DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .........................................................................................i

DAFTAR ISI ...................................................................................................iii

BAGIAN I :
AQIDAH YANG KUAT
A. Syahadat .......................................................................................1
B. Rukun Iman & Islam .....................................................................1
C. Sifat Wajib, Muhal dan Jaiz Bagi Allah ..........................................3
D. Sifat Wajib, Muhal dan Jaiz Bagi Rasul Allah .................................4
E. Makna Ihsan .................................................................................4

BAGIAN II :
THAHARAH
A. Niat Wudhu ..................................................................................5
B. Niat Tayammum ...........................................................................5
C. Niat Mandi Wajib .........................................................................5
D. Doa Setelah Bersesuci ..................................................................5

BAGIAN III :
IBADAH SHALAT
A. Adzan & Iqomah .......................................................................6
B. Sholat Fardhu ...........................................................................7
1. Niat Sholat Fardhu ................................................................7
2. Doa Iftitah .............................................................................7
3. Bacaan Rukuk .......................................................................8
4. Bacaan I’tidal ........................................................................8
5. Bacaan Sujud ........................................................................8
6. Bacaan duduk diantara 2 sujud ............................................8
7. Bacaan Tahiyyat ....................................................................8
8. Doa Qunut ............................................................................9
C. Sholat Safar ..............................................................................9
1. Niat Sholat Jama’...................................................................9
2. Niat Shalat Jama’ Qoshar ....................................................10
3. Niat Shalat Qoshar ..............................................................11
4. Niat Shalat Qodho ..............................................................11
5. Niat Sholat Jum’at ..............................................................11
6. Niat I’tikaf............................................................................11
D. Niat Sholat Sunnah .................................................................11

i
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 1. Niat Sholat Jenazah ............................................................11
2. Niat Sholat Tahiyyatul Masjid .............................................14
3. Niat Sholat Dhuha...............................................................14
4. Niat Sholat Tahajjud ...........................................................14
5. Niat Shalat Tarawih ............................................................14
6. Niat Shalat witir ..................................................................15
7. Niat Sholat Idul Fitri ............................................................15
8. Niat Sholat Idul Adha ..........................................................15
9. Niat Sholat tasbih................................................................15
10. Niat Sholat Istisqo’...............................................................15
11. Niat Sholat khususf (Gehana Bulan)....................................15
12. Niat Sholat Kusuf (Gerhana matahari) ................................15

BAGIAN IV :
DOA & DZIKIR HARIAN
A. Doa untuk kedua orang tua.........................................................16
B. Doa keselamatan.........................................................................16
C. Doa sapu jagad ...........................................................................16
D. Doa sebelum & setelah belajar ...................................................16
E. Doa Ilmu Bermanfaat..................................................................17
F. Doa sebelum dan bangun tidur ..................................................17
G. Doa keluar & masuk rumah .......................................................17
H. Doa setelah Adzan dan Iqomah ..................................................18
I. Doa masuk & keluar masjid ........................................................18
J. Doa masuk & keluar masuk WC ..................................................19
K. Doa sebelum dan sesudah makan...............................................19
L. Doa naik kendaraan ....................................................................19
M. Doa untuk orang sakit ................................................................19
N. Doa melewati makam Islam .......................................................20
O. Doa bercermin............................................................................20
P. Doa memakai dan melepas pakaian ...........................................20
Q. Dzikir Setelah sholat ...................................................................21
R. Sayyidul Istighfar ........................................................................22
S. Wirid Sholawat 7 ........................................................................22

BAGIAN V :
PUASA
A. Puasa Fardhu / Wajib..................................................................24
1. Niat Puasa Ramadhan .........................................................24
2. Niat Puasa Qodho ...............................................................24
3. Niat puasa Nadzar ..............................................................24
B. Puasa Sunnah .............................................................................24
1. Niat puasa senin – kamis.....................................................24

ii
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 2. Niat puasa Syawal ...............................................................25
3. Niat puasa Tarwiyah ...........................................................25
4. Niat puasa Arafah................................................................25
5. Niat puasa As-Syura ............................................................25
6. Niat puasa Dawud ..............................................................25

BAGIAN VI :
ZAKAT, INFAQ, SHADAQAH & WAKAF
A. Zakat Fitrah ................................................................................26
1. Niat mengeluarkan Zakat Fitrah .........................................26
2. Doa Menerima Zakat Fitrah ................................................26
3. Hadits keutamaan Zakat .....................................................26
B. Keutamaan Infaq ........................................................................26
C. Keutamaan Shadaqah .................................................................26
D. Keutamaan Wakaf ......................................................................27

BAGIAN VII :
ILMU TAJWID
A. Pengertian Tajwid .......................................................................27
B. Tujuan mempelajari IlmuTajwid .................................................28
C. Hukum mempelajari Ilmu Tajwid ................................................28
D. Mengenal Huruf Hijaiyyah ..........................................................28
E. Hukum bacaan Nun Sukun / Tanwin ...........................................30
F. Hukum bacaan Mim Sukun .........................................................33
G. Hukum bacaam Mim dan Nun Tasydid .......................................34
H. Bacaan Qolqolah ........................................................................35
I. Bacaan Idgham ...........................................................................36
J. Hukum Bacaan Madd .................................................................39
K. Surat-surat plihan .......................................................................46

BAGIAN VII

iii
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 BAGIAN I
AQIDAH YANG KUAT

A. Syahadat
‫ول اللَّ ِه‬ َّ ‫أَ ْش َه ُد أَ ْن اَل إلَهَ إاَّل اللَّهُ َوأَ ْش َه ُد أ‬
ُ ‫َن حُمَ َّم ًدا َر ُس‬
Artinya,
“Aku bersaksi bahwa tiada tuhan selain Allah, Dan (aku bersaksi) bahwa
Nabi Muhammad adalah utusan Allah.”

B. Rukun Iman dan Islam

 Rukun Islam ada 5 :
1. Membaca Dua Kalimat Syahadat.
2. Mendirikan Salat.
3. Mengerjakan Puasa Ramadhan.
4. Membayarkan Zakat.
5. Naik Haji Bagi yang Sudah Mampu. Ilustrasi naik haji.

 Rukun Iman ada 6 :

1. Iman kepada Allah SWT.
2. Iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT.
a. Malaikat Jibril ditugaskan oleh Allah SWT untuk
menyampaikan wahyu kepada Nabi dan rasul.
b. Malaikat Mikail ditugaskna oleh Allah untuk
mengatur pembagian rezeki kepada makhluk
Allah, seperti mengirim hujan dan memberi
kehidupan pada tumbuh-tumbuhan.
c. Malaikat Israfil bertugas meniup terompet
sangkakala pada saat datangnya hari kiamat
kelak.
d. Malaikat Izrail bertugas untuk mencabut nyawa
manusia apabila sudah di tetapkan ajalnya.

1
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 e. Malaikat Munkar dan Nakir ditugaskan Allah
untuk menanyakan manusia di alam barzah
(alam kubur).
f. Malaikat Raqib diberi tugas oleh Allah untuk
mencatat amal dan perbuatan baik manusia.
g. Malaikat Atid ditugaskan oleh Allah mencatat
setiap amal dan perbuatan buruk yang dilakukan
manusia.
h. Malaikat Malik ditugaskan oleh Allah untuk
menjaga pintu neraka
i. Malaikat Ridwan ditugaskan oleh Allah untuk
menjaga dan mengawasi pintu surga.

3. Iman kepada kitab-kitab Allah SWT.

a. Kitab Zabur diturunkan kepada Nabi Daud AS.
b. Kitab Taurat diturunkan kepada Nabi Musa AS.
c. Kitab Injil diturunkan kepada Nabi Isa AS.
d. Kitab Al Quran diturunkan kepada Nabi Muhammad
SAW.

4. Iman kepada Rasul-Rasul Allah SWT.

Ada 25 Nabi yang wajib diketahui :
1. Nabi Adam. AS
2. Nabi Idris. AS
3. Nabi Nuh. AS
4. Nabi Hud. AS
5. Nabi Saleh. AS
6. Nabi Ibrahim. AS
7. Nabi Ismail. AS
8. Nabi Luth. AS
9. Nabi Ishaq. AS
10. Nabi Ya’kub. AS
11. Nabi Yusuf. AS
12. Nabi Syu’aib. AS
13. Nabi Ayub. AS
14. Nabi Zulkifli. AS
15. Nabi Musa. AS
16. Nabi Harun. AS
17. Nabi Daud. AS

2
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 18. Nabi Sulaiman. AS
19. Nabi Ilyas. AS
20. Nabi Ilyasa. AS
21. Nabi Yunus. AS
22. Nabi Zakaria. AS
23. Nabi Yahya. AS
24. Nabi Isa. AS
25. Nabi Muhammad SAW (Rasulullah).

5. Iman kepada hari akhir.

6. Iman kepada takdir yang baik maupun yang buruk
datangnya dari Allah SWT (Qada' Dan Qadar).

C. Sifat Wajib dan Muhal dan Jaiz Bagi Allah

Ada 20 Sifat Wajib bagi Allah, dan 20 Muhal Bagi Allah dan 1
Sifat Jaiz :
NO SIFAT WAJIB NO SIFAT MUHAL
1 Ada (wujud) 1 Tidak ada (’adam)
2 Dahulu (qidam) 2 Baru (huduts)
3 Kekal (baqa’) 3 Berubah-ubah (fana’)
4 Tidak menyerupai sesuatu 4 Menyerupai sesuatu
(mukhalafatu lil hawaditsi) (almumatsalatu lil hawaditsi)
5 Berdiri sendiri 5 Berhajat kepada yang lain
(qiyamuhu binafsihi) (al-ihtiyaju lighairihi)
6 Esa (wahdaniyat) 6 Berbilang (Ta’addud)
7 Kuasa (qudrat) 7 Tidak kuasa (’ajz)
8 Berkehendak (iradah) 8 Terpaksa (karahah)
9 Mengetahui (’ilm) 9 Bodoh (jahl)
10 Hidup (hayat) 10 Mati (maut)
11 Mendengar (sama’) 11 Tuli (shamam)
12 Melihat (bashar) 12 Buta (’umyu)
13 Berbicara (kalam) 13 Bisu (bukm)
14 Yang Berkuasa (qadiran) 14 Yang tidak berkuasa (’ajizan)
lawnanya
15 Yang Berkemauan (muridan) 15 Yang Terpaksa (mukrahan)
16 Yang berpengatahuan 16 Yang Bodoh (jahilan)
(’aliman)
17 Yang Hidup (hayyan) 17 Yang Mati (mayyitan)
18 Yang Mendengar (sami’an) . 18 Yang Tuli (ashamm)
19 Yang Melihat (basyiran) 19 Yang Buta (a’ma)

3
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 20 Yang Berbicara 20 Yang Bisu (abkam)
(mutakalliman)
Sifat Jaiz Bagi Allah
Sifat jaiz Allah hanya ada satu, yakni fi'lu kulli mumkinin au tarkuhu (Artinya :
Allah mungkin mengerjakan sesuatu atau meninggalkannya). Allah SWT
menciptakan segala sesuatu tanpa paksaan, sebab Ia memiliki sifat Qudrat
(kuasa) dan Iradath (kehendak).

D. Sifat Wajib, Muhal dan Jaiz bagi Rasul Allah

Rasul-Rasul Allah memiliki 4 Sifat Wajib dan 4 Muhal serta 1
Sifat Jaiz :
NO SIFAT WAJIB NO SIFAT MUHAL
Shidiq ( ‫دْ ٌق‬11111‫)ص‬
ِ artinya Kidzib ( ٌ‫ )ك ِْذب‬artinya bohong atau
1 1
benar berdusta
Amanah (‫ة‬1111ٌ ‫ )اَمَا َن‬artinya Khianat (‫ة‬1111 ٌ ‫ ) ِخيَا َن‬artinya tidak
2 sosok yang dapat 2 dapat dipercaya
dipercaya.
ٌ ‫ ) َت ْبل‬artinya
Tabligh (‫غ‬11111ِ Al-Kitman (‫ان‬111111‫ )الكتم‬artinya
menyampaikan wahyu menyembunyikan rahasia
3 dari Allah baik itu 3
perintah maupun
larangan.
Fathonah (‫ة‬11 ٌ ‫ ) َف َطا َن‬artinya Al-Baladah (‫ )البالدة‬artinya bodoh
4 4
cerdas.
Rasulullah hanya memiliki satu sifat jaiz ; yakni a'radhul basyariyah yang
mempunyai arti bahwa Rasul memiliki sifat yang sama sebagaimana
manusia lainnya. Seperti makan, minum, buang air dan memiliki istri.

E. Makna Ihsan
‫ـك َتَراهُ فَِإ ْن مَلْ تَ ُك ْن َتَراهُ فَِإنَّهُ َيَر َاك‬
َ َّ‫أَ ْن َت ْعبــَُد اللَّهَ َكأَنـ‬
Artinya: “Engkau menyembah Allah seakan engkau melihat-Nya, maka
bila engkau tak melihat-Nya maka sesungguhnya Allah melihatmu.” (HR
Muslim)

4
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 BAGIAN II
THAHARAH (BERSUCI)

Ikutilah tata cara bersuci dengan baik dan benar sesuai yang
diajarkan oleh guru Agama, berikut adalah bacaan Niat dan Doa
setelah Bersuci :

A. Niat Wudhu
ِ ‫نَويت الْوضوء لِرفْ ِع احْل َد‬
ِ ‫ث اْالَصغَ ِر َفرضا‬
‫هلل َت َعاىٰل‬ ً ْ ْ َ َ َ ُْ ُ ُ ْ َ
B. Niat Tayammum
ِ ‫َنويت التَّي ُّمم اِل ستِباح ِة الصَّاَل ِة‬
‫هلل َت َعاىٰل‬ َ َ ْ َ َ ُ َْ
C. Niat Mandi Wajib
ِ ‫َنويت الْغُسل لِرفْ ِع اْحل َد‬
ِ ‫ث اْألَ ْك ِ َفرضا‬
‫هلل َت َعاىٰل‬ ً ْ ‫رَب‬ َ َ َ ْ ُ َْ
D. Doa setelah bersuci

ِ
ُ‫َن حُمَ َّم ًد َاعْب ُده‬َّ ‫َش َه ُد أ‬
ْ ‫ك لَ هُ َوأ‬ َ ْ‫َش َه ُد أَ ْن آلّالَ هَ إِالَّاهللُ َو ْح َدهُ الَ َش ِري‬ ْ‫أ‬
‫اج َع ْلىِن ْ ِم َن الْ ُمتَطَ ِّه ِريْ َن‬ ِ
ْ ‫اج َع ْلىِن ْ م َن الت ََّّوابِنْي َ َو‬
ْ ‫ اللّ ُه َّم‬.ُ‫َو َر ُس ْولُه‬

5
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ‫‪BAGIAN III‬‬
‫‪IBADAH SHOLAT‬‬
‫‪A. Adzan & Iqomah‬‬
‫‪1. Lafadz Adzan‬‬
‫اَهللُ اَ ْكَب ُر‪،‬اَهللُ اَ ْكَب ُر (‪)x2‬‬
‫أَ ْش َه ُد اَ ْن الَ إِٰلهَ إِاَّل اهللُ (‪)x2‬‬
‫اَ ْشه ُد اَ َّن حُم َّم ًدا رسو ُل ِ‬
‫اهلل (‪)x2‬‬ ‫َ َ ُْ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫الصالَة (‪)x2‬‬ ‫َح َّي َعلَى َّ‬
‫َح َّي َعلَى الْ َفالَ ِح (‪)x2‬‬
‫اَهللُ اَ ْكَب ُر ‪،‬اَهللُ اَ ْكَب ُر (‪)x1‬‬
‫اَل إِلَهَ إِاَّل اهللُ (‪)x1‬‬
‫‪Untuk Adzan yang dikumandangkan ketika akan sholat shubuh,‬‬
‫‪maka ditambahkan lafadz :‬‬
‫لصالَةُ َخْيٌر ِم َن الن َّْوِم (‪)x2‬‬
‫اَ َّ‬
‫‪2. Lafadz Iqomah‬‬
‫اَهللُ اَ ْكَب ُر‪،‬اَهللُ اَ ْكَب ُر (‪)x1‬‬
‫أَ ْش َه ُد اَ ْن الَ إِٰلهَ إِاَّل اهللُ (‪)x1‬‬
‫اهلل (‪)x1‬‬ ‫اَ ْشه ُد اَ َّن حُم َّم ًدا رسو ُل ِ‬
‫َ َ ُْ‬ ‫َ‬
‫الصالَة (‪)x1‬‬‫ِ‬ ‫َح َّي َعلَى َّ‬
‫َح َّي َعلَى الْ َفالَ ِح (‪)x1‬‬
‫الصالَةُ‪ ,‬قَ ْد قَ َام ِة َّ‬
‫الصالَةُ (‪)x1‬‬ ‫قَ ْد قَ َام ِة َّ‬
‫اَهللُ اَ ْكَب ُر ‪،‬اَهللُ اَ ْكَب ُر (‪)x1‬‬
‫اَل إِلَهَ إِاَّل اهللُ (‪)x1‬‬

‫‪6‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
‫‪B. Sholat Fardhu‬‬

‫‪1. Bacaan Niat Sholat Fardhu‬‬

‫‪a. Niat Sholat Subuh‬‬
‫الصْبح ر َكعتَنْي ِ ُم ْسَت ْقبِل الْ ِقْبلَ ِة أ ََداء هلل َت َعاىٰل‬ ‫ُصلِّى َف ْر َ‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ض ُّ َ‬ ‫أَ‬
‫‪b.‬‬ ‫‪Niat Sholat Dzuhur‬‬
‫ت ُم ْسَت ْقبِل الْ ِقْبلَ ِة أ ََداء هلل َت َعاىٰل‬
‫اُصلِّي َفرض الظُّه ِر أَربع ر َكعاَ ٍ‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ْ َ ْ ْ ََ َ‬
‫‪c. Niat Sholat Ashar‬‬
‫ت ُم ْسَت ْقبِل الْ ِقْبلَ ِة أ ََداء هلل َت َعاىٰل‬
‫أُصلِّى َفرض العص ِرأَربع ر َكعاَ ٍ‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َ ْ ْ ََ َ‬
‫‪d. Niat Sholat Maghrib‬‬
‫ت ُم ْسَت ْقبِل الْ ِقْبلَ ِة أ ََداء هلل َت َعاىٰل‬ ‫ث ر َكعاَ ٍ‬ ‫أُصلِّى َفر َ ِ ِ‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ض املَْغرب ثَالَ َ َ‬ ‫َ ْ‬
‫‪e.‬‬ ‫’‪Niat Sholat Isya‬‬
‫ت ُم ْسَت ْقبِل الْ ِقْبلَ ِة أ ََداء هلل َت َعاىٰل‬‫أُصلِّى َفرض العِ َشاء ِأَربع ر َكعاَ ٍ‬
‫َ ْ َ‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ْ ََ َ‬
‫‪catatan‬‬
‫‪‬‬ ‫‪َ " ketika jadi makmum.‬مأْ ُم ْو ًما " ‪Tambahkan bacaan makmuman‬‬

‫اما " ‪Tambahkan bacaan imaman‬‬ ‫ِ‬

‫‪‬‬
‫‪ " jika jadi imam.‬إ َم ً‬
‫‪2. Doa Iftitah‬‬
‫‪ Bacaan pendapat pertama‬‬
‫اهلل بُكَْر ًة َواَ ِصْياًل ‪ .‬اِىِّن‬
‫اَللّـه اَ ْكبر َكرِب ا واحْل م ُد لِ ِله َك ِشيرا وسبحا َن ِ‬
‫ًْ َ ُْ َ‬ ‫ُ َُ ً َ َ ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ض َحنْي ًف ا ُم ْس ل ًما َو َم ا‬ ‫ِ‬ ‫ت َو ْج ِه َي لِلَّ ِذ ْي فَطََر َّ‬
‫الس َم َاوات َوااْل اَْر َ‬ ‫َو َّج ْه ُ‬
‫ب‬‫اي َومَمَ ايِت ْ لِل ِه َر ِّ‬ ‫ِ‬ ‫اَنَ ا ِمن الْ ُم ْش ِركِنْي َ ‪ .‬اِ َّن َ يِت‬
‫ص اَل ْ َونُ ُس ك ْي َوحَمْيَ َ‬ ‫َ‬
‫ك اُِمرت واَنَا ِمن الْمسلِمِ‬ ‫الْعا لَ ِم الَ ش ِريك لَه وبِ َذ لِ‬
‫َ نْي َ َ ْ َ ُ َ َ ْ ُ َ َ ُ ْ نْي َ‬
‫‪‬‬ ‫‪Bacaan pendapat Kedua‬‬

‫‪7‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ت َب ْي َن‬ ‫اع ْد َ‬‫اي‪َ ،‬ك َم ا بَ َ‬ ‫اللَّ ُه َّم بَاع ْد َب ْيني َو َب ْي َن َخطَايَ َ‬
‫ب‪ ،‬اللَّ ُه َّم َن ِّقنِي ِم َن ال َخطَايَ ا َك َم ا ُيَن َّقى‬
‫المغْ ِر ِ‬ ‫ِ‬
‫الم ْش ِرق َو َ‬ ‫َ‬
‫اي بِال َْم ِاء‬ ‫ِ‬
‫س‪ ،‬اللَّ ُه َّم ا ْغس ْل َخطَايَ َ‬ ‫الدنَ ِ‬ ‫ض ِم َن َّ‬‫ب األ َْبيَ ُ‬ ‫الث َّْو ُ‬
‫الب َر ِد‬
‫ْج َو َ‬ ‫َو َّ‬
‫الثل ِ‬

‫‪3. Bacaan Rukuk‬‬

‫ُسْب َحا َن َرىِّبَ الْ َع ِظي ِم َوحِب َ ْم ِد ِه‬
‫‪4. Bacaan I’tidal‬‬
‫ت ِم ْن َش ْى ٍء َب ْع ُد‬ ‫ِ‬ ‫ات واألَر ِ ِ‬
‫ض َوم ْلءَ َما شْئ َ‬
‫ك احْل م ُد ِملء َّ ِ‬
‫الس َم َو َ ْ‬ ‫َربَّنَا لَ َ َ ْ ْ َ‬
‫‪5. Bacaan Sujud‬‬
‫ُسْب َحا َن َرىِّبَ اأْل َْعلَى َوحِب َ ْم ِد ِه‬
‫‪6. Bacaan Duduk antara 2 sujud‬‬
‫ر ِّ ِ‬
‫ْرىِن َو ْار َف ْعىِن َو ْار ُزقْىِن‬ ‫ب ا ْغف ْر ىِل َو ْارمَحْىِن َو ْ‬
‫اجُب‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َو ْاهدىِن َو َعافيِن َو ْاع ُ‬
‫ف َعيّنِ‬

‫‪7. Bacaan Tahiyyat‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Tahiyyat Awal‬‬
‫الس الَ ُم‬
‫ِهلل ‪َّ ،‬‬ ‫الص لَوات الطَّيِّب ات ِ‬ ‫ِ‬
‫ات َّ َ ُ َ ُ‬ ‫ات الْ ُمبَ َار َك ُ‬ ‫التَّحيَّ ُ‬
‫الس الَ ُم َعلَْينَ ا َو َعلَى‬ ‫ك أَيُّه ا النَّيِب ورمْح ةُ ِ‬
‫اهلل َو َبَركاَتُهُ َّ‬ ‫َعلَْي َ َ ُّ َ َ َ‬
‫َش َه ُد أ َّ‬
‫َن‬ ‫الص احِلِنْي َ ‪ .‬أ ْ‬
‫َش َه ُد أَ ْن الَ إِلَ هَ إِالَّ اهلل َوأ ْ‬ ‫اهلل َّ‬ ‫ِعب ِاد ِ‬
‫َ‬
‫ص ِّل َعلَى سيدنا حُمَ َّمد‬ ‫حُمَ َّم ًدا َر ُس ْو ُل اهلل‪ .‬اللَّ ُه َّم َ‬
‫‪‬‬ ‫‪Tahiyyat Akhir‬‬

‫‪8‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 ‫الس الَ ُم‬‫ِهلل ‪َّ ،‬‬ ‫الص لَوات الطَّيِّب ات ِ‬ ‫ِ‬
‫ات َّ َ ُ َ ُ‬ ‫ات الْ ُمبَ َار َك ُ‬ ‫التَّحيَّ ُ‬
‫الس الَ ُم َعلَْينَ ا َو َعلَى‬
‫اهلل َو َبَركاَتُهُ َّ‬ ‫ك أَيُّه ا النَّيِب ورمْح ةُ ِ‬
‫َعلَْي َ َ ُّ َ َ َ‬
‫َش َه ُد أ َّ‬
‫َن‬ ‫َش َه ُد أَ ْن الَ إِلَ هَ إِالَّ اهلل َوأ ْ‬‫الص احِلِنْي َ ‪ .‬أ ْ‬
‫اهلل َّ‬ ‫ِعب ِاد ِ‬
‫َ‬
‫ص ِّل َعلَى حُمَ َّمد وعلى ِآل حُمَ َّمد‬ ‫حُمَ َّم ًدا َر ُس ْو ُل اهلل‪ .‬اللَّ ُه َّم َ‬
‫ت َعلَى إِ ْب َر ِاهْي َم َو َعلَى ِآل إِ ْب َر ِاهْي َم َوبَا ِر ْك َعلَى‬ ‫ص لَّْب َ‬
‫َك َم ا َ‬
‫ت َعلَى إِ ْب َر ِاهْي َم َو َعلَى‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫حُمَ َّمد َو َعلَى ِآل حُمَ َّمد َك َم ا بَ َار ْك َ‬
‫َّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِآل إِب ر ِاهيم يِف الْع الَ ِم إِن َ ِ‬
‫َّك مَح ْي ٌد جَم ْي د‪ .‬اَلْل ُه َّم إيِّنْ‬ ‫ْ َ ْ َ ْ َ نْي َ‬
‫اب ال َقرْبِ َوِم ْن فِْتنَ ِة‬ ‫اب جهنَّم وِمن َع َذ ِ‬ ‫ِ‬
‫ك م ْن َع َذ َ َ َ َ ْ‬
‫أَعوذُبِ َ ِ‬
‫ُْ‬
‫ِ‬
‫ات َو ِم ْن َشِّر فْتنَ ِة امل ِسْي ِح َ‬
‫الد َّج ِال‬ ‫املحيا واملم ِ‬
‫َ ْ َ َ ََ‬
‫َ‬
‫‪8. Bacaan Doa Qunut‬‬
‫ت َوَت َولَّىِن ْ فِْي َم ْن‬ ‫ِ ِ‬
‫ت َو َع افىِن فْي َم ْن َع ا َفْي َ‬
‫ِ ِ‬
‫اَللّ ُه َّم ْاه دىِن ْ فْي َم ْن َه َديْ َ‬
‫َت ولَّيت وب ا ِر ْك ىِل فِيم ا اَعطَيت وقِيِن برمحتك ش َّرما قَض يت فَ اِ‬
‫َ َ َْ َ‬ ‫ْ َْ ْ ْ َ َ ْ‬ ‫َ ْ َ ََ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّك َت ْق ِ‬
‫ت َوالَ يَع ُّز‬ ‫ك َوا نَّهُ الَ يَذ ُّل َم ْن َوالَْي َ‬ ‫ضى َعلَْي َ‬ ‫ض ْى َوالَ يُ ْق َ‬ ‫نَ‬
‫ك احْلَ ْم ُد َعلَى َم ا‬ ‫ت َفلَ َ‬ ‫ت َربَّنَ ا َوَت َع الَْي َ‬ ‫ت َتبَ َار ْك َ‬ ‫َم ْن َع َاديْ َ‬
‫ص لَّى اهللُ َعلَى َس يِّ َدنَا حُمَ َّم ٍد‬ ‫قَض يت واَس تغ ِفر َك واَت و ِ‬
‫ك َو َ‬ ‫ب الَْي َ‬ ‫َْ َ َ َْْ ُ َ ُْ ُ‬
‫ص ْحبِ ِه َو َسلَّ َم‬ ‫ِِ‬
‫النَّيِب ِّ اْالُِّم ِّي َو َعلَى آله َو َ‬
‫‪C. Sholat Safar‬‬
‫‪1. Niat Sholat Jamak‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪Sholat Dzuhur dijamak dengan Ashar (Jama’ Taqdim‬‬
‫ٍ‬
‫ض الظُّ ْه ِر أ َْربَ َع َر َكع اَت جَمْ ُم ْو ًع ا بِال َْع ْ‬
‫ص ِر ج َْم َع‬ ‫ُص لِّى َف ْر َ‬ ‫أَ‬
‫(مأْ ُم ْو ًما‪/‬إَِم ًاما) هلل َت َعاىٰل‬ ‫ِ‬
‫َت ْقدمْيٍ َ‬

‫‪9‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 ‫‪‬‬ ‫)‪Sholat Maghrib dijamak dengan Isya (Jama’ Taqdim‬‬
‫ت جَمْ ُم ْو ًع ا بِالْعِ َش ِاء‬
‫ث ر َكع اَ ٍ‬ ‫ِِ‬
‫ض الْ َم ْغ رب ثَاَل َ َ‬ ‫ُص لِّى َف ْر َ‬‫أَ‬
‫(مأْ ُم ْو ًما‪/‬إَِم ًاما) هلل َت َعاىٰل‬ ‫ِ‬
‫ج َْم َع َت ْقدمْيٍ َ‬
‫‪‬‬ ‫)‪Sholat Dzuhur dijamak dengan Ashar (Jama’ Ta’khir‬‬
‫ص ِر مَجْ َع‬ ‫ٍ‬
‫ض الظُّ ْه ِر أ َْربَ َع َر َكع اَت جَمْ ُم ْو ًع ا َم َع الْ َع ْ‬
‫ُص لِّى َف ْر َ‬‫أَ‬
‫(مأْ ُم ْو ًما‪/‬إَِم ًاما) هلل َت َعاىٰل‬ ‫ِ‬
‫تَأْخرْيٍ َ‬
‫‪‬‬ ‫)‪Sholat Maghrib dijamak dengan Isya’ (Jama’ Ta’khir‬‬
‫ث ر َكع اَ ٍ‬ ‫ِِ‬
‫ت جَمْ ُم ْو ًع ا َم َع‬ ‫ض الْ َم ْغ رب ثَاَل َ َ‬ ‫ُص لِّى َف ْر َ‬ ‫أَ‬
‫(مأْ ُم ْو ًما‪/‬إَِم ًاما) هلل َت َعاىٰل‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫الْع َشاء مَجْ َع تَأْخرْيٍ َ‬
‫‪2. Niat Sholat Jamak Qoshor‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Sholat Dzuhur dijamak dengan Ashar (Jama’ Taqdim dan‬‬
‫)‪Qoshor‬‬
‫ص ِر مَجْ َع َت ْق ِدمْيٍ‬
‫ض الْظُ ْه ِر َر ْك َعتَنْي ِ جَمْ ُم ْو ًع ا بِالْ َع ْ‬ ‫ُص لِّى َف ْر َ‬
‫أَ‬
‫قَصرا ِ‬
‫ِهلل َت َعاىٰل‬
‫ًْ‬
‫‪‬‬ ‫‪Sholat Ashar dijamak dengan Dzuhur (Jama’ Taqdim dan‬‬
‫)‪Qoshor‬‬
‫ص ِر ر ْك َعتَنْي ِ جَمْ ُم ْو ًع ا بِ الْظُّ ْه ِر مَجْ َع َت ْق ِدمْيٍ‬ ‫ُص لِّى َف ْر َ‬
‫ض الْ َع ْ َ‬ ‫أَ‬
‫قَصرا ِ‬
‫ِهلل َت َعاىٰل‬
‫ًْ‬
‫‪‬‬ ‫‪Sholat Dzuhur dijamak dengan Ashar (Jama’ Ta’khir dan‬‬
‫)‪Qashar‬‬
‫ض الظُّ ْه ِر َر َك َعتَنْي ِ جَمْ ُم ْو ًع ا َم َع الْ َع ْ‬
‫ص ِر مَجْ َع‬ ‫ُص لِّى َف ْر َ‬‫أَ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫صرا هلل َت َعاىٰل‬ ‫تَأْخرْيٍ َ‬
‫(مأْ ُم ْو ًما‪/‬إ َم ًاما) قَ ْ ً‬

‫‪10‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
  Sholat Maghrib dijamak dengan Isya’ (Jama’ Ta’khir dan
Qashar)
ِ ‫ض الْعِ َش ِاء ر َكعتَنْي ِ جَمْمو ًع ا م ع الْم ْغ ِر‬
‫ب مَجْ َع‬ َ ‫ُص لِّى َف ْر‬
َ َ َ ُْ َ َ َ‫أ‬
ِ ِ
‫صرا هلل َت َعاىٰل‬ َ ٍ‫تَأْخرْي‬
ً ْ َ‫إ َم ًاما) ق‬/‫(مأْ ُم ْو ًما‬
3. Niat Sholat Qoshor
 Sholat Dzuhur (Qoshor)
ِ ‫أُصلِّى َفرض الْظُه ِر ر ْكعت ِ قَصرا‬
‫ِهلل َت َعاىٰل‬
ً ْ ‫َ ْ َ ْ َ ََنْي‬
 Sholat Ashar (Qoshor)
ِ ‫أُصلِّى َفرض الْعص ِر ر ْكعت ِ قَصرا‬
‫ِهلل َت َعاىٰل‬
ً ْ ‫َ ْ َ َ ْ َ ََنْي‬

 Sholat Isya (Qoshor)

ِ ‫أُصلِّى َفرض الْع َش ِاء ر ْكعت ِ قَصرا‬
‫ِهلل َت َعاىٰل‬
ً ْ ‫َ ْ َ َ َ ََنْي‬
4. Niat Sholat Qodho (Mengganti Sholat)
Contoh Sholat Qodho Subuh :
ِ ‫الصب ِح ر ْكعت ِ مسَت ْقبِل الْ ِقبلَ ِة قَضاء‬
‫هلل َت َعاىٰل‬
ً َ ْ َ ْ ُ ‫ض ُّ ْ َ ََنْي‬ َ ‫ُصلِّي َف ْر‬
َ‫أ‬
5. Niat Sholat Jum’at
‫ض اجلُ ْم َع ِة َر ْك َعتَنْي ِ ُم ْس َت ْقبِ َل اْ ِلقْبلَ ِة اََداءً َماْ ُم ْو ًم ا لِلَّ ِه‬
َ ‫ص لِّ ْي َف ْر‬ َ ُ‫ا‬
‫َت َعاىٰل‬
6. Niat I’tikaf
‫اف يِف ه َذا املـَ ْس ِج ِد لِلّ ِه َت َعاىٰل‬
َ ‫اال ْعتِ َك‬
ِ ‫َنويت‬
ُ َْ
D. Niat Sholat Sunnah
1. Sholat Jenazah
a. Niat untuk jenazah laki-laki

11
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ‫ض كِ َفايَ ِة‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫َذاالْ َميِّت اَْربَ َع تَ ْكرِب َات َف ْر َ‬ ‫ص لِّى َعلَى َه‬ ‫اُ َ‬
‫ِ‬
‫هلل َت َعاىٰل‬ ‫(اَِم ًاما\ َمأْ ُم ْو ًما)‬
‫‪b. Niat sholat untuk jenazah perempuan‬‬
‫ض كِ َفايَ ِة‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫ص لِّى َعلَى َه ذه الْ َميِّتَ ة اَْربَ َع تَ ْكرِب َات َف ْر َ‬
‫اُ َ‬
‫(اِماما\مأْموما) ِ‬
‫هلل َت َعاىٰل‬ ‫َ ً َ ُْ ً‬
‫‪c. Niat untuk jenazah Ghaib‬‬
‫‪ Jenazah Laki-Laki‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ ِ‬
‫ص لِّى َعلَى َه َذاالْ َميِّت غَائ ـ ـــبًا اَْربَ َع تَ ْكرِب َات َف ْر َ‬
‫ض‬ ‫اُ َ‬
‫كِ َفاي ِة (اِماما\مأْموما) ِ‬
‫هلل َت َعاىٰل‬ ‫َ َ ً َ ُْ ً‬
‫‪‬‬ ‫‪Jenazah Perempuan‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِِ‬
‫ص لِّى َعلَى َه ذه الْ َميِّتَ ة غَائ ـ ـــبَةً اَْربَ َع تَ ْكرِب َات َف ْر َ‬
‫ض‬ ‫اُ َ‬
‫كِ َفاي ِة (اِماما\مأْموما) ِ‬
‫هلل َت َعاىٰل‬ ‫َ َ ً َ ُْ ً‬
‫‪d. Takbir pertama, dilanjutkan dengan membaca surat Al-‬‬
‫‪Fatihah dalam hati. ‬‬
‫ني ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ب الْ َع الَم َ‬ ‫بِ ْس ِم اللّ ِه ال رَّمْح َ ِن ال َّر ِحْي ِم ‪ .‬احْلَ ْم ُد لِلَّ ِه َر ِّ‬
‫اك َن ْعبُ ُد َوإِيَّ َ‬
‫اك‬ ‫ك َي ْوِم ال دِّي ِن إِيَّ َ‬ ‫ال رَّمْح َٰ ِن ال َّر ِحيم ‪ .‬مالِ ِ‬
‫َ‬
‫ين‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ني ‪ْ .‬اه ِدنَا ِّ‬ ‫ِ‬
‫يم ‪ .‬ص َرا َط الذ َ‬ ‫الص َرا َط الْ ُم ْس تَق َ‬ ‫نَ ْس تَع ُ‬
‫وب َعلَْي ِه ْم َواَل الضَّآلِّنْي َ‬ ‫ض ِ‬ ‫ت َعلَْي ِه ْم َغرْيِ الْ َم ْغ ُ‬‫أَْن َع ْم َ‬
‫‪e. Takbir lagi (Ke dua) dan diteruskan dengan membaca‬‬
‫‪shalawat Nabi:‬‬
‫ص ِّل َعلَى َسيِّ ِدنَا حُمَ َّم ٍد‪َ ،‬و َعلَى ِآل َسيِّ ِدنَا حُمَ َّم ٍد‬
‫أَللَّ ُه َّم َ‬
‫‪Akan lebih bagus bila disambung :‬‬
‫يم‪َ ،‬وبَا ِر ْك‬ ‫ِ ِ ِ ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫يم‪َ ،‬و َعلَى آل‪َ  ‬سيِّدنَا إ ْبَراه َ‬ ‫ت َعلَى َسيِّدنَا إ ْبَراه َ‬ ‫صلَّْي َ‬
‫َك َما َ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ت َعلَى‬‫َعلَى َسيِّدنَا حُمَ َّمد‪َ ،‬و َعلَى ِآل َسيِّدنَا حُمَ َّمد‪َ ،‬ك َما بَ َار ْك َ‬
‫َسيِّ ِدنَا‬

‫‪12‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 ‫َّك مَحِ ي ٌد جَمِ ي ٌد‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ني إِن َ‬
‫يم‪ ،‬يِف الْ َعالَم َ‬
‫يم‪َ ،‬و َعلَى آل َسيِّدنَا إ ْبَراه َ‬
‫إ ْبَراه َ‬
‫‪f.‬‬ ‫‪Takbir lagi (Ke tiga) dan membaca doa untuk jenazah‬‬
‫‪yang sedang dishalati :      ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Untuk jenazah laki-laki :‬‬
‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫اج َع ِل اْجلَنَّةَ‬
‫ف َعْن هُ‪َ  ‬و ْ‬ ‫اَللَّ ُه َّم ا ْغف ْر لَهُ َو ْارمَحْهُ َو َعافه َو ْاع ُ‬
‫َم ْث َواهُ‪ .‬اللّ ُه َّم ابْ ِدلْ هُ َد ًارا َخْي ًرا ِم ْن َدا ِر ِه‪َ ،‬و َز ْو ًج ا َخْي ًرا‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ك‬ ‫ِم ْن َز ْوج ِه َوأ َْهاًل خَرْي اً ِم ْن أ َْهل ِه‪ .‬اللَّ ُه َّم إِنَّهُ َن َز َل بِ َ‬
‫ووس ْع‬ ‫ت َخْي ُر َمْن ُز ْو ٍل بِ ِه‪ .‬اَللَّ ُه َّم أَ ْك ِر ْم نُزولَ هُ ِّ‬ ‫َوأَنْ َ‬
‫َم ْد َخلَهُ‬
‫اللَّه َّم ا ْغ ِف ر لَه وارمَح ه ِ ِ‬
‫ف َعْن هُ وأَ ْك ِر ْم نُُزلَهُ‬ ‫وعاف ه َو ْاع ُ‬ ‫ْ َُْ ُ َ‬ ‫ُ‬
‫َو َو ِّس ْع َم ْد َخلَ هُ َوا ْغ ِس ْلهُ بِالْ َم ِاء َو َّ‬
‫الث ْل ِج َو الَْب َر ِد‪َ ،‬ونَق ِِّه‬
‫س‪.‬‬ ‫ض ِم َن ال َّدنَ ِ‬ ‫ب األ َْبيَ ُ‬ ‫م َن اخلَطَايَ ا َك َم ا يَُنقَّى الث َّْو ُ‬
‫ِ‬
‫اَللَّ ُه َّم أَبْ ِدلْ هُ َد ًارا َخْي ًرا ِم ْن َدا ِر ِه‪َ ،‬و َج ًارا َخْي ًرا ِم ْن‬
‫َج ا ِر ِه‪َ ،‬و َز ْو ًج ا خَرْي اً ِم ْن َز ْو ِج ِه‪ ،‬وأ َْهاًل خَرْي اً ِم ْن‬
‫اب ال َق ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫وم ْن‬ ‫أ َْهل ه‪َ ،‬و أ َْدخ ْل هُ اجْلَنَّةَ َو أَع ْذهُ م ْن َع َذ ِ رْب‬
‫اب النَّا ِر‬‫َع َذ ِ‬

‫‪‬‬ ‫‪Untuk jenazah perempuan:‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اج َع ِل‬
‫ف َعْنه اَ‪َ  ‬و ْ‬ ‫اَللَّ ُه َّم ا ْغف ْر هَل اَ َو ْارمَحْه اَ َو َعاف َه ا َو ْاع ُ‬
‫اْجلَنَّةَ َم ْث َواه اَ‪ .‬اللّ ُه َّم ابْ ِدهْل اَ َد ًارا َخْي ًرا ِم ْن َدا ِر َه ا‪،‬‬
‫َو َز ْو ًج ا َخْي ًرا ِم ْن َز ْو ِج َه ا َوأ َْهاًل خَرْي اً ِم ْن أ َْهلِه اَ‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 ‫ت َخْي ُر َمْن ُز ْو ٍل هِب اَ‪ .‬اَللَّ ُه َّم‬ ‫ك َوأَنْ َ‬ ‫اللَّ ُه َّم إِنَّهُ َن َز َل بِ َ‬
‫أَ ْك ِر ْم نُزوهَل اَ ِّ‬
‫ووس ْع َم ْد َخلَهاَ‬
‫ف َعْنه اَ وأَ ْك ِر ْم‬ ‫اللَّه َّم ا ْغ ِف ر هَل اَ وارمَح ه اَ ِ‬
‫وعافه اَ َو ْاع ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫نُُزهَل اَ َو َو ِّس ْع َم ْد َخلَهاَ َوا ْغ ِس ْلهاَ بِالْ َم ِاء َو َّ‬
‫الث ْل ِج َو الَْب َر ِد‬
‫ض ِم َن‬ ‫ب األ َْبيَ ُ‬ ‫الث ْو ُ‬‫و َنقِّه اَ ِم َن اخلَطَايَ ا َك َم ا يَُنقَّي َ‬
‫س‪ .‬اَللَّ ُه َّم أَبْ ِدهْل اَ َد ًارا َخْي ًرا ِم ْن َدا ِره اَ َو َج ًارا‬ ‫ال َّدنَ ِ‬
‫َخْيًرا ِم ْن َجا ِر َها َو َز ْو ًجا خَرْي اً ِم ْن َز ْو ِجهاَ وأ َْهاًل خَرْي اً‬
‫اب ال َقرْبِ‬ ‫ِمن أهلِه اَ و أ َْد ِخ ْله ا اجْل نَّةَ و أ َِع ْذ َها ِمن َع َذ ِ‬
‫ْ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫اب النَّا ِر‬‫ومن َع َذ ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬
‫‪g. Takbir yang keempat kalinya, lalu membaca:    ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Untuk jenazah laki-laki :‬‬
‫َجَرهُ والَت ْفتِنّا بَ َ‬
‫عدهُ ‪ ‬‬ ‫اَللّ ُه ّم اَل حَت ِر ْمنَا أ ْ‬
‫‪‬‬ ‫‪Untuk jenazah perempuan :‬‬
‫َجَر َها َواَل َت ْفتِنّا بَ َ‬
‫عد َها‬ ‫اَللّ ُه ّم اَل حَت ِر ْمنَا أ ْ‬
‫‪2. Niat Sholat Tahiyyatul Masjid‬‬
‫ُصلِّي حَتِ يَّةَ الْ َم ْس ِج ِد ر ْك َعتَنْي ِ ُسنَّةً لِٰلّ ِه َت َعاىٰل‬
‫أَ‬
‫َ‬
‫‪3. Sholat Dhuha‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Niat Sholat Dhuha‬‬
‫ُّحى ر ْك َعتَنْي َ ُم ْسَت ْقبِل الْ ِقْبلَ ِة أ ََداء لِلَّ ِه َت َعاىٰل‬ ‫أ َ ِّ‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ُصلى ُسنَّةَ الض َ َ‬
‫‪‬‬ ‫‪Doa setelah Sholat Dhuha‬‬
‫ض َحاءُ َك‪َ ،‬والَْب َه اءَ َب َه اءُ َك‪َ ،‬واجْلَ َم َال‬
‫الض َحآءَ ُ‬ ‫اَللّ ُه َّم اِ َّن ُّ‬
‫ص َمةَ‬ ‫ك‪ ،‬والْ ُق ْدرةَ قُ ْدرتُ َ ِ‬
‫ك‪َ ،‬والْع ْ‬ ‫َ‬ ‫ك‪َ ،‬والْ ُق َّوةَ ُق َّوتُ َ َ َ‬ ‫مَجَالُ َ‬
‫آء فَأَنْ ِزلْ هُ َواِ ْن‬
‫الس م ِ‬
‫َّ َ‬
‫ك‪ .‬اَللّ ُه َّم اِ ْن َك ا َن ِر ْزقَى ىِف‬
‫ص َمتُ َ‬ ‫عْ‬
‫ِ‬

‫‪14‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 ‫َخ ِر ْج هُ َواِ ْن َك ا َن ُم َع َّس ًرا َفيَ ِّس ْرهُ َواِ ْن‬
‫ض فَأ ْ‬ ‫َك ا َن ىِف اْالَْر ِ‬
‫ض َح ِاء َك‬ ‫حِب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َك ا َن َحَر ًام ا فَطَ ِّه ْرهُ َوا ْن َك ا َن بَعْي ًدا َف َقِّربْ هُ َ ِّق ُ‬
‫ت ِعبَ َاد َك‬ ‫ك وقُ ْدرتِ َ ِ‬ ‫وبه ِاء َك ومَج الِ َ ِ‬
‫ك آتىِن ْ َم آاََتْي َ‬ ‫ك َو ُق َّوت َ َ َ‬ ‫َ ََ َ َ‬
‫َّ حِلِ‬
‫الصا نْي َ‬
‫‪4. Niat Sholat Hajat‬‬
‫اج ِة ر ْك َعتَنْي ِ أ ََداء لِ ِله َت َعاىٰل‬ ‫أ َ ِّ‬
‫ً‬ ‫ُصل ْي ُسنَّةَ احلَ َ َ‬
‫‪5. Niat Sholat Tahajjud‬‬
‫َّه ُّج ِد ر ْك َعتَنْي ِ لِٰلّ ِه َت َعاىٰل‬ ‫أ َ ِّ‬
‫ُصل ْي ُسنَّةَ الت َ َ‬
‫‪6. Niat Sholat tarawih‬‬
‫ِ ِ‬
‫صلِّى ُسنَّةَ التََّرا ِويْ ِح َر ْك َعتَنْي ِ ُم ْسَت ْقبِ َل الْقْبلَة أ ََداءً َ‬
‫(مأْ ُم ْو ًما \‬ ‫اُ َ‬
‫إَِم ًاما) لِلّ ِه َت َعاىٰل‬
‫‪7. Niat Sholat Witir‬‬
‫‪Jika dilaksanakan dengan 2 Rakaat kemudian lanjut 1 rakaat:‬‬
‫ُصلِّى ُسنَّةً ِمن الْ ِوتْ ِر ر ْك َعتَنْي ِ لِلّ ِه َت َعاىٰل‬
‫أَ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫‪Kemudian dilanjutkan 1 rakaat dengan niat :‬‬
‫ُصلِّى ُسنَّةً ِمن الْ ِوتْ ِر ر ْك َعةً لِلّ ِه َت َعاىٰل‬
‫أَ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫‪8.‬‬ ‫‪Niat Sholat Idul Fitri‬‬
‫ِ‬
‫ة أ ََداءً‬ ‫الفطْ ِر َر ْك َعتَنْي ِ ُم ْس َت ْقبِ َل الْ ِقْبلَ‬
‫اُص لِّى س نَّةً لِعِي ِد ِ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫(مأم ْو ًما\إ َم ًاما) هلل َت َعاىٰل‬
‫ُ‬
‫‪9. Niat Sholat Idul Adha‬‬
‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ص لِّى ُس نَّةً لعِْي د اأْل ْ‬
‫ض َحى َر ْك َعتَنْي ُم ْس َت ْقب َل الْقْبلَ ة أ ََداءً‬ ‫اُ َ‬
‫(مأموما\إِماما) ِ‬
‫هلل َت َعاىٰل‬ ‫ُْ ً َ ً‬
‫‪10. Niat Sholat Tasbih‬‬

‫‪1. Dua kali salam‬‬

‫‪15‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 ‫ُصلِّي ُسنَّةَ التَ ْسبِْي ِح ر ْك َعتَنْي ِ لِ ِله َت َعاىٰل‬
‫َ‬ ‫أَ ْ‬
‫‪2. Satu kali salam‬‬
‫ات لِ ِله َت َعاىٰل‬
‫أُصلِّي سنَّةَ التَسبِي ِح أَربع ر َكع ٍ‬
‫ْ ْ ْ ََ َ َ‬ ‫َ ْ ُ‬
‫’‪11. Niat Sholat Istisqo‬‬
‫اال ْستِ ْس َق ِاء ر ْك َعتَنْي ِ َمأْ ُم ْو ًما ‪/‬إَِم ًاما لِ ِله َت َعاىٰل‬
‫أُصلِّي سنَّةَ ِ‬
‫َ ْ ُ‬
‫َ‬
‫)‪12. Niat Sholat Khusuf (Gerhana Bulan‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وما هلل َت َعاىٰل‬ ‫ُصلِّي ُسنَّةَ اخلُ ُسوف َر ْك َعتَنْي ِ إ َم ًام َ‬
‫ا‪/‬م ُأم ً‬ ‫أَ‬
‫)‪13. Sholat Kusuf (Gerhana Matahari‬‬
‫س اَِم ًاما ‪َ /‬مأْ ُم ْو ًما لِلّ ِه َت َعاىٰل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُصلِّ ْي ُسنَّةً ل ُك ُس ْوف الش ْ‬
‫َّم ِ‬ ‫أَ‬

‫‪16‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 BAGIAN IV
DOA & DZIKIR HARIAN

A. Doa untuk kedua orang tua

‫صغِْيَرا‬ َّ ‫ب ا ْغ ِف ْر يِل ْ َولَِوالِ َد‬
َ ْ ‫ي َو ْارمَحْ ُه َما َك َما َربَّيَايِن‬ ِّ ‫َر‬
Artinya, "Tuhanku, ampunilah dosaku dan (dosa) kedua orang tuaku.
Sayangilah keduanya sebagaimana keduanya menyayangiku di waktu aku
kecil."

B. Doa keselamatan
‫ك َس الََمةً ىِف ال دِّيْ ِن و َعافِيَ ةً ىِف اجْلَس ِد و ِزيَ َاد ًة ىِف‬ ِ
َ َ َ َ ُ‫اَللّ ُه َّم انَّا نَ ْس أَل‬
ِ ‫ت ورمْح ةً ِعْن َد الْم و‬ ِ ِ ِ
‫ت‬ َْ َ َ َ ‫الْع ْل ِم َو َبَر َك ةً ىِف ال ِّر ْزق َوَت ْوبَ ةً َقْب َل الْ َم ْو‬
ِ ‫ات الْم و‬
‫ت‬ ِ ‫اَلله َّم ه ِّو ْن علَينَ ا ىِف س َكر‬. ‫ت‬ ِ ‫وم ْغ ِف رةً بع َد الْم و‬
ْ َ َ َ َْ َ ُ ْ َ َْ َ َ َ
ِ‫والنَّجا َة ِمن النَّا ِر والْع ْفو ِعْن َد احْلِساب‬
َ ََ َ َ َ َ
Artinya: Ya Allah, sesungguhnya kami memohon kepada Engkau akan
keselamatan Agama dan sehat badan, dan tambahnya ilmu pengetahuan, dan
keberkahan dalam rizki dan diampuni sebelum mati, dan mendapatkan rahmat
waktu mati dan mendapat pengampunan sesudah mati. Ya Allah, mudahkanlah
bagi kami waktu(sekarat) menghadapi mati, dan selamatkanlah kami dari siksa
neraka, dan pengampunan waktu hisab.

C. Doa Sapu Jagad

ِ ِ ُّ ‫َربَّنَا آتِنَا يِف‬
َ ‫الد ْنيَا َح َسنَةً َويِف اآْل خَر ِة َح َسنَةً َوقنَا َع َذ‬
‫اب النَّا ِر‬
Artinya, “Tuhan kami, berikan kami kebaikan di dunia dan kebaikan di akhirat.
Lindungilah kami dari siksa neraka.”

D. Doa sebelum dan setelah belajar

1. Sebelum belajar

17
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ِّ ‫ااهلل َربًّا َوبِااْلِ ْسالَِم ِد ْينًا َومِب ُ َح َّم ٍد نَبِيًّا َو َر ُس ْوالً َر‬
‫ب ِز ْد‬ ِ ِ‫ر ِضيت ب‬
ُْ َ
ِ‫الصاحِل‬ ِ ِ ِ
َ ‫اج َع ْليِن ْ م َن َّ نْي‬ ْ ‫يِن ْ ع ْل ًمـا َو ْر ُزقْن ْـي َف ْه ًمـا َو‬
Artinya: “Aku ridho Allah SWT sebagai Tuhanku, Islam sebagai agamaku,
dan Nabi Muhammad SAW sebagai Nabi dan Rasul.  Ya Allah,
tambahkanlah aku ilmu dan berikanlah aku rizqi akan kepahaman, Dan
jadikanlah aku termasuk golongan orang-orang yang shaleh.”

2. Setelah Belajar
َ‫اجىِت ْ إلَْي ِه َوال‬ ِ ِ ِِ ‫كم‬ ِ ِ ٰ
َ ‫اعلَّ ْمتَنْيه فَ ْار ُد ْدهُ اىَلَّ عْن َد َح‬
َ َ َ ُ‫اَللّ ُه َّم اىِّن اَ ْسَت ْودع‬
ِ َّ ‫َتْنسنِي ِه يار‬
َ ‫ب الْ َعالَمنْي‬ ََ ْ َ
Artinya : “Ya Allah, sesungguhnya ku titipkan kepada-Mu apa yang telah
Engkau ajarkan kepadaku, maka kembalikanlah dia kepadaku disaat aku
membutuhkannya. Janganlah Engkau buat aku lupa kepadanya. wahai
Tuhan pemelihara alam.”

E. Doa ilmu manfaat

‫اللَّ ُه َّم ْار ُز ْقنَ ا َف ْه َم النَّبِِّينْي َ َو ِح ْف َظ اْمل ْر َس لِنْي َ َوإِهْلَ َام الْ َماَل ئِ َك ِة‬
َ ِ ‫مِح‬
َ ‫الرا نْي‬
َّ ‫ك يَاأ َْر َح َم‬ َ ِ‫ بَِرمْح َت‬، َ ‫الْ ُم َقَّربِنْي‬
Artinya: “Ya Allah aku berlindung dari ilmu yang tidak bermanfaat, hati yang tidak
khusyu', amal yang tidak diangkat (diterima), dan doa yang tidak didengar.”

F. Doa sebelum dan bangun tidur

1. Sebelum Tidur
‫ت‬ َ ‫بِ ْس ِم‬
ُ ‫ك اللّ ُه َّم اَ ْحيَا َواَُم ْو‬
Artinya: Dengan nama-Mu ya Allah aku hidup dan aku mati.
2. Bangun Tidur
ِ ِ ِ ‫اَحْل مد‬
ُ ‫ِهلل الَّذ ْى اَ ْحيَانَا َب ْع َد َمآ اََماَتنَا َوالَْي ِه الن‬
‫ُّش ْو ُر‬ ُ َْ
Artinya: Segala puji bagi Allah yang telah menghidupkan kami sesudah
kami mati (membangunkan dari tidur) dan hanya kepada-Nya kami
dikembalikan.

G. Doa keluar & masuk rumah

18
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 1. Masuk Rumah
،‫باس ِم اللَّ ِه َوجلْنا‬ ِ
ْ ‫ك َخْيَر الْ َم ْول ِج َو َخْيَر الْ َم ْخَر ِج‬ ْ ‫اللَّ ُه َّم إِىِّن أ‬
َ ُ‫َسأَل‬
‫ َو َعلى اللَّ ِه َربِّنَا َت َو َّك ْلنَا‬،‫اس ِم اللَّ ِه َخَر ْجنَا‬
ْ ِ‫َوب‬
Artinya : "Duhai Allah, aku memohon sebaik-baik tempat masuk dan
sebaik-baik tempat keluar. Atas nama-Mu kami masuk dan atas nama-Mu
kami keluar. Dan kepada Allah Tuhan kamilah kami bertawakal."

2. Keluar Masjid
‫ت َعلَى اللَّ ِه َواَل َح ْو َل َواَل ُق َّوةَ إِالَّ بِاللَّ ِه‬ ِ
ُ ‫بِ ْس ِم اللَّه َت َو َّك ْل‬
“Dengan nama Allah, aku bertawakal kepada Allah. Tidak ada daya dan
kekuatan kecuali dengan (pertolongan) Allah.”

H. Doa Setelah Adzan dan Iqomah

1. Setelah adzan
ِ ‫الص الَِة ال َقائِم ِة‬
‫آت َس يِّ َدنَا‬ َّ ‫َّام ِة َو‬ َّ ‫َّع َو ِة الت‬ ِ ِ َّ ‫اللَّه َّم ر‬
َ ْ ‫ب َه ذه ال د‬ َ ُ
ِ ِ ِ ً‫حُم َّمدا‬
ُ‫ودا الَّذي َو َع ْدتَ ه‬
ً ‫ َو ْاب َعثْ هُ َم َقام اً حَمْ ُم‬،َ‫الوس ْيلَةَ َوال َفض ْيلَة‬
َ َ
ِ ‫الرمِح‬ ِ ِ
ْ ‫ف املْي َع َاد ياَ اَْر َح َم َّ نْي‬ َ ‫إِن‬
ُ ‫َّك اَل خُتْل‬
Artinya, "Ya Allah, Tuhan seruan yang sempurna dan shalat yang berdiri,
berikanlah wasilah (tempat di surga) dan keutamaan kepada Nabi
Muhammad saw. Bangkitkan ia pada kedudukan terpuji (hak syafa’at)
yang Kaujanjikan. Sungguh, Engkau tidak akan menyalahi janji.

2. Setelah Iqomah
‫ض‬ ِ ‫اَقَامهااهلل واَدامها مادام‬
ُ ‫ات َواْالَْر‬
ُ ‫الس َم َو‬
َّ ‫ت‬ َ َ َ ََ َ َ ُ ََ
Artinya : Semoga Allah menegakkan dan mengekalkan shalat selama
masih ada langit dan bumi.

I. Doa masuk & keluar masjid

1. Doa masuk Masjid
َ ِ‫اب َرمْح َت‬
‫ك‬ َ ‫اللَّ ُه َّم ا ْفتَ ْح يِل ْ أ َْب َو‬
Artinya: "Ya Allah, bukalah pintu rahmat-Mu untukku."
2. Doa Keluar Masjid

19
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ‫ك‬ ِ َ‫اَللَّه َّم إِىِّن أَسأَلُك ِمن ف‬
َ ‫ضل‬
ْ ْ َ ْ ُ
Artinya: "Ya Allah, sesungguhnya aku memohon fadilah-Mu."

J. Doa Masuk & Kelau WC

1. Masuk kamar mandi /WC
ِ ِ‫ث واخْلَبائ‬
ِ ِ ِ ِ
‫ث‬ َ َ ‫ب ْس ِم اهلل اللَّ ُه َّم إيِّن أَعُوذُ بك من اخْلُْب‬
Artinya : “Ya Allah, aku berlindung pada-Mu dari godaan iblis jantan dan
betina.”

2. Keluar kamar mandi /WC

‫يِن‬ ِِ
َ ‫اَحْلَ ْم ُد لله الذي أَ ْذ َه‬
ْ ‫ب َعيِّن ْ اأْل َذَى َو َعافَا‬
Artinya : “Segala puji bagi Allah yang telah menghilangkan penyakit dari
tubuhku, dan mensehatkan aku.”

K. Doa Sebelum & Sesudah Makan

1. Sebelum Makan
‫اب النَّا ِر‬ ِ ِ
َ ‫اَللَّ ُه َّم بَا ِر ْك لَنَا فْي َما َر َز ْقَتنَا َوقنَا َع َذ‬
Artinya : “Segala puji bagi Allah yang telah menjadikan air ini (minuman)
segar dan menggiatkan dengan rahmat-Nya dan tidak menjadikan air ini
(minuman) asin lagi pahit karena dosa-dosa kami”.

2. Sesudah Makan  
ِِ ِ ِ
َ ‫اَحْلَ ْم ُد ِهلل الَّذ ْى اَطْ َع َمنَا َو َس َقانَا َو َج َعلَنَا ُم ْسلمنْي‬
Artinya : “Segala puji bagi Allah yang telah memberi makan kami dan
minuman kami, serta menjadikan kami sebagai orang-orang islam”

L. Doa Naik Kendaran

‫ُسْب َحا َن الَّ ِذ ْى َس َّخَرلَنَا َه َذا َو َما ُكنَّالَهُ ُم ْق ِرنِنْي َ َواِنَّآ اِىَل َر ِّبنَا لَ ُمْن َقلُِب ْو َن‬
Artinya : "Maha suci Allah yang telah menundukkan untuk kami (kendaraan)
ini. padahal sebelumnya kami tidak mampu untuk menguasainya, dan hanya
kepada-Mu lah kami akan kembali. "

M. Doa untuk orang sakit

20
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ‫ت ِش َفاءً اَل‬
َ ْ‫الش ايِف اَل َش ايِف َ إاَّل أَن‬ ِ ‫اش‬ ِ ِ ِ ‫ب الن‬ َّ ‫اللَّ ُه َّم َر‬
َّ ‫ت‬َ ْ‫ف أَن‬ ْ ‫س‬َ ْ‫َّاس أَ ْذهب الْبَ أ‬
‫يُغَ ِاد ُر َس ْق ًما‬
Artinya, “Tuhanku, Tuhan manusia, hilangkanlah penyakit. Berikanlah
kesembuhan karena Kau adalah penyembuh. Tiada yang dapat
menyembuhkan penyakit kecuali Kau dengan kesembuhan yang tidak
menyisakan  rasa nyeri,”

N. Doa Melewati Makam Islam

ِ
ُ‫لمني َو َي ْر َح ُم اللَّه‬ َ ‫الم َعلَى ْأه ِل ال دِّيَا ِر م َن املُْؤم‬
َ ‫نني َواملُ ْس‬ ُ ‫لس‬ َّ َ‫ا‬
‫ين َوإنَّا إ ْن ش اءَ اللَّه بِ ُك ْم‬ ِ ِ ِ ‫الــمسَت ْق ِد ِم‬
َ ‫ــم ْستَأْخ ِر‬
ُ ‫ني مْن ُك ْم َومنَّا َوالـ‬
َ ُْ
ِ
‫الح ُقو َن‬
Artinya : Assalamu’alaikum, hai para mukmin dan muslim yang bersemayam
dalam kubur. Semoga Allah melimpahkan rahmat kepada mereka yang telah
mendahului dan yang akan menyusul kalian dan [yang telah mendahului dan
akan menyusul] kami.  Sesungguhnya kami insyaallah akan menyusul kalian."

O. Doa Bercermin
‫ت َخ ْل ِق ْي فَ َح ِّس ْن ُخلُ ِق ْي‬
َ ‫اَللَّ ُه َّم َك َما َح َّسْن‬
Artinya, “Hai Tuhanku, sebagaimana telah Kaubaguskan kejadianku, maka
baguskanlah perangaiku,”

P. Doa Memakai dan melepas pakaian

1. Memakai Pakaian
‫ك ِم ْن‬ ِ
َ ِ‫ َوأَعُ ْوذُ ب‬، ُ‫ك ِم ْن خَرْيِ ه َوخَرْيِ َم ا ُه َو لَ ه‬ ْ ‫اللَّ ُه َّم إِيِّن أ‬
َ ُ‫َس أَل‬
ُ‫َشِّر ِه َو َشِّر َما ُه َو لَه‬
Artinya : "Ya Allah, sungguh aku memohon kepada-Mu kebaikan pakaian
ini dan kebaikan sesuatu yang di dalamnya, dan aku berlindung kepada-
Mu dari keburukan pakaian ini dan keburukan sesuatu yang ada di
dalamnya.”

2. Melepas pakaian

21
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ‫اهلل الَّ ِذ ْي اَل إِلهَ إِالَّ ُه َو‬
ِ ‫بِس ِم‬
ْ
Artinya : "Dengan nama Allah yang tiada tuhan selain Dia."

22
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
‫‪Q.‬‬ ‫‪Dzikir setelah Sholat Fardhu‬‬
‫ب إِلَْي ِه )×‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫أ ِ‬
‫َس َت ْغف ُر اهللَ الْ َعظ ْـي َم الَّذ ْي اَل الَ هَ ااَّل ُه َو احْلَ ُّي الْ َقُّي ْو ُم َوأَُت ْو ُ‬ ‫ْ‬ ‫‪.1‬‬
‫‪)3‬‬
‫ات َعلَ َّي‬‫اب احل ُق و ِق الو ِاجب ِ‬
‫ُْ َ َ‬
‫َص ح ِ‬
‫ي َوأِل ْ َ‬ ‫يم يِل ْ َولَِوالِ َد َّ‬ ‫أ ِ َّ ِ‬
‫َسَت ْغف ُر اللهَ الْ َعظ َ‬‫ْ‬ ‫‪.2‬‬
‫َحيَ ِاء ِمْن ُه ْم‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ ِ‬
‫َو َمْي ِع املُ ْس لمنْي َ َوالْ ُم ْس ل َمات َوالْ ُم ْؤمننْي َ َوالْ ُم ْؤمنَ ات األ ْ‬
‫ِِ‬ ‫جِل ِ‬
‫ات (×‪(1‬‬ ‫واأْل َمو ِ‬
‫َ َْ‬
‫ِ‬ ‫اَل إِلَ هَ إِاَّل اهللُ َو ْح َدهُ اَل َش ِريْ َ‬
‫ت‬‫ك َولَ هُ احْلَ ْم ُد حُيْيِ ْي َومُي ْي ُ‬ ‫ك لَ هُ‪ ،‬لَ هُ الْ ُم ْل ُ‬ ‫‪.3‬‬
‫َو ُه َو َعلَى ُك ِّل َشْي ٍئ قَ ِد ْيٌر)×‪( 3‬‬
‫الس اَل ُم‪َ ،‬وإِلَْي َ‬ ‫الس الَ ُم‪َ ،‬و ِمْن َ‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫ك‬ ‫ك َّ‬ ‫ت َّ‬ ‫اَللَّ ُه َّم أَج ْرنـى م َن النَّا ِر‪ -‬اَللَّ ُه َّم أَنْ َ‬ ‫‪.4‬‬
‫الساَل م فَحِّينَاربَّنَا بِ َّ ِ ِ‬
‫ت‬ ‫الس اَل ِم َتبَ َار ْك َ‬ ‫ـجنَّةَ َد َار َّ‬ ‫الساَل م َواَ ْدخ ْلنَ ا الْ َ‬ ‫َيعُ ْو ُد َّ ُ َ َ‬
‫ـجاَل ِل َواْ ِإل ْكَر ِام‬ ‫ت يَا َذاالْ َ‬ ‫َربَّنَا َوَت َعالَْي َ‬
‫ِ‬
‫ت َم ْولَناَ ‪...‬‬ ‫إِله َريّبِ أنْ َ‬ ‫‪.5‬‬
‫اهلل ×‪ - ٣٣‬اَحْلَ ْم ُد لِلّ ِه ×‪ - ٣٣‬اَهللُ اَ ْكَب ْر ×‪٣٣‬‬ ‫سبحا َن ِ‬
‫ُْ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اَهللُ اَ ْكَب ْر َكبِْي ًرا َواحْلَ ْم ُد لله َكثْي ًرا َو ُس ْب َحا َن اهلل بُ ْك َر ًة َوأَص ْياًل ‪ ،‬اَل إلَهَ‬ ‫‪.6‬‬
‫ِ‬ ‫إِاَّل اهللُ َو ْح َدهُ اَل َش ِريْ َ‬
‫ت َو ُه َو‬ ‫ك َولَ هُ احْلَ ْم ُدحُيْيِ ْي َومُي ْي ُ‬ ‫ك لَ هُ‪ ،‬لَ هُ الْ ُم ْل ُ‬
‫هلل الْ َعلِ ِّـى الْ َع ِظْي ِم‪.‬‬
‫علَى ُك ِّل َشي ٍئ قَ ِدير‪ ،‬واَل حو َل واَل ُق َّو َة إِاَّل بِا ِ‬
‫ْ ٌْ َ َ ْ َ‬ ‫َ‬
‫الع ِظْيم (‪)x3‬‬ ‫أ ِ‬
‫َسَت ْغف ُر اهللَ َ‬ ‫ْ‬ ‫‪.7‬‬
‫ِ‬
‫ض ُل ذ ْك ِر فَ ْ‬
‫اعلَ ْم أَنَّهُ ‪ ‬‬ ‫أَفْ َ‬ ‫‪.8‬‬
‫اَل إِلَهَ إِاَّل اهللُ ( ‪)/ x100secukupnya‬‬ ‫‪.9‬‬
‫صلَّى اهللُ َعلَْي ِه َو َسلَّ َم‬ ‫ِ‬
‫اَل إِلَهَ إِاَّل اهللُ حُمَ َّم ٌد َر ُس ْو ُل اهلل َ‬
‫‪Catatan : Setelah Dzikir Ba’da Shalah Fardhu, Biasakan dengan melanjutkan‬‬
‫‪membaca Doa setelah shalat sebagaimana doa-doa yang sudah dipaparkan‬‬
‫‪sebelumya di kitab ini dan gunakanlah abad-adab yang baik dalam berdoa.‬‬

‫‪23‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
‫‪R.‬‬ ‫‪Sayyidul Istighfar‬‬
‫ٰ‬
‫ت‪َ ،‬خلَ ْقتَيِن ْ َوأَنَ ا َعْب ُد َك‪َ ،‬وأَنَ ا َعلَى‬ ‫ت َريِّبْ آَل إِلٰهَ إِالَّ أَنْ َ‬ ‫اَللّ ُه َّم أَنْ َ‬
‫ت‪،‬‬ ‫عه ِد َك وو ْع ِد َك م ا اس تَطَعت‪ ،‬أَع وذُ بِ َ ِ‬
‫ص َن ْع ُ‬ ‫ك م ْن َش ِّر َم ا َ‬ ‫َ ْ ْ ُ ُْ‬ ‫َْ ََ‬
‫ك َعلَ َّي‪َ ،‬وأَبُ ْوءُ بِ َذنْيِب ْ فَ ا ْغ ِف ْر يِل ْ فَِإنَّهُ الَ َي ْغ ِف ُر‬ ‫ك بِنِ ْع َمتِ َ‬‫أَبُ ْوءُ لَ َ‬
‫ت‬‫ب إِالَّ أَنْ َ‬‫الذنُ ْو َ‬‫ُّ‬

‫‪S.‬‬ ‫‪Wirid Sholawat 7‬‬

‫‪1. Sholawat Al-Fatih‬‬
‫ص ِّل َعلَى َس يِّ ِدنَا حُمَ َّمدِ نِال َف اتِ ِح لِ َم ا أُ ْغلِ َق َواخلَامِتِ لِ َم ا‬ ‫ٰ‬
‫اَللّ ُه َّم َ‬
‫ك الْ ُم ْس تَ ِقْي ِم‪.‬‬ ‫ِ ِ‬
‫َّاص ِر احلَ َّق بِاحلَ ِّق َواهلَادي اىَل ِص َراط َ‬ ‫سبق والن ِ‬
‫ََ َ َ‬
‫ِ‬
‫ص ْحبِه َح َّق قَ ْد ِر ِه َوم ْق َدا ِر ِه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ص لَّى اهللُ َعلَْي ه َو َعلَى اٰل ه َو َ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫العظْي ِم‬
‫َ‬
‫‪2. Sholawat Nuridz Dzati‬‬
‫الس ا ِرى‬
‫الس ِّر َّ‬ ‫الذاتِى َو ِّ‬ ‫لى ّسيِّ ِدنَا حُمَ َّم ِد نِ الن ُّْو ِر َّ‬
‫صلِّى َع ٰ‬
‫ٰ‬
‫اَللّ ُه َّم َ‬
‫ص ْحبِ ِه َو َسلِّ ْم‬ ‫ات وع ِِ‬ ‫ىِف سآئِِر اأْل َمْس ِاء و ِّ ِ‬
‫لى اٰله َو َ‬ ‫الص َف َ َ ٰ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫‪3. Sholawat Munjiyat‬‬
‫ص اَل ةً ُتْن ِجْينَ ا هِبَ ا ِم ْن مَجِ ْي ِع‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ص ِّل َعلَى َس يِّدنَا حُمَ َّمد َ‬
‫ٰ‬
‫اَللّ ُه َّم َ‬
‫ات‪،‬‬‫ض ي لَنَ ا هِب ا مَجِ ي ع احْل اج ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ ْ َ َ َ‬ ‫اأْل َْه َوال َواآْل فَ ات‪َ ،‬وَت ْق ْ‬
‫ات‪َ ،‬وَت ْر َفعُنَ ا هِبَ ا ِعْن َد َك أ َْعلَى‬
‫الس يِّئ ِ‬ ‫هِب‬
‫َوتُطَ ِّهُرنَ ا َ ا ِم ْن مَجِ ْي ِع َّ َ‬

‫‪24‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 ‫ات ِمن مَجِ ي ِع اخْل ي ر ِ‬
‫ات‬ ‫ات‪ ،‬و ُتبلِّغُنَ ا هِب ا أَقْص ى الْغَاي ِ‬
‫ال د ِ‬
‫ْ ْ َْ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َّر َج َ َ‬‫َ‬
‫يِف احْل ي ِاة وبع َد الْمماتِ‬
‫ْ ََ َ َ ْ َ َ‬
‫‪4. Sholawat Thibbil Qulub‬‬
‫ب َو َد َوائِ َه ا َو َعافِيَ ِة‬
‫ب الْ ُقلُ و ِ‬ ‫ٍ ِ‬ ‫ِ‬
‫ص ِّل َعلَى َس يِّدنَا حُمَ َّمد ط ِّ ْ‬
‫ٰ‬
‫اَللّ ُه َّم َ‬
‫ص ا ِر َو ِض يَائِ َها َو َعلَى آلِ ِه‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫اْألَبْ َدان َوش َفائ َها َونُ ْو ِر اْألَبْ َ‬
‫ص ْحبِ ِه َو َسلِّ ْم‬
‫َو َ‬
‫‪5. Sholawat Nariyah‬‬
‫ص الَةً َك ِاملَ ةً َو َس لِّ ْم َس الَماً تَ ّام اً َعلَى َس يِّ ِدنَا‬ ‫ص ِّل َ‬
‫ٰ‬
‫اَللّ ُه َّم َ‬
‫ضى‬ ‫حُم َّم ِد نِالَّ ِذي َتْنح ُّل بِ ِه الْع َق ُد و َتْن َف ر ِ ِ‬
‫ب‪َ ،‬وتُ ْق َ‬ ‫ِج ب ه الْ ُك َر ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬
‫مِت‬
‫ب َو ُح ْس ُن اخْلَ َوا ِ ‪َ ،‬ويُ ْستَ ْس َقى‬ ‫ال بِ ِه َّ ِ‬ ‫بِِه احْلََوائِ ُج‪َ ،‬وتُنَ ُ‬
‫الر َغ ائ ُ‬
‫ص ْحبِ ِه‪ ،‬يِف ْ ُك ِّل لَ ْم َح ٍة‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫الْغَ َم ُام بَِو ْج ِه ه الْ َك ِرمْيِ ‪َ ،‬و َعلَى آل ه َو َ‬
‫ٍ‬ ‫ونَ َف ٍ ِ‬
‫ك‬‫س بِ َع َدد ُك ِّل َم ْعلُ ْوم لَ َ‬ ‫َ‬
‫‪6. Sholawat Nuril Anwar‬‬
‫اَل ٰلّه َّم ص ِّل علَى نُ و ِر اْالَْن وا ِر و ِس ِّر اْالَس را ِر وتِري ِ‬
‫اق اْالَ ْغيَ ا ِر‬ ‫َْ َ َْ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ َ َ ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اح ب ِ‬
‫اب الْيَ َس ا ِر َس يِّدنَا حُمَ َّمد نالْ ُم ْختَ ا ِر َوال ه اْالَطْ َه ِر‬ ‫ِ‬
‫َومفتَ ِ َ‬
‫فضالِِه‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ص َحابِه اْالَ ْخيَا ِر َع َد َد ن َع ِم اهلل َوا َ‬
‫َواَ ْ‬
‫‪7. Sholawat Nuril Fahmi‬‬
‫ص الًَة خُتْ ِر ُجىِن هِبَا ِم ْن‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ٰ‬
‫ص ِّل َو َس لِّ ْم َعلى َس يِّدنَا حُمَ َّمد َ‬ ‫اَللّ ُه َّم َ‬
‫ض ُح ىِل َم ا‬ ‫ظُلُوم ِ‬
‫ات اْل َو ْه ِم َو تُ ْك ِر ُمىِن بُِن ْو ِر الْ َف ْه ِم َو ُت َو ِّ‬ ‫َ‬

‫‪25‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 ‫ت َعاَّل ُم‬ ‫ِك َل َحىَّت يُ ْف َه َم إِن َ‬
‫َّك َت ْعلَ ُم َواَل أ َْعلَ ُم َو اَنْ َ‬ ‫اُ ْش‬
‫الْغُيو ِ‬
‫ب‬ ‫ُْ‬

‫‪26‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 BAGIAN V
IBADAH PUASA
A. Puasa Wajib / Fardhu

1. Niat puasa Ramadhan

ِ ‫ض شه ِر رمضا َن‬
َّ ‫هذ ِه‬
ِ ‫السنَ ِة‬
‫هلل َت َعاىٰل‬ ِ ٍ
َ َ َ ْ َ ِ ‫ص ْو َم َغد َع ْن أ ََداء َف ْر‬
َ ‫ت‬
ُ ْ‫َن َوي‬

2. Niat Qodha Puasa Ramadhan

ِ ‫ض َشه ِر رمضا َن‬

‫هلل َت َعاىٰل‬ ِ َ‫َنويت صوم َغ ٍد عن ق‬
َ َ َ ْ ِ ‫ضاء َف ْر‬
َ ْ َ َ َْ ُ ْ َ

3. Niat Puasa Nadzar

‫ص ْو َم النَّ َذ ِر لِٰلّ ِه َت َعاىٰل‬

َ ‫ت‬
ُ ْ‫نَ َوي‬
4. Doa Berbuka Puasa

ِ
ُ‫ب الظَّم أ‬
َ ‫ت ذَ َه‬ ُ ‫ك أفْطَ ْر‬َ ‫ت َو َعلى ِر ْزق‬ُ ‫ص ْم‬ُ ‫ك‬ َ َ‫اللَّ ُه َّم ل‬
‫األجر إِ ْن شاء اللَّهُ َت َعاىٰل‬ ِ َّ‫وابَتل‬
َ ُْ ‫ت‬ َ َ‫وق َو َثب‬
ُ ‫ت العُُر‬ ْ
Artinya, “Ya Allah, untuk-Mulah aku berpuasa, atas
rezekimulah aku berbuka. Telah sirna rasa dahaga, urat-urat
telah basah, dan (semoga) pahala telah ditetapkan,
insyaaallah.”

B. Puasa Sunnah

1. Niat puasa Senin – kamis

a. Puasa Senin

27
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ‫َنويت صوم يوم اْ ِال ْثَن ِ سنَّةً ِ‬
‫ِهلل َت َعاىٰل‬ ‫َ ْ ُ َ ْ َ َ ْ َ نْي ُ‬
‫‪b. Puasa Kamis‬‬
‫س سنَّةً ِ‬
‫ِهلل َت َعاىٰل‬ ‫ِ‬
‫ص ْو َم َي ْو َم اخْلَمْي ِ ُ‬
‫ت َ‬
‫َن َويْ ُ‬
‫‪2. Niat Puasa Syawal‬‬
‫ص ْو َم َغ ٍد َع ْن أ ََد ِاء ُسن َِّة الش َّ‬
‫َّو ِال لِٰلّ ِه َت َعاىٰل‬ ‫ت َ‬
‫نَ َويْ ُ‬
‫‪3. Niat Puasa Tarwiyah‬‬
‫ص ْو َم َت ْر ِويَة ُسنّةً لِلّ ِه َت َعاىٰل‬
‫ت َ‬
‫َن َويْ ُ‬
‫‪4. Niat Puasa Arafah‬‬
‫ص ْو َم َعرفَةَ ُسنّةً لِلّ ِه َت َعاىٰل‬
‫ت َ َ‬ ‫نَ َويْ ُ‬
‫‪5. Niat Puasa As-Syura‬‬
‫وراء لِ ِله َت َعاىٰل‬ ‫ِ ِ‬ ‫ٍ‬
‫العا ُش َ‬
‫ص ْو َم َغد َع ْن أ ََداء ُسنَّة َ‬
‫ت َ‬
‫َن َويْ ُ‬
‫‪6. Niat Puasa Dawud‬‬
‫ص ْو َم َد ُاو َد َسنَّةً لِٰلّ ِه َت َعاىٰل‬
‫ت َ‬
‫َن َويْ ُ‬

‫‪28‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 BAGIAN VI
ZAKAT, INFAQ, SHADAQOH,
DAN WAKAF

A. Zakat Fitrah
1. Niat Mengeluarkan Zakat Fitrah

‫ﺿﺎ ِﻟﻠّ ِﻪ َﺗ َﻌﺎﻰَﻟ‬ ِ ِ

ً ‫ َﻓْﺮ‬...)‫( نَ ْفس ْي‬.....‫ُﺧ ِﺮﺝَ ﺯَ َﻛﺎﺓَ ﺍﻟْﻔﻄْ ِﺮ َﻋ ْﻦ‬
ْ ‫ﺖ أَﻥْ أ‬
ُ ْ‫َﻧ َﻮﻳ‬
2. Doa Menerima zakat Fitrah

‫ﻚ ﻃَ ُﻬ ْﻮﺭًﺍ‬ ِ ِ
َ َ‫َﺟ َﻌﻠَﻪُ ﻟ‬
َ‫ﺖﻭ‬َ ‫ ﻭَﺑَﺎﺭَﻙَ ﻓْﻴ َﻤﺎ ﺍ َْﺑ َﻘْﻴ‬،‫ﺖ‬
َ ‫َﻋﻄَْﻴ‬
ْ ‫ﺁﺟَﺮﻙَ اهللُ ﻓْﻴ َﻤﺎ ﺍ‬
َ
3. Hadits keutamaan zakat
ِ ‫بالز‬
‫كاة‬ َّ ‫صنُوا ْأموالَ ُك ْم‬
ِّ ‫َح‬
Artinya : “Bentengilah harta kalian dengan zakat.” (HR. al-
Baihaqi)

B. Infaq
Ayat Keutamaan Infaq

....ۚ ‫لَ ْن َتنَالُوا الْرِب َّ َحىّٰت ُتْن ِف ُقوا مِم َّا حُتِ ُّب ْو َن‬
Artinya: Tidak akan tercapai olehmu suatu kebaikan sebelum kamu sanggup
membelanjakan (menginfaqkan) sebagian harta yang kamu cintai (QS. Ali
Imron : 192)

C. Shodaqah
Hadits Keutamaan shodaqoh
‫السِّر تُطْ ِف ُئ‬ ِ ُّ ‫ف تَِقي مصارِع‬ ِ ‫صنَائِع الْمعرو‬
ِّ ُ‫ص َدقَة‬
َ ‫الس ْوء َو‬ َ ََ ْ ْ ُْ َ ُ َ
(‫ب (رواه الطرباين‬ِّ ‫الر‬
َّ ‫ب‬
َ‫ض‬َ ‫َغ‬

29
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 Artinya: Perbuatan-perbuatan baik akan melindungi kita dari berbagai
keburukan dan sedekah yang dilakukan sembunyi-sembunyi akan
menghindarkan diri kita dari siksa Tuhan. (HR. ath-Thabrani)

D. Wakaf
Hadits Keutamaan wakaf
ِ
َ ‫ إِ َذا َم‬: ‫َن َر ُس ْو َل اهلل قَ َال‬
‫ات‬ َّ ‫أ‬ ‫َع ْن أَيِب ُهَر ْي َر َة رض ي اهلل عن ه‬
‫ص َدقٍَة َجا ِريَ ٍة أ َْو ِع ْل ٍم‬ ٍ ِ ِ
َ  ‫اإْلِ نْ َس ا ُن ا ْن َقطَ َع َعْن هُ َع َملُ هُ إِاَّل م ْن ثَاَل ثَ ة‬
  ُ‫صالِ ٍح يَ ْدعُ ْو لَه‬ ٍ ِ
َ ‫يُْنَت َف ُع بِه أ َْو َولَد‬
Artinya : “Ketika anak Adam mati, terputuslah amalnya kecuali tiga perkara;
sedekah jariyah, ilmu yang bermanfaat, dan anak saleh yang
mendoakannya.” (HR Muslim).

BAGIAN VII
MATERI TAJWID DAN GHARIB
A. Pengertian Tajwid

Tajwid secara bahasa berasal dari berasal dari kata “Jawwada-

Yujawwidu-Tajwidan” yang artinya membaguskan atau
membuat jadi bagus, atau dalam makna bahasa yang lainnya
adalah :
‫اال ْتيَا ُن بِاجْلَيِّ ِد‬
ِ
Artinya : “segala sesuatu yang mendatangkan kebaikan” (Hidayatul mustafid)

Tajwid secara Istilah adalah :

‫علم يعرف به إعطاء كل حرف حقه ومستحقه من الصفات واملدود وغري‬
)‫ذلك كاالرتقيق و التفخيم وحنومها (حداية املستفد‬

30
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 Artinya : “Ilmu yang memeberikan segala pengertian tentang huruf, baik hak-
hak huruf (haqqul huruf) maupun hukum-hukum baru yang timbul setelah hak-
haknya huruf (mustahaqqul huruf) dipenuhi, yang terdiri atas sifat-sifat huruf,
hukum madd, dan sebagainya. Sebagai contoh adalah tarqiq, tafkhim, dan
semisalnya.”

B. Tujuan Mempelajari Ilmu Tajwid

Menurut Syekh Muhammad Al-Mahmud :
‫غايت ه بل وغ النهاي ة يف إتق ان لف ظ الق رآن على م ا تلقي من احلض رة النبوي ة‬
‫االفصحية و قيل غايته صون اللسان عن اخلطاء ىف كتاب اهلل تعاىل‬
Artinya : “Agar dapat membaca ayat-ayat Al-Qur’an secara betul (Fasih) sesuai
dengan yang diajarkan oleh Rasulullah Saw, juga agar dapat memelihara lisan
dari kesalahan-kesalahn ketika membaca kitab Allah Ta’ala (Al-Qur’an)” -
(Hidayatus Sibyan)

C. Hukum Mempelajari Ilmu Tajwid

Hukum mempelajari tajwid adalah Fardhu kifayah (kewajiban

kolektif) sedangkan Hukum membaca al-qur’an Dengan tajwid
adalah Fardhu ain (kewajiban pribadi/individu).
Sebagaimana keterangan dalam Kitab : Hidayatul Mustafid dan
Nihayatul Qauli Mufid :
‫التجويد ال خالف يف أنه فرض كفاية والعمل به فرض عني على‬
‫كل مسلم و مسلمة من املكلفني‬
Artinya : “Tidak ada perbedaan pendapat bahwa (mempelajari) Ilmu Tajwid
hukumnya Fardhu Kifayah, sementara mengamalkannya (ketika membaca AL-
Qur’an) hukumnya Fardhu ‘Ain bagi setiap muslim dan muslimah yang telah
mukallaf”

D. Mengenal huruf hijaiyyah

Huruf-huruf Hijaiyyah yang dibahas dalam Ilmu Tajwid adalah :
Huruf Huruf
No Nama No Nama
Hijaiyyah Hijaiyyah
1 ‫ا‬ Alif 16 ‫ط‬ Tho’

31
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 2 ‫ب‬ Ba’ 17 ‫ظ‬ Dẓo’

3 ‫ت‬ Ta’ 18 ‫ع‬ ‘Ain

4 ‫ث‬ Tsa’ 19 ‫غ‬ Ghoin

5 ‫ج‬ Jim 20 ‫ف‬ Fa’

6 ‫ح‬ Cḥa’ 21 ‫ق‬ Qof

7 ‫خ‬ Kho’ 22 ‫ك‬ Kāf

8 ‫د‬ Dal 23 ‫ل‬ Lam

9 ‫ذ‬ Dzal 24 ‫م‬ Mim

10 ‫ر‬ Ro’ 25 ‫ن‬ Nun

11 ‫ز‬ Zai 26 ‫و‬ Wawu

12 ‫س‬ Sin 27 ‫ه‬ Ha’

13 ‫ش‬ Syin 28 ‫ال‬ Lam Alif

14 ‫ص‬ Shod 29 ‫ء‬ Hamzah

15 ‫ض‬ Dhoḍ 30 ‫ي‬ Yaˈ

Huruf-huruf Fawatihus Suwar (Pembuka Surat) :
‫ا ل م ر ط هـ ن ك ع ص ح ي س ق‬
 Jumlah Huruf Hijaiyyah adalah 30, termasuk Lam Alif (‫)ال‬
 Huruf-huruf tersebut menerima harokat :
Fathah (‫)ـَـــ‬, Dhommah (‫)ـُـــ‬, Kasroh (‫)ـِـــ‬
 Yang tidak menerima harokat hanya satu yaitu huruf alif ( ‫)ا‬,
Ia tidak dapat berdiri sendiri, huruf alif selamanya harus
bersama huruf lainnya, jika diberi harokat maka huruf alif
(‫ )ا‬tidak dinamai alif lagi tetapi menjadi Hamzah ( ‫ )ء‬dan
kedudukannya (hukumnya) sama dengan Hamzah ( ‫)ء‬

32
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
E. Hukum bacaan Nun Sukun ( ) /Tanwin ( ‫ْن‬ ‫) ـ ــٌـ ـ ـ ــٍـ ـ ـ ــًـ ـ ـ ـ‬
Hukum bacaan Nun Mati sukun atau tanwin ada 5 :
a. Idzhar Halqi (‫ح ْل ِقى‬
َ ‫)إِظْ َه ْار‬
Apabila Nun Sukun / Tanwin ‫ ْن) ( ـ ـ ـ ـٌـ ـ ــٍـ ـ ـ ـ ـً ـ ــ‬bertemu
/ salah
satu huruf halqi, Adapun cara membacanya adalah
Jelas/tidak berdengung :
Huruf
Contoh Tanwin Contoh Nun Sukun NO
Halqi
ِ
ٌ‫َر ُس ْو ٌل أَمنْي‬ ‫يَْنئَ ْو َن‬ ‫ء‬ 1

‫َق ْوٍم َه ٍاد‬ ‫يَْن َه ْو َن‬ ‫هـ‬ 2

‫َعلِيْ ٌم َحلِْي ٌم‬ ‫ِم ْن َح ِديْ ٍد‬ ‫ح‬ 3

‫َكلِمَ ٍة َخبِْيثٍَة‬ ٍ‫ِم ْن َخرْي‬ ‫خ‬ 4

‫مَسِ ْي ٌع َعلِْي ٌم‬ ‫َم ْن َع ِم َل‬ ‫ع‬ 5

‫َع ُف ًوا َغ ُف ْو ًرا‬ ‫ِم ْن ِغ ٍّل‬ ‫غ‬ 6

Tambahan :
Ada 4 kata dalam Al-Qur’an jika ْ‫ ن‬bertemu huruf ‫ ي‬atau ‫و‬
tetap dibaca Idzhar (Jelas), Yaitu :

N
Letak di Al-Qur’an Kalimat
O
QS. Ar-Ra’d [13] : 4 ‫ِصْن َوا ٌن‬ 1

QS. Al-An’am [6] : 99 ‫قِْن َوا ٌن‬ 2

QS. As-Shaff [61] : 4 ‫بُْنيَا ٌن‬ 3

QS. An-Nahl [16] : 30 ُّ

‫الدنْيَا‬ 4

33
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 b. Idgham Bi Ghunnah ( ‫بِغُنَّ ْة‬ ‫)إِ ْد َغ ْام‬
Apabila Nun Sukun / Tanwin ‫( ـ ـ ـ ـٌـ ـ ــٍـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ )‫ ْن‬bertemu salah satu
ً /

huruf yang 4, adapun cara membacanya adalah dimasukkan

dengan berdengung selama 2 harokat/ketukan:
Contoh Tanwin Contoh Nun Sukun Huruf NO
ٍ ‫بِنَبٍَإ يَ ِقنْي‬ ‫َو َم ْن يَع َْم ْل‬ ‫ي‬ 1

‫َحطَّةٌ نَ ْغ ِف ْر لَ ُك ْم‬ ‫لَن نَ ْ رِب‬

َ‫ص‬ ْ ‫ن‬ 2

ٍِ ِ
ُ‫بِ َكل َمة مْنه‬ ‫َو َم ْن َم َعه‬ ‫م‬ 3

‫اح َشةً َو َم ْقتًا‬ ِ َ‫ف‬ ‫َو ِم ْن َو َرآئِه‬ ‫و‬ 4

‫)إِ ْد َغ ْام بِاَل‬

c. Idgham Bi La Ghunnah (‫غُنَّ ْة‬

Apabila Nun Sukun / Tanwin ‫ن) ( ـ ـ ـ ـٌـ ـ ــٍـ ـ ـ ـ ـًـ ـ ـ‬

ْ bertemu salah satu
/

huruf yang 2, Adapun cara membacanya adalah dimasukkan

dengan tanpa dengung :
Contoh Tanwin Contoh Nun Sukun Huruf NO
ِ ِ
َ ‫ُه ًدى ل ْل ُمتَّقنْي‬ ‫ك‬َ ْ‫ِم ْن لَ ُدن‬ ‫ل‬ 1

‫َغ ُف ْو ٌر َر ِحْي ٌم‬ ‫ِم ْن رَبِّ ُك ْم‬ ‫ر‬ 2

d. Iqlab (‫ب‬
ْ ‫)ِإقْاَل‬
Apabila Nun Sukun / Tanwin ‫( ـ ـ ـ ـٌـ ـ ــٍـ ـ ـ ـ ـًـ ـ ـ‬ / )‫ ْن‬bertemu salah satu
huruf yang 1, Adapun cara membacanya adalah merubah
huruf Ba’ (‫ )ب‬menjadi Mim Sukun (‫ ) ْم‬dengan didengungkan
selama 2 harokat/ketukan :
Contoh Tanwin Contoh Nun Sukun Huruf NO
ِ ‫مَسِ يعا ب‬
‫صْيًرا‬ َ ًْ ‫ِم ْن بَ ْع ِد‬ ‫ب‬ 1

34
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 e. Ikhfa’ (‫اء‬
ْ ‫)ِإ ْخ َف‬
Apabila Nun Sukun / Tanwin ‫( ـ ـ ـ ـٌـ ـ ــٍـ ـ ـ ـ ـًـ ـ ـ‬ / )‫ ْن‬bertemu salah satu
huruf yang 15 huruf Ikhfa, Adapun cara membacanya adalah
samar-samar dengan dengung selama 2 harokat/ketukan,
adapun tingkatan ikfa dibagi 3 tingkatan, yaiut :
2) Ikhfa A’la (‫) َا ْعلَى‬
Cara pengucapannya ketika menyuarakan nun mati,
ujung lidah hampir menyentuh pangkal dua buah gigi
atas atau sesuai posisi makhroj huruf Ta’, Dal, dan Tha’
3) Ikhfa Ausath (‫ط‬
ْ ‫) اَْو َس‬
Jika nun mati/tanwin bertemu dengan 10 huruf, maka
Cara membacanya adalah pada waktu pengucapan nun
mati sikap lidah / bibir dipersiapkan menempati makhroj
10 huruf yang dihadapi
4) Ikhfa Adna ( ‫َدىَن‬
ْ‫) أ‬
Jika nun mati/tanwin bertemu dengan huruf kaf atau
qof maka cara membacanya adalah pengucapannya
menjadi “ng”

Berikut adalah beberapa contoh dan tingkatannya :

Tingkatan Contoh
Contoh Tanwin Huruf NO
Ikhfa Nun Sukun

‫َا ْعلَى‬ ‫فَرِيْ ًقا تَ ْقُتلُ ْو َن‬ ‫ت تَـ ْج ِري‬ ٍ َّ‫جن‬ ‫ت‬
َ 1

‫اَْو َس ْط‬ ‫مَجِ ْيعًا ثـُ َّم‬ ‫م ْن ثَ َـم ِره‬ ِ ‫ث‬ 2

‫اَْو َس ْط‬ ‫َق ْو ًما َجبَّا ِريْ َن‬ ‫ِم ْن ج ُْو ٍع‬ ‫ج‬ 3

‫َا ْعلَى‬ ‫جت‬ ِ ِ ‫ِعْن َد‬

ٌ ‫َول ُك ٍّل َد َر‬ ‫اهلل‬ ‫د‬ 4

‫اَْو َس ْط‬ ‫ث‬ٍ ‫ِذ ٍّل ِذي ثَاَل‬ ‫َوِم ْن ذُ ِّريَّيِت‬ ‫ذ‬
ْ 5

35
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ‫اَْو َس ْط‬ ِ ‫فَاكِهةٌ َزوج‬
‫ان‬ ‫ك‬
َ ‫اَ ْنَزلْنَآإلَْي‬ ‫ز‬
َْ َ 6

‫اَْو َس ْط‬ ‫َف ْو ٌج َساهَلُ ْم‬ ِ

َ‫َم ْن َسفه‬ ‫س‬ 7

‫اَْو َس ْط‬ ‫ب َش ِديْ ٌد‬ ٌ ‫َع َذا‬

ِ ‫ِمن ِشعآئِِر‬
‫اهلل‬ َ ْ ‫ش‬ 8

‫اَْو َس ْط‬ ُ‫ص ْفَرآء‬ َ ٌ‫َب َقَرة‬ ‫َواَل ُه ْم يُْنص َُر ْو َن‬ ‫ص‬ 9

‫اَْو َس ْط‬ ‫َع َذابًا ِض ْع ًفا‬ ‫ْض ْو ٍد‬

ُ ‫َمن‬ ‫ض‬ 10

‫َا ْعلَى‬ ً‫َحللاً طَيِّبَة‬ ‫اَنْطَ ِّهَرا‬ ‫ط‬ 11

‫اَْو َس ْط‬ ‫َمثَلاً ظَ َّل‬ ‫يُْنظَ ُر ْو َن‬ ‫ظ‬ 12

ِ ‫اَ ْن ُف ِس ُك ْم‬
‫اَْو َس ْط‬ َ‫م ْن َش ٍئ فَِإ َّن اهلل‬ ‫ف‬ 13

‫أ َْدىَن‬ ‫ت‬ْ َ‫اَُّمةٌ قَ ْد َخل‬ ‫ِم ْن قَْبل‬ ‫ق‬ 14

‫أ َْدىَن‬ ٌ‫َع َشَرةٌ َك ِاملَة‬ ‫إنْ ُكْنتُ ْم‬ ‫ك‬ 15

F. Hukum Bacaan Mim sukun ( ‫) ْم‬

Hukum Bacaan Mim Sukun ada 3 :
ِ
a. Idgham Mitslain/mutamatsilain ( ‫) إِ ْد َغ ْام ُمتَ َماثلَنْي‬
Apabila Mim Mati ( ‫ ) ْم‬bertemu dengan 1 huruf yaitu Mim (

‫م‬ ), adapun cara membacanya adalah masuk dengan

dengung keluar dari pangkal hidung 3 selama
harokat/ketukan, biasa disebut Idgham Mimi :

Contoh Huruf NO
ِ ‫ص َدةٌ – لَ ُك ْم َما يِف اْالَْر‬
‫ض‬ ْ ‫َعلَ ْيه ْم ُم‬ ‫م‬ 1

36
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 b. Ikhfa’ Syafawi ( ‫ش َف ِوي‬
َ ‫) إِ ْخ َف ْاء‬
Apabila Mim Mati ( ‫ ) ْم‬bertemu dengan 1 huruf yaitu Ba’ (
‫)ب‬, adapun cara membacanya adalah samar-samar dengan
dengung 2-3 harokat/ketukan :
Contoh Huruf NO
‫ُه ْم بِـ ُم ْؤ ِمنِنْي َ – َت ْر ِمْي ِه ْم بـِ ِه َج َار ٍة‬ ‫ب‬ 1

‫) إِظْ َهار‬
c. Idzhar Syfawi ( ‫ش َف ِوي‬
َ
Apabila Mim Mati ( ‫ ) ْم‬bertemu semua huruf Hijaiyyah

selain Mim ( ‫ ) م‬dan Ba’ (‫)ب‬, adapun cara membacanya

adalah dibaca jelas tanpa dengung :
‫اتثجحخدذرزسشصض‬
‫ط ظ ع غ ف ق ك ل ن و هـ ء ي‬
NO Huruf Beberapa Contoh Perhatian !
1 ‫أ‬ ‫أَأَْنتُ ْم أَ َش َّد‬ Pengucapan Idzhar Syafawi lebih
ditekankan apabila Mim Mati (‫) ْم‬

2 ‫د‬ ‫لَ ُك ْم ِد ْينُ ُك ْم‬ bertemu dengan huruf Fa’ (‫ )ف‬dan

wawu (‫ ) و‬agar tidak terjadi ikhfa’
ِِ
‫ح‬ َ ‫َعلَْي ِه ْم َحافظنْي‬
Hal ini disebabkan Wawu sama
3 makhroj dengan mim, dan makroj

‫ُو ُج ْو َه ُك ْم قِبَ َل‬

fa’ berdekatan dengan Mim, Contoh
4 ‫ق‬ ‫ َربِّ ُك ْم َو َرمْح َ ةٌ – اَْن ُف َس ُك ْم‬: ‫و‬
‫َو َج َع َل‬
5 ‫ك‬ ‫َّه ْم َكانُ ْوا‬
ُ ‫اَن‬ ِ ْ‫ هم فِيها – وهَل م فِي ا‬: ‫ف‬
‫آلخَر ِة‬ ُْ َ َْ ْ ُ

G. Hukum Bacaan Mim Tasydid ( ‫ ) ّم‬dan Nun Tasydid (‫ن‬

ّ )

37
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 Apabila ada Mim Tasydid ( ‫) ّم‬ dan Nun Tasydid ( ‫ن‬
ّ ), maka
dibaca dengan mendengung dan dissebut dengan bacaan
Ghunnah ( ‫غُنَّ ْة‬ ). Ghunnah artinya mendengung (di pangkal
hidung), jadi cara membacanya dengan mendengungkan huruf
mim dan nun bertasydid selama 2-3 harokat/ketikan.
Berikut contohnya :
Nun Tasydid (‫) ّن‬ Mim Tasydid ( ‫) ّم‬ NO

‫ـار‬
ُ ‫ألن ـَّـ ـ‬ ‫ثـُ ـ ـ ـ َّـم‬ 1

‫اَمَنَّـ ــا‬ ٌ‫أُ َّم ـ ـ ـ ـة‬ 2

ُ‫ـجنَّـ ـة‬
َ ْ‫اَل‬ ‫ِمـ ـ ـ ـ َّـما‬ 3

H. Bacaan Qolqolah ( ٌ‫) َق ْل َقلَة‬

Qolqolah artinya goncangan atau pantulan suara dengan tiba-
tiba sehingga terdengar suara membalik atau terdengar getaran
suara, Dibagi menjadi 2 : Sugro dan Kubro.
1) Qolqolah Sughra adalah apabila salah satu huruf qolqolah
itu berharokat mati/sukun ( ‫ـْــ‬
) , dan matinya itu dari asal
kata-kata bahasa Arab. Cara membacanya memantul kecil
2) Qolqolah Kubro adalah apabila salah satu huruf qolqolah itu
berharokat mati/sukun ( ‫ـْــ‬
) karena waqaf (berhenti). Cara
membacanya memantul lebih keras.

Huruf Qolqolah ada 5 :

‫قطبجد‬ atau disingkat ‫ج ٍد‬ ‫ب‬
َ ُ ْ‫قَط‬
NO Huruf Qolqolah Sugro Qolqolah Kubro
1 ‫ق‬ ‫َواَقْبَ َل – تَ ْقَربُ ْو َن‬ ﴾﴿ ‫ت الْ َعتِْي ِق‬
ِ ‫بِالْبي‬
َْ
2 ‫ط‬ ‫ يَطْ َم ُع‬- ‫َشطَْره‬ ﴾﴿ ‫ط‬ ِ ٍ
ٌ ‫َش ْيء حُم ْي‬

38
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ‫ب‬ ِ َ‫َكسبتُم – ِصبغَة‬
‫اهلل‬ ﴾﴿ ‫ب‬ ِ ‫َت ْقوى الْ ُقلُو‬
3
ْ ْ َْ ْ َ
4 ‫ج‬ ‫ك‬
َ ‫ت – َو ْج َه‬ َ ‫َخَر ْج‬ ﴾﴿ ‫َز ْو ٍج بَـ ِهْي ٍج‬
5 ‫د‬ ‫ص ْدقِ ِه ْم‬
ِ ِ‫ ب‬- ‫ي ْدعوا‬
ُْ َ ﴾﴿ ‫الس ُج ْو ِد‬
ُّ ‫َوال ـ ـُّـر َك ِع‬

I. Bacaan Idgham(‫ام‬
ُ َ‫)اإل ْدغ‬
Secara bahasa maknanya adalah :
‫إدخال الشئ ىف الشئ‬
Artinya : “Memsukkan sesuatu ke dalam sesuatu”

Sedagkan secara Istilah adalah :

‫النطق باحرفني كالثاىن مشددا‬
Artinya : “Mengucapkan dua huruf menjadi satu huruf, sedangkan huruf yang
ke dua menjadi bertasyid”

Jadi pengertian Idgham adalah :

‫خل ط احلرفني املتم اثلني أو املتق اربني أو املتجانس ني وادخ ال أح دمها يف‬
‫االخر فيصريان حرفا واحدا مشددا يرتفع اللسان عند النطق هبما ارتفاعة‬
)‫واحدة (حناية القول املفيد \ هداية املسفيد‬
Artinya : “Meleburkan 2 huruf yang sama, berdekatan, atau sejenis yang salah
satunya dimasukkan kepada huruf yang lain sehingga menjadi sau huruf yang
bertasydid dan menjadi satu pula dalam penhucapan”

Idgham dibagi menjadi 3 :

ِ ‫) ُمتَ َماثِلَْي‬
1. Idgham Mutamatsilain ( ‫ن‬
Mutamatsilain artinya dua hal yang sama. Idghom
Mutamatsilain adalah :
‫هو ان يتفق احلرفان صفة وخمرجا‬

39
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 Bertemunya dua huruf yang sama, baik makhroj maupun
sifatnya.
Cara membacanya :
a) Memasukkan huruf yang pertama kepada huruf yang
kedua sehingga menjadi satu huruf dalam pengucapan,
bukan dalam tulisan.
b) Cara memasukkan huruf dilakukan dengan
mentasydidkan huruf ke dua. kemudian apabila proses
idgham ini terjadi pada huruf yang mempunyai huruf
Qolqolah, maka suara qolqolahnya tidak nampak.

NO Huruf Contoh
ِ ‫ض ِر‬ ِ
1 ‫ب‬ ‫ب‬ ْ ‫اك‬
َ‫ص‬ َ ‫ب بِع‬ ْ ْ‫ا‬
2 ‫د‬ ‫ْد‬ ‫قَ ْد دَ َخ ُل‬
3 ‫ذ‬ ‫ْذ‬ ‫ب‬َ ‫إ ْذ َذ َه‬
4 ‫ل‬ ‫ْل‬ ُ‫بَ ْل لَ َعنَةُ اهلل‬
5 ‫ك‬ ‫ْك‬ ‫ْك ْم‬
ُ ‫يُ ْدرِك‬

Hukum idgham mutamatsilain tidak berlaku ketika :

a) Huruf Wawu Sukun (‫ ْ)و‬Bertemu Dengan Wawu (‫)و‬
Contoh :
‫إصَنعُ ْوا َو َع ِملُوا‬ َ ‫صرِب ُ ْوا َو‬
ْ – ‫صابُِر ْوا‬ ْ ِ‫إ‬
b) Huruf Ya’ Sukun ( ْ‫ )ي‬Bertemu Dengan Huruf Ya’ (‫)ي‬
Contoh :
‫يِف َي ْوٍم َكا َن – َق ْو ِم ْي َي ْعلَ ُم ْو َن‬
‫ك‬ ِ
c) Sedang untuk lafadz َ َ‫ َماليَ ْه َهل‬, pada qs. Al-haqqoh : 28
boleh dibaca dua cara :
‫ك‬ ِ
Dibaca Idzhar : َ َ‫َماليَ ْه َهل‬
‫ك‬ ِ
Dibaca Idgham : َ َ‫َمالَي َّهل‬
40
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 d) Khusus Nun Mati – Nun, Dan Mim Mati – Mim Dibaca
Dengung
ِ ‫س ْي‬
2. Idgham Mutajanisain ( ‫ن‬ ِ
َ ‫) ُمتَ َجان‬
Mutajanisain artinya dua hal yang sejenis. Idghom
Mutajanisain adalah :
‫هو ما اختذ خمرجا واختلف صفة‬
Artinya : “Bertemunya dua huruf yang sama makhrojnya, berbeda
sifatnya”
Huruf nya adalah :
‫م–ب\تطد\ذظث‬
Cara Membacanya :
a) Memasukkan huruf yang pertama kepada huruf yang ke
dua sehingga menjadi satu huruf. dalam pengucapan
dan bukan dalam tulisan.
b) Cara memasukkan huruf dengan cara mentasydidkan
huruf yang ke dua sehingga huruf yang pertama
diabaikan pengucapannya dan diganti oleh huruf yang
ke dua.
c) Apabila proses idgham terjadi pada huruf Qolqolah atau
Hams maka ke dua sifat tersebut tidak akan
d) Tampak karena telah dilebur makhroj dan sifatnya pada
huruf yang ke dua

Contoh Huruf NO
‫َو اِ ْن عُ ْدتُ ْـم‬ ‫ت‬ ‫ْد‬ 1

‫ت َد َع ْوتُ ُك ْم‬ ِ
ْ َ‫اُجْيب‬ ‫د‬ ‫ت‬
ْ 2

‫ت‬ ِ
َ ْ‫لَئ ْن بَ َسط‬ ‫ت‬ ‫ْط‬ 3

‫ت طَائَِفة‬ ْ َ‫قَال‬ ‫ط‬ ‫ت‬

ْ 4

‫إ ْذ ظَلَ ُم ْوا‬ ‫ظ‬ ‫ْذ‬ 5

‫ك‬ ِ ْ ‫ي ْلح‬
َ ‫ث َذال‬ َ َ ‫ذ‬ ‫ث‬
ْ 6

41
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ‫ب مَ َعنَا‬ ِ
ْ ‫إ ْرَك‬ ‫م‬ ‫ب‬
ْ 7

ِ ‫) ُمَت َقا ِر َب ْي‬

3. Idgham Mutaqaribain ( ‫ن‬
Mutaqaribain artinya dua hal yang Berdekatan. Idghom
Mutqaribain adalah :
‫هو ما تقارب احلرفان ىف املخرج واختلف ىف الصفات‬
Artinya : “Bertemunya dua huruf yang berdekatan makhrojnya, tetapi
sifatnya berlainan”
Huruf nya adalah :
‫ ك‬- ‫ْل – ر \ ْق‬
Cara membacanya :
a) Tidak berbeda dengan idgham Mutajanisain yaitu
dengan memasukkan suara
b) huruf yang pertama pada huruf yang ke dua sehingga
menjadi satu huruf dalam pengucapan bukan dalam
tulisan
c) Cara memasukkan huruf dilakukan dengan
mentasydidkan huruf yang kedua , sehingga pengucapan
huruf yang pertama diganti dengan pengucapan nhuruf
yang ke dua.
d) Apabila terjadi pada huruf Qolqolah atau hams, kedua
sifat tidak nampak.

Contoh Huruf NO
‫اَمَلْ خَن ْلُ ْق ُك ْم‬ ‫ك‬ ‫ْق‬ 1

‫ب‬ِّ ‫قُ ْل َر‬ ‫ر‬ ‫ْل‬ 2

‫إِخَّتَ ْذتُـ ْم‬ ‫ت‬ ‫ْذ‬ 3

J. Hukum Bacaan Madd (Panjang)

Secara bahasa Mad adalah :

42
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ‫املط والزيادة‬
Artinya : “Memanjangkan & Menambah”
Sedangkan secara istilah adalah :
‫اطالة الصوت حبرف من حرف املد‬
Artinya : “Memanjangkan suara pada salah satu dari huruf Madd (Asli)”

Tujuan mempelajari dan menerapkan hukum Madd ini adalah

untuk menjaga kemurnian Al-Qur'an sebagaimana yang diterima
Rasulullah dari Allah melalui Malaikat Jibril mengenai mana yang
diucapkan panjang dan mana yang diucapkan pendek,
disamping untuk menjaga makna ayat, yang kalau dilanggar
mengakibatkan rusak atau berubahnya makna ayat yang dibaca.

Huruf Yang Bersatatus Madd

NO Ketentuan Rumus Contoh

1 Alif didahului fathah ‫ا‬ ‫ـ ــَـ ـ ـ‬ ‫َما – هَلَا‬
2 Kasroh didahului Ya’ ‫ْي‬ ‫ـ ـ ـِـ ـ‬ ‫ِىف – قِْي َل‬
3
Dhommah didahului
wawu
‫ْو‬ ‫ـ ــُـ ـ ـ‬ ‫ ُم ْو َسى‬-‫ُف ْو‬
NB : Ketentuan Awal Ini Selanjutnya Disebut Sebagai Mad Ashli

Pembagian Madd
1) Madd Ashli
Madd Ashli dikenal juga dengan Mad Thabi’iy (artinya
Tabi’at). Dinamakan demikian karena seseorang yang
mempunyai tabi’at baik tidak mungkin akan mengurangi
atau menambah panjang bacaan yang telah ditetapkan
Yang termasuk Mad Ashli adalah :
a. Mad Iwadl,
b. Mad Badal,
c. Mad Shilah Qoshiroh,

43
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 d. Mad Tamkin,
e. 5 Huruf di Awal Surat (‫طهر‬ ‫)حي‬
2) Madd Far’i
Far’i berasal dari kata Far’un ( ‫فرع‬ ) yang artinya cabang.
sedangkan menurut istilah adalah Mad yang merupakan
hukum tambahan dari madd ashli yang disebabkan oleh
Hamzah dan sukun. Jika madd ashli dibaca 1 Alif (2
harokat/ketukan) maka Mad Far’i dibaca lebih dari 1 Alif (2
harokat/ketukan) karena menghadapi sebab baik berupa
hamzah maupun sukun.

Pembagian mad far’I secara garis besar ada 2:

a. Madd disebabkan Hamzah, Yakni :
1) Mad Wajib Muttashil.
2) Mad Jaiz Munfashil,
3) Mad Shilah Thawilah

b. Mad disebabkan Sukun, Yakni :

1) Disebabkan Sukun Asly (Lazim) terdiri dari :
a) Madd Lazim Kilmi Mutsaqqol,
b) Madd Lazim Kilmi Mukhaffaf,
c) Madd Lazim Harfi Mukhaffaf
d) Mad Lazim Harfi Musyabba’
2) Disebabkan Sukun Aridly (Baru)
a) Mad Aridl Lissukun
b) Mad Lin

44
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 Pahami Skema Madd dan Contohnya

K. Bacaan Gharib
Pada bagian ini, akan dibahas beberapa lafadz yang memiliki
tata cara membaca yang khas yang hampir seluruhnya
mempunya istilah yang berbeda satu sama lain. Pada bagian ini
kita batasi pambahasan ini menurut kaidah (manhaj) Imam
Ashim Riwayat Hafs.

1) Tashil ( ‫َّس ِه ْيل‬

ْ ‫) الت‬
ُ
Tashil adalah meringankan ucapan dengan mengeluarkan
suara antara hamzah dan alif.
QS. As-Sajadah : 44 ‫ءَ أ َْع َج ِم ُّي‬
Cara membaca : Huruf hamzah dibaca biasa sedangkan hamzah yang ke dua (alif
berharokat) dibaca ringan antara hamzah dan alif tanpa madd, tetapi lebih dekat
pada alif. Peringanan ini (Tashil) ini bertujuan memudahkan pengucapan.

45
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ِ ‫)ا‬
2) Imalah ( ُ‫إل َمالَة‬
Imalah adalah mengucapkan suara fathah condong ke arah
kasroh sehingga keluar bunyi mendekati huruf “e” dalam
kata cabe.

ِ ِ
QS. Hud : 41
َ ‫ َو ُم ْر َس‬ ‫جَمْ ٰري َها‬ ‫َوقَ َال ْار َكُب ْوا فْي َها بِ ْس ِم اهلل‬
‫اها‬
Cara membaca : membunyikan lafadz  ‫جَمْ ٰري َها‬ (tulisan : majroha) menjadi
Majreha, yakni dengan mebunyikan harokat fathahnya huruf ro’ condong ke
kasroh sehingga berbunyi ‘e’ pada kata majreha.

3) Naql ( ‫الن ْقل‬

َّ )
ُ
Naql adalah memindahkan harokat suatu huruf pada huruf
lainnya dalam ucapan dan tidak dalam tulisan.
ِ َ‫الْ ُفسو ُق بع َد اإْلِ مْي‬ ‫بِْئس ااْلِ سم‬
‫ان‬
QS. Al-Hujurat : 11
َْ ُْ ُ ْ َ
Cara membaca : harokat kasroh pada hamzah dipindahkan pada huruf lam-nya
alif lam (lam ta’rif) yang mati, sehingga huruf lam tersebut menjadi hidup dan
berharokat kasroh. Sementara itu huruf hamsah yang sudah tidak berharokat
lagi, tidak dibaca/ditiadakan. Jadi awalanya Bi’sal ismu menjadi Bi’salismu.

ُ ‫) ا ِإل ْش َـم‬
4) Isymam ( ‫ام‬
Ismam adalah memonyongkan dua bibir tanpa bersuara dan
bernafas untuk mengiringi huruf yang mati, sebagai isyarat
dhommah.
QS. Yusuf : 11 َ ‫ َع ٰلى يُ ْو ُس‬ ‫اَل تَأْ َمنَّا‬ ‫ك‬
‫ف‬ َ َ‫قَالُْوا يَا أَبَانَا َما ل‬
Cara membaca : lafadz “ ‫نَّا‬ ” disuarakan antara fathah dan dhommahsambil
kedua bibir dimonyongkan ke depan (mencucu-Jawa). Keberadaan Isymam ini
untuk memberitahukan harokat asli dari lafadz yang dibaca isymam tersebut.
Namun, pemberitahuan tersebut hanya untuk orang yang melihatnya, bukan
hanya mendengar.

46
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 5) Ikhtilas ( ‫س‬
ُ ‫) ا ِإل ْختِاَل‬
Secara bahasa adalah menyambar, Ikhtilas yaitu
mempercepat bacaan, sekan-akan antara dua huruf
bersambung
ۤ
QS. An-Nur : 52 َ ‫َو َيَّت ْق ِه فَاُوٰل ِٕى‬
‫ك‬
Cara membaca : mempercepat pengucapan huruf “Ha’” yang berharokat
kasroh untuk kemudian dengan cepat berpindah mengucapkan huruf “fa’”
yang berharokat fathah, cepatnya peralihan huruf ini menimbulkan kesan
bahwa dua huruf tersebut berambung walaupun sebenarnya berbeda lafadz.

6) Badal ( ‫) اَلْبَ َد ُل‬

Badal artinya mengganti. Bacaan bada yang tergolong gharib
ada 4 macam, yakni :
No Lafadz Letak Surat
1 ‫ا ْئتُوْ نِ ْي‬ ۖ ‫ت‬
ِ ‫فِي السَّمٰ َوا‬ QS. Al-Ahqof : 4
Cara membaca : Cara membacanya yaitu apabila diwaqafkan pada lafadz “as-
samawat”, maka dibaca “iituunii” ( ‫) اِ ْي ُت ْونِ ْي‬, apabila diwashalkan maka tetap
dibaca sama seperti tulisan pada kalimatnya “fis samawati’ tuunii”
ۖ
2 ُ‫ط‬ Pُُۣ ‫َوهّٰللا ُ يَ ْق ِبضُ َويَ ْب‬
‫ۣص‬ QS. Al-Baqoroh : 245
Cara membaca : harus diganti menggunakan huruf sin, bukan huruf shod.
3 ً‫ۣصطَة‬ ِ ‫َّوزَ ا َد ُك ْم فِى ْالخَ ْل‬
Pْْۣ َ‫ق ب‬ QS. Al-A’roh : 69
Cara membaca : harus diganti menggunakan huruf sin, bukan huruf shod
4 َ ‫لَّسْتَ َعلَ ْي ِه ْم ِب ُم‬
 ‫صي ِْط ۙ ٍر‬ QS. AL-Ghasyiyah : 22
Cara membaca : tetap menggunakan huruf shod, bukan huruf sin.

7) Saktah ( ‫سكْتَة‬
َ )
Saktah adalah bacaan Waqof yang tergolong bacaan Gharib,
waqaf saktah hanya terdapat di 4 tempat dalam Al-Qur’an
No Lafadz Letak Surat
1 َ ٰ َ
... ‫ِمن َّمرْ ق ِدنَا ۜهذا‬ْ QS. Yasin : 52
2 ... ‫ قَيِّ ًما‬١ۜ ‫َولَ ْم يَجْ َعلْ لَّهٗ ِع َوجً ا‬ QS. Al-Kahfi : 1-2
3 ٢٧ ‫ق‬ ٍ ۙ ‫َوقِي َْل َم ْن َۜرا‬ QS. Al-Qiyamah : 27
4 ٰ
... ‫َكاَّل بَلْ ۜرَانَ عَلى قُلُوْ ِب ِه ْم‬ QS. Al-Muthaffin : 14
Cara membaca : waqaf berhenti tanpa mengambil nafas selama sekitar 2 sampai
4 harakat kemudian melanjutkan kalimat selanjutnya.

47
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 8) Mad dan Qoshr ( ‫ص ُر‬
ْ ‫الْ َق‬ ُّ ‫) اَل َْم‬
‫آد َو‬
Menurut Imam Ashim yang  diriwayat Imam Hafs, bahwa
ada beberapa bacaan yang tertulis panjang tetapi dibaca
pendek, tertulis pendek tetapi dibaca panjang. Semua itu
merupakan bacaan gharib, sebagaimana berikut ini :

No Lafadz Letak Surat

1 ٤ – ‫َوٓاَل اَن َ۠ا عَابِ ٌد َّما َعبَ ْدتُّ ۙ ْم‬ QS. Al-Kafirun : 4
Cara membaca : Semua lafadz “ana” (dhomir atau kata ganti orang pertama
tunggal, yang berarti aku) dalam Al-Qur’an menurut riwayat Imam Hafs dibaca
pendek meskipun tulisan pada kalimatnya adalah panjang.
2 َّ ِ‫ار ْي َر ۟ا ِم ْن ف‬
‫ض ٍة‬ ۠
ِ ‫ قَ َو‬١٥‫اري َْرا‬ ْ ‫كَان‬
ِ ‫َت قَ َو‬ QS. Al-Insan : 15-16
Cara membaca : Jika dibaca washal (terus) maka harus dibaca pendek : ‫َق َوا ِر ْيَر‬
Tetapi jika diwaqofkan maka harus dibaca sukun : ‫َق َوا ِر ْي ْر‬
3 ُّ ِ ‫َوتَظُنُّوْ نَ بِاهّٰلل‬
١٠ۗ ‫الظنُوْ ن َ۠ا‬ QS. Al-Ahzab : 10
Cara membaca : Jika dibaca washal (terus) maka harus dibaca pendek : ‫الظُُّن ْو َن‬
Tetapi jika diwaqofkan maka harus dibaca sukun : ‫الظُُّن ْو ْن‬
4 ٦٦ ۠ ‫ َواَطَ ْعنَا ال َّرسُوْ اَل‬  QS. Al-Ahzab : 66
Cara membaca : Jika dibaca washal (terus) maka harus dibaca pendek : ‫س ْو َل‬
ُ ‫الر‬
َّ
Tetapi jika diwaqofkan maka harus dibaca sukun : ‫س ْو ْل‬
ُ ‫الر‬
َّ

9) Tambahan : Lafadz-lafadz gharib yang lain

No Lafadz Surat Ketentuan bacaan
1
َ‫َعلَْيهُ اهلل‬ QS. Al-Fath : 10 Ha’ dibaca Dhommah (Alaihullah)

ِ
ُ‫أنْسنْيه‬
Ha’nya Dhommah dan pendek
2 QS. Al-Kahfi : 63
ketika washal

3
ُ‫ضه‬
َ ‫َي ْر‬ QS. Az-Zumar : 7 Ha’nya Dhommah dan pendek
‫لَ ُك ْم‬
ُ‫َما َن ْف َقه‬
Ha’nya dibaca pendek (sebab
4 QS. Hud : 91
bukan Ha’ Dhamir)

48
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
 ‫ِ‬
‫َف َواكهُ‬
‫‪Ha’nya dibaca pendek (sebab‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪QS. Al-Mu’min : 19‬‬
‫)‪bukan Ha’ Dhamir‬‬
‫ِ‬
‫‪6‬‬
‫فَك ِهنْي َ‬ ‫‪QS. Al-Muthaffin : 31‬‬ ‫‪Fa’nya dibaca pendek‬‬

‫ِ ِ‬
‫ل ْل َعالـِمنْي َ‬
‫‪Lamnya yang kedua dibaca‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪QS. Ar-Rum : 22‬‬
‫)‪Kasroh (bukan Fathah‬‬
‫‪8‬‬ ‫اَ ِرنَااللَّ َذيْ ِن‬ ‫‪QS. Fushilat : 29‬‬
‫‪Dzalnya Fathah sedang Nunnya‬‬
‫‪Kasroh‬‬
‫‪9‬‬ ‫َي ْومِئِ ٍذ‬ ‫‪QS. Hud : 66‬‬ ‫‪Mimnya dibaca kasroh‬‬

‫‪10‬‬ ‫َخالِـ َديْ ِن‬ ‫‪QS. Al-Hasyr : 17‬‬ ‫‪Dalnya Fathah, Nunnya Kasroh‬‬

‫‪L. Surat-surat pilihan yang wajib dihafalkan‬‬

‫هّٰللا‬
‫﴿ ِبس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫َّحي ِْم ﴾‬
‫اَ ْل ٰهى ُك ُم التَّكَاثُ ۙ ُر ‪َ ١‬ح ٰتّى ُزرْ تُ ُم ْال َمقَابِ ۗ َر ‪َ ٢‬كاَّل سَوْ فَ تَ ْعلَ ُموْ نَ ‪ ٣‬ث َّم َكاَّل سَوْ فَ تَ ْعلَ ُموْ نَ‬
‫ُ‬ ‫ۙ‬
‫‪َ ٤‬كاَّل لَوْ تَ ْعلَ ُموْ نَ ِع ْل َم ْاليَقِي ۗ ِْن ‪ ٥‬لَت ََر ُونَّ ْال َج ِح ْي ۙ َم ‪ ٦‬ثُ َّم لَت ََر ُونَّهَا َعيْنَ ْاليَقِي ۙ ِْن ‪ ٧‬ثُ َّم لَتُسْٔـََٔ‪P‬لُنَّ‬
‫يَوْ َم ِٕٕىِ‪Pٍ P‬ذ ع َِن النَّ ِعي ِْم ࣖ ‪٨‬‬
‫هّٰللا‬
‫َّحي ِْم ﴾‬‫﴿ ِبس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫ت َوت ََواصَوْ ا‬ ‫ْر ‪ ٢‬اِاَّل الَّ ِذيْنَ ٰا َمنُوْ ا َو َع ِملُوا ٰ‬
‫الصّ ِل ٰح ِ‬ ‫َو ْال َعصْ ۙ ِر ‪ِ ١‬انَّ ااْل ِ ْنسَانَ لَ ِف ْي ُخس ۙ ٍ‬
‫صب ِْر ࣖ ‪٣‬‬ ‫ق ەۙ َوت ََواصَوْ ا ِبال َّ‬ ‫ِب ْال َح ِّ‬
‫هّٰللا‬
‫َّحي ِْم ﴾‬‫﴿ ِبس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫َو ْي ٌل لِّ ُكلِّ هُ َمزَ ٍة لُّ َمزَ ۙ ٍة ‪ۨ ١‬الَّ ِذيْ َج َم َع َمااًل َّو َع َّدد ٗ َۙه ‪ ٢‬يَحْ َسبُ اَنَّ َمالَهٗ ٓ اَ ْخلَد َٗۚه ‪َ ٣‬كاَّل لَيُ ۢ ْنبَ َذنَّ‬
‫فِى ْال ُحطَ َم ۖ ِة ‪َ ٤‬و َمٓا اَ ْد ٰرىكَ َما ْال ُحطَ َمةُ ۗ ‪ ٥‬نَا ُر هّٰللا ِ ْال ُموْ قَ َد ۙةُ ‪ ٦‬الَّتِ ْي تَطَّلِ ُع َعلَى ااْل َ ْفٕـِِٕ‪َ P‬د ۗ ِة‬
‫ص َد ۙةٌ ‪ ٨‬فِ ْي َع َم ٍد ُّم َم َّد َد ٍة ࣖ ‪٩‬‬ ‫‪ ٧‬اِنَّهَا َعلَ ْي ِه ْم ُّم ْؤ َ‬
‫هّٰللا‬
‫﴿ بِس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫َّحي ِْم ﴾‬
‫ب ْالفِي ِْل ‪ ١‬ال ْم يَجْ َعلْ ك ْي َده ْم ِف ْي تَضْ لِي ٍْل ‪َّ ٢‬وارْ َس َل‬
‫َ‬ ‫ۙ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۗ‬ ‫اَلَ ْم ت ََر َكيْفَ فَ َع َل َربُّكَ بِاَصْ ٰح ِ‬
‫ف َّمأْ ُكوْ ٍل ࣖ ‪٥‬‬ ‫ٍ‬ ‫صْ‬ ‫ع‬ ‫ك‬‫َ‬ ‫م‬
‫َ َ ُْ َ‬‫ه‬ ‫َ‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫ج‬ ‫َ‬ ‫ف‬ ‫‪٤‬‬ ‫َعلَ ْي ِه ْم طَيْرً ا اَبَا ِبي ۙ َْل ‪ ٣‬تَرْ ِم ْي ِه ْم ِب ِح َ َ ٍ ِّ ِ جِّ ٍ‬
‫ۙ‬
‫ْل‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫ْ‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬‫ار‬ ‫ج‬

‫هّٰللا‬
‫َّحي ِْم ﴾‬‫﴿ ِبس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫ْف ‪ ٢‬فَ ْليَ ْعبُ ُدوْ ا َربَّ ٰه َذا ْالبَ ْي ۙ ِ‬
‫ت ‪ ٣‬الَّ ِذ ْٓ‬
‫ي‬ ‫ش ‪ٖ ١‬ا ٰلفِ ِه ْم ِرحْ لَةَ ال ِّشت َۤا ِء َوال َّ‬
‫صي ۚ ِ‬ ‫اِل ِ ي ْٰل ِ‬
‫ف قُ َر ْي ۙ ٍ‬
‫ٰ‬ ‫ْ‬
‫فࣖ‪٤‬‬ ‫ع ەۙ وَّا َمنَهُ ْم ِّم ْن خَ وْ ٍ‬ ‫اَط َع َمهُ ْم ِّم ْن جُوْ ٍ‬

‫هّٰللا‬
‫﴿ بِس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫َّحي ِْم ﴾‬

‫‪49‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 ‫اَ َر َءيْتَ الَّ ِذيْ يُ َك ِّذبُ ِبال ِّدي ۗ ِْن ‪ ١‬فَ ٰذ ِلكَ الَّ ِذيْ يَ ُد ُّع ْاليَ ِت ْي ۙ َم ‪َ ٢‬واَل يَحُضُّ ع َٰلى طَ َع ِام‬
‫صاَل ِت ِه ْم َساهُوْ ۙنَ ‪ ٥‬الَّ ِذيْنَ هُ ْم ي َُر ۤاءُوْ ۙنَ ‪٦‬‬
‫صلِّي ْۙنَ ‪ ٤‬الَّ ِذيْنَ هُ ْم ع َْن َ‬ ‫ْال ِم ْس ِكي ۗ ِْن ‪ ٣‬فَ َو ْي ٌل لِّ ْل ُم َ‬
‫َويَ ْمنَعُوْ نَ ْال َما ُعوْ نَ ࣖ ‪٧‬‬

‫هّٰللا‬
‫﴿ ِبس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫َّحي ِْم ﴾‬
‫صلِّ ِل َربِّكَ َوا ْن َح ۗرْ ‪ِ ٢‬انَّ شَا ِنئَكَ ه َُو ااْل َ ْبتَ ُر ࣖ ‪٣‬‬‫ِانَّٓا اَ ْعطَي ْٰنكَ ْال َكوْ ثَ ۗ َر ‪ ١‬فَ َ‬

‫هّٰللا‬
‫َّحي ِْم ﴾‬ ‫﴿ بِس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫ٌ‬ ‫۠‬ ‫َ‬ ‫ٓاَل‬ ‫ُ‬ ‫ۚ‬
‫قُلْ ٰيٓاَيُّهَا ْال ٰكفِرُوْ ۙنَ ‪ٓ ١‬اَل اَ ْعبُ ُد َما تَ ْعبُ ُدوْ نَ ‪َ ٢‬و انت ْم عبِدوْ نَ َمٓا اعبُد ‪َ ٣‬و انَا عَابِد َّما‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ٰ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ٓاَل‬ ‫ۙ‬
‫َعبَ ْدتُّ ۙ ْم ‪َ ٤‬وٓاَل اَ ْنتُ ْم ٰع ِب ُدوْ نَ َمٓا اَ ْعبُ ۗ ُد ‪ ٥‬لَ ُك ْم ِد ْينُ ُك ْم َو ِل َي ِدي ِْن ࣖ ‪٦‬‬
‫هّٰللا‬
‫﴿ ِبس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫َّحي ِْم ﴾‬
‫هّٰللا‬
‫ۙ‬ ‫اِ َذا َج ۤا َء نَصْ ُر هّٰللا ِ َو ْالفَ ْت ۙ ُح ‪َ ١‬و َراَيْتَ النَّ َ‬
‫اس يَ ْد ُخلُوْ نَ فِ ْي ِدي ِْن ِ اَ ْف َواجً ا ‪ ٢‬فَ َسبِّحْ ِب َح ْم ِد‬
‫َربِّكَ َوا ْستَ ْغفِرْ ۗهُ اِنَّهٗ َكانَ تَوَّابًا ࣖ ‪٣‬‬
‫هّٰللا‬
‫﴿ بِس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫َّحي ِْم ﴾‬
‫ۙ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٰ‬
‫ب ‪َ ٢‬سيَصْ لى نَارً ا ذاتَ لهَ ٍ‬
‫ب‪٣‬‬ ‫ب َّوت َۗبَّ ‪َ ١‬مٓا اَ ْغ ٰنى َعنهُ َمالهٗ َو َما َك َس َ‬
‫ۗ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّت يَدَٓا اَبِ ْي لَهَ ٍ‬‫تَب ْ‬
‫ْ‬
‫ب ‪ ٤‬فِ ْي ِج ْي ِدهَا َح ْب ٌل ِّمن َّم َس ٍد ࣖ ‪٥‬‬ ‫ۚ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫وَّا ْم َراتهٗ َۗح َّمالة ال َحط ِ‬
‫هّٰللا‬
‫﴿ بِس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫َّحي ِْم ﴾‬
‫ص َم ۚ ُد ‪ ٢‬لَ ْم يَلِ ْد َولَ ْم يُوْ لَ ْد ‪َ ٣‬ولَ ْم يَ ُك ْن لهٗ ُكف ًوا َا َح ٌد ࣖ ‪٤‬‬
‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ۙ‬ ‫قُلْ ه َُو هّٰللا ُ اَ َح ۚ ٌد ‪ ١‬هّٰللَا ُ ال َّ‬

‫هّٰللا‬
‫﴿ بِس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫َّحي ِْم ﴾‬
‫ق ِا َذا َوقَ ۙ َ‬
‫ب ‪َ ٣‬و ِم ْن َشرِّ‬ ‫ق ‪َ ٢‬و ِم ْن َشرِّ غ ِ‬
‫َاس ٍ‬ ‫ق ‪ِ ١‬م ْن َشرِّ َما خَ لَ ۙ َ‬ ‫قُلْ اَ ُعوْ ُذ ِب َربِّ ْالفَلَ ۙ ِ‬
‫اس ٍد اِ َذا َح َس َد ࣖ ‪٥‬‬‫ِ‬ ‫ح‬
‫َ‬ ‫رِّ‬ ‫َ‬
‫ش‬ ‫ن‬ ‫ْ‬ ‫م‬ ‫و‬
‫ِ َ ِ‬ ‫‪٤‬‬ ‫ۙ‬
‫د‬ ‫َ‬ ‫ق‬‫ع‬‫ُ‬ ‫ْ‬
‫ال‬ ‫ى‬‫ف‬‫النَّ ٰفّ ٰث ِ ِ‬
‫‪P‬‬
‫ت‬
‫هّٰللا‬
‫﴿ ِبس ِْم ِ الرَّحْ مٰ ِن الر ِ‬
‫َّحي ِْم ﴾‬
‫اس ەۙ ْالخَ نَّ ۖ ِ‬
‫اس ‪٤‬‬ ‫اس ‪ِ ٣‬م ْن َشرِّ ْال َوس َْو ِ‬ ‫ٰ‬
‫اس ‪ ٢‬اِل ِه النَّ ۙ ِ‬ ‫ك النَّ ۙ ِ‬ ‫قُلْ اَ ُعوْ ُذ ِب َربِّ النَّ ۙ ِ‬
‫اس ‪َ ١‬ملِ ِ‬
‫اس ࣖ ‪٦‬‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫ن‬‫ال‬‫و‬‫َ‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫ن‬‫ج‬‫ِ‬ ‫ْ‬
‫ال‬ ‫نَ‬ ‫م‬
‫ِ‬ ‫‪٥‬‬ ‫اس‬
‫ِ‬ ‫ۙ‬ ‫َّ‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ر‬
‫ِ‬ ‫وْ‬ ‫د‬‫ُ‬ ‫ص‬
‫ُ‬ ‫ي‬‫ْ‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫سُ‬ ‫الَّ ِذيْ ي َُو ِ‬
‫ْو‬‫س‬

‫‪50‬‬
‫‪Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah‬‬
 PEMILIK KITAB INI
NAMA : ________________________________________
KELAS : ________________________________________
NO ABSEN : ________________________________________
SEKOLAH : ________________________________________
ALAMAT : ________________________________________
CONTACT : ________________________________________
MEMILIKI KITAB INI SEJAK TGL _____________________________
KHATAM HAFALAN KITAB PADA TGL ________________________

CATATAN KECIL KENANGAN BERFAEDAH

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

51
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah
_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

52
Risalah yang bermakna | Metode Al-Istifadah