TUGAS 4

MEMBUAT PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

DENGAN HIGH ORDER THINGKING SKILLS (HOTS)

Petunjuk:
Tugas keempat adalah membuat penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan
dengan HOTS
A. Penilaian Sikap
Tabel Spesifikasi

Tujuan Pembelajaran (sesuai Jenis Instrumen Sikap Dimensi/Indikator Sikap

dengan jenis objek sikap yang
akan dinilai/diukur)

1. Menyakini adanya Observasi Berdoa sebelum dan

hari akhir sebagai sesudah belajar
implementasi dari
pemahaman rukun
iman

2. Menunjukkan Observasi Toleransi atau saling

prilakurendah hati menghargai
yang mencerminkan
iman kepada hari
akhir

3. Mwmahami hikmah Observasi Mengerjakan shalat

beriman kepada hari
akhir yang dapat
membentuk prilaku
akhlak mulia.
a. Jurnal Guru
Format dan pengisian jurnal guru mata pelajaran
Nama Sekolah : SMPN 6 PADANG PANJANG
Tahun pelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Butir Pos/
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Tindak lanjut
sikap neg
1 4-7-2021 AHMAD Tidak mengikuti disiplin - dipanggil
pelajaran dengan
baik sering
permisi
2 8-7-2020 RINI Melaporkan pada jujur + Apresiasi/pujian
guru bahwa dia
menemukan ada
barang teman yang
ketinggalan di di
ruang kelas
3 12-8-2020 IBNU Selesai membaca Tanggung - dipanggil
buku di jawab
perpustakaan tidak
meletakkan kembali
pada rak buku
4 17-8-2020 KHALIS Membantu Gotong + apresiasi
A membersihkan royong
peralatan Praktek
ibadah bersama
teman
5 22-8-2020 Mayang Tidak disiplin - Dinasehati
mengumpulkan
tugas PAI tampa
alasan
6 25-8-2020 Agus Menyajikan hasil Percaya + apresiasi
diskusi kelompok diri
dan menjawab
pertanyaan
kelompok lain
dengan tegas dan
menggunakan
kalimat yang bagus
 Tabel Jurnal Penilaian Sikap Spiritual

Nama Sekolah : SMPN 6 PADANG PANJANG

Kelas/Semester : VII/I
Tahun pelajaran : 2021/2022

Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap Pos/neg

o
1 5-7-2020 AKBAR Tidak mengikuti shalat ketakwaan -
Dhuha pada jadwal yang
telah ditetapkan
2 8-8-2020 WAWAN Mengganggu teman saat ketakwaan -
berdoa ketika makan pada
jam istirahat
3 23-9-2020 AZURA Ikut membantu temanya toleransi +
mempersiapkan peringatan
hari besar islam
4 12-9-2020 HANIFA Mendengarkan teman Ketakwaan +
Murajaah hafalah surat
pendek
5 3-10-2020 FATHAN Menjadi Muazim di waktu Ketakwaan +
masuk waktu shalat Zuhur

Tabel Jurnal Penilaian Sikap Sosial

Nama Sekolah : SMPN 6 PADANG PANJANG
Kelas/Semester : VII/1
Tahun pelajaran : 2021/2022

Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap Pos/neg

o
1 3-7-2020 ZAID Menolong nenek kepedulian +
menyebrang jalan didepan
sekolah
2 5-7-2020 MARSYA Berbohong ketika ditanya kejujuran -
alasan tidak masuk
kesekolah
3 6-8-2020 MIFTAH Menyerahkah uang temuan kejujuran +
kepada guru
4 7-8-2020 WAHYU Memungut sampah yang kepedulian +
berserakan dihalaman
sekolah
5 9-4-2020 ANISA Terlanbat menyerahkan kedisiplinan -
tugas kesekolah
9-4-2020 RIDWAN Mempengaruhi teman Kedisiplinan -
6
untuk tidak masuk
kesekolah
10-4- MIMI Membantu menyiram pedulian +
7
2020 bungan di taman sekolah
b. Penilaian diri

Penilaian diri oleh siswa perlu dilakukan melalui langkah-langkah sebagai

berikut.
 Menjelaskan kepada siswa tujuan penilaian diri.
 Menentukan indikator yang akan dinilai.
 Menentukan kriteria penilaian yang akan digunakan.
 Merumuskan format penilaian, dapat berupa daftar cek (checklist) atau skala
penilaian (rating scale).

Lembar penilaian diri menggunakan daftar cek (checklist):

Nama : HAFSYAH
Kelas/Semester : VII./I.

Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda  pada kolom yang
sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya!
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru!

No Pernyataan Ya Tidak
1 Mengajukan pertanyaan dengan sopan v
2 Berbicara dengan teman ketika pelajaran berlangsng v
3 Mengusulkan ide kepada kelompok v
4 Sibuk dengan tugas sendiri v
5 Berani menaggapi pertanyaan teman v
6 Tidak berani bertanya karena takut ditertawakan v
7 Melaksanakan kesepalkatan kelompok meskipun tak v
sesuai dengan pendapat yasa
8 Tidak mau bekerja sama ketika belajar kelompok v
9 Selalu berfikiran positif terhadap teman v

Lembar penilaian diri menggunakan skalapenilaian (rating scale) pada

waktu kegiatan kelompok

Nama : HAFSYAH
 Kelas/Semester : VI/I

Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda  pada kolom yang
sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya! Keterangan angka pada
setiap kolom sebagai berikut: 4 artinya selalu; 3 = sering; 2 = jarang, dan 1 =
tidak pernah.
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru!

Skor
No Pernyataan
4 3 2 1
Selama kegiatan kelompok, saya:
1 Berdoa atau memohon supaya dimudakkan
dalam belajar
2 Mengerjakan PR disekolah
3 Mengantuk ketika belajar kelompok
4 Bertanya kepad guru masalah pelajaran
5 Menyerahkan membuat tugas hanya kep teman
6
Dst

c. Penilaian antarsiswa/antarteman

Kriteria instrumen penilaian antarteman:

 sesuai dengan indikator yang akan diukur
 indikator dapat diukur melalui pengamatan siswa
 kriteria penilaian dirumuskan secara sederhana, namun jelas dan tidak
berpotensi munculnya penafsiran makna ganda/berbeda
 menggunakan bahasa lugas yang dapat dipahami siswa
 menggunakan format sederhana dan mudah digunakan oleh siswa
 indikator menunjukkan sikap/perilaku siswa dalam situasi yang nyata atau
sebenarnya dan dapat diukur

Instrumen penilaian (lembar pengamatan) antarteman (peer assessment)

menggunakan daftar cek (checklist) pada waktu bekerja kelompok.

Petunjuk
1. Amatilah perilaku 2 orang temanmu selama mengikuti kegiatan kelompok!
 2. Isilah kolom yang tersedia dengan tanda cek (√) jika temanmu menunjukkan
perilaku yang sesuai dengan pernyataan untuk indikator yang kamu amati
atau tanda strip (-) jika temanmu tidak menunjukkan perilaku tersebut!
3. Serahkan hasil pengamatan kepada bapak/ibu guru!

Nama teman yang dinilai : 1.KHALISA/SYIFA

Nama penilai : KARINA
Kelas/Semester : VI1/I

No Pernyataan/Indikatoryang diamati Teman 1 Teman 2

1 Teman saya penuh semangat dalam menjawab pertanyan v
2 Teman saya tidak mau ikut serta dalam mengerjakan tugas v
3 Teman saya sealu berdoa sebelum melakukan aktifitas v
4 Teman saya melaporkan data atau informasi apa adanya v
5 Teman saya tidak mencontek saat mengerjakan ujian v
6 Teman saya berperan aktif dalam kelompok v v
7 Teman saya betusaha belajar dengan sunguh-sungguh v
8 Teman saya mengukuti kegiatan belajar dengan sungguh- v
sungguh

B. Penilaian Pengetahuan Berdasarkan Hots

Skema penilaian pengetahuan

Benar-Salah, Pilihan Ganda,

Tes tertulis Menjodohkan, Isian/Melengkapi,
Uraian
Penilaian
Tes lisan Kuis dan tanya jawab
Pengetahuan

Penugasan Tugas yang dilakukan secara individu

au kelompok di sekolah dan/atau di
at
Teknik lain, misalnya: luar sekolah
portofolio, observasi

Lembar Kerja Tes Tertulis Pilihan Ganda

a. menentukan Kisi-Kisi Tes Tertulis Pilihan Ganda

KISI-KISI Tes tertulis Pilihan Ganda

 Nama Sekolah : SMPN 6 PADANG PANJANG

Kelas/Semester : VII/I
Tahun pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Level
Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif No Soal
Soal
(HOTS)
1 Memahami
hikmah beriman
Ketika bumi -Disajikan narasi
kepada hari akhir Berhenti tentang hari akhir peseta sedang 1,4,9 PG
yang dapat Berputar didik mapu
menyebutkan makna
membentuk hari akhir
perilaku akhlak
mulia. -Disajikan narasi siswa
dapat menyebutkan sedang 2,8 PG
macam-macam hari
Akhir

- Disajikan beberapa
pernyataan peserta didik
dapat mnyebutkan HOTS 3 PG
tanda-tanda hari akhir

-Disajikan narasi peserta

didik mampu sedangi 5,7,10,12 PG
menyebutkan nama lain ,13
hari akhir

-Disajikan narasi peserta tinggi

didik dapat 6 PG
menyebutkan tugas
malaikat

-Disajikan narasi peserta Tinggi PG

didik mampu 11
menyebutkan surat apa
yang berkaitan dengan
hari akhir

-Disajikan beberapa
pernyataan peserta didik Sedang 14,15
mampu menyebutkan PG
hikmah beriman kepada
hari akhir
 Level
Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif No Soal
Soal
(HOTS)

b. membuat soal pilihan ganda berdasarkan HOTS

Berdasarkan dari tabel kisi-kisi tersebut Selanjutnya kembangkanlah butir soal
pilihan ganda berdasarkan HOTS 15 buah. Dilengkapi dengan petunjuk soal, soal
dan kunci jawaban
Pilihlah jawaban yang kamu anggap paling benar A,B,C dan D
Telitilah sebelum menjawab soal.

1. Semua manusia berlarian kesana kemari, gunung-gunung berhamburan seperti kapas

yang berterbangan .Ketika inilah bumi berhenti berputar dan hancurnya alam
semesta beserta isinya. Dari narasi diatas peristiwa ini disebut ... .
A. Bencana
B. Kiamat
C. Huru hara
D. Bahaya

2. Matahari bumi dan palanet lainya sudah tidak berjalan diporosnya sehingga saling
bertabrakan satu dengan yang lainnya,Waktu berputar semakin cepat ,sehingga
setahun terasa sebulan, sebulan terasa seminggu hal tersebut merupakan contoh
kiamat .. .
A. Kubra
B. Kecil
C. Sugra
D. Sedang
3. Perhatikanlah pernyataan dibawah ini.
1. Maksiat Makin terang-terangan
2. Banyak peperangan dan kerusushan
3. Banyak ulama meninggal dunia
4. Matahari terbit dari arah barat
Dari pernyataan diatas yang termasuk tanda-tanda kiamat kubra adalah ... .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

4. Hari kimat dimulai dengan tiupan sangkakala malaikat Israfil, Malaikat Israfil
meniup sangkakalan sebanyak dua kali, maka tiupan sangkakala malaikat Israfil
yang pertama adalah ... .
A. Hancur seluruh alam semesta
B. Gunung-gunung bertabrakan
C. Seluruh makhlik hidup menjadi mati
D. Terbit matahari dari barat

5. Setelah dibangkitkan dari dalam kubur manusia berbondong-bondong menuju suatu

tempat untuk mempertanggung jawabkan perbuatanya, dari pernyataan tersebut
tempat yang dimaksud adalah .. .
A. Gurun Sahara
B. Padang rumput
C. Padang masyar
D. Padang Arafah

6. Ketika Arnan pulang dari sekolah dia melewati kebun jeruk, maka terpikirlah oleh
Arman untuk memetik buah jeruk tersebut karena sangat haus sekali.Perbuatan
Arman ini akan dicatat dan akan dipertanggung jawabkan diakhirat kelak,dari
pernyataan tersebut malaikat apakah yang bertugas mencatat perbuatan Arman ... .
A. Malaikat Mikail
B. Malaikat Atib
C. Malaikat Rakib
D. Malaikat malik

7. Perhatikanlah tabel dibawah ini .

No Artinya
Perhitungan seluruh amal Manusia
1
 Peristiwa dibangkitkan manusia dari alam kubur
2
Hari ditimbangnya seluruh ama perbuatan
3 manusia
Berkumpulnya seluruh manusia
4

Dari pernyataan diatas yang merupakan arti yaumul mizan terdapat pada nomor ... .

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

8. Perhatikanlah pernyataan dibawah ini

No Pernyataan
Meninggalnya seseorang
1
Hancurnya alam semesta
2
Terjadinya sunami di Aceh
3
Turunya Dajjal
4

Dari pernyataan diatas yang termasuk contoh kiamat sugra adalah ... .
A. 1 dan 3
B. 1 dan 2
C. 2dan 4
D. 3 dan 4

9. Salah satu hal yang perlu kita yakini kedatangannya adalah hari kiamat,Meyakini
akan datangnya hari kiamat termasuk rukun iman yang ke5. Pada hari kiamat
seluruh amal perbuatan manusia akan dihitung, oleh kaena itu hari kiamat disebut
juga hari ... .
A. Yaumuddin
B. Yaumul zalzalah
C. Yaumul akhir
D. Yaumul hisab

10. Perhatikan Tabel dibawah ini ... .

No Nama hari akhir Artinya
 Yaumul Barzah Hari ditimbangnya amal manusia
1
Padang Masyar Berkumpulnya seluruh manusia
2
Yaumul hisab Hari pembalasan amal manusia
3
Yaumul mizan Hari bangkitnya manusia dari alan
4 kubur
Yaumul jaza Hari perhitungan amal manusia
5

Manakah diantara pernyatan diatas yang sesuai antara nama dan artinya... .
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2

11. Andi sedang mengikuti kegiatan ektrakurikuler sebelum berangkat kesekolah Andi
sudah mempersiapkan bekal, pada saat istirahat Andi melihat Bayu yang sedang
duduk termenung, lalu Andi menghampirinya, Ternyata Bayu lupa membawa
bekalnya . Dengan senang hati Andi membagi bekalnya kepada Bayu. Berdasarkan
cerita diatas segala bentuk amal baik manusia akan ada balasannya meskipun
sebesar biji Zarrah, hal ini dijelaskan didalam Alquran surat ... .
A. Al-Maidah
B. AlBaqarah
C. Al-Zalzalah
D. Al-Qadar

12. Pada fase ini manusia menunggu pengadilan Tuhan amal manusia akan ditimbang
tidak ada suatu amalpun yang luput dari timbangan tersebut begitu juga dengan
kejahatan yang pernah dilakukan selama didunia.Sehingga hari itu dikenal dengan
nama ..
A. Yaumul Jaza
B. Yaumul mizan
C. Yaumul Mahsyar
D. Yaumul Baas

13. Setelah malaikat Izrail mencabut nyawa manusia roh berpisah dari zasatnya. Dialam
itulah manusia mananti datanganya hari kiamat, setelah kiamat datang manusi akan
dibangkitkan dari kubur. Peristiwa tersebut sesuai dengan salah satu nama lain hari
kiamat yaitu ... .
A. Yaumul Baas
B. Yaumul Qiyamah
 C. Yaumul mizan
D. Yaumul hisab

14. Pernyatan yang merupakan perilaku orang beriman kepada hari akhir adalah ... .

1. Cinta dunia harta secara berlebihan

2. Tergiur oleh gemerlabnya dunia
3. Tidak merasa iri atas nikmat yang diperoleh orang lain
4. Dunia dan seluruh isinya merupakan tujuan akhir

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

15. Perhatikan lah beberapa pernyatan dibawah ini .

No Pernytaan
Mendorong manusia untuk lebih tekun beribadah
1
Mendorong manusia untuk berbuat kebajikan
2
Mendorong manusia untuk tidak melakukan kejahatan
3
Mendorong manusia untuk lebih semangat mencari uang
4

A. 4
B. 3
C. 2
D. 1
Dari pernyataan diatas manakah yang tidak termasuk kepada hikmah beriman kepada
hari akhir
 Kunci Jawaban
1. B 6. B 11. C
7. C 12 .B
2. A
8. A 13. A
3. D
9. D 14. D
4. A
10. D 15. A
5. C

Lembar Kerja Tes Tertulis Bentuk Uraian

a. menentukan Kisi-Kisi Tes Tertulis Uraian

KISI-KISI Tes tertulis Uraian

Nama Sekolah : SMPN 6 PADANG PANJANG

Kelas/Semester : VII/1
Tahun pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : PAI

Level
No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Soal Soal
(HOTS)
1 Memahami hikmah
beriman kepada
Makna hari 1. Disajikan narasi Sedang 1 Uraian
hari akhir yang akhir peserta didik mampu
dapat membentuk memahami makna
hari akhir
perilaku akhlak
mulia. 2. Disajikan tabel peserta tinggi 2 Uraian
didik dapat
menyebutkan 4 contoh
kiamat sugra dan Sedang 3 Uraian
kubra

3.Disajikan narasi sedang

Peserta didik dapat 4 Uraian
menyebutkan 4 tanda
 Level
No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Soal Soal
(HOTS)
hari kiamat
4.Disajikan narasi Uraian
peserta didik dapat 4
menuliskan 4 ikamah
mempercayai hari
akhir
5.Disajika 5 uraian
n narasi peserta didik
dapat menjelaskan
perbedaan kiamat
sugra dan kiamat
kubra
2

b. membuat soal pilihan uraian berdasarkan HOTS

Berdasarkan dari tabel kisi-kisi tersebut Selanjutnya kembangkanlah butir soal
uraian berdasarkan HOTS 5 buah. Dilengkapi dengan petunjuk soal, soal dan kunci
jawaban
Jawablah peryanyan dibawah ini dengan benar!
1. Peristiwa hancurnya alam semesta beserta isinya, tak ada yang bisaselamat
dari peristiwa ini,Semua makluk ciptaan Allah SWT seperti manusia
hewan,jin iblis malaikat dan alam seisinya binasa dari pernyataan ini
peristiwa apakah yang dimaksud ... .
2. Sebutkanlah 4 contoh Kiamat Sugrā dan kiamat kubra

No Kiamat Sugra Kiamat Kubra

1
2
3
4

3. Hari kiamat itu pasti akan terjadi karena itu sudah ketetapan dari sang
pencipta . Tuliskan 4 tanda akan datangnya hari kiamat!
4. Sebagai seorang muslim kita harus mempersiapkan diri dalam
menghadapi hari akhir dengan memperbayak amal perbuatan. Tuliskanlah
4 hikmah mempercayai hari kiamat!
5. Beberapa tahun yang lalu kita mendengar suatu peristiwa yang
menggemparkan dunia yaitunya sunami di Aceh, gelombang sunami
 tersebut menewaskan ratusan umat manusia. Peristiwa tersebut tergolong
kiamat sugra. Jelaskanlah apakah yang dimaksud dengan kiamat sugra

Kunci jawaban

1. Kiamat
2. Contoh kiamat sugraMisalnya, berkendaraan tidak hati-hati sehingga
kecelakaan, membakar hutan dan menebang pohon-pohon yang tidak
terkendali sehingga gunung menjadi gundul, tanah longsor serta
membuang sampah di sungai sehingga mengakibatkan banjir.
Contoh kiamat kubra matahari terbit dari barat, turunnya dajjal,waktu
berputar semakin cepat,tiupan malaikat Israfi,dll
3. *Banyak ulama Muslim yang wafat.
*Ilmu agama dianggap tidak penting.
*Maksiat makin terang-terangan dan kejahatan di muka bumi makin
merajalela.
* Banyak laki-laki yang perilakunya menyerupai perempuan, atau
sebaliknya perempuan berperilaku seperti laki-laki.
4. a Kita bertambah yakin dengan kebesaran dan kekuasaan Allah Swt.
b. Kita bertambah semangat mengerjakan amal kebaikan.
c. Kita menghindari perbuatan yang dilarang oleh Allah Swt. seperti:
berkelahi
4. Bersikap jujur, disiplin, dan bertanggung jawab dalam melakukan
pekerjaan
5. Kiamat sugra adalah kiamat kecil contohnya kematian ,banjir, lonsor
sedangkan kiamat kubra adalah kiamat besar ditandai dengan hancurnya
alam semesta ini.

Lembar Kerja : Tes lisan

Rambu-rambu pelaksanaan tes lisan:
 Tes lisan dapat digunakan untuk mengambil nilai (assessment of learning)
dan dapat juga digunakan sebagai fungsi diagnostik untuk mengetahui
pemahaman siswa terhadap kompetensi dan materi pembelajaran (assessment
for learning).
 Pertanyaan harus sesuai dengan tingkat kompetensi dan lingkup materi pada
kompetensi dasar yang dinilai
 Pertanyaan diharapkan dapat mendorong siswa dalam mengonstruksi
jawabannya sendiri.
 Pertanyaan disusun dari yang sederhana ke yang lebih komplek

Lembar Kerja: pertanyaan untuk tes lisan dalam pembelajaran.

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/I
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir
yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia.

Indikator : 3.3.1 Menyebutkan pengertian hari kiamat

3.3.2 Menyebutkan macam-macam hari kiamat
3.3.3 Menyebutkan tanda-tanda kiamat sugra

Pertanyaan :
1. Jelaskanlah makna hari akhir
2. Senyebutkanlah macam-macam hari akhir
3. Ceritakanlah tanda-tanda hari akhir
4 . Sebutkanlah arti kiamat Kubra
Penugasan

Rambu-rambu penugasan:
 Tugas mengarah pada pencapaian indikator hasil belajar.
 Tugas dapat dikerjakan oleh siswa, selama proses pembelajaran atau
merupakan bagian dari pembelajaran mandiri.
 Pemberian tugas disesuaikan dengan taraf perkembangan siswa.
 Materi penugasan harus sesuai dengan cakupan kurikulum.
 Penugasan ditujukan untuk memberikan kesempatan kepada siswa
menunjukkan kompetensi individualnya meskipun tugas diberikan secara
kelompok.
 Untuk tugas kelompok, perlu dijelaskan rincian tugas setiap anggota
kelompok.
 Tampilan kualitas hasil tugas yang diharapkan disampaikan secara jelas.
 Penugasan harus mencantumkan rentang waktu pengerjaan tugas.
Lembar Kerja: penugasan
Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Dasar : Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang
dapat membentuk perilaku akhlak mulia.

Indikator: 3.3.1 Menyebutkan pengertian hari kiamat

3.3.2 Menyebutkan macam-macam hari kiamat
3.3.3 Menyebutkan tanda-tanda kiamat sugra

Rincian tugas:
1. Amatilah gambar yang ada di televisi,majalah,internet
2. perhatikan
3. Buatlah laporanhasil pengamatan mu dengan tampilan yang sangat menarik
dan menggunakan Bahasa Indonesia yang benar sehingga mudah
dipahami.Laporan meliputi pendahuluan (tujuan penyusunan
laporan,namatema,tempat,waktu,dan lain-lain)
Lembar Kerja rubrik penilaian

Kriteria Skor Indikator

Memuat: 1,tujuan yang ingin dicapai dari laporan,2.
pendahuluan 5
Apa nam tema,3. Tempat, 4. Waktu pelaksanaan
Memuat trujuan dan 3 dari 4 butir lainya
4
Memuat tujuan dari 2 dari 4 butir lainya
3
Memuat tujuan dan 1 dari 4 butir lainya
2.
1 Tidak memuat tujuan penyusunan laporan,ada salah
satu atau lebih dari 4 butir lainya

Tidak memuat tujuan dan 4 butir lainya

Pelaksanaan 0
(Hasil) pengamatan di ulas dengan lengkap
4
Hasil pengamatan ) diurikan cukup lengkap
3
(Hasil Pengamatan ) di uraikan kurang lengkap
2
Hasil pengamatan di uraikan tidak lengkap
1
Berkaitan denagn pelaksanaan tugas ada sara untuk
4
perbaikan tugas selanjutnya
 Kriteria Skor Indikator
Berkaitan dengan pelaksanaan tugas ada saran untuk
Kesim 3
perbaikan tugas selanjutnya kurang tepat
Pulan Berhubungan dengan pelaksanaan tugas tetapi tidak ada
2
saran
Tidak berhubungan dengan pelaksanaan tugas dan tidak
1
ada sara
Laporan yang dibuat sangat rapi,menarik lengkap
4
dengan cover ,foto dan ada gambar
Tampilan Laoran yang dibuta sangat rapi dan menarik lengkap
3
laporan dengan cover dan foto/gambar
Laporan dilengkapi dengan adanya cover akan tetapi
2
kurang menarik
Laporan nya tidak rapi,kurang menarik,tidak ada cover
1
dan foto/gambar
Mudah di memgerti,pilihan kata-katanya tepat dan
Keterbacaan 4
semua ejaan benar
Mudah dimengerti,pilihan kata-katanya tepat,ada
3
bebrapa ejaan nya yang salah
Kurang dimengerti,pilihan kata-katanya tkurang tepat
2
dan ada beberapa ejaan yang salah
Tidak dimengerti,pilahan kata-katanya tidak tepat dan
Keterbacaan 1
banyak ejaan yang salah

C. Penilaian Keterampilan

1. Penilaian Unjuk Kerja

Langkah-langkah yang perlu diperhatikan dalam penilaian kinerja adalah:
1) mengidentifikasi semua langkah-langkah penting yang akan
mempengaruhi hasil akhir (output).
2) menuliskan dan mengurutkan semua aspek kemampuan spesifik yang
penting dan diperlukan untuk menyelesaikan tugas dan menghasilkan
hasil akhir (output) yang terbaik.
3) mendefinisikan dengan jelas semua aspek kemampuan yang akan
diukur. Kemampuan atau produk yang akan dihasilkan tersebut tidak
perlu terlalu banyak atau rinci, yang pentingharus dapat diamati
(observable).
4) memeriksa dan membandingkan kembali semua aspek kemampuan
yang sudah dibuat sebelumnya oleh orang lain di lapangan (jika ada
pembandingnya).
 Dalam pelaksanaan penilaian kinerja perlu disiapkan format observasi dan
rubrik penilaian untuk mengamati perilaku siswa dalam melakukan praktik
atau produk yang dihasilkan.

Lembar Kerja (LK): penilaian kinerja/praktik

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Dasar : 3.3

Indikator : 3.3.1 Menyebutkan pengertian hari kiamat

3.3.2 Menyebutkan macam-macam hari kiamat
3.3.3 Menyebutkan tanda-tanda kiamat sugra

Kriteria Skor Indikator

(skor
max Pemilihan alat dan bahan tepat
Pesrsiapan )3
2 Pemiliahan alat /bahan tepat
1 Pemilihan alat dan bahan tidak tepat
0 Tidak menyiapkan alat dan/bahan

3 Merangkai alat tepat dan rapi

2 Merangkai alattepar/rapi
Pelaksanaan 1 Merangkai alat tidak tepat dan tidak rapi
0 Tidak membuat rangkaian alat
2 Langkah kerja dan waktu pengerjaanya tepat
1 Langkah kerja atau waktu pengerjaanya tepat
Langkah kerja dan waktu pengerjaanya tidak
0
tepat
Memperhatikan keselamatan dalam bekerja dan
2
juga kebersihan
Memperhatikan keselamatan dalam bekerja atau
1
juga kebersihan
Tidak memperhatikan keselamatan kerja dan atau
0
kebersihan
3 Mencatat dan pengolahan data tepat
Hasil Skor Max 6
2 Mencatat atau pengolahan data tepat
 Kriteria Skor Indikator
1 Mencatat dan pengolahan data tidak tepat
Tidak mencatat dan tidak melakukan pengolahan
0
data

LK pengisian format penilaian kinerja/praktik.

Skor untuk Juml
No Nama Persiapan Pelaksanaan Hasil Laporan skor Nilai

1 Bayu 3 5 4 2 14 74

2 Laila 3 6 5 2 16 84P

2. Penilaian Proyek

Dalam penilaian proyek setidaknya ada 4 (empat) hal yang perlu dipertimbangkan
yaitu pengelolaan, relevansi, keaslian, serta inovasi dan kreativitas.

 Pengelolaan yaitu kemampuan siswa dalam memilih topik, mencari

informasi dan mengelola waktu pengumpulan data serta penulisan
laporan.

 Relevansi yaitu kesesuaian topik, data, dan hasilnya dengan KD atau

mata pelajaran.

 Keaslian. Proyek yang dilakukan siswa harus merupakan hasil karyanya

sendiri dengan mempertimbangkan kontribusi guru dan pihak lain
berupa bimbingan dan dukungan terhadap proyek yang dilakukan
siswa.

 Inovasi dan kreativitas. Proyek yang dilakukan siswa terdapat unsur-

unsur baru (kekinian) dan sesuatu yang unik, berbeda dari biasanya.

Lembar Kerja (LK) Penilaian Proyek

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VII/I
Kompetensi Dasar : Memahami hikmah beriman kepada hari akhir
yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia.

Indikator : Menjelaskan pengertian hari kiamat

 Menyebutkan macam-macam hari kiamata

Rumusan tugas proyek:

a. Lakukan penelitian mengenai permasalahan sosial yang berkembang
pada masyarakat di lingkungan tempat tinggalmu, misalnya pengaruh
mesjid bagi anak remaja (kamu bisa memilih masalah lain yang sedang
berkembang disekitar mu )
b. Tugas dikumpulkan dua minggu lagi.Tuliskan rencana penelitianmu,
lakukan dan buatlah laporan.
c. Laporan sekurang-kurangnya memutar latarbelakang ,perumusan
masalah, cara pengumpulan informasi/data, kelengkappengolahan
data,dan simpulan. Dalam membuat laporan perhatikan sistematika
laporan,penggunaan bahasa,dan tampilan laporan.

Rubrik penilaian proyek:

Skor
No Aspek yang dinilai
maks
1 Perencanaan :
a. Persiapan
b. Rumusan judul : mengikuti PHBI

2 Pelaksanaan:
a. Sistematika penulisan
b. Keakuratan sumber data/informasi
c. Kuantitas sumber data
d. Analisis data
e. Penarikan kesimpilan

3 Laporan Proyek :
a.Performansi
b. Persentase/penugasan

Skor maksimal
 d. Penilaian Portofolio
Rubrik penilaian portofolio harus memenuhi kriteria berikut, yaitu:
1. Rubrik memuat 22indicator kunci dari kompetensi dasar yang akan dinilai
pencapaiannya dengan portofolio.
2. Rubrik memuat aspek-aspek penilaian yang macamnya relevan dengan isi
tugas portofolio.
3. Rubrik memuat kriteria kesempurnaan (tingkat, level) hasil tugas.
4. Rubrik mudah untuk digunakan oleh guru dan peserta didik.
5. Rubrik menggunakan bahasa yang lugas dan mudah dipahami.

Lembar Kerja : Penilaian portofolio

Nama siswa : rei
Kelas : VI/I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Materi Pokok : Ketika Bumi Berhenti Berputar
Sub Tema : Makna beriman kepada hari akhir
Pelaksanaan Hari/tgl : Selasa/ 5-2-202

1. Peserta didik diminta untuk membuat kaligrafi surat Al-Zalzalah

2. Kaligrafi harus bagus dan rapi serta di kasih bingkai
3. Tugas di kumpulkan 2 minggu lagi

Format Penilaian penampilan siswa

No Aspek Penilaian Indikator Skor Keterangan
1 Persiapan Bahan,mental,fisik

2 Proses Tahapan
,keterampilan,
kerjasama
3 Penampilan Percaya
diri,penugasan,
daya tarik