RENCANA PEMBELAJARAN No : ............

SEMESTER Revisi : Ke-0

NAMA MATA KULIAH Tanggal : ………….
MANAJEMEN KEPERAWATAN Halaman:
Dibuat Oleh: Diperiksa Oleh: Disetujui Oleh:

Eli Amaliyah Fertin Mulyanasari,S.Kep.MKep. Suyanto Skep.Ns.MKes

Nip.196911211988112001 Nik.201909022243 Nip. 1967121 198903 1053

Dosen Dosen Pembina/Ketua Kelompok Ketua Jurusan/Prodi D3

Keahlian/Sekretaris Prodi Keperawatan

KONTRAK KULIAH
1. Identitas Mata Kuliah:

Nama Program Studi : D3 Keperawatan

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan
Kode Mata Kuliah : SRG 4.06
Kelompok Matakuliah
Bobot SKS : 2 SKS ( T 1, P1 )
Jenjang : D III Keperawatan
Semester : I / I TA 2021 / 2022.
Pra syarat :
Status : Wajib
Nama dan Kode Dosen 1. Hj. Eli Amaliyah Spd,Skep,Ns,MMKes.( coordinator )
/EA
2. Hj.Erna Lestari SKp.MPH /EL
3. Hj.Dedeh Hamdiah SKp. MKep./DH

2. Deskripsi Mata Kuliah
Mata ajaran ini mempersiapkan pesera didik untuk memahami
Konsep Dasar manajemen keperawatan, Manajemen keperawatan
dan manjemen asuhan keperawatan, kepemimpinan dalam
keperawatan, membuat perencanaan manajemen keperawatan,
pengorganisasian manajemen keperawatan, penstafan manajemen
keperawatan, memahami konsep pengarahan, memahami konsep
manajemen konflik dan penyelesaiannya, memahami konsep
pengontrolan. Memahami konsep praktik keperawatan berbasis
bukti /Evidence Based Practice (EBN). Selanjutnya matakuliah ini
terdiri dari klaasikal dan praktek , Methode dalam pembelajaran
ini menggunakan virtual dengan cara ceramah , simulasi, studi
kasus dan penugasan baik individu maupun kelompok. Evaluasi
yang dapat dilakukan terdiri dari UTS,UAS , prakti/studi kasus dan
penugasan.

3. Capaian Pembelajaran III. Capaian Pembelajaran Program Studi :

Program 1. CP.S.10 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan
Studi dibidang keahliannya secara mandiri AIPVIKI 12 kurikulum
Pendidikan Diploma III Keperawatan Indonesia.
2. CP.S.11. Mampu bertanggung jawab terhadap praktik profesional
meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap
keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup
praktik dibawah tanggung jawabnya dan hukum /peraturan
perundangan
3. CP.S.13.Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya
yang dianut dan martabat klien,menghormati hak klien untuk
memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan
kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamnanan informasi tertulis, verbal dan
elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup
 tanggung jawabnya.

4. CP.P.14.Menguasai konsep pengelolaan dan penjaminan mutu

asuhan keperawatan, serta praktek keperawatan berbasisi bukti (
Evidence Based Practice ).
5. CP.KK.01. Mamp memberikan asuhan keperawatan kepada
individu, keluarga dan kelompok baik sehat atau sakit dengan
memperhatikan aspek AIPVIKI kurikulum pendidikan diploma
III Keperawatan Indonesia 13 bio, psiko, sosial, kultural dan
spiritual, yang menjamin keselamatan klien, sesuai standar
asuhan keperawatan.
6. CP.KU.02 Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang
terukur.
7. CP.KU.04 Menyususun laporan tentang hasil dan proses kerja
dengan akurat dan sahih, mengkomunikasikan secara efektif
kepada pihak lain yang membutuhkannya.
8. CP.KU.05 Bertanggung jawab pencapaian atas hasil kerja
kelompok
9. CP.KU.06 Melakukan supervise dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang
berada dibawah tanggung jawabnya.
10.CP.KU.07.Melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang
berada dibawah tanggung jawabnya.

4. Capaian Pembelajaran Mata IV. Capaian Pembelajaran Matakuliah

Kuliah
1. Mahasiswa menguasai dan memahami konsep dasar Manajemen
2. Mahasiswa menguasai dan memahami manajemen keperawatan
dan manjemen asuhan keperawatan
3. Mahasiswa memahami kepemimpinan dalam keperawatan,
4. Mahasiswa dapat memahami dan membuat perencanaan
manajemen keperawatan
5. Mahasiswa memahamai dan menyusun pengorganisasian
manajemen keperawatan.
6. Mahasiswa memahami kebutuhan dan pembagian penstafan
manajemen keperawatan.
7. Mahasiswa memahami konsep pengarahan.
8. Mahasiswa memahami konsep manajemen konflik dan
penyelesaiannya.
9. Mahasiswa memahami konsep pengontrolan.
10. Mahasiswa memahami konsep praktik keperawatan berbasis
bukti /Evidence Based Practice (EBN)
7. Deskripsi Perkuliahan
 Kelas Kelas Kelas Kemampuan Materi Pembelajaran Metode Bentuk Waktu Pengalaman Dose Kriteria Bobot
Pe
A B C Akhir (Bahan Kajian) Pembelajar Pembelajar (menit) n Penilaian Nilai
rt.
( Sub cpmk ) an an ( Indikator )
Selasa Senin Senin Hardskills Menyimak
1 02-03-2021 01-03-2021 01-03-2021 1. Mahasiswa 1.Menjelaskan RPS. Daring a.Ceramah 1x50’ penjelasan Eli A a. Interaksi 10 %
mengetahui ( google b.Diskusi materi dan
08.00-08.50 13.00-13.50 08.00-08.50 bahan,materi/kom 2.Konsep dasar zoom/ c.Buku/ motivasi
(T) (T) (T) manajemen: meet ) modul Membaca, antar
petensi, dan
jadwal a. Pengertian GCR mahasiswa
(Google berdiskusi
perkuliahan (C) manajemen untuk
class room) /Tanya
2. Mahasiswa b. Tujuan belajar
jawab antar
mengetahui dan c. Perbedaaan dosen dan
b. Mahasiswa
Media: dapat
memahami manajemn dan mahasiswa
Buku mengikuti
Konsep Dasar administrasi
Modul perkuliahan
manajemen (C) d.Komponen
manajemen sesuai
jadwal.
c. Keaktifan.
d. Kemampuan
08.50-11.40 13.50-16.40 08.50-11.40 d.Studi 130’ menyampai
Aktif
(P) (P) (P) 3. Mahasiswa dapat studi kasus Daring kasus kan
mengikuti
membuat manajemen umum e.Presentasi pendapat.
presentasi
studi kasus (P) kelompok e. Nilai
kelompok
manajemen presentasi
umum (P) f. Mahasiswa
aktif
Softskills (A) mengikuti
1. Mahasiswa presentasi
memiliki
kemampuan
membangun
kerjasama intra,
inter, dan ekstra
personal .
2. Mahasiswa
mampu
menunjukkan
sikap
bertanggung
jawab terhadap
komitmen pada
Ket: proses Nama dosen: 1.
EA ( Eli pembelajaran Amaliyah ), EL
Kamis Rabu Kamis e. Prinsip Manajemen Daring Ceramah 50’ Menyimak E.A 1. Keaktifan. 10%
( Erna Lestari SKp.MPH ),
2 04-03-2021 03-03-2021 04-03-2021 Hardskills ( google Diskusi penjelasan 2. Kebenaran
DH ( Dedeh f. Fungsi dasar Hamdiah
zoom/ Penugasan materi menjawab
08.00-08.50 08.00-08.50 13.00-13.50
1. Mahasiswa majemen meet )
SKp.MKep.) 3. Kemampuan
(T) (T) (T) mengetahui dan g. Proses manajemen Membaca,
memahami Menyelesaik menyampai
h.Level manajemen Media:
Konsep prinsip an tugas kan
Buku
dan fungsi online pendapat.
Modul
manajemen.(C) 4. Nilai
SUMBER BELAJARA/ REFERENSI:
a. Utama :
Prof.Dr.Nursalam.M.Nurs(hons), th.2015, Edisi 5 ,Manajemen Keperawatan
Aplikasi dalam praktik keperawatan profesional. Salemba Medika ,Jakarta

b. Penunjang :
1. Marquis Bessie L .& Huston Carol J.. Th 2016, Kepemimpinan dan manajemen
keperawatan, EGC, Jakarta.
2. Achmad Sigit S., dkk.th.2012,Manajemen keperawatan Aplikasi MPKP di RS.
3. Ns.Roymond H.Simamora Mkep.th 2013,buku Ajar Manajemen Keperawatan, EGC
Jakarta

KONSEKUENSI PRESENSI
a. 90 – 100 % dapat mengikuti ujian (UAS)
b. 75 – 89 % dapat mengikuti UAS setelah menyelesaikan Penugasan
c. < 75 % Tidak dapat mengikuti UAS dan mengulang.
d. Tugas diserahkan tepat waktu, bila keterlambatan kegagalan mendapatkan
nilai.

Serang, 20 Januari 2021

Koordinator Mata Kuliah

( ELI AMALIYAH )
Nip. 196911211988112001
KETERANGAN :

A.PENUGASAN
Penugasan ini menguraikan deskripsi secara lengkap tugas yang diberikan kepada
mahasiswa, meliputi:
a. Ruang lingkup materi
1. Tugas individu tentang ;
a.Tugas Individu tentang penulusuran sejarah keperawatan secara
internasional.
b.Tugas Individu mempelajari tentang UU Keperawatan no.38/ 2014
2. Tugas kelompok ;
a.Belajar Kelompok membahas secara dalam tentang paradigma
keperawatan b.Pengenalan teori
keperawatan. Tugas kelompok mempraktekkan macam2 model praktik
keperawatan.
Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan (susunann penyusunan tugas, huruf,
dan Waktu pengumpulan ).

 Tugas yang berkaitan dengan konsep / teori penyusunan harus didasarkan

pada urutan konsep / teori tersebut.
 Tugas diketik di kertas HVS 70 gr. dengan huruf Time new Roman 12, atau
tugas dapat ditulis dikertas folio bergaris.
 Tugas diserahkan satu jam setelah pembelajaran atau tugas di rumah
berdasarkan waktu yang ditentukan.
 Tugas kelompok ,membuat makalah dengan susunan yang ditentukan
,kemudiaan dikonsultasikan terlebih dahulu pada dosen, kemudian tugas
dipresentasikan apabila makalah sudah di acc oleh dosen yang memberi
tugas.

B. PENILAIAN
Penilaian Pembelajaran
a. Mata Kuliah (Kelas/Teori )
        NILAI ANGKA ANGKA HURU
N KUMUL
O NIM   NAMA Praktik TUGAS UTS UAS ATIF MUTU MUT
        30 % 20% 20% 30%    
 D. Penilaian Tugas Makalah
a. Penilaian Tugas Makalah
No Aspek Penialain Deskripsi askpek Bobot 4 3 2 1
Penilain
1 Ruang lingkup Kesesuaian ruang 5 Konsep Isi sesuai, Paparan Paparan
materi lingkup materi mendalam, menambah deskriptif, tidak
yang ditugaskan isi wawasan tidak terlalu deskriptif
menambah menambah dan tidak
wawasan, wawasan menambah
logis, runut wawasan
2 Penulisan dan Tulisan harus mem 2 Sangat Sesuai Sedang Tidak sesuai
tampilan. enuhi format aturan  sesuai kaidah dengan
yang  dengan penulisan kaidah
ada, margin, sub ba kaidah ilmiah penulisan
b isi, font,  penulisan ilmiah
spasi, dll. Cara  ilmiah
Penulisan Gambar 
dan Tabel harus me
menuhi  kaidah
penulisan ilmiah.
Bahaya memenuhi
EYD

3 Referensi Referensi harus 3 100% 75% 50% > 50%

berupa buku (10 referensi referensi referensi referensi
tahun terakhir sesuai sesuai sesuai sesuai
terbit) dan jurnal.
Cara melakukan
sitasi.
Kesesuaian
referensi dengan isi

Penilaian: (5 x point no 1)+ (2 (point no2) + (3xpoint no3) x 100

b. Penilaian Presentasi

No Aspek Penilaian (Skala 1-4) Nilai

1 Ruang lingkup materi sesuai dengan Tidak Sesuai (1), Kurang Sesuai (2),
yang ditugaskan Sesuai (3), Sangat Sesuai (4)
2 Penyajian materi mudah dipahami Tidak Dipahami (1), Kurang Dipahami (2),
Dipahami (3), Sangat Dipahami (4)

3 Penggunaan ilustrasi mendukung Tidak Dipahami (1), Kurang Dipahami (2),

keterpahaman materi yang disampikan Dipahami (3), Sangat Dipahami (4)
4 Kualitas pembuatan media yang Tidak Baik (1), Kurang Baik (2),
digunakan untuk presentasi Baik (3), Sangat Baik (4)
5 Pemberian contoh-contoh untuk Tidak Dipahami (1), Kurang Dipahami (2),
No Aspek
mempermudah pemahaman materi
6 Kemampuan menarik perhatian,
memotivasi, artikulasi, gesture
7 Penampilan pada saat menyampaikan
materi
8 Sikap terhadap pertanyaan yang
diajukan
9 Kemampuan menjawab
pertanyaan/memecahkan masalah yang
muncul
10 Kemampuan menyimpulkan
keseluruhan hasil diskusi
Nilai total : ( total 1 sd 10)/ 40 x100
Penilaian (Skala 1-4) Nilai
Dipahami (3), Sangat Dipahami (4)
Tidak Baik (1), Kurang Baik (2),
Baik (3), Sangat Baik (4)
Tidak Baik (1), Kurang Baik (2),
Baik (3), Sangat Baik (4)
Tidak Baik (1), Kurang Baik (2),
Baik (3), Sangat Baik (4)
Tidak Sesuai (1), Kurang Sesuai (2),
Sesuai (3), Sangat Sesuai (4)
Tidak Dipahami (1), Kurang Dipahami (2),
Dipahami (3), Sangat Dipahami (4)
….….