CRITICAL BOOK REPORT

Disusun Oleh :
Nama : Rohani situmorang
Nim : 2213132037
Kelas : Regular Dik A
Dosen Pengampu :
Mata Kuliah : Horen

PROGRAM S1 PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

FAKULTAS BAHASA DAN SENI (FBS)
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
BULAN SEPTEMBER 2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat dan
karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas tentang “Critical Book Report Horen” dengan
tepat waktu meskipun masih banyak terdapat kekurangan. Dan juga penulis berterima kasih pada
. selaku dosen pengampu di mata kuliah Schreiben yang telah memberikan tugas ini kepada
penulis. Penulis sangat berharap tugas ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta
pengetahuan kita mengenai dari ketiga isi buku tentang Schreiben juga menyadari sepenuhnya
bahwa di dalam tugas ini terdapat kekurangan dan jauh dari kata sempurna.
Sekiranya laporan yang telah disusun ini dapat berguna bagi kami sendiri maupun orang yang
membacanya. Sebelumnya penulis mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang
kurang berkenan dan penulis memohon kritik dan saran yang membangun.

Medan,

20
 i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................................i

DAFTAR ISI...................................................................................................ii

DAFTAR TABEL...........................................................................................iii

BAB I : PENDAHULUAN.............................................................................1

 Latar Belakang......................................................................................1
 Tujuan Penulisan Critical Book Report (CBR)....................................1
 Manfaat Penulisan Critical Book Report (CBR)…………………….. 1
 Identitas buku........................................................................................2

BAB II : RINGKASAN ISI BUKU...............................................................3

 Strukturen.............................................................................................23
 Mudah dan Praktis Belajar Bahasa Jerman..........................................16
 Siapa Pun Bisa Bahasa Jerman.............................................................25

BAB III : KEUNGGULAN BUKU...............................................................48

 Keterkaitan antar bab............................................................................48

 Kemuktahiran buku..............................................................................48

BAB IV : KELEMAHAN BUKU..................................................................50

 Keterkaitan antar bab............................................................................50

 Kemuktahiran buku..............................................................................50

BAB V : IMPLIKASI.....................................................................................52

 Teori / Konsep......................................................................................52
 Program pembangunan di Indonesia....................................................52
 Analisis mahasiswa...............................................................................52

BAB VI : PENUTUP......................................................................................53

 Kesimpulan...........................................................................................53
 Saran.....................................................................................................53
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................54

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Perkembangan ilmu pengetahuan yang minim dikarenakan rendahnya minat baca

masyarakat pada saat ini. Mengkritik beberapa buku salah satu cara yang dilakukan untuk
menaikkan ketertarikan minat baca seseorang terhadap terhadap suatu pokok bahasan.
Mengkritik buku (Critical Book Report) ini adalah suatu tulisan atau ulasan mengenai sebuah
hasil karya atau buku, yang baik berupa buku fiksi ataupun nonfiksi, juga dapat diartikan sebagai
karya ilmiah yang melukiskan pemahaman terhadap isi sebuah buku.

Mengkritik buku dilakukan bukan untuk menjatuhkan atau menaikkan nilai suatu buku
melainkan untuk menjelaskan suatu kelebihan atau kekurangan buku yang akan menjadi bahan
pertimbangan atau ulasan tentang sebuah buku kepada pembaca perihal buku-buku baru dan
ulasan kelebihan maupun kekurangan buku tersebut. Yang lebih jelasnya dalam mengkritik
buku, kita dapat menguraikan isi pokok pemikiran pengarang dari buku yang bersangkutan
diikuti dengan pendapat terhadap isi buku.

Uraian isi pokok buku memuat ruang lingkup permasalahan yang dibahas pengarang,
cara pengarang menjelaskan dan menyelesaikan permasalahan, konsep dan teori yang
dikembangkan, serta kesimpulan. Dengan demikian laporan buku atau  resensi sangat bermanfaat
untuk mengetahui isi buku selain itu, akan tahu mengenai kekurangan dan kelebihan dari isi
buku yang telah dibaca. Untuk itu, kami harapkan kepada  pembaca  agar mengetahui dan
memahami mengenai laporan buku atau resensi sehingga dapat menilai isi buku tersebut dengan
baik dan bukan hanya sekedar membaca sekilas buku tersebut melainkan dapat memahami apa
yang ada dalam buku tersebut secara mendala.

B. Tujuan Penulisan Critical Book Report (CBR)

Kritik buku (critical book report) ini dibuat sebagai salah satu referensi ilmu yang
bermanfaat untuk menambah wawasan penulis maupun pembaca dalam mengetahui kelebihan
dan kekurangan suatu buku, menjadi bahan pertimbangan, dan juga menyelesaikan salah satu
tugas individu mata kuliah Filsafat Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Teknik Elektro di
Universitas Negeri Medan.
C. Manfaat Penulisan Critical Book Report (CBR)
  Membantu pembaca mengetahui gambaran dan penilaian umum dari sebuah buku atau
hasil karya lainnya secara ringkas.
 Mengetahui kelebihan dan kelemahan buku yang diresensi.
 Mengetahui latar belakang dan alasan buku tersebut diterbitkan.

IDENTITAS BUKU :

Buku Utama
Judul Buku : Studio Xpress A1 (Kursbuch ϋbungbuch)
Pengarang :
Penerbit :
Kota Terbit :
Tahun Terbit :
ISBN :

Buku Pembanding
Judul Buku :
Pengarang :
Penerbit :
Kota Terbit :
Tahun Terbit :
ISBN :
 RINGKASAN BUKU 2 (PEMBANDING)

Begrϋβung,Kontaktaufnahme,Herkunft
hier sind einige Beispiele für Sätze, die verwendet werden können, um sich auf
Deutsch richtig vorzustellen.
 Halo,Ich bin/Ich heiβe…(Halo, saya…)
 Ich bin …Jahre Alt (Saya berumur…)
 Ich wohne in….(Saya tinggal di…)
 Ich komme aus…(saya berasal dari…)

wie sagt man hallo und auf Wiedersehen

 Guten Morgen…
 Guten Tag…
 Guten Abend…
 Auf wiedersehen…
 Tcush..!
 Grϋβ gott..

wie fragt man wie?

 Wie geht es Ihnen? (formelle Form)
 Wie geht es dir? (Singular )
 Wie geht’s?
 Wie geht es euch? (formloses Formular)

Antwort
-Danke Gut/Gut Danke
-Sehr Gut
-Ganz Gut
-Nich So Gut
Wenn wir auf Leute antworten, die fragen, wie es uns geht, fügen wir
normalerweise die Frage Dan (wie geht es dir)? Um dies auszudrücken,
verwenden Sie die folgenden Ausdrücke:
- Und Ihnen?
- Und dir?
- Und euch?

Nummer, Uhrzeit, Datum,Alphabet und Wochentag

Nummer
0 : null
1 : eins
2 : zwei
3 : drei
4 : vier
5 : fünf
6 : sechs
7 : sieben
8 : acht
9 : neun
10 : zehn
13 : dreizehn (drei + zehn)
14 : vierzehn (vier + zehn)
15 : fünfzehn
16 : sechszehn
17 : siebzehn
18 : achtzehn
19 : neunzehn
20 : zwanzig
21 : einundzwanzig
22 : zweiundzwanzig
23 : dreiundzwanzig
30 : dreißig
40 : vierzig
50 : fünfzig
60 : sechzig
70 : siebzig
80 : achtzig
90 : neunzig
100 : (ein) hundert

Alphabet

Abjad Lafal Abjad lafal

Aa A Nn En

Bb Be Oo O

Cc Tse Pp Pe

Dd De Qq Ku

Ee E Rr Er

Ff Ef Ss Es

Gg Ge Tt Te

Hh Ha Uu U

Ii I Vv Fau

Jj Yot Ww Ve
 Kk ka Xx iks

Ll El Yy ϋpsilon

Mm em Zz tzets

Uhrzeit
Marmelade erwähnen
Es gibt zwei Möglichkeiten, Stunden auf Deutsch zu sagen:
"Es sind ____ Stunden." oder "Es geht um ...". Beide meinen: „Jetzt steckt es fest. . . ” Oder auf
Englisch “It is… o’clock.”

Der einzige Unterschied zwischen diesen beiden Zeitformen ist

„Es ist ... Uhr“ kann für jede Zahl von 1 bis 24 verwendet werden
wohingegen
"Es geht um ..." kann nur für die Zahlen 1 bis 12 verwendet werden.

 “Können Sie mir sagen, wie spät es ist?”

03.25 Uhr : Drei nach Uhr fünfundzwanzig atau Vier vor Uhr fünfunddreißig
04.50 Uhr : Vier nach Uhr fünfzig atau Fünf vor Uhr zehn
05.15 Uhr : Fünf nach Uhr fünfzehn atau Viertel nach fünf
07.17 Uhr : Sieben nach Uhr Siebzehn
11.45 Uhr : Elf nach Uhr fünfundvierzig atau Acht vor Uhr fünfzehn
06.17 Uhr : Sechs nach Uhr Siebzehn01.45 Uhr : Eins nach Uhr fünfundvierzig atau Zwei vor
Uhr fünfzehn
02.35 Uhr : Zwei nach Uhr fünfunddreißig atau Drei vor Uhr fünfundzwanzig
10.11 Uhr : Zehn nach Uhr elf

wie fragt man nach datum

 Den wievielten haben wir heute?
  Wann bist du geboren?

-Sie Heute ist der…..

-bitte Haben wir den …….
-heute ist der ……….
-heute haben wir den …….

-Haben wir den ……..

Standortinformationen
-Wo liegt …..?
 Munchen liegt in Deutschland
 Wien liegt in Ossterrich
 Zurig liegt in der schweiz
 Berlin liegt in italien
 Moskau in der turkey (Nein,Moskau liegt nicht in der Turkey)
 Moskau liegt in Russland

Wegbeschreibung
wie fragt man:
 Entschuldigung,wo is bitte der Supermarket?
 Entschuldigen sie,wo ist bitte die nachte Tankstelle?
 Entschuldigung,Wie komme isc (bitte)zum Einwohner-meldeamt?

-Gehen sie geradeaus und dann recht.

-Fahren sie geradiaus und dar Ampel links,und dann wieder recht.
Dort ist die Tankstelle.
-Fahren Sie eine station mit dem Bus.Das Einwohner-meldeamt ist direkt
Bei der Haltestelle

Essen Und Trinken

einem Gespräch zuhören, wie man einen Drink in einem Café anbietet, Essen in einem
Restaurant.

Informationen Zur Person

In diesem Kapitel besprechen wir die Selbstvorstellung und die Erwähnung der Arbeit

 arbeit und beruf

Was sind Sie von Beruf? (Apa pekerjaan anda?)
♦ Was machen Sie beruflich? (Apa pekerjaan anda?)
♦ Was bist du von Beruf? (Apa pekerjaanmu?)
♦ Was machst du beruflich? (Apa pekerjaanmu?)

-Beispiel für Sätze:

 Morgen! Ich bin Maria, eine Studentin. Das ist mein Zwilling. Er heißt Lukas. Er ist auch
Student. Unser Vater arbeitet als Dozent und unsere Mutter ist Lehrerin. Unser Bruder
Phillip ist Student.

 Hi! Mein Name ist Tatjana. Ich bin ein Student. Ich komme aus Köln, aber jetzt lebe ich
mit meiner Schwester in Berlin. Meine Schwester arbeitet als Sekretärin in einer Firma.
Mein Vater arbeitet als Lehrer und meine Mutter ist Malerin. Ich möchte Unternehmer
werden. Deshalb arbeite ich in meiner Freizeit als Kellnerin in einem Café.
 Hallo, mein Name ist Jonas. Ich bin ein Student. Das sind meine Eltern. Mein Vater ist
Arzt und meine Mutter ist Hausfrau.

Art von Arbeit

 Arsitek (der Architeckt)
 Mekanik (der Automechanicker)
  Pembuat Roti (der Bäcker)
 Teller Bank (der Bankangestellte, die Bankasngestellte)
 Tukang Batu (der Maurer)
 Makelar (der Makler)
 Pialang Saham (der Börsenmakler)
 Agen rumah/real estate (der Immobilienmakler) 
 Supir Bus (der Busfahrer)
 Komputer Programmer (der Programmierer, die Programmiererin)
 Koki (der Koch, der Chefkoch, die Köchin, die Chefköchin)
 Dokter (der Arzt, die Ärztin)
 Pegawai  ~ white-collar worker (der Angestellte, die Angestellte)
 Pekerja ~blue-collar worker (der Arbeiter, die Arbeiterin)
 Pekerja IT (Angestellte/Angestellter in der Informatik)
 Tukang Mebel (der Tischler)

Was macht du gerne?

Wie fragt man nach Likes

 Was macht du gern?