RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDIT Darul Muhsin NW Tanjung

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : 1. My self
Sub Tema : Introduction
Pertemuan Ke :1
Alokasi waktu : 70 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagaii cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Memahami teks bahasa 3.1.1 Mengetahui kosakata bahasa inggris yang berkaitan
inggris tentang My self dengan Introduction .
3.1.2 Mengidentifikasi kalimat pendek yang berkaitan dengan
Introduction .
3.1.3 Menganalisis soal tentang Introduction .
4.1 Mempraktekkan pembacaan 4.1.1 Membaca kosakata tentang Introduction dengan tepat.
teks bacaan yang berkaitan 4.1.2 Mempraktikkan dialog tentang Introduction dengan tepat.
dengan My Self 4.1.3 Menyanyikan lagu tentang Introduction.

C. Tujuan
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan;
1. Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dengan suara lantang.
2. Siswa mampu mengulang apa yang di baca dan didengar dengan pengucapan bahasa inggris yang
benar.
3. Siswa mampu mempraktikkan pembacaan dialog tentang Introduction.
4. Siswa mampu menyelesaikan sola- soal bahasa inggris tentang Introduction.

D. Materi
1. Kosakata bahasa inggris tentang Introduction .
2. Teks bacaan tentang Introduction.
3. Dialog tentang Introduction.

E. Pendekatan & Metode

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning, Hots
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10 menit
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa
 yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan
siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan
guru menceritakan tentang cerita inspirasi atau motivasi .
Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan
literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini

Kegiatan Inti A. Mengamati

1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang
introduction. (Remembering, Understanding)
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
tentang kosakata yang berkaitan dengan Introduction.
3. Guru menjawab pertanyaan siswa
(Communcation)
C. Menalar
1. Siswa mencoba melakukan perkenalan diri dengan teman
sebangku dengan menggunakan cara yang lain.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
mempraktikkan cara perkenalan dengan menggunakana
bahasa inggris yang benar.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila
terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang materi
yang telah disampaikan.
(Creativity and Innovation) (Remembering, Understanding)
D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan kepada siswa untuk melatih
pemahan siswa tentang kosakata yang berkaitan dengan
Introduction.
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan
tersebut secara individu
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil
pekerjaanya didepan kelas secara bergantian
(Critical Thinking and Problem Formulation)
(Remembering, Understanding, Analysing, Evaluating)
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempraktikkan perkenalan secara lisan di depan
teman- temannya.
2. Siswa menyampaikan manfaat kosakata bahasa inggris
tentang Introduction dilakukan secara lisan di depan teman
dan guru.
(Communication)
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari materi
Penutup yang telah disampaikan.
2. Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa
yang diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan
dengan cepat).
3. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi.
4. Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran
yang telah diberikan di kelas.
 5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
6. Salam dan do’a penutup.(Religious)

G. Penilaian
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja
sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;

Refleksi Guru

H. Sumber dan Media

1. Buku Pedoman Guru Kelas 1 dan Buku Siswa Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
2. Kamus bahasa Ingris - Indonesia.
3. Kamus bahasa Indonesia – Inggris
4. Internet (https://mediknas.com)

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Tanjung, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SDIT Darul Muhsin NW Guru Mata Pelajaran

Sopian Jauhari, S.Pd Maspupah, S.Pd

NIP. - NIP. -