Pendidikan adalah kebiasaan, pengetahuan, dan keterampilan belajar dalam

kelompok atau individu yang menciptakan generasi berikutnya melalui penelitian,

pengajaran, dan pelatihan.

Memahami pendidikan secara umum adalah upaya sadar dan pembelajaran untuk
menciptakan suasana belajar dan proses di mana siswa dapat secara aktif
mengembangkan potensi mereka untuk kekuatan spiritual, kecerdasan, karakter
mulia, pengendalian diri dan keterampilan yang diperlukan diri sendiri atau
komunitas.

Pendidikan juga dapat diartikan sebagai upaya sadar dan sistematis untuk mencapai
standar hidup atau meningkatkan kemajuan. Pendidikan dapat mengembangkan
karakter melalui berbagai kegiatan, seperti menanamkan nilai-nilai,
mengembangkan karakter, nilai-nilai agama, belajar dan membangun nilai-nilai
moral, dan sebagainya.

Dalam istilah sederhana, memahami pendidikan adalah proses pembelajaran bagi

siswa untuk dapat memahami, memahami dan membuat orang lebih kritis, dalam
pengalaman yang cara orang berpikir, merasakan dan bertindak pada orang
Pendidikan orang.

Hakikat Pendidikan
Berikut adalah hakikat dari pendidikan:

1. Pendidikan adalah instrumen yang diterapkan secara teknologi untuk pendidikan

seluruh manusia dan prinsip-prinsip ilmu pengetahuan.
2. Pendidikan adalah upaya untuk membuat materi hidup siap untuk lingkungan yang
berubah dengan cepat.
3. Pendidikan dapat didefinisikan sebagai proses interaksi manusia yang
menyeimbangkan antara pendidik dan subjek siswa.
4. Pendidikan akan ada seumur hidup.
5. Pendidikan meningkatkan kualitas diri Anda atau komunitas lain.
Manfaat dari Pendidikan
1. Memperdalam Ilmu pengetahuan
2. Membentuk kepribadian seseorang
3. Memberikan informasi
4. Kualifikasi profesional
5. mencegah pembentukan “bodoh”
6. Menambah pengalaman siswa
7. Mediasi fungsi sosial dalam masyarakat
8. Tingkatkan kreativitas
9. Cegah kejahatan
10. Tingkatkan produktivitas
11. Optimalkan bakat seseorang
12. Model karakter bangsa
13. menciptakan generasi penerus bangsa
14. Bentuk mentalitas ilmiah
15. Tingkatkan pemikiran individu
16. peningkatan standar hidup manusia
17. menciptakan anak-anak cerdas bangsa
18. Mengangkat derajad anak-anak bangsa
19. integrasi integrasi sosial
20. Mencapai Aktualisasi Diri.

Fungsi dari Pendidikan

Berikut ini adalah beberapa fungsi dari pendidikan:

• Sosialisasi

Jika anak-anak diharapkan untuk hidup mandiri di masyarakat, nilai-nilai dan norma
yang berlaku di masyarakat harus diberikan kepada anak-anak. Siswa diminta
mempelajari norma atau nilai yang selalu ada di masyarakat.

Proses belajar nilai dan norma yang berlaku disebut sosialisasi. Institusi sosial
seperti keluarga dan sekolah memiliki fungsi memenuhi fungsi ini. Sebagai contoh,
kami ingin anak-anak kami tidak memukul anak-anak lain.

Di sekolah, guru mengajar siswa bahwa memukul teman mereka adalah kejahatan
dan dapat dijatuhi hukuman penjara. Jika siswa memahami apa yang ditransmisikan
dari guru, anak akan ragu untuk memukul orang tua bahkan jika mereka dimarahi.

• Integrasi sosial

Agar masyarakat berfungsi sebagaimana mestinya, tanpa konflik yang berbahaya

bagi kehidupan sosial, individu harus mengikuti nilai-nilai bersama. Proses mengikuti
atau mempercayai nilai-nilai yang diikuti oleh individu atau kelompok lain dalam
masyarakat disebut proses integrasi sosial.

Misalnya, fakta bahwa pencurian adalah tindak pidana yang berlaku untuk
masyarakat, sehingga pelanggar harus dihukum. Seorang anak diajarkan untuk tidak
mencuri, meskipun sebelumnya tumbuh di desa pencuri yang percaya bahwa
mencuri adalah tugas sehari-hari. Keputusan untuk berhenti adalah prasyarat untuk
mencapai integrasi sosial. Peran pendidikan adalah untuk mendukung keputusan
anak untuk berhenti mencuri.

• Penempatan sosial

Siswa yang menjalani pendidikan diidentifikasi oleh para pendidik berdasarkan

kepribadian, karakter, keterampilan dan pengalaman mereka. Proses ini
menentukan posisi dalam posisi sosial di mana siswa kemudian berlabuh.

Misalnya orang dengan pendidikan kedokteran, tempat yang cocok adalah di

fasilitas kesehatan atau di mana individu dapat berkontribusi untuk kesehatan
masyarakat. Kesesuaian mediasi sosial dengan pendidikan yang mendorong
pendidikan sebagai mediasi sosial kelompok atau individu.

• Inovasi sosial

Peran pendidikan sebagai inovasi sosial terkait dengan semua jenis penemuan baru
di berbagai bidang yang dapat memengaruhi kehidupan sosial. Kita tidak dapat
mengharapkan penemuan baru yang akan mengubah dunia, baik kecil maupun
besar, jika orang yang terlibat dalam penemuan itu tidak mengalami proses
pendidikan terlebih dahulu.

Sebagai contoh, seorang intelektual harus membaca banyak buku sebelum

membuat konsep ideologi yang diadopsi oleh suatu negara. Sebagai contoh,
pencipta Pancasila tidak dapat merumuskan tanpa kecerdasan sebelumnya.

Tujuan dari Pendidikan

Menurut sejarah orang Yunani, tujuan pendidikan adalah tujuan. Dengan kata lain,
tujuan pendidikan, menurut orang-orang Yunani, adalah untuk berdamai dalam
hidup. Tujuan pendidikan adalah serangkaian hasil pendidikan yang dicapai setelah
melakukan kegiatan pendidikan.

Beberapa tokoh memaparkan tentang pendidikan,

yaitu:
1. Ki Hadjar Dewantoro. Tujuan pendidikan adalah pendidikan untuk mendidik
seseorang untuk menjadi orang yang sempurna dalam kehidupannya.

2. Friedrich Frobel. Tujuan pendidikan adalah untuk membuat anak-anak berpikir

kreatif dan inovatif.

3. John Dewey. Tujuan pendidikan adalah menjadikan anak-anak anggota

masyarakat yang baik, yaitu anggota masyarakat yang memiliki keterampilan praktis
dan pandai memecahkan masalah sosial sehari-hari.

4. Menurut konstitusi. Negara Indonesia memiliki tujuan pendidikan sebagaimana

diatur dalam UUD 1945 dan UU No. 20 tahun 2003. Menurut UUD 1945, tujuan
pendidikan nasional diatur dalam Pasal 31 (3) dan 31 (5).
  Menurut UUD 1945, Pasal 31 (3) menyatakan: “Pemerintah berkomitmen dan
mengatur sistem pendidikan nasional untuk meningkatkan kesalehan dan
kepercayaan, dan karakter mulia dalam konteks pendidikan kehidupan
bangsa.” diatur oleh hukum. “
 Pasal 31 (5) UUD 1945 menyatakan: “Pemerintah mempromosikan ilmu
pengetahuan dan teknologi dengan mendukung nilai-nilai tinggi agama dan
persatuan nasional untuk kemajuan peradaban dan kesejahteraan umat manusia.”
 Dan dalam UU No. 20 tahun 2003, tujuan pendidikan nasional adalah untuk
membentuk karakter seseorang dan peradaban nasional yang layak, dan untuk
meningkatkan kapasitas atau kehidupan intelektual bangsa. Tujuan dari pendidikan
nasional adalah untuk meningkatkan potensi siswa untuk menjadi orang yang
percaya diri kepada Allah yang mahakuasa, mulia, sehat, berkemampuan, kreatif,
berpengetahuan luas, bertanggung jawab, dan menjadi warga negara yang
demokratis.

Sejarah Singkat Pendidikan

1. Sejarah gagasan adalah sejarah belajar pendidikan yang mencakup, sistem
pendidikan, sekolah, atau masyarakat yang terkait dengan pendidikan, agama, dan
sains.

Oleh karena itu, historiografi membuat sulit untuk membedakan sejarah pendidikan
dari sejarah ketika diperiksa untuk ide-ide pendidikan (Supriatna, 2006).

2. Silver (zu Sjamsuddin, 1992) mengatakan bahwa di negara-negara barat

(Amerika dan Eropa) Perhatian sejarah pendidikan telah terbukti sejak abad ke-19.

Pentingnya sejarah pendidikan telah digunakan untuk berbagai keperluan

khususnya untuk memperkuat kesadaran nasional dan kesatuan budaya. untuk
mengembangkan profesi guru atau menjadi bangga dengan institusi dan jenis
pendidikan tertentu (FIP UPI, 2007).

3. Sjamsuddin (dalam UPI FIP, 2007) menjelaskan bahwa hakikat pendidikan,

mengingat dari dalam transmisi budaya, sangat luas dari generasi ke
generasi. Karena itu zaman sejarah pendekatan diakronis.

4. Pendekatan diakronis yang digunakan dalam sejarah dapat dibandingkan dengan

penampang vertikal batang, yang menunjukkan perkembangan titik awal transisi dari
fase ke fase berikutnya, yaitu munculnya fenomena.

Sementara dalam pendekatan sinkron yang biasa digunakan dalam ilmu sosial
lainnya, dapat dibandingkan dengan cross-section atau horizontal. Ini berarti bahwa
dengan pendekatan ini, fenomena yang dilihat sebagai suatu unit atau sistem