji.
mengumpulkan buah-buahan yang
biasa dijumpai mengikut ciri warna
dan berbiji.
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL MATEMATIK
ST8.1.6Menyelesaikan masalah -menggunakan buah-buahan plastic Model buah-buahan
operasi tambah menggunakan objek bagi menyelesaikan operasi tambah.
konkrit (solve number stories). -main peranan mengutip buah-buahan
di dusun.
TUNJANG KETERAMPILAN – PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)
PSE3.1.8Berkomunikasi secara adab -Guru terangkan adab bercakap Carta bergambar
dan tertib dengan rakan dan orang dewasa.
PSE3.2.6Menghormati hak orang lain -membuat simulasi meminta izin
seperti : membuat sesuatu perkara-keluar
a.meminta izin menggunakan atau bermain, meminjam sesuatu etc.
meminjam barang orang lain.
b.memulangkan barang selepas
meminjam.
MINGGU : 28
SUBTEMA : BUAH-BUAHAN
155
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

TUNJANG KEMANUSIAN – (KM)

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN
(KM 5.0) Saya dan Komuniti

KM5.1 Mengamalkan KM 5.1.3 Menyatakan faedah -guru terangkan semangat berjiran.

semangat berkawan. Bertukar-tukar juadah, menghantar
bermasyarakat buah-buahan, makanan ke rumah
KM 5.1.4 Bergaul mesra dan tolong jiran.
menolong.
-bersikap mesra dengan rakan dan
jiran.

TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI - PENDIDIKAN MORAL

(PM 5.0) Hemah Tinggi

PM5.1Beradab sopan PM 5.1.5Menyatakan cara-cara -Guru menerangkan perlunya

dalam pergaulan bertingkah laku sopan. bersopan ketika bercakap, berjalan di
seharian. hadapan orang dewasa.

(PM 7.0) Kasih Sayang

PM7.1 Menyayangi diri, PM7.1.5Menyatakan tanggungjawab -guru menerangkan perlunya menjaga

keluarga dan orang di
sekeliling.
diri terhadap keluarga.
diri sendiri
contoh: tidak keluar dari
kawasansekolah sehingga dijemput
pulang oleh ibubapa/penjaga.
-Tidak mengikut orang yang tidak
dikenali.

156